Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Тесты / ПРОГРАММА ПМ 01 «ДОКУМЕНТИРОВАНИЕ ХОЗЯЙСТВЕННЫХ ОПЕРАЦИЙ И ВЕДЕНИЕ БУХГАЛТЕРСКОГО УЧЕТА ИМУЩЕСТВА ОРГАНИЗАЦИИ» по специальности 080114 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Другое

ПРОГРАММА ПМ 01 «ДОКУМЕНТИРОВАНИЕ ХОЗЯЙСТВЕННЫХ ОПЕРАЦИЙ И ВЕДЕНИЕ БУХГАЛТЕРСКОГО УЧЕТА ИМУЩЕСТВА ОРГАНИЗАЦИИ» по специальности 080114 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)

библиотека
материалов


министерство труда, занятости и социальной защиты РЕСПУБЛИКИ ТАТАРСТАН

Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Спасский техникум отраслевых технологий»













ПРОГРАММа ПМ 01

«ДОКУМЕНТИРОВАНИЕ ХОЗЯЙСТВЕННЫХ ОПЕРАЦИЙ И ВЕДЕНИЕ БУХГАЛТЕРСКОГО УЧЕТА ИМУЩЕСТВА ОРГАНИЗАЦИИ»

по специальности

080114 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)

















г. Болгар 2012 г.

Программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) среднего профессионального образования (далее – СПО) по специальности ) по специальности 080114 «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)» укрупненной группы специальностей 080000 «Экономика и управление».


Организация-разработчик: Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Спасский техникум отраслевых технологий»


Разработчик: Захарова Валентина Леонидовна, преподаватель специальных дисциплин I квалификационной категории ГБОУ СПО «СТОТ».


Рекомендована предметно - цикловой комиссией преподавателей специальных дисциплин и мастеров производственного обучения.

Протокол № от «___» _________ 2012 г.




СОДЕРЖАНИЕ


1.ПАСПОРТ примерной ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ


стр.



4

2. результаты освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ


10

3. СТРУКТУРА и ПРИМЕРНОЕ содержание профессионального модуля


11

4. условия реализации ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ


23

5. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности)


27


1. паспорт примерной ПРОГРАММЫ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

ПМ.01 «Документирование хозяйственных операций и ведение бухгалтерского учета имущества и источников формирования имущества организации»


1.1.Область применения примерной программы

Программа профессионального модуля (далее - примерная программа) – является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности 080114 «Экономика и бухгалтерский учет» (по отраслям): Документирование хозяйственных операций и ведение бухгалтерского учета имущества организации и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):

  1. Обрабатывать первичные бухгалтерские документы.

  2. Разрабатывать и согласовывать с руководством организации рабочий план счетов бухгалтерского учета организации.

  3. Проводить учет денежных средств, оформлять денежные и кассовые документы.

  4. Формировать бухгалтерские проводки по учету имущества организации на основе рабочего плана счетов бухгалтерского учета.

Примерная программа профессионального модуля может быть использована при освоении основной профессиональной образовательной программы специальности 080114 «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)» рекомендуемых ФГОС профессий рабочих, должностей служащих:

Код по Общероссийскому классификатору
профессий рабочих, должностей служащих
и тарифных разрядов (ОК 016-94)

Наименование профессий
рабочих, должностей служащих

1

2

20336

Бухгалтер

Программа профессионального модуля может быть использована в дополнительном профессиональном образовании.






1.2. Цели и задачи профессионального модуля – требования к результатам освоения профессионального модуля

С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:

иметь практический опыт:

-документирования хозяйственных операций и ведения бухгалтерского учета имущества организации;

уметь:

-принимать произвольные первичные бухгалтерские документы, рассматриваемые как письменное доказательство совершения хозяйственной операции или получения разрешения на ее проведение;

-принимать первичные унифицированные бухгалтерские документы на любых видах носителей;

-проверять наличие в произвольных первичных бухгалтерских документах обязательных реквизитов;

-проводить формальную проверку документов, проверку по существу, арифметическую проверку;

-проводить группировку первичных бухгалтерских документов по ряду признаков;

-проводить таксировку и контировку первичных бухгалтерских документов;

-организовывать документооборот;

-разбираться в номенклатуре дел;

-заносить данные по сгруппированным документам в ведомости учета затрат (расходов) - учетные регистры;

-передавать первичные бухгалтерские документы в текущий бухгалтерский архив;

-передавать первичные бухгалтерские документы в постоянный архив по истечении установленного срока хранения;

-исправлять ошибки в первичных бухгалтерских документах;

-понимать и анализировать план счетов бухгалтерского учета финансово- хозяйственной деятельности организаций;

-обосновывать необходимость разработки рабочего плана счетов на основе типового плана счетов бухгалтерского учета финансово-хозяйственной деятельности;

-поэтапно конструировать рабочий план счетов бухгалтерского учета организации;

-проводить учет кассовых операций, денежных документов и переводов в пути;

-проводить учет денежных средств на расчетных и специальных счетах;

-учитывать особенности учета кассовых операций в иностранной валюте и операций по валютным счетам;

-оформлять денежные и кассовые документы;

-заполнять кассовую книгу и отчет кассира в бухгалтерию;

-проводить учет основных средств;

-проводить учет нематериальных активов;

-проводить учет долгосрочных инвестиций;

-проводить учет финансовых вложений и ценных бумаг;

-проводить учет материально-производственных запасов;

-проводить учет затрат на производство и калькулирование себестоимости;

-проводить учет готовой продукции и ее реализации;

-проводить учет текущих операций и расчетов;

-проводить учет труда и заработной платы;

-проводить учет финансовых результатов и использования прибыли;

-проводить учет собственного капитала;

-проводить учет кредитов и займов;

знать:

-основные правила ведения бухгалтерского учета в части документирования всех хозяйственных действий и операций;

-понятие первичной бухгалтерской документации;

-определение первичных бухгалтерских документов;

-унифицированные формы первичных бухгалтерских документов;

-порядок проведения проверки первичных бухгалтерских документов: формальной по существу, арифметической;

-принципы и признаки группировки первичных бухгалтерских документов;

-порядок проведения таксировки и контировки первичных бухгалтерских документов;

-порядок составления ведомостей учета затрат (расходов) - учетных регистров;

-правила и сроки хранения первичной бухгалтерской документации;

-сущность плана счетов бухгалтерского учета финансово-хозяйственной деятельности организаций;

-теоретические вопросы разработки и применения плана счетов бухгалтерского учета в финансово-хозяйственной деятельности организации;

-инструкцию по применению плана счетов бухгалтерского учета;

-принципы и цели разработки рабочего плана счетов бухгалтерского учета организации;

-классификацию счетов бухгалтерского учета по экономическому содержанию, назначению и структуре;

-два подхода к проблеме оптимальной организации рабочего плана счетов - автономию финансового и управленческого учета и объединение финансового и управленческого учета;

-учет кассовых операций, денежных документов и переводов в пути;

-учет денежных средств на расчетных и специальных счетах;

-особенности учета кассовых операций в иностранной валюте и операций по валютным счетам;

-порядок оформления денежных и кассовых документов, заполнения кассовой книги;

-правила заполнения отчета кассира в бухгалтерию;

-понятие и классификацию основных средств;

-оценку и переоценку основных средств;

-учет поступления основных средств;

-учет выбытия и аренды основных средств;

-учет амортизации основных средств;

-особенности учета арендованных и сданных в аренду основных средств;

-понятие и классификацию нематериальных активов;

-учет поступления и выбытия нематериальных активов;

-амортизацию нематериальных активов;

-учет долгосрочных инвестиций;

-учет финансовых вложений и ценных бумаг;

-учет материально-производственных запасов: понятие, классификацию и оценку материально-производственных запасов;

-документальное оформление поступления и расхода материально-производственных запасов;

-учет материалов на складе и в бухгалтерии;

-синтетический учет движения материалов;

-учет транспортно-заготовительных расходов;

-учет затрат на производство и калькулирование себестоимости;

-систему учета производственных затрат и их классификацию;

-сводный учет затрат на производство, обслуживание производства и управление;

-особенности учета и распределения затрат вспомогательных производств;

-учет потерь и непроизводственных расходов;

-учет и оценку незавершенного производства;

-калькуляцию себестоимости продукции;

-характеристику готовой продукции, оценку и синтетический учет;

-технологию реализации готовой продукции (работ, услуг);

-учет выручки от реализации продукции (работ, услуг);

-учет расходов по реализации продукции, выполнению работ и оказанию услуг;

-учет дебиторской и кредиторской задолженности и формы расчетов;

-учет расчетов с работниками по прочим операциям и расчетов с подотчетными лицами.


1.3. Рекомендуемое количество часов на освоение примерной программы профессионального модуля:

всего – 274 часа, в том числе:

максимальной учебной нагрузки обучающегося – 238 часов, включая:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 195 часов;

самостоятельной работы обучающегося –79 часов;

учебной и производственной практики – 110 часов.

2. результаты освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

Результатом освоения профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности Документирование хозяйственных операций и ведение бухгалтерского учета имущества организации, в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:

Код

Наименование результата обучения

ПК 1.1

Обрабатывать первичные бухгалтерские документы.

ПК 1.2

Разрабатывать и согласовывать с руководством организации рабочий план счетов бухгалтерского учета организации.

ПК 1.3

Проводить учет денежных средств, оформлять денежные и кассовые документы.

ПК 1.4

Формировать бухгалтерские проводки по учету имущества организации на основе рабочего плана счетов бухгалтерского учета.

ОК 1

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК.2

Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3

Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4

Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК.5

Владеть информационной культурой, анализировать и оценивать информацию с использованием информационно-коммуникационных технологий.

ОК 6

Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7

Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

ОК 8

Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9

Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ОК 10

Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

.

3. СТРУКТУРА и ПРИМЕРНОЕ содержание профессионального модуля

3.1. Тематический план профессионального модуля.

Коды профессиональных компетенций

Наименования разделов

профессионального модуля*

Всего часов

(макс. учебная нагрузка и практики)

Объем времени, отведенный на освоение междисциплинарного курса (курсов)

Практика

Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося

Самостоятель-ная работа обучающегося,

часов

Учебная,

часов

(если предусмотрена рассредоточен-ная практика)

Всего,

часов

в т.ч. лабораторные работы и практические занятия, часов

1

2

3

4

5

6

7

ПК 1.1

Раздел 1. Ведение обработки первичных бухгалтерских документов

33

18

12

15


ПК 1.2

Раздел 2. Формирование рабочего плана счетов бухгалтерского учета организации.

20

10

6

10


ПК 1.3

Раздел 3. Проведение учета денежных средств и оформление денежных и кассовых документов.

33

18

10

15


ПК 1.4

Раздел 4. Формирование бухгалтерских проводок по учету имущества.

116

77

46

39


ПК 1-4


Учебная практика, часов (если предусмотрена итоговая (концентрированная) практика)


36



36


Всего:

238

123

74

79

36

3.2. Содержание обучения по профессиональному модулю (ПМ)


Наименование разделов профессионального модуля (ПМ), междисциплинарных курсов (МДК) и тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект) (если предусмотрены)

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Раздел 1. Ведение обработки первичных бухгалтерских документов.


18


МДК.01.01. Практические основы бухгалтерского учета имущества организации.


18


Тема 1.1. Документирование хозяйственных действий и операций.


Содержание (перечень дидактических единиц)

1


1

Основные элементы организации учетного процесса.

2

2.

Нормативное регулирование процесса документирования и порядка ведения документов бухгалтерского учета.

1

3

Понятие первичной бухгалтерской документации и требования, предъявляемые к ней. Реквизиты первичных учетных документов. Классификация документов.

1

4

Унифицированные формы первичных бухгалтерских документов.

1

Лабораторные работы (темы)

-


Практические занятия (темы)

2


1

Изучение нормативных документов, регулирующих процесс документирования и порядка ведения документов бухгалтерского учета (с использованием СПС).


2

Заполнение реквизитов первичных учетных документов.


Тема 1.2. Последующий контроль за первичными документами.

Содержание (перечень дидактических единиц)

1


1

Этапы бухгалтерской обработки и подготовки первичной учетной документации

2

2

Проверка первичных документов по существу.

2

3

Формальная проверка первичных документов.

2

4

Арифметическая проверка первичных документов.

2

Лабораторные работы (темы)

-


Практические занятия (темы)

2


1

Составление альбома первичных учетных документов, используемых в организации (приложение к учетной политике организации).


2

Составление приказа о предоставлении права подписи отдельных первичных документов уполномоченными лицами.


Тема 1.3. Проведение таксировки и контировки первичных бухгалтерских документов. Группировка первичных бухгалтерских документов

Содержание (перечень дидактических единиц)

1


1

Таксировка и контировка бухгалтерских документов.

2

2

Учетные регистры.

2

Лабораторные работы (темы)

-


Практические занятия (темы)

2


1

Составление корреспонденции счетов по учету имущества организации.


2

Составление регистров бухгалтерского учета.


Тема 1.4. Организация документооборота.

Содержание (перечень дидактических единиц)

1


1

Положение о документах и документообороте в бухгалтерском учете.

2

2

Стадии документооборота и график документооборота.

2

Лабораторные работы (темы)

-


Практические занятия (темы)

2


1

Составление графика документооборота на различных участках учета.


Тема 1.5. Организация хранения первичной бухгалтерской документации.

Содержание (перечень дидактических единиц)

1


1

Разработка номенклатуры дел бухгалтерии

2

2

Основные правила работы архивов организаций.

2

Лабораторные работы (темы)

-


Практические занятия (темы)

2


1

Составление номенклатуры дел бухгалтерии.



2

Составление приказа о создании экспертной комиссии для организации и проведения работы по отбору документов на дальнейшее хранение и уничтожение.


3

Составление акта о выделении документов с истекшим сроком хранения к уничтожению.


Тема 1.6. Исправление ошибок в первичных бухгалтерских документах.

Содержание (перечень дидактических единиц)

1


1

Классические способы исправления ошибок.

2

2

ПБУ 22/2010 "Исправление ошибок в бухгалтерском учете и отчетности". Основные принципы исправления ошибок.

3

Лабораторные работы (темы)

-


Практические занятия (темы)

2


1

Изучение ПБУ 22/2010 "Исправление ошибок в бухгалтерском учете и отчетности" (с использованием СПС). Решение практических ситуаций.



Самостоятельная работа обучающихся

15


1.

Подготовка реферата на тему «Электронный документооборот организаций»


2

Выполнение практического задания с использованием бухгалтерской программы 1С: Бухгалтерия (формирование первичных документов, сохранение, печать).


3

Выполнение практических заданий с использованием бухгалтерской программы 1С: Бухгалтерия (редактирования первичных учетных документов).


Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы


1

Выполнение практических заданий с использованием MS Excel (поиск первичных документов в СПС, заполнение реквизитов первичных учетных документов).


Раздел 2. Формирование рабочего плана счетов бухгалтерского учета организации.


10


МДК.01.01. Практические основы бухгалтерского учета имущества организации.


10


Тема 2.1. План счетов бухгалтерского учета и инструкция по его применению.


Содержание (перечень дидактических единиц)

1


1

Типовой план счетов бухгалтерского финансово-хозяйственной деятельности организаций и инструкция по его применению.

2

2

Классификация счетов бухгалтерского учета.

2

Лабораторные работы (темы)

-


Практические занятия (темы)

2


1

Отражение хозяйственных операций на счетах бухгалтерского учета. Характеристика счетов.


Тема 2.2. Рабочий план счетов организации.


Содержание (перечень дидактических единиц)

1


1

Требования к информации, формируемой в бухгалтерском учете

2

2

Подходы к формированию рабочего плана счетов.

3

Лабораторные работы (темы)

-


Практические занятия (темы)

2


1

Кодирование счетов и субсчетов при разработке рабочего плана счетов организации.


Тема 2.3. Этапы разработки рабочего плана счетов организации.


Содержание (перечень дидактических единиц)

2


1

Требования к рабочему плану счетов организации.

2

2

Пошаговые рекомендации по построению рабочего плана счетов организации.

3

Лабораторные работы (темы)

-


Практические занятия (темы)

2


1

Разработка рабочего плана счетов организации.



Самостоятельная работа обучающихся

10


1

Подготовка реферата на тему «Организация бухгалтерского учета с помощью компьютерной техники. Классификация и этапы развития компьютерных бухгалтерских программ»


2

Выполнение практических заданий с использованием бухгалтерской программы 1С: Бухгалтерия (редактирование плана счетов)


Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы


1

Выполнение практических заданий с использованием MS Excel (моделирование рабочего плана счетов организации)


Раздел 3. Проведение учета денежных средств и оформление денежных и кассовых документов.


18


МДК.01.01. Практические основы бухгалтерского учета имущества организации.


18


Тема 3.1. Учет кассовых операций.

Содержание (перечень дидактических единиц)

2


1

Нормативные документы, регулирующие порядок расчетов на территории РФ. Порядок учета наличных расчетов.

1

2

Учет кассовых операций, денежных документов, переводов в пути.

3

3

Лимит остатка кассы. Ограничение по расчетам наличными денежными средствами. Ответственность за нарушение работы с денежной наличностью.

3

Лабораторные работы (темы)

-


Практические занятия (темы)

2


1

Определение ответственности за нарушение порядка ведения кассовых операций в КОАП (с использованием СПС)


Тема 3.2. Особенности учета кассовых операций в иностранной валюте и операций по валютным счетам.

Содержание (перечень дидактических единиц)

1


1

Основные нормативные акты, регулирующие валютные операции и бухгалтерский учет валютных операций в Российской Федерации.

2

2

Учет кассовых операций в иностранной валюте

3

3

Учет операций по валютным счетам.

3

4

Курсовая разница.

3

Лабораторные работы (темы)

-


Практические занятия (темы)

2


1

Составление корреспонденции счетов по учету кассовых операций в иностранной валюте. Расчет курсовой разницы.


2

Составление корреспонденции счетов по учету операций по валютным счетам. Расчет курсовой разницы.


Тема 3.3. Учет безналичных расчетов.


Содержание (перечень дидактических единиц)

1


1

Учет операций по расчетным счетам.

3

2

Учет денежных средств, находящихся на специальных счетах.

3

Лабораторные работы (темы)

-


Практические занятия (темы)

2


1

Составление корреспонденции счетов по учету операций на расчетных и прочих счетах в банке. Составление регистров учета. Заполнение первичных документов.


Тема 3.4. Документальное оформление кассовых операций.

Содержание (перечень дидактических единиц)

2


1

Первичные учетные документы по учету кассовых операций.

2

2

Порядок оформления денежных и кассовых документов, заполнения кассовой книги

3

Лабораторные работы (темы)

-


Практические занятия (темы)

2


1

Заполнение первичных кассовых документов по учету денежных средств в кассе. Составление корреспонденции счетов по кассовым операциям.


Тема 3.5. Отчет кассира.

Содержание (перечень дидактических единиц)

2


1

Правила заполнения отчета кассира

3

Лабораторные работы (темы)

-


Практические занятия (темы)

2


1

Деловая игра по учету денежных средств в кассе.



Самостоятельная работа обучающихся

15


1

Подготовка рефератов на темы:


2

Выполнение практических заданий с использованием бухгалтерской программы 1С: Бухгалтерия по темам:

  • ведение учета кассовых операций;

  • ведение учета операций по расчетному счету.


Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы


1

Выполнение практических заданий с использованием MS Excel (моделирование профессиональных ситуаций)


Раздел 4. Формирование бухгалтерских проводок по учету имущества.


77


МДК.01.01. Практические основы бухгалтерского учета имущества организации


77


Тема 4.1. Ведение учета основных средств.

Содержание (перечень дидактических единиц)

6


1

Нормативные документы, регулирующие бухгалтерский учет основных средств.

1

2

Понятие и классификация основных средств.

1

3

Оценка и переоценка основных средств

2,3

4

Учет поступления основных средств.

2,3

5

Учет выбытия и аренды основных средств.

2,3

6

Учет амортизации основных средств.

2,3

7

Учет ремонта основных средств.

2,3

8

Особенности учета арендованных и сданных в аренду основных.

2,3

Лабораторные работы (темы)

-


Практические занятия (темы)

4


1

Формирование учетной политики организации по бухгалтерскому учету основных средств.


2

Составление корреспонденции счетов по учету основных средств. Начисление амортизации основных средств.


3

Учет основных средств в бухгалтерской программе 1С:Бухгалтерия


Тема 4.2. Ведение учета нематериальных активов.

Содержание (перечень дидактических единиц)

2


1

Нормативные документы, регулирующие бухгалтерский учет нематериальных активов

2

2

Понятие и классификация нематериальных активов.

1

3

Оценка нематериальных активов.

2,3

4

Учет поступления нематериальных активов.

2,3

5

Учет выбытия нематериальных активов.

2,3

6

Учет амортизации нематериальных активов.

2,3

Лабораторные работы (темы)

-


Практические занятия (темы)

2


1

Формирование учетной политики организации по бухгалтерскому учету нематериальных активов.


2

Составление корреспонденции счетов по учету нематериальных активов. Начисление амортизации нематериальных активов.


3

Учет нематериальных активов в бухгалтерской программе 1С:Бухгалтерия


Тема 4.3. Ведение учета долгосрочных инвестиций.

Содержание (перечень дидактических единиц)

2


1

Нормативные документы, регулирующие бухгалтерский учет долгосрочных инвестиций.

1

2

Понятие долгосрочных инвестиций.

