Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / ОБЖ / Рабочие программы / Программа ОБЖ 8 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • ОБЖ

Программа ОБЖ 8 класс

библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

города Абакана «Средняя общеобразовательная школа №11»



«Согласовано»

Председатель ШМС МБОУ «СОШ № 11» города Абакана

. . . . . . . . . . /О.С.Шерендяк/

Ф.И.О.

Протокол от 29.08.2014 № 1

«Утверждаю»

Директор МБОУ «СОШ № 11» города Абакана

. . . . . . . . . . . . ./Г.А.Авраменко/

Ф.И.О.

Приказ от 29.08.2014 № . . . . .











РАБОЧАЯ ПРОГРАММА


по предмету «Основы безопасности жизнедеятельности»


для 8 «А», «Б», «В» классов


Пшеничниковой Натальи Викторовны





























2014 – 2015 учебный год

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА


Рабочая программа по ОБЖ для 8-х классов составлена на основе образовательной программы МБОУ «СОШ №11» на 2014-2015 учебный год, с учетом УМК А.Т.Смирнов (учебник: ОБЖ: 8-й кл. А.Т.Смирнов и др./под ред.Ю.Л. Воробьева/ - М.: АСТ.: Астрель, 2012г )

Согласно учебному плану МБОУ «СОШ № 11» на предмет ОБЖ отведено в 8 классе 1 час в неделю, 35 часов в год. В программе предусмотрен резерв (1 час), который планируется использовать для систематизации и обобщения изученного материала по дисциплине за год.

Цели программы:

  • формирование у учащихся представление о чрезвычайных ситуациях техногенного характера, причинах их возникновения, факторах опасности и последствиях;

  • создание условий для овладения учащимися знаниями о правилах безопасного поведения при чрезвычайных ситуациях техногенного характера;

  • воспитание положительного эмоционально-ценностного отношения к природе, стремления действовать в окружающей среде в соответствии с этическими нормами поведения, соблюдать здоровый образ жизни.

  • формирование у учащихся сознательного и ответственного отношения к собственному здоровью, к личной безопасности и безопасности окружающих.


Задачи программы:

  • организовать формирование общих учебных умений: познавательной, коммуникативной, практической и творческой деятельности;

  • ориентировать учащихся на использование своих индивидуальных способностей и чувственно-осознанного опыта для самообеспечения безопасности в различных биосоциальных условиях;

  • прививать учащимся навыки предвидеть, распознавать и оценивать влияние опасных техногенных факторов на человека, а также сформировать практические навыки по безопасному поведению до, во время и после аварий и катастроф;

  • развивать интерес у учащихся к правилам дорожного движения и безопасного поведения на улицах города.


С целью предоставления равных возможностей всем ученикам обучение построено на дифференцированном и индивидуальном подходе в изучении предмета. Индивидуальные особенности каждого ученика учитываются при планировании урока.


Рабочая программа составлена на параллель 8 классов. Распределение часов одинаковое для всех обучающихся 8 классов. При изучении каждой темы для учащихся, имеющих определенный успех в изучении определенной темы и высокий уровень обученности по теме, во время уроков предлагается выполнение специальных практических заданий повышенного уровня сложности (в том числе заданий типа ОГЭ и ЕГЭ), подготовку специальных теоретических вопросов.


Текущий контроль и промежуточная аттестация проводятся в соответствии с Положением «О форме, периодичности и порядке текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся».

В календарно-тематическом планировании фактическая дата может быть скорректирована за счет резерва (1 час) в связи с: учетом учебных возможностей класса, выпадением учебных занятий на государственные праздники, другое. При отсутствии данных обстоятельств часы резерва используются на организацию системного повторения, устранение пробелов в знаниях учащихся.


ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ


раздела и темы

Наименование разделов и тем

Кол-во часов

Раздел

Тема

I

ОБЕСПЕЧЕНИЕ ЛИЧНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ В ПОВСЕДНЕВНОЙ ЖИЗНИ

11


1.

Пожарная безопасность


3

2.

Безопасность на дорогах


3

3.

Безопасность на водоемах


3

4.

Экология и безопасность


2

II

ЧРЕЗВЫЧАЙНЫЕ СИТУАЦИИ ТЕХНОГЕННОГО ХАРАКТЕРА И БЕЗОПАСНОСТЬ

12


5.

Чрезвычайные ситуации техногенного характера и их последствия


9

6.

Организация защиты населения от ЧС техногенного характера


3

III

ОСНОВЫ МЕДИЦИНСКИХ ЗНАНИЙ И ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ

11


7.

Основы здорового образа жизни


7

8.

Основы медицинских знаний и оказание первой медицинской помощи


4


Резерв

1



Всего часов:


35 час



ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ В 8 КЛАССЕ


В результате освоения обязательного минимума содержания программы «ОБЖ – 8 класс», учащиеся к концу учебного года должны:

знать

  • правила безопасного поведения на улицах и дорогах;

  • правила безопасного поведения при заблаговременном оповещении об аварии или катастрофе;

  • правила безопасного поведения во время аварии;

  • правила безопасного поведения после аварии или катастрофы;

  • о возможных авариях и катастрофах техногенного характера, наиболее вероятных для нашего региона;

  • психологические основы выживания при чрезвычайных ситуациях техногенного характера;

  • правила и способы транспортировки пострадавших;

уметь

  • предвидеть возможную опасность чрезвычайных ситуаций техногенного характера, выявить причины и возможные последствия;

  • вырабатывать безопасный алгоритм действий при чрезвычайной ситуации;

  • оказывать первую медицинскую помощь после аварии или катастрофы;

  • работать с учебной литературой, анализировать текст, выделять в нем смысловые блоки и логические части;

  • построить и заполнить схему, таблицу, рисунок;


использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • безопасного поведения на дорогах;

  • использования первичных средств пожаротушения при пожаре;

  • оказания помощи терпящим бедствия на воде;

  • оказания первой медицинской помощи и самопомощи при авариях и катастрофах


ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ


Номер урока

Название темы

Кол-во часов

Обеспечение личной безопасности в повседневной жизни

Пожарная безопасность

11

3

Пожары в жилых и общественных зданиях, их причина и последствия.

1

Профилактика пожаров в повседневной жизни и организация защиты населения

1

Права. Обязанности и ответственность граждан в области пожарной безопасности. Обеспечение личной безопасности при пожаре.

1


Безопасность на дорогах

3

Причины дорожно-транспортных происшествий и травматизм людей.

1

Организация дорожного движения. Обязанности пешеходов и пассажиров.

1

Водитель. Формирование качеств безопасного водителя.

1


Безопасность на водоемах.

3

Безопасное поведение на водоемах в различных условиях.

1

Безопасный отдых у воды.

1

Оказание помощи терпящим бедствие на воде.

1


Экология и безопасность.


2

Загрязнение окружающей природной среды и здоровье человека.

1

Правила безопасного поведения при неблагоприятной экологической обстановке.

1


Чрезвычайные ситуации техногенного характера и безопасность населения

Чрезвычайные ситуации техногенного характера


12

9

Классификация чрезвычайных ситуаций техногенного характера

1

Аварии на радиационно-опасных объектах и их возможные последствия.

1

Обеспечение радиационной безопасности населения

1

Аварии на химически опасных объектах и их возможнее последствия

1

Обеспечение химической защиты населения

1

Пожары на взрывопожароопасных объектах экономики и их возможные последствия.

1

Обеспечение защиты населения от последствий взрывопожароопасных объектах.

1

Аварии на гидротехнических сооружениях и их последствия.

1

Обеспечение защиты населения от аварий на гидротехнических сооружениях

1


Организация защиты населения от ЧС техногенного характера

3

Оповещение о ЧС техногенного характера.

1

Эвакуация населения

1

Мероприятия по инженерной защите населения от ЧС техногенного характера.

1


Основы медицинских знаний и здорового образа жизни.

Основы здорового образа жизни

11

7

Общие понятия о здоровье как основной ценности человека.

1

Индивидуальное здоровье, его физическая, духовная и социальная сущность.

1

Репродуктивное здоровье - составная часть здоровья человека и общества.

1

Здоровый образ жизни как необходимое условие сохранения и укрепления здоровья человека и общества.

1

Здоровый образ жизни и профилактика основных неинфекционных заболеваний

1

Вредные привычки и их влияние на здоровье

1

Профилактика вредных привычек

1


Основы медицинских знаний и оказание первой медицинской помощи

4

Первая медицинская помощь пострадавшим и ее значение (практическое занятие)

1

Первая медицинская помощь при отравлении АХОВ (практическое занятие)

1

Первая медицинская помощь при травмах (практическое занятие)

1

Первая медицинская помощь при утоплении (практическое занятие)

1

35

резерв

1


Итого

35



УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ


Учебник

Литература для учителя

Литература для учащихся

Интернет-ресурсы


ОБЖ: 8-й класс: учебник для ОУ/ М.П.Фролов, Е.Н.Литвинов, А.Т.Смирнов и др./под ред.Ю.Л. Воробьева/ М.: АСТ.: Астрель, 2012г

1.Смирнов А.Т. «Основы безопасности жизнедеятельности:

5-9 класс поурочные разработки/А.Т Смирнов, Б.О.Хренников, под ред. А.Т.Смирнова.-М: Просвещение, 2012.

2.ОБЖ, 5-8 кл. Школьный курс в тестах, играх, кроссвордах, заданиях с картинками /авт-сост. Г.П.Попова. Волгоград: Учитель,2005

3.ОБЖ тесты: 8 класс к учебнику И.К.Топорова ОБЖ 7-8 класс /С.С.Соловьев М.: Изд-во «Экзамен», 2006 г.

1.Основы безопасности жизнедеятельности: справочник для учащихся /А.Т.Смирнов, Б.О.Хренников/ Из-во : «Просвещение», 2007

2. Вишневская Е.Л., Барсукова Н.К., Широкова Т.И. Основы безопасности жизнедеятельности ОМЗ и охрана здоровья, М.:Русское слово, 1995.

3. Фролов М.П., Спиридонов В.Ф. Безопасность на улицах и дорогах Учебное пособие для 7-8 классов М.: ООО

«Издательство АСТ-ЛТД».,1997


1.ОБЖ. 5 – 11 классы. Электронная библиотека наглядных пособий / Министерство образования Российской Федерации, 2003 // ООО «Кирилл и Мефодий», 2003.

2. АРМ преподавателя-организатора ОБЖ. Электронное пособие / Петров Н.Н, Тихомиров А.Ю. // ГОУ ДПО ЧИППКРО, Челябинск, 2007.






Краткое описание документа:

Рабочая программа по ОБЖ для 8-х классов составлена на основе ООП МБОУ «СОШ №11» г. Абакана, с учетом УМК  А.Т.Смирнова.

Согласно учебному плану МБОУ «СОШ №11» на изучение предмета «ОБЖ»  отводится 1 час в неделю (35 часов в год).

С целью предоставления равных возможностей всем ученикам обучение построено на дифференцированном и индивидуальном подходе в изучении предмета. Индивидуальные особенности каждого ученика учитываются при планировании урока.

Текущий контроль и промежуточная аттестация проводятся в соответствии с Положением «О форме, периодичности и порядке текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся».

 

Цели программы:

§       формирование у учащихся представление   о чрезвычайных ситуациях природного характера, причинах их происхождения, факторах опасности и последствиях;

§       создание условий для  овладения учащимися знаниями о правилах безопасного поведения при чрезвычайных ситуациях природного характера;

§     воспитание положительного эмоционально-ценностного отношения к природе, стремления действовать  в окружающей среде в соответствии с этическими нормами поведения, соблюдать здоровый образ жизни.

§     формирование у учащихсясознательного и ответственного отношения к собственному здоровью, к личной безопасности и безопасности окружающих.

 

Целью рабочей программы является практическая реализация ФКГОС при изучении ОБЖ. Рабочая программа создает индивидуальную педагогическую модель образования с учетом целей и задач ООП МБОУ «СОШ № 11» г. Абакана. Рабочая программа отражает планирование, организацию и возможность управления образовательным процессом по предмету ОБЖ. Рабочая программа определяет конкретное содержание, объем, порядок изучения предмета с учётом целей, задач и особенностей учебно-воспитательного процесса МБОУ «СОШ № 11» г. Абакана.

 

Программа учитывает традиции образования, современные инновационные методы, анализ передовых педагогических технологий и практик. Смысловая и логическая последовательность программы обеспечивает целостность учебного процесса и преемственность этапов обучения.

 

 

Программа объединяет теоретические и практические задания, целостное восприятие информатики как науки, связанной с окружающей действительностью, в единую образовательную структуру, образуя условия для глубокого осознания и осмысления каждой предложенной темы.

Автор
Дата добавления 10.02.2015
Раздел ОБЖ
Подраздел Рабочие программы
Просмотров551
Номер материала 378125
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх