Инфоурок / Технология / Рабочие программы / Программа обучения на дому . технология. 5 класс (3, 4 четверть)

Программа обучения на дому . технология. 5 класс (3, 4 четверть)



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ТЕХНОЛОГИИ (МАЛЬЧИКИ)

5 класс

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа составлена на основе:

- Федерального компонента государственного стандарта общего образования;

- Примерной программы основного общего образования по направлению «Технология. Технический труд» (М.: МОН, 2005);

- Сасова, И А. Технология. 5-8 классы: программа / И. А. Сасова, А. В. Марченко: -М.: Вентана-Граф, 2007.

Рабочая программа ориентирована на использование следующих учебников, учебных и учебно-методических пособий.

Учебно-методический комплект:

1. Павлова, М. Б. Технология : 5 класс : учебник для учащихся общеобразовательных учреждений / М. Б. Павлова, И. А. Сасова, М. И. Гуревич, Дж. Питт ; под ред. И. А. Сасовой. - М.: Вентана-Граф, 2008. - 240 с: ил.

2. Гоппе, Н. Н. Технология. Технический труд : 5 класс : тетрадь творческих работ : рабочая тетрадь для учащихся общеобразовательных учреждений / Н. П. Гоппе, А. Ю. Холодов, М. И. Гуревич, И. А. Сасова; под ред. И. А. Сасовой. - М.: Вентана-Граф, 2008. - 64 с: ил.


Требования к уровню подготовки учащихся 5 класса

Учащиеся должны знать:

основные параметры качества детали: форма, шероховатость, размеры каждой элементной поверхности и их взаимное расположение; способы осуществления их контроля;

пути предупреждения негативных последствий трудовой деятельности человека на окружающую среду и собственное здоровье;

условия к посадке и правила ухода за растениями, способы размножения растений;

виды пиломатериалов;

возможности использования микрокалькулятора и ПК в процессе работы для выполнения необходимых расчетов, получения необходимой информации о технологии обработки деталей и сборки изделий;

основы и принципы ухода за одеждой и обувью;

уметь:

находить необходимую техническую информацию;

выполнять основные учебно-производственные операции и изготавливать детали на сверлильном станке;

применять политехнические и технологические знания й умения в самостоятельной практической деятельности;

Способы решать жизненно-практические задачи:

вести экологически здоровый образ жизни;



КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

(5 класс)




Название

Тема урока

Элементы содержания

Элементы

Домашнее

Дата

раздела программы



дополни тельного содержания

задание


Технология изготовления изделий на

Ручная обработка древесины

Виды древесных материалов. Профессии, связанные с обработкой древесины

Области применения древесных материалов. Отходы древесины и их рациональное использование.

П.7

24.02-1.03


Пиление древесины столярной ножовкой

Инструменты для обработки древесины. Правила безопасности при ручной обработке древесины. «Организация рабочего места: рациональное размещение инструментов и заготовок; установка и закрепление заготовок в зажимах верстака; ознакомление с рациональными приемами работы ручными инструментами (измерительной линейкой, столярным угольником, ножовкой, напильником, лобзиком, абразивной шкуркой, молотком, клещами)»

Основные элементы геометрии зубьев пил. Контроль и качество выполнения процесса пиления.

Инструменты и приспособления для пиления древесины. Неподвижные соединения. Виды соединения деталей. Выпиливание лобзиком.


Знать: общее устройство столярного верстака,

Уметь пользоваться им при выполнении столярных работ; назначение, устройство и принцип действия простейшего столярного инструмен-. та и приспособлений


П.8

3-7.03


Строгание древесины

Правила безопасной работы при ручной обработке древесины

Основные элементы геометрии режущего инструмента. Контроль качества выполнения процесса строгания


Знать: приемы и правила безопасности труда при работе ручными столярными инструментами

П.9

10-15.03


Сверление отверстий

Инструменты и приспособления при сверлении. Приемы сверления. Отделка изделий из древесины

Правила безопасной работы при сверлении древесины; материалы и инструменты для отделки изделий из

древесины; отделочные лакокрасочные материалы, безопасные приемы труда при отделке изделий

П.10

17-22.03


Соединение деталей гвоздями и шурупами.

Способы и приемы соединения деталей

Правила безопасной работы при соединение деталей гвоздями и шурупами; материалы и инструменты для соединения деталей из

древесины; безопасные приемы труда при соединении изделий

П.11

31.03-5.04


Уход за одеждой

Натуральные и искусственные материалы для изготовления одежды: преимущества, недостатки.

Места хранения одежды, стирка, утюжка. Уход за обувью. Требования к хранению книг.


Правила хранения, носки ухода за одеждой. Размеры (символы). Условные обозначения для ухода за одеждой.

П.34

7-12.04


Понятие «Интерьер»

Интерьер. Стиль. Дизайн. Интерьер – (фр. Interieur – внутренний) архитектурное внутреннее пространство здания. Задачи архитектуры на всём протяжении её развития было создать внутри здания в каждом помещении художественно-архитектурную среду, которая соответствовала бы его практическому назначению.

Предметы интерьера. Рациональное размещение мебели и оборудования в комнатах различного назначения.

Функциональность  способствует нормальным условиям проживания. У каждого помещения квартиры есть свое назначение (функция): кухня, спальня, гостиная, столовая, детская.

Гигиеничность  совокупность таких качеств, которые учитываются при строительстве: звукоизоляция, воздухообмен, теплозащитные качества, работа санитарно – гигиенического оборудования.

Эстетичность – расположение предметов интерьера в пространстве, их соотношение друг другу, отделка поверхностей, цветовое и световое оформление, формы и характер оборудования, декоративное убранство, озеленение.

Композиция интерьера – это особое расположение и соотношение его составных частей: мебели, светильников, бытового оборудования, функциональных зон.

Потребности человека, традиции общества, мода, условия строительства накладывают свой отпечаток на интерьер.

Стиль – это язык архитектуры, проекта, композиции и как любой другой живой язык, перенимает языки, отдельные слова из других направлений. Отсюда переплетение стилей, их родство. Здесь требуются знания композиции, архитектуры, наличие вкуса, знание строительных и отделочных материалов.

Античность. Взят из архитектуры Древней Греции и Рима. Особенностью стиля является наличие триумфальных арок, колонн, цилиндрических сводов, скульптуры. В интерьере преобладают теплые гармоничные цвета: белый, оливковый, цвета слоновой кости, разные оттенки коричневого.

Готика. Заимствован из Средневековья(2 пол.12-15 вв.). Особенностью стиля являются огромные окна, многоцветные витражи, световые эффекты. Гигантские ажурные башни, подчеркнутая вертикальность всех конструктивных элементов. Этот стиль характерен разнообразием цветовой гаммы, преобладают в нем холодные оттенки.

Барокко. В интерьере появляется нарочитая усложненность, скругленные углы, множество зеркал, позолоченная лепнина, росписи потолков. Стилю присущи пышность, величие, размах. Фасады украшены барельефами, декоративными элементами. Цветовая гамма насыщена золотыми, желтыми, белыми, всеми оттенками теплых тонов.

Классицизм. Основные признаки – симметрия и простота. Гладкая поверхность стен, ограниченные четкие объемы, не скрывающие структуры. Этому стилю свойственны красивые геометрические формы, сдержанный декор, дорогие материалы. Присутствие цвета натуральных оттенков.

Модерн. Возник на рубеже 19 -20 веков. У стиля есть символ – это изощренная форма цветка цикламена. Свободная планировка, разные уровни пола, большие оконные проемы. Стены помещения красочные, часто декорируются плоскорельефной гипсовой пластикой. Мебель украшается стилизованным растительным орнаментом. Вводится функциональное зонирование. Форма окон, дверей, лестниц разнообразна до бесконечности. Часто используется керамическая облицовка, кованое железо, оконные и дверные флористические витражи. Цвета яркие, насыщенные.

АРТ – деко. Смешение элементов египетского искусства, американской, индейской экзотики и африканского примитивного искусства. Эталоном стиля выступают стильные роскошные интерьеры океанских лайнеров и дорогих отелей. Для мебели характерно применение декоративных элементов в форме зигзагов, окружностей, треугольников, солнц. В цветовой гамме используются насыщенные коричневые тона, цвета слоновой кости, все оттенки золотого.

Минимализм. Лаконичность форм, сведение их в основном к геометрическим фигурам. В дизайне культивируются открытые пространства, подчеркивается эстетика простоты и точности, все элементы быта тщательно спрятаны. Полное отсутствие декора, орнаментов, ясность композиции. Сдержанная графическая гамма стен и пола может сочетаться с яркими предметами интерьера.

Кантри  с англ. Деревня. Характерны естественность и простота, отсутствие вычурности. В интерьере присутствуют естественные для загородной жизни кирпич, дерево. Популярны ковбойские мотивы, ткани в клетку или мелкий цветочек и т.д. Цветовая гамма сдержанная: оттенки зеленоватых, бежевых, различных коричневых тонов могут сочетаться с красными и зелеными включениями.

Хай – тек. Называют стилем рационалистов, интерьер в этом стиле всегда отличается строгостью, лаконизмом форм и полным отсутствием декора. Роль последнего, по сути, играет материал, то есть продукт высоких технологий, который уже сам по себе демонстрируется как достижение дизайна. Хай – тек, часто называют не столько стилем, сколько уровнем, определяющим стандарт высочайших технологий. Практически полное отсутствие декора здесь компенсируется “рабочей фактуры”: игрой света на стекле, блеском хромированных и металлических поверхностей, рисунком натуральной древесины.

Цвета самые разнообразные: в идеале – “ кричащих тонов”.

Цвет.

В своей квартире человек проводит треть жизни. Поэтому очень важно, чтобы квартира удовлетворяла определенными требованиям гигиены – она должна быть светлой, теплой и чистой.

Современные исследования в области эмоционального восприятия цвета предоставляют возможность регулирования настроения человека. Цвет становиться средством воздействия на состояние человека, вызывая различные чувства и эмоции.

Ученые и дизайнеры интерьера давно научились использовать в своей практике эти особенности цвета.

Рассмотрим цветовой круг.

В основе цветового круга лежат три цвета: красный, желтый, синий. Чистые цвета.

Красный  теплый, раздражающий, стимулирует работу мозга, эффективен при меланхолии и плохом настроении. Символизирует поток жизненной силы, привлекает к себе внимание.

Желтый  активизирует работу мозга, эффективен при восприятии в течение небольшого количества времени при умственной недостаточности, поднимает настроение. В некоторых странах цвет богатства – создает ощущение тепла и укрепляет надежду.

Синий  успокаивает, усыпляет, расслабляет мышцы. Эффективен при бессоннице, нервных и физических перегрузках. Вызывает ощущение прохлады и отдохновения.

Смешанные цвета.




П.32

14-19.04


Культура поведения в семье

Уважение и забота о членах семьи. Распределение обязанностей. Поведение по отношению к членам семьи.

Праздники, прием гостей и поведение в гостях. Походы в театр, музей, на выставки

Правила культуры деятельности:

  1. Не сиди без дела.

  2. Никогда не откладывай на завтра то, что можешь сделать сегодня.

  3. Доводи начатое дело до конца.

  4. Выполняй работу только хорошо.

  5. Делай все, что умеешь, сам, не требуя помощи взрослых.

  6. Соблюдай чистоту и порядок в своем игровом уголке.

  7. Всегда бережно относись к вещам и игрушкам.

  8. Если что-то не понял, переспроси старших или товарищей.

         Культура общения предусматривает выполнение ребенком норм и правил общения с  взрослыми и сверстниками, основанных на уважении и доброжелательности,  использованием соответствующего словарного запаса и форм общения, а также вежливое  поведение в общественных местах, быту.

  • Пользуйся словами вежливого обращения: «Здравствуйте», «До свидания», «Пожалуйста», «Будьте добры», «Извините», «Спасибо», «Благодарю», «Разрешите пройти» и др.

  • Будь всегда приветлив и вежлив.

  • Не перебивай взрослых, не вмешивайся в их разговор.

  • На улице, дома, в детском саду, в транспорте и других общественных местах говори спокойно, негромко; веди себя сдержанно; не требуй к себе особого внимания.

  • Слушай старших внимательно, стой при этом спокойно, смотри в лицо собеседнику, не перебивай.

  • С уважением относись к труду старших и товарищей.

  • Уступай место в транспорте взрослым и малышам.

  • Подними и подай оброненный кем-то предмет.

  • Делись с товарищами игрушками, книгами. Играй дружно.

  • Умей признать, что был неправ.

Культурно – гигиенические навыки — важная составляющая часть культуры поведения. Необходимость опрятности, содержание в чистоте лица, рук, тела, прически, одежды, обуви продиктована не только требованиями гигиены, но и нормами человеческих отношений.

              Культуру еды часто относят к гигиеническим навыкам. Но ее значение не только в выполнении физиологических потребностей. Она имеет и этический аспект — ведь поведение за столом основывается на уважении к сидящим рядом, а также к тем, кто приготовил пищу.


П.33

21-26.04


Понятие «творческий проект по технологии».

Значение проектов. Применение проектов в быту. . Выбор темы и ее обоснование. Понятие творческий проект. Виды проектов. Основные компоненты проекта. Этапы выполнение проекта. Содержание этапов. Развитие познавательных интересов.



Варианты проектов

28.04-3.05


Содержание этапов выполнения проекта

  1. Подготовительный. Выбор темы и ее обоснование.

  2. Технологический этап. Эскизы деталей.

  3. Промежуточный контроль. Изготовление деталей проекта


  1. Заключительный этап проекта.


Определение потребностей и краткая формулировка задачи. Разработка творческого проекта. Пояснительная записка к проекту

. Поисково-исследовательский этап. Технологический этап. Заключительный этап.

Выполнение проекта

5-10.05


Практическая работа по выполнению проекта

  1. Подготовительный. Выбор темы и ее обоснование. Материалы, инструменты, оборудование. Технология изготовления.

  2. Технологический этап. Технологические операции. Эскизы деталей. Расчет стоимости материалов. Изготовление деталей проекта.



Экологическое и экономическое обоснование проекта

Расчет себестоимости проектного задания. Оформление проектной документации

Защита проекта

12-17.05


Практическая работа по выполнению проекта

  1. Промежуточный контроль. Изготовление деталей проекта


  1. Заключительный этап проекта. Рекламный проспект изделия. Подготовка к защите проекта.



Подготовка к защите проекта и защита проекта.




19-24.05


Защита проекта




26-30.05



13


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ТЕХНОЛОГИИ (МАЛЬЧИКИ)

5 класс

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа составлена на основе:

- Федерального компонента государственного стандарта общего образования;

- Примерной программы основного общего образования по направлению «Технология. Технический труд» (М.: МОН, 2005);

- Сасова, И А. Технология. 5-8 классы: программа / И. А. Сасова, А. В. Марченко: -М.: Вентана-Граф, 2007.

 

Рабочая программа ориентирована на использование следующих учебников, учебных и учебно-методических пособий.

Общая информация

Номер материала: 185667

Похожие материалы