Министерство
образования, науки и молодежной политики Забайкальского края
Государственное
автономное образовательное учреждение
среднего
профессионального образования
«
Агинский педагогический колледж им. Базара Ринчино »
Утверждаю
Зам. директора по УР С.Ц.Цыбенова
ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОП.09 Правовое
обеспечение профессиональной деятельности
по
специальности 49.02.01 Физическая культура углубленной подготовки
Агинское
2013
Организация-разработчик: ГАОУ СПО «Агинский
педагогический колледж им. Базара Ринчино»
Автор: Лыгдынова Р.Л., преподаватель правового
обеспечения профессиональной деятельности ГАОУ СПО «Агинский педагогический
колледж им. Базара Ринчино»
Рецензенты:
Разработана
в соответствии с ФГОС СПО по специальности 49.02.01 Физическая культура
углубленной подготовки
Рассмотрена на заседании ПЦК
№______от____________2013 г.
Председатель ПЦК_________________________
СОДЕРЖАНИЕ
ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ 4-5
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 6-12
УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
13-14
КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ 15-17
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
1.1 Область применения программы
Примерная программа учебной дисциплины является частью основной
профессиональной образовательной программы в соответствии ФГОС СПО-03 по
специальности 49.02.01 Физическая культура углубленной подготовки.
1.2. Место учебной дисциплины в структуре
основной профессиональной образовательной программы:
Профессиональный цикл ОП.09
указать принадлежность учебной дисциплины к
учебному циклу
1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам
освоения дисциплины:
В результате освоения дисциплины обучающийся должен
уметь:
использовать нормативно-правовые
документы, регламентирующие профессиональную деятельность в области
образования;
защищать свои права в соответствии с
гражданским, гражданско- процессуальным и трудовым законодательством;
анализировать и оценивать результаты и
последствия действий (бездействия) с правовой точки зрения.
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен
знать:
основные положения Конституции
Российской Федерации;
права и свободы человека и гражданина,
механизмы их реализации;
понятие и основы правового
регулирования в области образования;
основные законодательные акты и
нормативные документы, регулирующие
правоотношения в области образования;
социально-правовой статус учителя;
порядок заключения трудового договора и
основания для его прекращения;
правила оплаты труда педагогических
работников;
понятие дисциплинарной и материальной
ответственности работника;
виды административных правонарушений и
административной ответственности;
нормативно-правовые основы защиты нарушенных прав и судебный
порядок
разрешения споров.
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение примерной программы
учебной дисциплины: максимальной учебной нагрузки
обучающегося 63 часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки
обучающегося 42 часов;
самостоятельной работы обучающегося 21 часов.
2.
СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной
работы
|
Вид
учебной работы
|
Объем часов
|
|
Максимальная учебная нагрузка (всего)
|
63
|
|
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
|
42
|
|
в том числе:
|
|
|
лабораторные работы
|
|
|
практические занятия
|
8
|
|
контрольные работы
|
|
|
|
|
|
Самостоятельная работа обучающегося (всего)
|
21
|
|
Аттестация в
форме зачета
|
Для характеристики уровня освоения учебного материала используются
следующие обозначения:
1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов,
свойств);
2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу,
инструкции или под руководством)
3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение
деятельности, решение проблемных задач)
3.
условия реализации УЧЕБНОЙ дисциплины
3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета
гуманитарных и социально-экономических дисциплин.
Оборудование учебного кабинета: посадочные места по количеству
обучающихся, рабочее место преподавателя, доска.
Оборудование учебного кабинета: электронные лекции, слайды по всем
темам
Технические средства обучения:
Компьютер Р4
ИБП
экран мобильной на треноге
проектор
принтер
3.2. Информационное обеспечение
обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов,
дополнительной литературы
Основные
источники:
1.Гражданский кодекс Российской Федерации. –
М.: ИНФРА – М – НОРМА, 1996. – 506 с.
2.Закон Российской Федерации «Об образовании»
от 29 декабря 2012 г.
3.Конвенция о правах ребёнка 1989 года
//Международное право в документах: Учебное пособие / Сост Н.Т. Блатова, Г.М.
Мелков. – М.: ИНФРА-М, 1997. – 696 с.
4.Конституция Российской Федерации от 12
декабря 1993 года. – М.: Ось-89, 1996. – 48 с.
5.Международный пакт об экономических,
культурных и социальных правах 1996 года // Международное право в документах:
Учебное пособие / Сост. Н.Т. Блатова, Г.М. Мелков. – М.: ИНФРА-М, 1997 – 696 с.
6.Постановление Правительства РФ от 22 сентября
1999 года № 1067 «Об утверждении Списка должностей, работа в которых
засчитывается в выслугу лет в связи с педагогической деятельностью в школах и
других учреждениях для детей» // СЗ РФ. – 1999. - № 40.
7.Постановление Правительства РФ от 5 июля 2001
года № 505 «Об утверждении правил оказания платных образовательных услуг в
сфере дошкольного и общего образования» //Российская газета. – 2001. – 11 июля.
8.Приказ Министерства образования РФ от 23 июля 1996
г. № 378 «Об охране труда в системе образования» //Вестник образования. –
1996. - № 12.
9.Приказ Министерства образования РФ от 7
августа 2000 г. № 2414 «О принятий дополнительных мер по предотвращению
несчастных случаев с обучающимися и работниками образовательных учреждений».
10.Приказ Министерства образования РФ от 7
декабря 2000 г. №3750 «Об утверждении Положения о порядке и условиях
предоставления педагогическим работникам образовательных учреждений длительного
отпуска сроком до одного года» //Российская газета. – 2001. – 13 марта. - № 50-51.
11.Тарифно-квалификационные характеристики по
должностям работников учреждений образования Российской Федерации. Утверждены
Приказом Министерства образования и Госкомвуза от 31 августа 1995
г. №463/1268
12.Трудовой кодекс Российской Федерации от 30
декабря 2001 г. № 197-ФЗ//Российская газета. 2001. – 31 декабря. - № 256
13.Уголовный кодекс Российской Федерации от
13 июня 1996 г. – М.: Ось-89, 2001. – 176 с.
14.Федеральный закон от 17 июля 1999
г. № 181-ФЗ «Об основах охраны труда в Российской Федерации» // СЗ РФ. – 1999.
- №29. – Ст. 3702.
15.Федеральный закон Российской Федерации «Об
основных гарантиях прав ребёнка в РФ» от 34 июля 1998
г. // Российская газета. – 1998. 5 авг.
16.Федеральный закон Российской Федерации «Об
основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений
несовершеннолетних» от 24 июня 1999 //Российская газета. 1999. – 30 июня.
17.Кузибецкий А.Н.,
Розка В.Ю., Николаева М.В. Правовое обеспечение профессиональной деятельности в
образовательном учреждении.-М.: «Академия»,2012.-270с.
18.Недвецкая М.Н. Нормативно-правовые основы
педагогической деятельности.-М.,УЦ « Перспектива», 2009,276 с.
19.Толкунова В.Н. Трудовое право России: Курс
лекций. – М.: ООО «ТК Велби», 2002. – С. 318.
20.Федорова М.А. Нормативно-правовое
обеспечение образования.-М., «Педагогическое общество», 2008.-176 с.
21.Федорова М.Ю. Нормативно-правовое
обеспечение образования.-М., «Академия», 2008.-192 с.
22.Ягофаров Д.А. Нормативно-правовое
обеспечение образования.- М.: «Владос-Пресс», 2008.-399с.
![Буквы А, а. Звук [a].](https://img.infourok.ru/is07/img/0dcb-0006b102-7739b101-480x480.png)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.