Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Другие методич. материалы / Программа по экологическому воспитанию школьников «Земля – мой дом родной».
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Программа по экологическому воспитанию школьников «Земля – мой дом родной».

библиотека
материалов


Программа

по экологическому воспитанию школьников

« Земля – мой дом родной ».


Введение.

« Любовь к природе, впрочем , как и всякая человеческая любовь, несомненно, закладывается у нас с детства».

И. Соколов-Микитов.


Любовь, бережное отношение к природе, ко всему живому нужно воспитывать у детей с самого раннего детства. Этим должны заниматься и родители, и педагоги.

В настоящее время проблема окружающей среды и пути их решения особенно актуальна.

Школьники получают знания на уроках, из учебников, научно- популярной литературы, по радио и телевидению.

Достаточно ли одних этих знаний современному школьнику, чтобы научиться понимать природу, ценить ее богатство и красоту, уметь в будущем по-хозяйски использовать полезные ископаемые, землю, воду, охранять и восстанавливать леса, украшать в зеленый наряд города, заботиться о братьях наших меньших?

Конечно, недостаточно. Нужны практические умения и навыки, а они приобретаются в процессе трудовой деятельности учащихся.

Практические действия каждого человека в защиту природы необходимы еще и потому, что дорогим и любимым становится то, во что вложен личный труд. Сила патриотизма, как выразился Леонид Леонов в романе « Русский лес», всегда пропорциональна количеству вложенного личного труда в природу.

Школьная молодежь в большинстве своем остро реагирует на бездушное отношение к природе и готова ринуться в бой на ее защиту.







ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПРОГРАМЫ.


1.Создание широких возможностей для творческой самореализации личности на пользу себе и обществу.

2.Помочь учащимся осознать значение природы в жизни человека.

3.Формировать убеждения о необходимости сохранения чистоты и красоты природного мира.

4. Воспитывать чувство гармонии с окружающим миром.

5. Помочь учащимся осмыслить свое место в мире, расширить понятие «дом» на весь мир, осознать себя частью природы.




ЗАДАЧИ ПРОГРАМЫ.


1. Формировать чувство любви к Родине, природе, умение бережно относиться к ней.

2. Учить различать добро и зло, быть в состоянии верить и совершать добрые дела. Пресекать безнравственные проявления в стремлениях и действиях учащихся.

3. Ориентировать семью на помощь в экологическом воспитании учащихся.

4. Сплотить коллектив учащихся.

5. Воспитание экологически целесообразного поведения как показателя духовного развития личности.

6. Формирование экологического мышления и экологической культуры учащихся.

7. Развитие таланта и способностей как особой ценности.

8. Формирование здорового образа жизни учащихся.



НАПРАВЛЕНИЕ РАБОТЫ.


Программа экологического воспитания включает следующие направления воспитательной деятельности:

1. Экология природы

2. Экология здоровья

3. Экология души.

Каждое из них ориентировано на приобщение учащихся к тем или иным общечеловеческим ценностям.





ПРОГНОЗИРУЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ.


Результат экологического воспитания – воплощение модели выпускника КООУ Верхне-Яшкульская санаторная школа-интернат, обладающего экологической культуры.

hello_html_1c98134b.gif



СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ.


Направление «Экология природы».


Цель:

Воспитание у подрастающего поколения экологически целесообразного поведения как показателя духовного развития личности.

Задачи:

  • Формировать представление о природе как среде жизнедеятельности человека.

  • Развивать эмоционально-нравственное отношение к окружающей среде.

  • Воспитывать эстетическое отношение к окружающей среде, умение вести себя в соответствии с общепринятыми нормами.

Общешкольные творческие дела:

Акции:«Птичья столовая», «Чистый двор»; конкурс экологических сказок.

Формы работы с классом:

  • Общение с природой: наблюдение за жизнью природы (календарь природы, народные приметы). Посвящение в друзей природы.

  • Экологические игры: загадки природы, «Осторожно, их мало!» (Красная книга), почемучкина поляна.

  • Экологические проекты: разведка прекрасного и удивительного, зеленый класс/спальня, выпуск «Жалобной книги природы».

  • Классные часы: «Природа родного края», «Звери, птицы, степь и я – вместе дружная семья», «Прекрасны солнце, воздух и вода – прекрасна вся моя Земля»,конкурс стихов о природе родного края.


Досуговая деятельность:

Кружок «Юный цветовод» .


Заповеди:

  • Вылечи каждое раненое дерево.

  • Будь настоящим другом природы.

  • Ухаживай за природой, преумножай её богатства.

  • Посади и вырасти дерево, цветок, растение.

  • Сердцем и душой прикоснись к таинствам природы.

  • Будь готов встать на защиту братьев своих меньших.



Направление «Экология здоровья»


Цель:

  • Сохранение и укрепление здоровья учащихся,

  • формирование потребности в здоровом образе жизни.

Задачи:

  • Формировать потребности в ЗОЖ

  • формировать валеологическую культуру школьника.

Общешкольные творческие дела:

  • День здоровья.

  • Организация дежурств в классе и в школе,

  • трудовые десанты, работа по благоустройству школы и её территории.

Формы работы с классом:

  • Активные игры на свежем воздухе. Подвижные игры на переменах.

  • Кл.часы: «Как стать нехворайкой», « В гостях у Мойдодыра», «Твой режим дня», «Вредные привычки», « Что дает человеку спорт»,

Досуговая деятельность:

Спортивные секции, туризм.

Заповеди:

  • Просыпайся утром с улыбкой.

  • Научись всегда быть жизнерадостным.

  • Занимайся спортом.



Направление «Экология души»


Цель:

  • Формирование нравственно здоровой, духовно богатой личности школьника.

Задачи:

  • Помочь ребенку осмыслить себя как частичку окружающего мира,

  • осознавать собственную значимость в окружающем мире,

  • ориентировать на «постоянный труд души».


Общешкольные творческие дела:

  • Педметные олимпиады, интеллектуальный марафон.


Формы работы с классом:

  • Кл. часы: «Люблю тебя, мой край родной», «Зачем учиться в школе?»

  • встречи с интересными людьми


Досуговая деятельность:

  • Кружки художественно-эстетического и познавательно-практического направления.


Заповеди:

  • Цени и оберегай свое Отечество, познавай людей, живущих в нем, его прошлое и настоящее.

  • Сохраняй традиции, культуру своего народа.

  • Каждое дело творчески, иначе – зачем!



МОНИТОРИНГ.


С целью изучения эффективности экологического воспитания проводится диагностика уровня воспитанности и анкетирование учащихся. В определении уровня воспитанности используется методика Н.П. Капустина, по которой одним из критериев является отношение к природе. Этот критерий складывается из бережного отношения к земле, к растениям, к животным, стремления сохранить природу в повседневной жизнедеятельности и труде, оказать помощь природе.

Краткое описание документа:

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПРОГРАМЫ.

 

  1.Создание широких возможностей для творческой самореализации личности на пользу себе и обществу.

  2.Помочь учащимся осознать значение природы в жизни человека.

  3.Формировать убеждения о необходимости сохранения чистоты и красоты природного мира.

  4. Воспитывать чувство гармонии с окружающим миром.

  5. Помочь учащимся осмыслить свое место в мире, расширить понятие «дом» на весь мир, осознать себя частью природы.

 

 

 

ЗАДАЧИ ПРОГРАМЫ.

 

  1. Формировать чувство любви к Родине, природе, умение бережно относиться к ней.

  2.  Учить различать добро и зло, быть в состоянии верить и совершать добрые дела. Пресекать безнравственные проявления в стремлениях и действиях  учащихся.

  3.   Ориентировать семью на помощь в экологическом воспитании учащихся.

  4.   Сплотить коллектив учащихся.

  5.   Воспитание экологически целесообразного поведения как показателя духовного развития личности.

  6.  Формирование экологического мышления и экологической культуры учащихся.

  7.  Развитие таланта и способностей как особой ценности.

  8.  Формирование здорового образа жизни учащихся.

 

 

НАПРАВЛЕНИЕ РАБОТЫ.

 

   Программа экологического воспитания включает следующие направления воспитательной деятельности:

  1.  Экология природы

  2.  Экология здоровья

  3.  Экология души.

Каждое  из них ориентировано на приобщение учащихся к тем или иным общечеловеческим ценностям.

 

 

Автор
Дата добавления 26.01.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров342
Номер материала 341780
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх