Инфоурок / География / Рабочие программы / Программа по краеведению "Мой край - Семиречье" (8 класс)
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Программа по краеведению "Мой край - Семиречье" (8 класс)



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

«Мой край - Семиречье»


Пояснительная записка: Программа "Мой край - Семиречье" рассчитана на детей 8 класса, как раз тот возраст, когда начинает формироваться интерес у учащихся к путешествиям, исследованиям. Данная программа построена по принципу "от простого к сложному, от частного к общему" и направлена на формирование у ребенка научного мировоззрения, целостного восприятия окружающего мира; на развитие интеллектуальной и эмоциональной сферы, физического и нравственного здоровья; на воспитание любви к "малой родине" и Казахстану.

Многие темы программы построены по принципу "расширяющейся спирали": учащиеся будут периодически возвращаться к ранее изученным темам. Это даст возможность основательнее изучить вопрос, углубить и расширить имеющиеся знания, сравнить свои результаты с результатами других детей, а также закрепить знания по географии, истории, экологии, экономике родного края.

В качестве реализации учебно-воспитательных и развивающих задач программы педагог может использовать материалы библиотек, музеев и архивов.

Разнообразны формы и методы реализации программы: теоретические и практические занятия, походы, тренировки, исследования и т.п. Значительное место отведено самостоятельной работе учащихся: запись воспоминаний, составление альбомов, разработка маршрутов, выпуск путеводителей, копирование карт, составление планов местности. При работе с детьми широко применять игровые методы обучения: игры, викторины, конкурсы, соревнования.

Цель курса:

Образовательные

  • Определить географическое положение Семиречья.

  • Определить географическое положение Алматинской области.

Развивающие

  • Продолжить формирование навыков определения географического положения территории.

  • Развитие навыков работы с картами атласа и контурными картами.

Воспитательные

  • Воспитывать любовь к родному краю, через расширение знаний о нем.

  • Воспитывать самостоятельность на уроке.

Оборудование: физические карты Казахстана, Семиречья, атласы, контурные карты.

Задачи курса:

  • развитие  умений наблюдать, анализировать, обобщать, характеризовать объекты окружающего мира, рассуждать, решать творческие задачи;

  • освоение знаний об окружающем мире, единстве и различиях социального; о человеке и его месте в природе и в обществе;

  • воспитание позитивного эмоционально-ценностного отношения к окружающему миру; экологической и духовно-нравственной культуры, патриотических чувств; формирование потребности участвовать  в творческой деятельности в природе и обществе, сохранять и укреплять здоровье.

Прогнозируемый результат:

К концу учебного года учащиеся должны знать:

Виды особо охраняемых природных территорий и памятников историко-культурного наследия. Природные заповедники и заказники. Национальные парки. Рыболовные и охотничьи хозяйства. Роль школьных экспедиций в поиске и сохранении памятников природы и историко-культурного наследия. 

К концу учебного года учащиеся должны уметь:

Способны решать следующие жизненно-практические задачи:

  • обогащение жизненного опыта, решение практических задач с помощью наблюдения, измерения, сравнения;

  • ориентирование на местности с помощью компаса;

  • установление связи между сезонными изменениями в живой и неживой природе;

  • оценить воздействия человека на природу, выполнение правил поведения в природе и участие в ее охране;
    удовлетворение познавательных интересов, поиска дополнительной информации о родном крае, родной стране.



Тематическое планирование

тема урока

сроки

оборудование

примечание

1.

Введение в курс




2.

Казахстан на карте мира, Евразии


карты, слайды


3.

Государственные символы Казахстана


слайды с символикой


4.

Первые сведения о казахской земле.




5.

Великий шёлковый путь.




6.

Географические сведения средних веков о земле Казахстана.




7.

Физико – географические исследования Казахстана в 15-19вв.




8.

Новый период исследования территории Казахстана.




9.

Семиречье – край семи рек




10.

Границы Семиречья.


карта


11.

Ученые собиравшие сведения о Семиречье




12.

Карты Казахстана, Алматинской области. Семиречья.




13.

Древние города на территории современного Семиречья.


слайды


14.

Современные города на территории Семиречья.


слайды


15.

Геологическое строение и рельеф Семиречья.


слайды


16.

Полезные ископаемые Семиречья


слайды


17.

Виды природные ресурсы Семиречья


слайды


18.

Природные явления Семиречья


слайды


19.

Климатические условия Семиречья.


слайды


20.

Практическая работа «Природные условия и явления Семиречья».




21.

Флора Семиречья.


слайды

доклады учащихся

22.

Лекарственные растения Семиречья.


слайды


23.

Фауна Семиречья.


слайды


24.

Памятники природы Семиречья.


слайды

доклады учащихся

25.

Тамгалы-тас.


слайды

доклады учащихся

26.

Заповедники Семиречья.


слайды

доклады учащихся

27.

Национальные парки Семиречья.


слайды

доклады учащихся

28.

Красная книга Семиречья.


слайды

доклады учащихся

29.

Практическая работа: «Составление маршрута выходного дня».



альбом

30.

Практическая работа: «Создание энциклопедии – богатства Семиречья»



альбом

31.

Охрана природных богатств «Семиречья».




32.

Практическая работа: Составление карты «Семиречье».




33.

Поход на р.Или.


фотоаппарат


34.

Подведение итогов года.











Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Программа "Мой край - Семиречье" рассчитана на детей 8 класса, как раз тот возраст,  когда начинает формироваться интерес у учащихся к путешествиям, исследованиям.  Данная программа построена по принципу "от простого к сложному, от частного к общему" и направлена на формирование у ребенка научного мировоззрения, целостного восприятия окружающего мира; на развитие интеллектуальной и эмоциональной сферы, физического и нравственного здоровья; на воспитание любви к "малой родине" и Казахстану. 

Многие темы программы построены по принципу "расширяющейся спирали": учащиеся будут периодически возвращаться к ранее изученным темам. Это даст возможность основательнее изучить вопрос, углубить и расширить имеющиеся знания, сравнить свои результаты с результатами других детей, а также закрепить знания по географии, истории, экологии, экономике родного края.

В качестве реализации учебно-воспитательных и развивающих задач программы педагог может использовать материалы библиотек, музеев и архивов.

Разнообразны формы и методы реализации программы: теоретические и практические занятия, походы, тренировки, исследования и т.п. Значительное место отведено самостоятельной работе учащихся: запись воспоминаний, составление альбомов, разработка маршрутов, выпуск путеводителей, копирование карт, составление планов местности. При работе с детьми  широко применять игровые методы обучения: игры, викторины, конкурсы, соревнования.

Общая информация

Номер материала: 346127

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>