465955
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокДиректору, завучуДругие методич. материалыПрограмма перехода МБОУ "Гимназия п. Н. Куранах" на ФГОС ООО

Программа перехода МБОУ "Гимназия п. Н. Куранах" на ФГОС ООО

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Утверждаю:

Директор МБОУ

«Гимназия п. Н.Куранах»

__________/Р.С. Улыбина/










ПРОГРАММА

ПЕРЕХОДА МБОУ « ГИМНАЗИЯ п. Н. КУРАНАХ»

НА ФГОС ООО












Разработчики:

Журавлева Н.В.,

Поляничко Т.Е.,

Поночевная Н.А.,

Паламарчук В.Н.













2014 г.


  1. ОСНОВАНИЕ ДЛЯ РАЗРАБОТКИ ПРОГРАММЫ


  • Федеральный Государственный Образовательный Стандарт Основного Общего Образования;

  • Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа»;

  • Приказ Министерства образования и науки РФ от 17 декабря 2010 года № 1897 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования»;

  • Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» № 273 от 29 декабря 2012 года;

  • Закон «Об образовании в республике Саха( Якутия)»;

  • Концепция республиканской целевой программы «Развитие образования РС(Я) на 2012-2016 годы»;

  • Муниципальная программа «Развитие системы образования в МО «Алданский район» на 2013-2016 годы»


2. АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОГРАММЫ


В условиях перехода на федеральный государственный стандарт основного общего образования (далее ФГОС ООО) обозначилось противоречие между необходимостью научно-методического сопровождения этого инновационного процесса и отсутствием опыта такой деятельности. Стремление найти пути решения указанного противоречия и определило проблему предлагаемой программы.

В теоретическом плане - это проблема разработки практико-ориентированной концепции научно-методического сопровождения внедрения ФГОС ООО в образовательную систему Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Гимназия п.Н. Куранах» (далее – Учреждение).

В практическом плане - это проблема создания новой структуры по научно-методическому сопровождению внедрения ФГОС ООО в систему образования, а также формирования определенной культуры и тактики методического сопровождения перехода на ФГОС ООО. Следовательно, актуальность программы обусловлена необходимостью: переструктуризации и перенацеливания методической системы Учреждения, продиктованной переходом на ФГОС ООО; обеспечения участников процесса введения и реализации ФГОС ООО информационно-методическими и кадровыми условиями.

Таким образом, основное назначение программы как управленческого документа заключается в разработке и реализации системы методического сопровождения перехода на ФГОС ООО в систему образования Учреждения с четко определенными и понятными для всех результатами, с учетом ресурсного обеспечения (нормативно-правового, информационного, финансово-экономического, материально-технического и кадрового).

Программа включает в себя стратегию и план мероприятий по методическому сопровождению участников процесса введения и реализации ФГОС ООО в Учреждении.

Программа направлена на достижение стратегических целей и эффективное решение приоритетных задач развития системы образования в рамках президентской инициативы «Наша новая школа».







  1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫ

Цель: обеспечение научно-методического и информационного сопровождения для эффективного введения федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования.

Задачи:

1. Выявить уровень ресурсной обеспеченности гимназии для перехода на ФГОС ООО.

2.Создать нормативно- правовую и методическую базу для перехода на ФГОС ООО.

3. Обеспечить преемственность по требованиям ФГОС НОО и ФГОС ООО.

4. Обеспечить подготовку педагогических работников к реализации ФГОС ООО, ориентировать их на ценностные установки, цели, задачи, определенные государственным стандартом, отбор инновационных форм и методов образовательной деятельности, ориентированной на развитие интеллектуально- творческого и социально- психологического потенциала личности ребенка.

5.Освоить педагогам требования к оценке итогов образовательной деятельности обучающихся в новой системе.

4. ЦЕЛЕВЫЕ ИНДИКАТОРЫ ПРОГРАММЫ

  1. банк данных нормативно – правовых актов, регламентирующих данный вид деятельности;

  2. материально – техническое оснащение (в том числе информационное) учебных кабинетов;

  3. банк данных методических ресурсов учебных кабинетов;

  4. количество учителей, педагогов –организаторов, прошедших курсовую подготовку по программе ФГОС ООО;

  5. количество учителей, педагогов –организаторов, освоивших новую систему требований к оценке итогов образовательной деятельности обучающихся;

  6. количество субъектов образовательного процесса, получивших удовлетворение по организации переходного периода по вопросам введения новых стандартов;

  7. создание оптимальной модели организации образовательного процесса (создание единого образовательного пространства), посредством преемственности уровней образования.


  1. ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ


I этап (сентябрь) Нормативно – правовая основа переходного периода

  • законы

  • локальные акты, Положения

  • приказы, планы

  • создание рабочей группы

  • изучение требований ФГОС и содержания примерных программ НОО и ООО


Содержание I этапа. Решение органа государственно – общественного управления об обозначении в ОУ переходного периода ФГОС ООО. Формирование банка нормативно – правовых документов федерального и регионального уровней. Подготовка приказов, локальных актов, регламентирующих переходный период по введению ФГОС ООО. Приведение должностных инструкций работников ОУ в соответствие с требованиями по переходу на ФГОС ООО. Изучение требований ФГОС и содержания примерных программ НОО и ООО.


ІІ этап (октябрь) Аналитический

  • полный анализ результатов внедрения ФГОС в начальной школе

  • достижения, проблемы внедрения ФГОС НОО

  • выполнение требований ФГОС НОО:

- к условиям;

- к планируемым результатам ООП НОО;

- к квалификации исполнителей (курсы);

- к структуре ООП НОО;

  • реализация ООП НОО.


Содержание ІІ этапа. Разработка Программы подготовки к введению ФГОС основного общего образования. Анализ соответствия материально – технической базы реализации ООП ООО действующим санитарным и противопожарным нормам, нормам охраны труда работников ОУ. Диагностика образовательных потребностей и планирование курсовой подготовки педагогов ОУ. Анализ выявленных кадровых потребностей и учет их при организации учебного процесса и обеспечении методического сопровождения. Изучение нормативных документов ФГОС ООО. Организация и проведение семинара « Требования ФГОС к условиям, ОП, содержанию образования и результатам».Анализ результатов внедрения ФГОС НОО, проблемы и достижения.


ІІІ этап (ноябрь) Разработка программы перехода на ФГОС ООО

  • анализ условий для перехода на ФГОС ООО

  • организация преемственности ООП НОО и разрабатываемой ООП ООО

  • разработка программы перехода на ФГОС ООО с учетом результатов реализации ООП НОО

  • корректировка ООП НОО с учетом анализа


Содержание ІІІ этапа. Разработка и утверждение Программы подготовки к введению ФГОС основного общего образования. Комплектование библиотеки УМК по всем предметам учебного плана в соответствии с Федеральным перечнем. Распространение инновационного опыта учителей начальной школы, реализующих программы ФГОС НОО. Открытые уроки в начальных классах для учителей – предметников. Проведение семинара «Современный урок в свете требований ФГОС». Изучение общественного мнения по организации переходного периода по вопросам введения новых стандартов и внесения возможных дополнений в содержание ООП ООО, в том числе через сайт гимназии. Информирование родителей, общественности о реализации ФГОС НОО и мероприятиях по переходу на ФГОС ООО через сайт, районные СМИ.


ІV этап (декабрь - февраль) Практический.

  • открытые уроки учителей начальных классов для учителей ООО

  • семинары, педсоветы

  • консультационный пункт для преподавателей 5-7 классов по разработке проекта урока

  • открытые уроки учителей 5-7 классов


Содержание ІV этапа. Проведение педсоветов «Планируемые результаты ООО», «Системно – деятельностный подход – новая парадигма современного обучения и воспитания». Усвоение и принятие членами коллектива основных положений ФГОС ООО. Открытие консультационного пункта для преподавателей 5-7 классов (на базе начальных классов), с целью разработки проектов уроков по требованиям ФГОС. Начало разработки рабочих программ по предметам учителями 5-х классов с учетом формирования УУД. Организация работы по психолого –педагогическому обеспечению введения ФГОС ООО (пропедевтика). Открытые уроки учителей 5-7 классов с целью апробации освоения требований стандарта к подготовке и проведению урока. Участие педагогов в работе проблемных семинаров, педсоветов, НМС по вопросам введения ФГОС основного общего образования.


V этап (март – май) Разработка оптимальной модели организации ОП для ООО

  • разработка оптимальной модели организации ОП для ООО

  • разработка рабочих программ по предметам учителями 5-х классов с учетом формирования УУД

  • разработка рабочих программ дополнительного образования учителями 5-х классов с учетом формирования УУД


Содержание V этапа. Изучение рекомендаций к базисному учебному плану по переходу на ФГОС ООО. Разработка учебного плана гимназии с учетом методических рекомендаций, нормативных требований и социального запроса родителей обучающихся.

Внесение коррективов в ООП ООО. Завершение разработки рабочих программ по предметам учителями 5 классов с учетом формирования УУД. Разработка рабочих программ дополнительного образования учителями 5 классов с учетом формирования УУД и их преемственности с урочной деятельностью. Разработка оптимальной модели организации образовательного процесса. Анализ реализации программы повышения квалификации учителей, работающих в 5-7 классах по проблеме «Введение ФГОС ООО» на курсах ПК. Оперативное обеспечение публичности результатов деятельности в переходный период через электронный мониторинг. Информирование родителей обучающихся о результатах организации переходного периода по введению ФГОС ООО В ОУ через гимназический сайт, проведение родительских собраний.



6. ПРЕДЕЛЬНЫЙ ОБЪЕМ СРЕДСТВ НА РЕАЛИЗАЦИЮ ПОДПРОГРАММЫ С РАЗБИВКОЙ ПО ГОДАМ


Название

2013г

сумма

2014г

сумма

Учебники

1

Учебники


292783,00


401267,00

2

Книги


13135,00



Информационное оборудование

1

Проектор

Принтер

7 шт

4 шт

181 976,00

1шт

2шт

 33 170,00

2

Экран для проектора

4 шт

14 000,00



3

Жалюзи


25 027,86



4

Телевизор

1 шт

94 524,00



5

Компьютер в сборе

1 шт

37 100,00



6

Системные блоки



2шт

50 963,00

7

Ноутбук



2шт

33 860,00

8

Видеопособие



2шт

5410,00

9

Диски




980,00

Мебель

1

Шкафы, стулья, столы


163 500,00



2

Вешалка напольно-гардеробная

2 шт

9 546,00



3

Прихожая

1 шт

12 000,00



4

Кресло-12

стул мягкий -7,

подставка обувная -6

25 шт

80 000,00



5

Комплект ученический (1 парта+2стула)

22 шт

99 880,00



6

Подставка для обуви,

шкафы





126350,00

Оснащение для кабинетов, спортзала

1

Полезные ископаемые

 

54 100,00



2

Компасы, топогр. приборы и т.д

 

39 800,00



3

Геологический кабинет


108 648,00



4

Тренажер "Максим III-01"

 

68 480,00



5

Брусья гимн, секундомер, лыжи

 

99 997,00



6

Ботинки лыжные, палки, бревно, мячи, планка

 

99 990,00



7

Устройство малокалиберной винтовки

1

12 000,00



Создание комфортных условий (хоз. расходы)

1

Тепловентилятор 30квт

1

20 000,00



2

УФ-бактерицидный облучатель

8

60 000,00



3

Регулятор расхода тепла

 

98 500,00






7. ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ И ИЗМЕРИТЕЛИ


Критерий

(задача)

Инструментарий (средства, методы, формы реализации)

Показатели

Измерители

(Индикаторы)

1

Проведение диагностики готовности образовательной системы гимназии к переходу на ФГОС ООО

Экспертный материал

Информация о готовности к переходу на ФГОС ООО, к выполнению своей миссии

Аналитическая справка

2

Информационно-методическое обеспечение процесса перехода на ФГОС ООО

Дистанционные ресурсы, ИКТ - инструменты.

Вебинары, краткосрочные семинары,

научно-практические конференции

Эффективное информационно-методическое сопровождение. Профессиональная компетентность педагогов, участвующих в переходе на ФГОС ООО

Нормативные и информационно-методические материалы на сайте

Аналитическая справка

Сертификаты, удостоверения

3

Распространение

передового опыта введения и реализации ФГОС ООО

Дистанционные ресурсы, ИКТ - инструменты.


Эффективное распространение

передового опыта. Профессиональная компетентность педагогов, участвующих в переходе на ФГОС ООО

Банк нормативных документов ОУ по переходу на ФГОС ООО.


4

Участие в разработке методических рекомендаций для участников процесса введения и реализации ФГОС ООО

Дистанционные ресурсы, ИКТ - инструменты


Подготовленные к изданию рукописи, отчеты

Изданные методические рекомендации


5

Профессиональная переподготовка и повышение квалификации участников процесса введения и реализации ФГОС ООО

Диагностика профессиональных потребностей и запросов в методической помощи участников процесса введения и реализации ФГОС ООО

УМК переподготовки и курсов повышение квалификации. Профессиональная компетентность педагогов по переходу на ФГОС ООО

Количество человек, прошедших курсовую подготовку и переподготовку



8. РИСКИ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ


Риски

Минимизация рисков


Внутренние:

Неподготовленность педагогического коллектива по переходу на ФГОС ООО к ситуации перемен - «сопротивление инновациям»

Мотивирование педагогов, участвующих в процессе перехода на ФГОС ООО на выполнение своей миссии: информационно-методическое сопровождение, консультирование

Недостаточное нормативно-правовое, финансово-экономическое, материально-техническое, кадровое, информационное, организационное обеспечение образовательной системы гимназии

Обеспечение методического сопровождения, взаимодействия участников процесса по переходу на ФГОС ООО в системе образования гимназии

Неподготовленность родителей (законных представителей) обучающихся 4-х классов к переходу на ФГОС ООО к ситуации перемен - «сопротивление инновациям»

Включение родителей (законных представителей) обучающихся 4-х классов в разработку ООП ООО, информирование через официальный сайт ОУ, классные и общешкольные родительские собрания о результатах перехода на ФГОС ООО





Краткое описание документа:

       В условиях перехода на федеральный государственный стандарт основного общего образования (далее ФГОС ООО) обозначилось противоречие между необходимостью научно-методического сопровождения этого инновационного процесса и отсутствием опыта такой деятельности. Стремление найти пути решения указанного противоречия и определило проблему предлагаемой программы.

      В теоретическом плане - это проблема разработки практико-ориентированной концепции  научно-методического сопровождения внедрения ФГОС ООО в образовательную систему Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Гимназия п.Н. Куранах» (далее – Учреждение).

        В практическом плане - это проблема создания новой структуры по научно-методическому сопровождению внедрения ФГОС ООО в систему образования, а также формирования определенной культуры и тактики методического сопровождения перехода на ФГОС ООО.

Общая информация

Номер материала: 549234

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Специальная оценка условий труда»
Курс профессиональной переподготовки «Безопасность и антитеррористическая защищенность объектов (территорий) образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в образовании»
Курс повышения квалификации «Маркетинг образовательных услуг: инструменты продвижения»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Стратегическое планирование в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Эффективные технологии разработки управленческих решений в образовании»
Курс повышения квалификации «Применение социальных медиа в обучении»
Курс повышения квалификации «Проблема управления качеством высшего образования с учетом внедрения ФГОС 3+»
Курс повышения квалификации «Антикризисное управление в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Формирование системы управления качеством учреждений профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс повышения квалификации «Экономическое планирование деятельности образовательной организации»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.