Инфоурок / Классному руководителю / Рабочие программы / Программа "Моя будущая профессия" (для 0-11 классов)
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям рекомендуем принять участие в Международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

СЕГОДНЯ (15 ДЕКАБРЯ) ПОСЛЕДНИЙ ДЕНЬ ПРИЁМА ЗАЯВОК!

Конкурс "Я люблю природу"

Программа "Моя будущая профессия" (для 0-11 классов)



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Программа «Моя будущая профессия»

Цели:

  • оказания профориентационной поддержки учащимся в процессе выбора сферы будущей профессиональной деятельности;

  • выработка у школьников сознательного отношения к труду;

  • профессиональное самоопределение в условиях свободы выбора сферы деятельности в соответствии со своими возможностями, способностями и с учетом требований рынка труда.

Задачи:

  • получение  данных о предпочтениях, склонностях и возможностях учащихся для разделения их по профилям обучения;

  • обеспечение широкого диапазона вариативности профильного обучения за счет комплексных и нетрадиционных форм и методов, применяемых на уроках элективных курсов и в воспитательной работе;

  • дополнительная поддержка некоторых групп школьников, у которых легко спрогнозировать сложности трудоустройства (это наши «трудные», дети из неблагополучных семей);

  • выработка гибкой системы кооперации старшей ступени школы с учреждениями дополнительного и профессионального образования, а также с предприятиями села.


Классный руководитель, опираясь на концепцию, образовательную

программу и план воспитательной работы школы:

  • составляет для конкретного класса план педагогической поддержки самоопределения учащихся, включающий разнообразные формы, методы, средства, активизирующие познавательную, творческую активность школьников;

  • организует индивидуальные и групповые профориентационные беседы, диспуты, конференции;

  • помогает обучающемуся проектировать индивидуальную образовательную траекторию, моделировать варианты профильного обучения и профессионального становления, осуществлять анализ собственных достижений, составлять собственный портфолио;

  • организует посещение учащимися дней открытых дверей в вузах и средних профессиональных учебных заведениях;

  • организует тематические и комплексные экскурсии учащихся на предприятия;

  • оказывает помощь школьному психологу в проведении анкетирования, учащихся и их родителей по проблеме самоопределения;

  • проводит родительские собрания по проблеме формирования готовности учащихся к профильному и профессиональному самоопределению;

  • организует встречи учащихся с выпускниками школы — студентами вузов, средних профессиональных учебных заведений.






Формы внеклассной работы:

Комплекс профориентационных услуг в виде профдиагностических мероприятий, занятий и тренингов по планированию карьеры;
►Консультации по выбору профиля обучения (инд., групп.).
►Анкетирование, диагностика, тренинги
►Организация и проведение экскурсий (в учебные заведения, на предприятия)
►Работа с родителями (проведение родительских собраний, (общешк., классн.); лектории для родителей; индивидуальные беседы педагогов с родителями школьников; анкетирование родителей учащихся; привлечение родителей школьников для выступлений перед учащимися с беседами; помощь родителей в организации профессиональных проб старшеклассников на предприятиях; помощь родителей в организации временного трудоустройства учащихся в каникулярное время;

тематические классные часы, спецкурсы;

конкурсы, викторины;

интерактивные игры, дебаты, круглые столы;

фестивали, праздники, часы общения, посвященные профориентационной работе:

оформление уголка в классном пространстве.


0-4 классы: «Путешествие в мир профессий»

  • формирование у младших школьников ценностного отношения к труду:

  • понимание его роли в жизни человека и в обществе;

  • развитие интереса к учебно-познавательной деятельности, основанной на посильной практической включённости в различные ее виды, в  том числе социальную, трудовую, игровую, исследовательскую.


Содержание программы для 0-4 классов


Тема занятий

Количество часов

0 класс

1

Экскурсия «Деревня моя любимая»

1

2

Сбор материала к зонам развития: магазин игрушек, парикмахерская, аптека и др

1

3

Беседа «Все работы хороши»

1

4

Рисуем профессии своих родителей

1

5

Сложно – ролевая игра «Гончары»

1

6

Выставка «Пластилиновые герои сказок»

1

7

КТД «золотые руки»

1

8

Беседа «Как хлеб на стол приходит?»

1

9

Экскурсия на пекарню

1

1 класс

1

Беседа «Труд людей осенью»

1

2

Экскурсия в библиотеку

1

3

Игровые упражнения «Человек – профессия»

1

4

Беседа «Уважения к людям труда» (рассказы родителей о своём труде)

1

5

Экскурсия на почту.

1

6

Экскурсия в амбулаторию. Беседа по материалам экскурсии.

1

7

Экскурсия по селу.

1

8

Беседа по просмотренному фильму «Весенние работы в саду, огороде, поле».

1

9

Беседа «Бережное отношение к природе.

1

2 класс

1

Беседа «Труд людей осенью» (профессия тракториста, шофёра, комбайнёра, овощевода)

1


2

Классный час «Профессия – Учитель».

1

3

Работа автоинспектора. Игры по ПДД.

1

4

Классный час «Профессия парикмахер. Дизайнер»

1

5

Беседа «Работа технического персонала в школе». Трудовой десант.

1

6

Беседа «Профессии наших пап» (рассказы отцов о своей профессии)

1

7

Знакомство с профессиями наших мам

1

8

Экскурсия в библиотеку

1

9

Выращивание комнатных растений. Трудовой десант.

1

3 класс

1

Конкурс рисунков «Моя будущая профессия»

1

2

Знакомство с профессиями сельских тружеников.

1

3

Экскурсия в МТМ

1

4

Просмотр фильма «Будь осторожен с огнём». Беседа о профессии пожарного.

1

5

Наши магазины. Работники магазина. Экскурсия в магазин.

1

6

Выставка поделок «Город мастеров»

1

7

Беседа «Мамы всякие нужны, мамы всякие важны»

1

8

Классный час «По страницам профессий»

1

9

Посадка комнатных расстений

1

4 класс

1

Экскурсия в автохозяйство. Мини сочинение.

1

2

Работа на пришкольном участке

1

3

Экскурсия в школьную столовую. Знакомство с профессией повар.

1

4

Беседа о профессиях здравоохранения.

1

5

Профессия моих родителей (встречи, беседы)

1

6

Игра «человек – профессия»

1

7

Фестиваль профессий.

1

8

Знакомство с профессией ветеринара.

1

9

Посадка цветочно - декоративных растений

1







5-7 классы: «Введение в мир профессий»

  • развитие у школьников личностного смысла в приобретении познавательного опыта и интереса к профессиональной деятельности;

  • представления о собственных интересах и возможностях (формирование образа “Я”);

  • приобретение первоначального опыта в различных сферах социально-профессиональной практики: технике, искусстве, медицине, сельском хозяйстве, экономике и культуре.

Этому способствует выполнение учащимися профессиональных проб, которые позволяют соотнести свои индивидуальные возможности с требованиями, предъявляемыми профессиональной деятельностью к человеку.


Содержание программы для 5-7 классов


Тема занятий

Количество часов

5 класс

1

Введение в мир профессий

1

2

Беседа «Видеть хорошее»

1

3

Тренинг «Волшебная страна общения»

1

4

Беседа «Эмоции и здоровье»

1

5

Экскурсия в пожарную часть. Знакомство с профессией пожарного.

1

6

Круглый стол «Династии в моей семье»

1

7

Выставка рисунков «Кем я хочу стать».

1

8

Викторина «Изучаем профессии»

1

9

«Моё село в будущем»

1

6 класс

1

Урок – презентация «Что такое профессия и что такое специальность?»

1

2

Типы профессий

1

3

Классный час «что такое моё «Я»? Знаю ли я себя?»

1

4, 5

Я изучаю себя (совместно со школьным психологом)

2

6

Классный час «Мои интересы и склонности» (составление личностной карты)

1

7

Беседа «Как развивать свои способности».

1

8

Круглый стол «Мои достижения за учебный год в плане самообразования»

1

9

Конкурс сочинений «Профессии нужные моему селу»

1

7 класс

1

Мир профессий.

1

2,3

Беседа на тему «Мои таланты и увлечения»

2

4

Игротерапия: техника «Пирог»

1

5

Беседа «Пример в моей жизни»

1

6

Викторина «В океане профессий»

1

7

Сочинение – размышление «К чему люди стремятся в жизни»

1

8

Игра «Бизнес-старт»

1

9

Профессия будущего. Презентация.

1



8-9 классы: «Выбираем свой путь»


  • уточнение образовательного запроса в ходе занятий;

  • групповое и индивидуальное консультирование с целью выявления и формирования адекватного принятия решения о выборе профессии;

  • формирование образовательного запроса, соответствующего интересам и способностям, ценностным ориентациям.


Тема занятий

Количество часов

8 класс

1

Круглый стол «Каким я вижу своё будущее»

1

2

Творческая работа «Моя будущая профессия» (сочинение)

1

3

Экскурсии на предприятия села

1

4

Анкетирование «Тип личности и профессия»

1

5

«Живой микрофон» встреча с выпускниками школы

1

6

Игра «За и против»

1

7

«Профессии всякие нужны, профессии всякие важны» встреча с представителями разных профессий.

1

8

Беседа «Ошибки и затруднения при выборе профессии»

1

9

Конкурс презентаций «Калейдоскоп профессий»

1

9 класс

1

Дебаты «Как достичь успеха в профессии?»

1

2

Артерапия: техника «Волшебное искусство»

1

3

Игра «Найди себя в мире профессий»

1

4

Деловая игра «Кадровый вопрос»

1

5

Беседа «Как правильно выбрать профессию?»

1

6

Социальный тренинг «Мой выбор»

1

7

Экскурсии в учебные заведения района, области (дни открытых дверей)

1

8

«Фестиваль профессий» (презентации)

1

9

Круглый стол «Мои профессиональные намерения»

1









10-11 классы: «Я выбираю профессию»


  • обучение действиям по самоподготовке и саморазвитию;

  • формирование профессиональных качеств в избранном виде труда;

  • коррекция профессиональных планов, оценка готовности к избранной деятельности.


Тема занятий

Количество часов

10 класс

1

Анкетирование «Как правильно выбрать профессию?»

1

2

Беседа «Что такое призвание?»

1

3

Классный час «Личное и общественное в выборе профессии»

1

4

Игра «Я бизнесмен»

1

5

Презентации «Рынок профессий»

1

6

Круглый стол «Куда пойти учиться?»

1

7

Диспут «Учение: наши возможности и наше будущее в наших руках»

1

8

«Круг общения» (знакомство с профессиями совместно с родителями)

1

9

Экскурсии в учебные заведения района и области».

1

11 класс

1

Конкурс - презентаций «Мир профессий»

1

2

Классификация профессий

1

3

Формула профессии

1

4

Профессиональный тип личности

1

5

Перспектива «Кем быть?»

1

6

Профессиональная карта интересов

1

7

Клуб интересных встреч

1

8

Круглый стол «День открытых дверей»

1

9

Защита проектов «Дороги, которые мы выбираем»

1



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Цели:

Øоказания профориентационной поддержки учащимся в процессе выбора сферы будущей профессиональной деятельности;

Øвыработка у школьников сознательного отношения к труду;

Øпрофессиональное самоопределение в условиях свободы выбора сферы деятельности в соответствии со своими возможностями, способностями и с учетом требований рынка труда.

    Задачи:

Øполучение  данных о предпочтениях, склонностях и возможностях учащихся для разделения их по профилям обучения;

Øобеспечение широкого диапазона вариативности профильного обучения за счет комплексных и нетрадиционных форм и методов, применяемых на уроках элективных курсов и в воспитательной работе;

Øдополнительная поддержка некоторых групп школьников, у которых легко спрогнозировать сложности трудоустройства (это наши «трудные», дети из неблагополучных семей);

Øвыработка гибкой системы кооперации старшей ступени школы с учреждениями дополнительного и профессионального образования, а также с предприятиями села.

 

 

Общая информация

Номер материала: 388976

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>