1

3

Оценка долгосрочных инвестиций.

2,3

4

Синтетический и аналитический учет долгосрочных инвестиций.

2,3

5

Учет операций по приобретению земельных участков и объектов природопользования.

2,3

6

Учет затрат по строительству объектов.

2,3

7

Учет приобретения основных средств и нематериальных активов.

2,3

8

Учет затрат по формированию основного стада продуктивного и рабочего скота.

2,3

9

Учет НИОКР.

2,3

Лабораторные работы (темы)

-


Практические занятия (темы)

4


1

Формирование учетной политики организации по бухгалтерскому учету долгосрочных инвестиций.


2

Составление корреспонденции счетов по учету долгосрочных инвестиций.


Тема 4..4. Ведение учета финансовых вложений и ценных бумаг

Содержание (перечень дидактических единиц)

2


1

Нормативные документы, регулирующие бухгалтерский учет финансовых вложений

1

2

Понятие и классификация финансовых вложений.

1

3

Оценка финансовых вложений.

2,3

4

Синтетический и аналитический учет финансовых вложений.

2,3

5

Учет приобретения ценных бумаг.

2,3

6

Резерв под обесценение финансовых вложений.

2,3

7

Учет выбытия ценных бумаг и других операций с ними.

2,3

8

Учет прочих финансовых вложений.

2,3

Лабораторные работы (темы)

-


Практические занятия (темы)

4


1

Формирование учетной политики организации по бухгалтерскому учету финансовых вложений


2

Составление корреспонденции счетов по учету финансовых вложений и ценных бумаг.


3

Ведение учета финансовых вложений и ценных бумаг в бухгалтерской программе 1С:Бухгалтерия


Тема 4.5. Ведение учета материально-производственных запасов


Содержание (перечень дидактических единиц)

5


1

Нормативные документы, регулирующие бухгалтерский учет материально-производственных запасов.

1

2

Понятие материально-производственных запасов.

1

3

Классификация материально-производственных запасов.

1

4

Оценка материально-производственных запасов.

2,3

5

Особенности учета специальных инструментов, специальных приспособлений, специального оборудования и специальной одежды.

2,3

6

Учет формирования резервов под снижение стоимости материальных ценностей.

2,3

7

Документальное оформление поступления и расхода материально-производственных запасов.

2,3

8

Учет материалов на складе и в бухгалтерии.

2,3

9

Учет транспортно-заготовительных расходов.

2,3

Лабораторные работы (темы)

-


Практические занятия (темы)

8


1

Формирование учетной политики организации по бухгалтерскому учету материально-производственных запасов..


2

Составление корреспонденции счетов по учету материально-производственных запасов.


3

Ведение учета материально-производственных запасов в бухгалтерской программе 1С:Бухгалтерия


Тема 4.6. Ведение учета затрат на производство и калькулирование себестоимости

Содержание (перечень дидактических единиц)

5


1

Нормативные документы, регулирующие учет затрат на производство.

1

2

Система учета производственных зтарат.

2

3

Классификация затрат.

1

4

Сводный учет затрат на производство, обслуживание производства и управление.

2,3

5

Особенности учета и распределения затрат вспомогательных производств.

2,3

6

Учет потерь и непроизводственных расходов.

2,3

7

Учет и оценка незавершенного производства.

2,3

8

Калькулирование себестоимости продукции.

2,3

Лабораторные работы (темы)

-


Практические занятия (темы)

8


1

Формирование учетной политики организации по бухгалтерскому учету затрат.


2

Составление корреспонденции счетов по учету затрат на производство продукции. Составление отчетной калькуляции себестоимости продукции.


3

Ведение учета затрат и калькулирование себестоимости продукции в бухгалтерской программе 1С:Бухгалтерия


Тема 4.7. Ведение учета готовой продукции и ее реализации

Содержание (перечень дидактических единиц)

3


1

Нормативные документы, регулирующие бухгалтерский учет готовой продукции и ее реализации.

1

2

Характеристика готовой продукции. Оценка готовой продукции.

1

3

Синтетический учет готовой продукции.

2,3

4

Особенности учета продукции (работ, услуг) при использовании счета 46 "Выполненные этапы по незавершенным работам".

2,3

5

Документальное оформление операций по движению готовой продукции.

2,3

6

Технология реализации готовой продукции (работ, услуг).

2,3

7

Учет выручки от реализации продукции (работ, услуг).

2,3

8

Учет расходов по реализации продукции, выполнению работ и оказанию услуг.

2,3

Лабораторные работы (темы)

-


Практические занятия (темы)

6


1

Формирование учетной политики организации по бухгалтерскому учету готовой продукции


2

Составление корреспонденции счетов по учету готовой продукции и ее реализации. Составление ведомости движения готовой продукции.


3

Ведение учета готовой продукции в бухгалтерской программе 1С:Бухгалтерия


Тема 4.8. Ведение учета текущих операций и расчетов.

Содержание (перечень дидактических единиц)

3


1

Нормативные документы, регулирующие учет текущих операций и расчетов.

1

2

Понятия дебиторской и кредиторской задолженности.

1

3

Сроки расчетов исковой давности.

1

4

Учет расчетов с поставщиками и подрядчиками.

2,3

5

Учет расчетов с покупателями и заказчиками.

2,3

6

Учет расчетов с использованием векселей.

2,3

7

Учет резервов по сомнительным долгам.

2,3

8

Учет расчетов с бюджетом по налогам и сборам.

2,3

9

Учет расчетов с учредителями и акционерами.

2,3

10

Учет расчетов с разными дебиторами и кредиторами.

2,3

11

Учет операций по доверительному управлению имуществом.

2,3

12

Учет расчетов с дочерними и зависимыми организациями.

2,3

13

Учет внутрихозяйственных расчетов.

2,3

Лабораторные работы (темы)

-


Практические занятия (темы)

6


1

Составление корреспонденции счетов по учету текущих операций и расчетов.


2

Ведение учета текущих операций и расчетов в бухгалтерской программе 1С:Бухгалтерия


Тема 4.9. Ведение учета расчетов с работниками по прочим операциям

Содержание (перечень дидактических единиц)

1


1

Нормативные документы, регулирующие бухгалтерский учет расчетов с работниками по прочим операциям.

1

2

Учет расчетов с работниками по прочим операциям.

2,3

Лабораторные работы (темы)

-


Практические занятия (темы)

2


1

Составление корреспонденции счетов по учету расчетов с работниками по прочим операциям.


2

Ведение учета расчетов с работниками по прочим операциям в бухгалтерской программе 1С:Бухгалтерия


Тема 4.10. Ведение учета расчетов с подотчетными лицами

Содержание (перечень дидактических единиц)

2


1

Нормативные документы, регулирующие бухгалтерский учет расчетов с подотчетными лицами.

1

2

Учет расчетов с подотчетными лицами. Документальное оформление операций по учету расчетов с подотчетными лицами.

2,3

3

Учет расходов по служебным командировкам.

2,3

Лабораторные работы (темы)

-


Практические занятия (темы)

2


1

Формирование учетной политики организации по организации бухгалтерского учета расчетов с подотчетными лицами.


2

Составление корреспонденции счетов по учету расчетов с подотчетными лицами


3

Ведение учета расчетов с подотчетными лицами в бухгалтерской программе 1С:Бухгалтерия



Самостоятельная работа обучающихся

79


1

Выполнение практических заданий с использованием бухгалтерской программы 1С: Бухгалтерия по темам:

  • ведение учета кассовых операций и операций по расчетному счету;

  • ведение учета основных средств;

  • ведение учета нематериальных активов;

  • ведение учета долгосрочных инвестиций;

  • ведение учета финансовых вложений и ценных бумаг;

  • ведение учета материально-производственных запасов;

  • ведение учета затрат на производство и калькулирование себестоимости;

  • ведение учета готовой продукции и ее реализации;

  • ведение учета текущих операций и расчетов;

  • ведение учета расчетов с работниками по прочим операциям;

  • ведение учета труда и заработной платы;

ведение учета расчетов с подотчетными лицами.


Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы


1

Выполнение практических заданий с использованием MS Excel (моделирование профессиональных ситуаций) по темам:

  • ведение учета кассовых операций;

  • ведение учета основных средств;

  • ведение учета нематериальных активов;

  • ведение учета долгосрочных инвестиций;

  • ведение учета финансовых вложений и ценных бумаг;

  • ведение учета материально-производственных запасов;

  • ведение учета затрат на производство и калькулирование себестоимости;

  • ведение учета готовой продукции и ее реализации;

  • ведение учета текущих операций и расчетов;

  • ведение учета расчетов с работниками по прочим операциям;

  • ведение учета расчетов с подотчетными лицами;

  • ведение учета труда и заработной платы.


Учебная практика

Виды работ

  1. Классификация имущества организации.

  2. Построение схемы классификации счетов по их отношению к балансу, по экономическому содержанию, по назначению и структуре.

  3. Формирование рабочего плана счетов организации.

  4. Составление бухгалтерских проводок по основным хозяйственным процессам и отражение их в журнале регистрации хозяйственных операций.

  5. Итоговое обобщение данных текущего бухгалтерского учета.

  6. Составление оборотных ведомостей по аналитическим счетам.

  7. Составление оборотных ведомостей по синтетическим счетам.

  8. Заполнение первичных учетных документов.

  9. Выполнение заданий по учету основных хозяйственных процессов в программе 1С:Бухгалтерия (формирование в программе учетной политики организации, подготовка первичных учетных документов для печати, формирование отчетов о движении имущества).

  10. Подготовка отчета по учебной практике.

36



Всего

238

4.условия реализации ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ


4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация профессионального модуля предполагает наличие учебных кабинетов «Экономики и бухгалтерского учета», «Информационных технологий в профессиональной деятельности»; лаборатории ПЦК бухгалтерского учета.

Оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинета:

- рабочее место преподавателя;

- рабочие места, оборудованные персональными компьютерами по числу обучающихся;

- программное обеспечение (MS Office, локальная компьютерная сеть, Интернет);

- учебно-методическое обеспечение (учебное пособие, рабочая тетрадь, методические указания для студентов, раздаточные материалы);

- интерактивная доска.

Технические средства обучения:

- компьютеры с лицензионным программным обеспечением (справочно-правовые системы «Консультант Плюс», «Гарант», бухгалтерская программа «1С:Бухгалтерия»);

- мультимедиа-проектор;

- экран.

Оборудование лаборатории и рабочих мест лаборатории:

- рабочие места, оборудованные персональными компьютерами по числу обучающихся;

- программное обеспечение (MS Office, локальная компьютерная сеть, Интернет);

- учебно-методическое обеспечение (учебное пособие, рабочая тетрадь, методические указания для студентов, раздаточные материалы).


4.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

  1. Лапп В.П., Иванова Л.Ф. Документационное обеспечение управления: учеб. пособие. – Челябинск: ЧКИИТиЭ, 2010.

  2. Пшенко А.В. Документационное обеспечение управления: учебник. – 9-е изд., стер. – М.: Академия, 2010.

  3. Румынина Л.А. Документационное обеспечение управления: учебник. – 8-е изд., стер. – М.: Академия, 2010.


Дополнительные источники:

  1. Гражданский кодекс Российской Федерации

  2. Налоговый кодекс Российской Федерации

  3. Трудовой кодекс Российской Федерации

  4. Борискин В.В., Поликарпова Н.М. Официальное делопроизводство. – М.: ОМЕГА-Л, 2006.

  5. Лопатникова Е.А. Делопроизводство. – М.: ОМЕГА-Л, 2007.

  6. Пшенко А.В., Доронина Л.А. Документационное обеспечение управления: Практикум: учеб. пособие. – М.: Академия, 2010.

  7. Рогожин М.Ю. Документационное обеспечение управления. – М.: Проспект, 2008.

Интернет-ресурсы:

  1. Официальный сайт Федерального архивного агентства (Росархива): http://archives.ru/.



4.3. Общие требования к организации образовательного процесса

В целях реализации компетентностного подхода следует использовать в образовательном процессе активные и интерактивные формы проведения занятий (моделирование производственных ситуаций, деловые и ролевые игры, разбор конкретной ситуации, тренинги, групповые дискуссии) в сочетании с внеаудиторной работой для формирования и развития общих и профессиональных компетенций обучающихся.

Практика представляет собой вид учебных занятий, обеспечивающих практико-ориентированную подготовку обучающегося. При реализации профессионального модуля предусматривается учебная практика.

Учебная практика предусматривается по окончании изучения профессионального модуля.

Цели, задачи, программы практик определяются образовательным учреждением по каждому виду практики.

Аттестация по итогам учебной практики проводится по результатам выполненных заданий (зачет).

Освоение ПМ.01 «Документирование хозяйственных операций и ведение бухгалтерского учета имущества организации» производится после изучения соответствующих разделов учебных дисциплин «Экономика организации», «Статистика», «Менеджмент», Документационное обеспечение управления», «Правовое обеспечение профессиональной деятельности», Финансы, денежное обращение и кредит», «Основы бухгалтерского учета», «Аудит».

Итоговая аттестация по профессиональному модулю ПМ.01 «Документирование хозяйственных операций и ведение бухгалтерского учета имущества организации» проводится в виде экзамена после окончания изучения профессионального модуля. Итоговая аттестация предполагает обязательное наличие положительной аттестации по междисциплинарному курсу МДК.01.01 «Практические основы бухгалтерского учета имущества организации».

Консультации для обучающихся проводятся на основе графиков на протяжении всего процесса освоения профессионального модуля ПМ.01 «Документирование хозяйственных операций и ведение бухгалтерского учета имущества организации» (индивидуальные, групповые, письменные, устные).


4.4 Кадровое обеспечение образовательного процесса

Требования к квалификации педагогических (инженерно-педагогических) кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарному курсу (курсам):

МДК.01.01 «Практические основы бухгалтерского учета имущества организации».

Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой.

Инженерно-педагогический состав:

- наличие высшего профессионального образования, соответствующего профилю профессионального модуля ПМ.01. «Документирование хозяйственных операций и ведение бухгалтерского учета имущества организации»;

- опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы, либо прохождение стажировки в профильных организациях не реже 1 раза в 3 года.

Руководство практикой должны осуществлять преподаватели междисциплинарного курса профессионально модуля ПМ.01 «Документирование хозяйственных операций и ведение бухгалтерского учета имущества организации» и специальных дисциплин.


5. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности)

Результаты

(освоенные профессиональные компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

ПК 1.1. Обрабатывать первичные бухгалтерские документы.

-соблюдение требований нормативных документов;

-соблюдение требований документирования хозяйственных действий и операций;

- соблюдение технологии проведения последующего контроля за первичными документами;

-верность и точность проведения таксировки и контировки первичных бухгалтерских документов;

- правильность и точность группировки первичных бухгалтерских документов;

- соблюдение требований при составлении организации документооборота;

- соблюдение требований по организации хранения первичной бухгалтерской документации;

- соблюдение технологи исправления ошибок в первичных бухгалтерских документах и регистрах учета.

-экспертная оценка в процессе защиты реферата;

- экспертная оценка выступлений с сообщениями (докладами) на занятиях;

-экспертная оценка выполнения, практических заданий на занятиях и/или экзамене;

-экспертная оценка отчетов по учебной практике

ПК 1.2. Разрабатывать и согласовывать с руководством организации рабочий план счетов бухгалтерского учета организации.

- правильное применение Плана счетов бухгалтерского учета и инструкции по его применению;

- соблюдение принципов формирования рабочего плана счетов организации;

- демонстрация умений разработки рабочего плана счетов организации.

-экспертная оценка в процессе защиты реферата;

- экспертная оценка выступлений с сообщениями (докладами) на занятиях;

-экспертная оценка выполнения, практических заданий на занятиях и/или экзамене;

-экспертная оценка отчетов по учебной практике

ПК 1.3. Проводить учет денежных средств, оформлять денежные и кассовые документы.

- соблюдение требований нормативных документов по учету кассовых операций, безналичных расчетов;

-правильное ведение учета кассовых операций в иностранной валюте и операций по валютным счетам;

- расчет курсовых разниц;

- правильное ведение учета безналичных расчетов;

- соблюдение требований документального оформления кассовых операций;

- точное и правильное заполнение первичных документов по учету кассовых операций;

- точное и правильное заполнение отчета кассира.

-экспертная оценка в процессе защиты реферата;

- экспертная оценка выступлений с сообщениями (докладами) на занятиях;

-экспертная оценка выполнения, практических заданий на занятиях и/или экзамене;

-экспертная оценка отчетов по учебной практике

ПК 1.4. Формировать бухгалтерские проводки по учету имущества организации на основе рабочего плана счетов бухгалтерского учета.

- соблюдение требований нормативных документов по учету источников формирования имущества организаций.

-соблюдение принципов оценки имущества и обязательств организации;

-точное выполнение расчетов;

- точное и правильное заполнение первичных документов по учету имущества организаций;

-правильное составление корреспонденции счетов.

-экспертная оценка в процессе защиты реферата;

- экспертная оценка выступлений с сообщениями (докладами) на занятиях;

-экспертная оценка выполнения, практических заданий на занятиях и/или экзамене;

-экспертная оценка отчетов по учебной практике


Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.


Результаты

(освоенные общие компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

- проявление интереса к будущей профессии, активности и инициативности в получении профессионального опыта, умений и знаний;

- аргументированность и полнота объяснения сущности и социальной значимости будущей профессии;

- наличие положительных отзывов по итогам практики;

Участие в студенческих конференциях, конкурсах и т.п.

- экспертное наблюдение и оценка на практических занятиях, в процессе учебной (производственной) практики;

- экспертная оценка портфолио работ обучающегося.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

- демонстрация умений планировать свою собственную деятельность и прогнозировать ее результаты;

- обоснованность выбора методов и способов действий;

- проявление способности коррекции собственной деятельности;

- адекватность оценки качества и эффективности собственных действий.

экспертное наблюдение и оценка на практических занятиях, в процессе учебной (производственной) практики, в ходе сдачи экзаменов и проведения зачетов.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

- решение стандартных и нестандартных профессиональных ситуаций по видам профессиональной деятельности.

экспертное наблюдение и оценка на практических занятиях, в процессе учебной (производственной) практики, в ходе сдачи экзаменов и проведения зачетов.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

-демонстрация умения осуществлять поиск информации с использованием различных источников и информационно-коммуникационных технологий;


экспертное наблюдение и оценка на практических занятиях, в процессе учебной (производственной) практики, в ходе сдачи экзаменов и проведения зачетов.

ОК 5. Владеть информационной культурой, анализировать и оценивать информацию с использованием информационно-коммуникационных технологий.

-демонстрация умения осуществлять поиск информации с использованием различных источников и информационно-коммуникационных технологий;

-адекватность оценки полученной информации с позиции ее своевременности достаточности для эффективного выполнения задач профессионального и личностного развития.

-экспертное наблюдение и оценка на практических занятиях, в процессе учебной (производственной) практики;

- экспертная оценка портфолио работ и документов обучающегося.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

- демонстрация способности эффективно общаться с преподавателями, студентами, представителями работодателя.

-экспертное наблюдение и оценка на практических занятиях, в процессе учебной (производственной) практики;

- экспертная оценка портфолио работ и документов обучающегося.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

- проявление ответственности за результаты выполнения заданий каждым членом команды;

- проявление способности оказать и принять взаимную помощь.

-экспертное наблюдение и оценка на практических занятиях, в процессе учебной (производственной) практики;

- экспертная оценка портфолио работ и документов обучающегося

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

- демонстрация стремления к постоянному профессионализму и личностному росту;

- проявление способности осознанно планировать и самостоятельно проводить повышение своей квалификации.

-экспертное наблюдение и оценка на практических занятиях, в процессе учебной (производственной) практики;

- экспертная оценка портфолио работ и документов обучающегося

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

- демонстрация умения осваивать новые правила ведения учета имущества и источников формирования имущества организации;

- демонстрация умения осваивать технику заполнения первичных учетных документов, регистров учета.

-экспертное наблюдение и оценка на практических занятиях, в процессе учебной (производственной) практики;

- экспертная оценка портфолио работ и документов обучающегося

ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

- демонстрация готовности к исполнению воинской обязанности

экспертное наблюдение и оценка на практических занятиях, в процессе учебной (производственной) практики


Разработчик:




ГБОУ СПО «Спасский техникум отраслевых технологий»

преподаватель


В.Л.Захарова








Эксперты:







(место работы)

(занимаемая должность)

(инициалы, фамилия)







(место работы)

(занимаемая должность)

(инициалы, фамилия)




(место работы)

(занимаемая должность)

(инициалы, фамилия)



*

3


Краткое описание документа:

Программа профессионального модуля (далее - примерная программа) – является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности  080114 «Экономика и бухгалтерский учет» (по отраслям): Документирование хозяйственных операций и ведение бухгалтерского учета имущества организации и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):

1.     Обрабатывать первичные бухгалтерские документы.

2.     Разрабатывать и согласовывать с руководством организации рабочий план счетов бухгалтерского учета организации.

3.     Проводить учет денежных средств, оформлять денежные и кассовые документы.

4.     Формировать бухгалтерские проводки по учету имущества организации на основе рабочего плана счетов бухгалтерского учета.

Программа профессионального модуля может быть использована в дополнительном профессиональном образовании.

   

 

 

Автор
Дата добавления 18.02.2015
Раздел Другое
Подраздел Тесты
Просмотров746
Номер материала 396030
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх