Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Программа по математике "Математика для любознательных"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Программа по математике "Математика для любознательных"

библиотека
материалов

ГУ «Отдел образования, физической культуры и спорта города Шахтинска»


КГУ «Общеобразовательная средняя школа №1 акимата города Шахтинска»





СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ

Зав. методическим кабинетом Директор КГУ

отдела образования, «ОШ №1

физической культуры акимата города

и спорта города Шахтинска Шахтинска»

________ Г. Калуетова _______ С.Ю. Суханова

«____»___________2013 «___»____________2013







Программа развивающего курса по математике

«Математика для любознательных»

для учащихся 3 классов общеобразовательных школ











ОДОБРЕНО

Методическим советом

ГУ «Отдел образования,

физической культуры и спорта

города Шахтинска»

Протокол № ______

«____»____________2013








Рассмотрено на заседании ШМО, кафедры начальных классов

КГУ «Общеобразовательная школа №1 акимата города Шахтинска»

Протокол № 10 от 18.05.2013 год



Рекомендовано Методическим советом КГУ ««Общеобразовательная школа №1 акимата города Шахтинска»

Протокол № 6 от 24.05. 2013 года



Одобрено Методическим советом ГУ «Отдел образования, физической культуры и спорта города Шахтинска»

Протокол № _____ от «_____»________ 2013 год








Составитель: Войтова Инна Валерьевна,

учитель начальных классов высшей категории высшего уровня квалификации



Развивающий курс по математике «Математика для любознательных»











Рецензенты:

  1. Дябина Г.Н. - руководитель школьного методического объединения учителей начальных классов КГУ ««Общеобразовательная школа №1 акимата города Шахтинска»

  2. Ахметова Ш.К. - заместитель директора по учебно-воспитательной работе КГУ «Общеобразовательная школа №1 акимата города Шахтинска»











Пояснительная записка


Данная программа рассчитана на 1 год (36 часов), предлагается для использования в классах общеобразовательной школы. В современном информационном обществе при подготовке детей к жизни необходимо развивать логическое мышление, способность к анализу и синтезу, умение сравнивать, обобщать делать выводы. Эта программа – работа учащихся под руководством педагога, в рамках которого проводятся систематические занятия с учащимися во внеурочное время.

Выполнение заданий на сообразительность - мощный инструмент для развития у детей воображения, мышления, речи. Решение подобных заданий укрепляет связь с жизнью, пробуждает у ребят интерес к математическим знаниям и понимание их практического значения. Всё это позволяет расширять кругозор ребёнка, знакомя его с самыми разными сторонами окружающей действительности.

Календарно – тематическое планирование составлено на основе «Учебных программ общеобразовательной школы /IIV классы/» разработанных Министерством образования и науки Республики Казахстан Национальной академией образования имени Ы. Алтынсарина, г. Астана, 2010 год и ГОСО РК 2003-2010.


Цель программы: развитие у учащихся логического мышления, внимания, памяти, пространственного представления, познавательных и творческих способностей, любознательности, фантазии, смекалки, интереса к математике, привитие интереса учащимися к математике, систематизация и углубление знаний по математике.



Задачи:

1) создание условий для формирования и развития практических умений обучающихся решать нестандартные задачи, используя различные методы и приемы;

  1. развитие математического кругозора, логического и творческого мышления, исследовательских умений учащихся;

  2. развитие умения самостоятельно приобретать и применять знания;

  3. повышение математической культуры ученика;

  4. воспитание настойчивости, инициативы.



Особенности программы заключаются в том, что учитывая возрастные особенности учащихся, программа выстроена таким образом, что процесс ознакомления с новым материалом сопровождается закреплением и обобщением полученных представлений, введение в мир элементарной математики, а также расширенный углубленный вариант наиболее актуальных вопросов базового предмета – математика. Занятия математического кружка должны содействовать развитию у детей математического образа мышления: краткости речи, умелому использованию символики, правильному применению математической терминологии и т.д.

Таким образом, каждый пункт программы представляет собой этап, на котором уже имеющиеся знания расширяются, углубляются используются в новом качестве. Программа осуществляет принципы: актуальность (Создание условий для повышения мотивации к обучению математики, стремление развивать интеллектуальные возможности учащихся); научность (Математика – учебная дисциплина, развивающая умения логически мыслить, видеть количественную сторону предметов и явлений, делать выводы, обобщения); системность (курс строится от частных примеров (особенности решения отдельных примеров) к общим (решение математических задач); практическая направленность (содержание занятий кружка направлено на освоение математической терминологии, которая пригодится в дальнейшей работе, на решение занимательных задач, которые впоследствии помогут ребятам принимать участие в школьных и городских олимпиадах и других математических играх и конкурсах); обеспечение мотивации (во-первых, развитие интереса к математике как науке физико-математического направления, во-вторых, успешное усвоение учебного материала на уроках и выступление на олимпиадах по математике).



Эффективность усвоения учащимися программного материала достигается с помощью методов, присущих естествоведческим наукам: проведение наблюдений, практикумов, основанных на принципах РО, а так же различных стратегий критического мышления через чтение и письмо. Возможно проведение карт БиС (Триада). Предусмотрены занятия для групповой работы и работы в парах, игровые технологии, здоровьесберегающие технологии, а так же использование интерактивных технологий и интерактивного оборудования.


При работе по данной программе будут достигнуты следующие результаты:

- усвоить основные базовые знания по математике; её ключевые понятия;

- помочь учащимся овладеть способами исследовательской деятельности;

- формировать творческое мышление;

- способствовать улучшению качества решения задач различного уровня сложности учащимися; успешному выступлению на олимпиадах , играх, конкурсах.

- решения несложных практических расчетных задач, в том числе c использованием при необходимости справочных материалов, калькулятора;

- решение комбинаторных задач путем систематического перебора возможных вариантов и с использованием правила умножения;

- проведение и успешное участие в математических соревнованиях.


Тематика творческих, проектных или исследовательских работ.

Изготовление книжки-малышки для учащихся 1-2 классов с математическими ребусами.

Самостоятельное составление и решение задачи- шутки.

Геометрия вокруг нас – создание геометрических кроссвордов.

Конкурс «Самый смышленый» - подготовка и проведение.

Интеллектуальный марафон.


Содержание программы:

3 класс- 36 часов

Вычисления в 100- 5 часов

Сложение и вычитание в пределах 100. Задачи на сложение и вычитание в пределах 100. Простые и составные задачи.

Вычисления в 1000 – 7 часов

Сложение и вычитание в пределах 1000. Простые и составные задачи, связанные с величинами. Арифметические задачи, требующие особых приемов решения.

Табличное умножение и деление – 18 часов

Табличное умножение и деление. Решение задач ( простых и составных) разных видов с применением умножения и деления.

Логические и творческие задания – 6 часов

Задачи- шутки, задачи геометрического содержания, задачи – ребусы, логические задания.




Учебно-тематический план программы:


Тема занятия

Кол-во часов

Вычисления в 100- 5 часов

1.

Сложение и вычитание в пределах 100

2

2.

Задачи на сложение и вычитание в пределах 100.

1

3.

Простые задачи

1

4.

Составные задачи

1

Вычисление в 1000- 7 часов

1.

Сложение и вычитание в пределах 1000

2

2.

Простые задачи, связанные с величинами

1

3.

Составные задачи, связанные с величинами

1

4.

Арифметические задачи, требующие особых приемов решения

2

5.

Конкурс «Самый смышленый» - подготовка и проведение.

1

Табличное умножение и деление – 18 часов

1.

Таблица умножения и деления

2

2.

Задачи на уменьшение и увеличение в несколько единиц

1

3.

Задачи на разностное и кратное сравнение

1

4.

Задачи разных типов на табличное умножение и деление

2

5.

Задачи на деление с остатком

2

6.

Задачи на нахождение неизвестного множителя

2

7.

Составные задачи на умножение и деление

2

8.

Конкурс «Самый смышленый» - подготовка и проведение.

1

9.

Задачи, решаемые с помощью таблицы:

Цена-количество-стоимость

1

10.

Задачи, решаемые с помощью таблицы:

Масса1 предмета – количество -общая масса

1

11.

Задачи, решаемые с помощью таблицы:

Скорость-время-расстояние

1

12.

Составные задачи, решаемые с помощью таблицы

1

13.

Составные задачи разных видов

1

Логические задания – 6 часов

1.

Изготовление книжки-малышки для учащихся 1-2 классов с математическими ребусами

2


Составление и решение задачи- шутки

1

2.

Геометрия вокруг нас – создание геометрических кроссвордов.

1

3.

Конкурс «Самый смышленый» - подготовка и проведение

1

4.

Интеллектуальный марафон.

1

Итого:

36 часов













Глоссарий:


Сложение

Одна из основных операций (действий) в разных разделах математики, позволяющая объединить два объекта (в простейшем случае — два числа).

Вычитание

Одна из четырёх арифметических операций; операция, обратная сложению. Обозначается знаком минус «−».

Умножение

Одно из четырёх основных арифметических действий, бинарная математическая операция, в которой один аргумент складывается столько раз, сколько показывает другой. В арифметике под умножением понимают краткую запись сложения указанного количества одинаковых слагаемых.

Деление

Одно из четырёх простейших арифметических действий, обратное умножению. Деление — это такая операция, в результате которой получается число (частное), которое при умножении на делитель даёт делимое.

Сотня

Название 100 (ста) единиц чего-либо.

Тысяча

Натуральное число 1000, десять сотен, 10 пространственные структуры, отношения и их обобщения.

Логика

«наука о правильном мышлении», «искусство рассуждения» от λόγος — «речь», «рассуждение», «мысль») — раздел философии, наука о формах, методах и законах интеллектуальной познавательной деятельности, формализуемых с помощью логического языка.

Число

Основное понятие математики[1], используемое для количественной характеристики, сравнения и нумерации объектов. Возникнув ещё в первобытном обществе из потребностей счёта, понятие числа с развитием науки значительно расширилось. Письменными знаками (символами) для записи чисел служат цифры.

Геометрия

Раздел математики, изучающий пространственные структуры, отношения и их обобщения.

Периметр фигуры

Сумма длин всех сторон фигуры.




















Список литературы для учителя и учащихся.

  1. Шкляров Т.В. Как научить вашего ребёнка решать задачи. М.: «Грамотей», 2004

  2. М.В. Беденко «Сборник текстовых задач по математике». М «Вако»,2007

  3. Г.В. Керова «Нестандартные задачи по математике». М: «Вако», 2008



Список использованной литературы.

  1. Агаркова Н. В. Нескучная математика. 1 – 4 классы. Занимательная математика. Волгоград: «Учитель», 2007

  2. Агафонова И. Учимся думать. Занимательные логические задачи, тесты и упражнения для детей 8 – 11 лет. С. – Пб,1996

  3. Асарина Е. Ю., Фрид М. Е. Секреты квадрата и кубика. М.: «Контекст», 1995

  4. Белякова О. И. Занятия математического кружка. 3 – 4 классы. – Волгоград: Учитель, 2008.

  5. Занимательные задачи для маленьких. Москва 1994

  6. Лавриненко Т. А. Задания развивающего характера по математике. Саратов: «Лицей», 2002

  7. Математика. Внеклассные занятия в начальной школе. Г.Т.Дьячкова. Волгоград 2007

  8. Сахаров И.П., Аменицын Н.Н. Забавная арифметика. С.- Пб.: «Лань», 1995

  9. Симановский А. Э. Развитие творческого мышления детей. М.: Академкнига/Учебник, 2002

  10. Сухин И.Г. Занимательные материалы. М.: «Вако», 2004

  11. Узорова О.В., Нефёдова Е. А. «Вся математика с контрольными вопросами и великолепными игровыми задачами. 1 – 4 классы. М., 2004







Краткое описание документа:

Данная программа рассчитана на 1 год (36 часов), предлагается для использования в классах общеобразовательной школы. В современном информационном обществе при подготовке детей к жизни необходимо развивать логическое мышление, способность к анализу и синтезу, умение сравнивать, обобщать делать выводы. Эта программа – работа учащихся под руководством педагога, в рамках которого проводятся систематические занятия с учащимися во внеурочное время.

              Выполнение заданий на сообразительность - мощный инструмент для развития у детей воображения, мышления, речи. Решение подобных заданий укрепляет связь с жизнью, пробуждает у ребят интерес к математическим знаниям и понимание их практического значения. Всё это позволяет расширять кругозор ребёнка, знакомя его с самыми разными сторонами окружающей действительности.

             Календарно – тематическое планирование составлено на основе «Учебных программ общеобразовательной школы /IIV классы/» разработанных Министерством образования и науки Республики Казахстан Национальной академией образования имени  Ы. Алтынсарина, г. Астана, 2010 год  и   ГОСО РК 2003-2010. 

Автор
Дата добавления 03.12.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров317
Номер материала 170585
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх