Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Программа по гражданско-патриотическому воспитанию "Маленький россиянин"

Программа по гражданско-патриотическому воспитанию "Маленький россиянин"

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ

ШКОЛА №10, Г.БЕЛОГОРСК»


676859 Амурская область, 8-(41641)-5-40-32

Г. Белогорск,

Ул. Никольское шоссе 65-а

УТВЕРЖДАЮ

Директор МОАУ «СОШ № 10

г. Белогорск»

_____________ Пахоменко Е.Б.





Программа «Маленький россиянин»

(программа гражданско – патриотического воспитания)

Срок реализации: 1 год

Возраст детей: 9-10 лет







Разработчик:

Голикова Ирина Викторовна,

учитель начальных классов





г.Белогорск

2015

Актуальность.

Привитие любви к Родине, чувства гордости и патриотизма – необходимый и обязательный элемент воспитания ребенка. К сожалению, в наше время уровень воспитанности, гражданственности и патриотизма подрастающего поколения вызывает тревогу. В общественном сознании получили широкое распространение равнодушие, эгоизм, неуважительное отношение к государству и социальным институтам.

Альтернативой негативному влиянию социума, неконтролируемому потоку информации является гражданско-патриотическое воспитание как одно из приоритетных направлений в системе формирования личности школьников.

В Государственной программе «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на  2006-2010год» отмечается, что «решение ряда проблем в жизни страны во многом зависит от уровня сформированности гражданской позиции у подрастающего поколения, потребности в духовно-нравственном совершенствовании, уважении к историко-культурному наследию своего народа».

Патриотическое воспитание младших школьников всегда являлось одной из важнейших задач школы. Ведь именно этот возраст является благодатной почвой для развития священного чувства любви к Родине, именно в этом возрасте должно вырабатываться чувство гордости за свою Родину и свой народ, уважение к его великим свершениям и достойным страницам прошлого.










Пояснительная записка

Данная программа дает возможность шире познакомить школьников с родным краем, глубже понять особенности его истории и культуры, приобщить к исследовательской деятельности, имеющей общественное значение и практическую ценность, принять участие в созидательной деятельности, развивать свои творческие способности.

Она способствует осуществлению одной из важнейших задач образования: введению растущего человека в поле родной культуры, в духовную атмосферу того места, с которого начинается его судьба, воспитанию у школьников патриотизма, бережному отношению к природному и духовному наследию родного края.

Любовь к своему городу, понимание неповторимости и богатства культурных традиций города играют огромную роль в становлении личности ребенка. Невозможно воспитать у детей чувство собственного достоинства и уверенности в себе без уважения к истории своего края, города. Маленький ребенок еще не разбирается в политических или социально-экономических противоречиях и спорах. Для него важно любить свою семью, свой родной город, край. Дружить со сверстниками, гордиться своей Родиной, местом, в котором живешь, в том числе и символами, которые являются частью культуры и истории города.

Патриотизм, применительно к учащимся младших классов, определяется, как потребность участвовать во всех делах на благо окружающих людей, представителей живой природы, наличие у детей таких качеств, как сострадание, сочувствие, чувство собственного достоинства и осознание себя частью окружающего мира.

В основе разработки настоящей программы лежат Закон РФ «Об образовании», Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2011­2015 годы», Конвенция ООН о правах ребенка, Устав школы.

Цель программы:

1. Создание условий для формирования личности гражданина и патриота своей родины с присущими ему ценностями, взглядами, ориентациями, установками, мотивами деятельности и поведения.

2. Формирование гражданской и правовой направленности развития личности.

3. Воспитание  у  подрастающего поколения активной жизненной позиции.


Задачи:

- формирование у детей системы знаний о своей малой Родине, о символике своего города, о жизни своего народа, историческом наследии, определенных навыков и умений отразить накопленные знания в проектах, игре, художественной и трудовой деятельности, принимать участие в общественно направленном труде.

- развитие духовно-нравственного отношения и чувства сопричастности к родной стране, городу, семье, дому, школе;

- воспитание интереса к окружающему миру, природе родного края, культурному наследию своих предков.

воспитательные технологии:

  • коллективное творческое дело;

  • личностно – ориентированного воспитания;

  • технология моделирования;

  • проектная технология;

  • игровые и коммуникативные технологии


Необходимые ресурсы.

  • Классный руководитель;

  • Руководители клубов, кружков, программ воспитания и дополнительного образования;

  • Средства массовой информации, школьная газета «Десяточка»

  • Урочная деятельность.


Управление реализацией программы.

Заместитель директора по воспитательной работе,

классный руководитель,

руководитель школьного музея,

библиотекарь.


Сроки реализации программы:

Программа рассчитана на 1 год обучения, 34 часа.

Возраст обучающихся 9 -10 лет.


Тематический план

п/п

Название темы

Количество часов

1

Город, в котором мы живем.

2 часа

2

Символика города

2часа

3

Путешествие по улицам города.

11часов

4

Ими гордится город.

7часов

4

Наша школа.

7 часов

5

Я и моя семья.

5часов

всего


34часа







Календарно - тематическое планирование

п/п

Дата

Содержание

Количество

часов

1.


Город, в котором мы живем. Как все начиналось… История образования города. Первые переселенцы.

1

2.


Микрорайоны города.

1

3.


Символика города. Гимн, герб.

1

4.


Рисуем герб города, разучивание гимна города.

1

5.


Путешествие по улицам города.

История в названиях улиц.

1

6-7.


Заочное путешествие по улицам города.

2

8.


Экскурсия к памятникам города.

1

9-10.


Промышленность города.

2

11.


Экскурсия на предприятие города.

1

12.


Локомотивное депо. Экскурсия в музей депо.

1

13.


Город в стихах белогорских поэтов.

1

14-15.


Проет «Город в будущем»

2

16.


Ими гордится город.

Летчик – космонавт М.Тюрин. Экскурсия в музей школы.

1

17.


Ветераны ВОВ нашего города.

1

18.


Экскурсия в городской музей.

1

19.


Встреча с ветераном. (Пригласить в школу или посетить дома)

1

20


Встреча с Почетными людьми города.

1

21.


Проект «Ими гордится город»

1

22.


Наша школа.

История школы. Экскурсия в школьный музей.

1

23.


Выпускники нашей школы.

Ветераны-выпускники нашей школы. (Выпуск газеты. Посещение ветерана на дому и оказание помощи.)

1

24.


Выпускники нашей школы.

Учителя – выпускники нашей школы.

1

25.


Презентация «Учителя – выпускники нашей школы».

1

26.


Выпускники нашей школы.

Родители – выпускники нашей школы.

1

27.


Презентация «Родители – выпускники нашей школы».

1

28.


Проект «Выпускники нашей школы»

1

29-30.


Моя семья.

Проект «Моя родословная».

2

31-32.


Проект « Моя семья».

2

33.


Конкурс рисунков «Моя семья».

1

34.


Внеклассное мероприятие: «Я - гражданин России».

1

Программа реализуется через:

  • Систему занятий;

  • Проведение бесед, викторин, праздников, конкурсов, заочных путешествий.

  • Проведение акций, встреч с ветеранами ВОВ.

  • Посещение музеев, выставок, памятных мест.

Ожидаемый результат:

  • осознание ответственности за судьбу города, школы; формирование гордости за деяния предыдущих поколений;

  • формирование положительного общественного мнения о городе, школе, семье в окружающем социуме;

  • способность к самореализации, формирование активной жизненной позиции;

  • развитие творческих способностей;


По окончании обучения учащиеся

Должны знать:

  • историю города, своей школы.

  • символику города;

  • родословную своей семьи;

  • достижения жителей города и выпускников своей школы в спорте, культуре, науке;

Должны уметь:

  • применять полученные знания в жизни;

  • работать с дополнительной литературой;

  • формировать свою собственную позицию.

Формы представления результата:

Проекты: «Город в будущем», «Моя родословная», «Ими гордится город», «Выпускники нашей школы», конкурс рисунков «Моя семья», внеклассное мероприятие «Я – гражданин России».















Литература.


Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования

Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России. А.Я. Данилюк, А.М. Кондаков, В.А. Тишков. - М.: Просвещение, 2009

Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2011­2015 годы»/ Постановление правительства РФ от 5 октября 2010 года № 795

«Белый город над Томью-рекой Белогорск». Социальное развитие 2001-20006.-Благовещенск. Приамурье, 2006.

Голубев В. «Топонимика города Белогорска и Белогорского района» Изд.ООО «Пои-м»2010Гг.

Еремеева Г.Е.Хрестоматия по географии Амурской области.Хабаровск.1986г.

Максимцева Т.А., Кузьмина О.В. Воспитываем гражданина. Система гражданского образования в школе./ Т.А. Максимцева, - 2-е изд., дополненное - М.: Глобус, Волгоград: Панорама, 2007

Салык Н.А. Примерная программа патриотического воспитания учащихся.

Электронный ресурс: tiuu.ru/content/pages/201.htm




























Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

Программа расчитана на детей 9-10 лет. Данная программа дает возможность  шире познакомить школьников с родным краем, глубже понять особенности его истории и культуры, приобщить к исследовательской деятельности, имеющей общественное значение и практическую ценность, принять участие в созидательной деятельности, развивать свои творческие способности.

       Она способствует осуществлению одной из важнейших задач образования: введению растущего человека в поле родной культуры, в духовную атмосферу того места, с которого начинается его судьба, воспитанию у школьников патриотизма, бережному отношению к природному и духовному наследию родного края.

        Любовь к своему  городу, понимание неповторимости и богатства культурных традиций города  играют огромную роль в становлении личности ребенка. Невозможно воспитать у детей чувство собственного достоинства и уверенности в себе без уважения к истории своего края,  города. Маленький ребенок еще не разбирается в политических или социально-экономических противоречиях и спорах. Для него важно любить свою семью, свой родной город, край. Дружить со сверстниками, гордиться своей Родиной, местом, в котором живешь, в том числе и символами, которые являются частью культуры и истории города. 

Автор
Дата добавления 06.05.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров280
Номер материала 513356
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх