Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / ОБЖ / Рабочие программы / Программа ОБЖ 5 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • ОБЖ

Программа ОБЖ 5 класс

библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

города Абакана «Средняя общеобразовательная школа №11»



«Согласовано»

Председатель ШМС МБОУ «СОШ № 11» города Абакана

. . . . . . . . . . /О.С.Шерендяк/

Ф.И.О.

Протокол от 29.08.2014 № 1

«Утверждаю»

Директор МБОУ «СОШ № 11» города Абакана

. . . . . . . . . . . . ./Г.А.Авраменко/

Ф.И.О.

Приказ от 29.08.2014 № . . . . .











РАБОЧАЯ ПРОГРАММА


по предмету «Основы безопасности жизнедеятельности»


для 5«А», «Б», «В», «Г» классов


Пшеничниковой Натальи Викторовны





























2014 – 2015 учебный год

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА


Рабочая программа по ОБЖ для 5 класса составлена на основе ООП НОО МБОУ «СОШ №11» г. Абакана, с учетом УМК А.Т.Смирнов (учебник: ОБЖ: 5-й кл. А.Т.Смирнов и др./под ред.Ю.Л. Воробьева/ - М.: АСТ.: Астрель, 2011г )

Согласно учебному плану МБОУ «СОШ № 11» на предмет ОБЖ отведено в 5 классе 1 час в неделю, 35 часов в год.

С целью предоставления равных возможностей всем ученикам обучение построено на дифференцированном и индивидуальном подходе в изучении предмета. Индивидуальные особенности каждого ученика учитываются при планировании урока.

Текущий контроль и промежуточная аттестация проводятся в соответствии с Положением «О форме, периодичности и порядке текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся».

В календарно-тематическом планировании фактическая дата может быть скорректирована за счет резерва (1 час) в связи с: учетом учебных возможностей класса, выпадением учебных занятий на государственные праздники, другое. При отсутствии данных обстоятельств часы резерва используются на организацию системного повторения, устранение пробелов в знаниях учащихся.


ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

С ОПРЕДЕЛЕНИЕМ ОСНОВНЫХ ВИДОВ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ


В приведенном ниже тематическом плане представлено содержание тем предмета и характеристика деятельности учащегося в рамках данной темы. Вся деятельность условно делится на аналитическую и практическую. В результате практической деятельности появляется некоторый информационный продукт (рисунок, таблица, текст и пр.). В аналитической деятельности подчёркивается необходимость сформированности умственных действий, возникающих в ходе создания этого продукта.

Наименование раздела и темы

Кол-во часов

Характеристика основных видов деятельности учащихся


1


Безопасность и защита в опасных ситуациях


18

Аналитическая деятельность:

  • анализировать объекты с выделением существенных и несущественных признаков;

  • строить рассуждения в форме связи простых суждений об объекте, свойствах, связях

Практическая деятельность:

  • Определить зоны опасности. Соблюдать алгоритм поведения.

  • Называть причины и последствия названных причин

  • Умение работать с учебником, выделять главное

  • Использовать умения для обеспечения личной безопасности на улицах и дорогах

  • Владеть основными правилами поведения при пожаре.

  • Правильно пользоваться препаратами бытовой химии

  • Применять дорожные знаки на практике



2


Чрезвычайные ситуации

6

Аналитическая деятельность:

  • анализировать объекты с выделением существенных и несущественных признаков;

  • строить рассуждения в форме связи простых суждений об объекте, свойствах, связях

Практическая деятельность:

  • знать правила безопасного поведения до и во время опасных природных явлений

  • уметь правильно действовать в случае опасной ситуации



3


Основы здорового образа жизни

5

Аналитическая деятельность:

  • анализировать объекты с выделением существенных и несущественных признаков;

  • строить рассуждения в форме связи простых суждений об объекте, свойствах, связях

Практическая деятельность:

  • Уметь рационально распределять свое время как основная составляющая ЗОЖ

  • Приводить примеры продуктов, содержащих: углеводы, жиры, белки, витамины,

  • Уметь называть возможные последствия употребления алкоголя

  • Знать как уберечь себя от курения, называть последствия употребления алкоголя


4






Основы медицинских знаний и оказание первой медицинской помощи




5

Аналитическая деятельность:

  • анализировать объекты с выделением существенных и несущественных признаков;

  • строить рассуждения в форме связи простых суждений об объекте, свойствах, связях

Практическая деятельность:

  • Оказывать ПМП при отравлениях медикаментами, препаратами бытовой химии, кислотами, щелочами, никотином угарным газом.

  • Правила оказания ПМП при отравлении угарным газом.

  • последовательность оказание ПМП при носовом кровотечении.


5

Резерв

1



Итого

35ч



ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ИЗУЧЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА


В результате освоения обязательного минимума содержания программы «ОБЖ – 5 класс», учащиеся к концу учебного года должны:

знать

  • правила безопасного поведения на улицах и дорогах;

  • правила пожарной безопасности и поведение при пожарах;

  • правила безопасного поведения на воде;

  • возможные аварийные ситуации в жилище, причинах их возникновения и правилах поведения;

  • порядок эвакуации из помещения;

  • правила поведения в криминогенных ситуациях;

  • правила поведения на природе;

  • о возможных чрезвычайных ситуациях природного и техногенного характера, наиболее вероятных для нашего региона, способах оповещения о них и правилах безопасного поведения;

  • основные правила поведения в повседневной жизни дома, на улице, в школе и во время занятий спортом с целью предупреждения травматизма;

  • о здоровье и здоровом образе жизни и факторах, влияющих на здоровье.

уметь

  • вызвать аварийные службы спасения;

  • предвидеть возможную опасность, выявить причины и возможные последствия;

  • вырабатывать безопасный алгоритм действий при чрезвычайной ситуации;

  • работать с учебной литературой, анализировать текст, выделять в нем смысловые блоки и логические части;

  • построить и заполнить схему, таблицу, рисунок;

  • анализировать возникающие в повседневной жизни ситуации.

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • безопасного поведения на дорогах;

  • использования первичных средств пожаротушения при пожаре;

  • оказания помощи терпящим бедствия на воде;

  • оказания первой медицинской помощи при кровотечениях и различных видах травм.



Приложение

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ


урока

Название темы

Кол-во часов


Основы безопасности личности, общества и государства (22 часа)

22


Человек, среда его обитания, безопасность человека

5

Город как среда обитания

1

Жилище человека, особенности жизнеобеспечения жилища


Особенности природных условий в городе

1

Взаимоотношения людей, проживающих в городе, и безопасность

1

Основы безопасности жизнедеятельности человека

1


Опасные ситуации техногенного характера

6

Дорожное движение, безопасность участников дорожного движения

1

Пешеход. Безопасность пешехода.

1

Пассажир. Безопасность пассажира. Велосипедист-водитель транспортного средства


Организация дорожного движения

1

Пожарная безопасность

1

Безопасное поведение в бытовых ситуациях

1


Опасные ситуации природного характера

2

Погодные условия и безопасность человека

1

Безопасность на водоемах

1


Опасные ситуации социального характера

3

Криминогенные ситуации и личная безопасность

1

Обеспечение личной безопасности дома

1

Обеспечение личной безопасности на улице

1


Чрезвычайные ситуации природного и техногенного характера

6

Чрезвычайные ситуации природного характера

1

Чрезвычайные ситуации техногенного характера

1

Общие правила поведения при возникновении чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера (практические занятия)

1

Общие правила поведения при возникновении чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера (практические занятия)

1

Общие правила поведения при возникновении чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера (практические занятия)

1

Общие правила поведения при возникновении чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера (практические занятия)

1

Основы медицинских знаний и здорового образа жизни

12

Основы здорового образа жизни

5

О здоровом образе жизни

1

Двигательная активность и закаливание организма — необходимое условие укрепления здоровья

1

Рациональное питание. Гигиена питания

1

Вредные привычки и их влияние на здоровье человека

1

Здоровый образ жизни и профилактика вредных привычек

1


Основы медицинских знаний и оказание первой медицинской помощи

7

Первая медицинская помощь при различных видах повреждениях

1

Первая медицинская помощь при различных видах повреждениях

1

Оказание первой медицинской помощи при ушибах, ссадинах, носовом кровотечении (практические занятия)

1

Оказание первой медицинской помощи при ушибах, ссадинах, носовом кровотечении (практические занятия)

1

Оказание первой медицинской помощи при ушибах, ссадинах, носовом кровотечении (практические занятия)

1

Первая медицинская помощь при отравлениях (практические занятия)

1

Первая медицинская помощь при отравлениях (практические занятия)

1

Резерв

1


Итого

35





Краткое описание документа:

Рабочая программа для 5 класса по предмету «Основы безопасности жизнедеятельности» составлена на основе ООП ООО МБОУ «СОШ №11» г. Абакана, с учетом УМК под редакциейА.Т.Смирнова и др.

 

По учебному плану МБОУ «СОШ №11» на изучение основ безопасности жизнедеятельности  в 5 классе отводится 1час в неделю (35 часов в год).

В рабочей программе предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» для 5 классов учитываются основные идеи и положения программы развития универсальных учебных действий ООО.

С целью предоставления равных возможностей всем ученикам обучение построено на дифференцированном и индивидуальном подходе в изучении предмета. Индивидуальные особенности каждого ученика учитываются при планировании урока.

 

Текущий контроль и промежуточная аттестация проводятся в соответствии с Положением «О форме, периодичности и порядке текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся».

 

Цели программы:

§ формирование у учащихся представление  об опасных и экстремальных ситуациях, возникающих в природе;

§ создание условий для  овладения учащимися знаниями о правилах безопасного поведения при вынужденном автономном существовании;

§  воспитание положительного эмоционально-ценностного отношения к природе, стремления действовать  в окружающей среде в соответствии с этическими нормами поведения, соблюдать здоровый образ жизни.

 

Целью рабочей программы является практическая реализация ФГОС при изучении ОБЖ. Рабочая программа создает индивидуальную педагогическую модель образования с учетом целей и задач ООП ООО МБОУ «СОШ № 11» г. Абакана. Рабочая программа отражает планирование, организацию и возможность управления образовательным процессом по предмету ОБЖ. Рабочая программа определяет конкретное содержание, объем, порядок изучения предмета с учётом целей, задач и особенностей учебно-воспитательного процесса МБОУ «СОШ № 11» г. Абакана.

                                     

Программа учитывает традиции образования, современные инновационные методы, анализ передовых педагогических технологий и практик. Смысловая и логическая последовательность программы обеспечивает целостность учебного процесса и преемственность этапов обучения.

 

Программа объединяет теоретические и практические задания, целостное восприятие информатики как науки, связанной с окружающей действительностью, в единую образовательную структуру, образуя условия для глубокого осознания и осмысления каждой предложенной темы.

 

Планируемые  результаты  изучения предмета «ОБЖ»:

К концу 5 класса учащиеся

научатся:

 

• характеризовать различные повреждения и травмы, наиболее часто встречающиеся в быту, и их возможные последствия для здоровья;

• анализировать возможные последствия неотложных состояний в случаях, если не будет своевременно оказана первая помощь;

• характеризовать предназначение первой помощи пострадавшим; классифицировать средства, используемые при оказании первой помощи; соблюдать последовательность действий при оказании первой помощи при различных повреждениях, травмах, наиболее часто случающихся в быту; определять последовательность оказания первой помощи и различать её средства в конкретных ситуациях;

получат возможность научиться:

 

• готовить и проводить занятия по обучению правилам оказания само- и взаимопомощи при наиболее часто встречающихся в быту повреждениях и травмах.

Автор
Дата добавления 10.02.2015
Раздел ОБЖ
Подраздел Рабочие программы
Просмотров694
Номер материала 378098
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх