Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Другие методич. материалы / Программа по профилактике правонарушений и преступлений.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Классному руководителю

Программа по профилактике правонарушений и преступлений.

библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная

школа № 10 г. Сальска











Программа по профилактике

правонарушений и преступлений










Разработчик программы:

руководитель МО

классных руководителей,

Рябенко С.В.









Сальск, 2014 г



Пояснительная записка

 

Проблема правового воспитания ребёнка остаётся актуальной в современной школе. Именно здесь происходит становление интересов и ценностных ориентаций человека. Особое внимание должно уделяться детям подросткового возраста. Так как в этом возрасте только активно формируется мировоззрение, ребенок подвержен влиянию окружающих его людей. Этот факт подтверждает и статистика, поскольку в волну преступности чаще всего оказываются втянутыми несовершеннолетние.

Данная программа направлена на работу со всеми обучающимися школы, предполагает как первичную профилактику, так и работу с детьми девиантного поведения.

Программа разработана на основе Закона «Об образовании», Федерального закона «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» №120 – ФЗ.

Цель программы: создание условий для формирования у обучающихся норм социально приемлемого поведения, ответственности за свои действия.

 

Задачи программы:

·         координация предупредительно-профилактической деятельности всех ведомств, решающих проблему правонарушений несовершеннолетних;

·         повышение уровня воспитательно-профилактической работы с подростками в школе через взаимодействие с КДН и ЗП Сальского района.

·         активизация разъяснительной работы среди обучающихся и родителей по вопросам правопорядка;

·         привлечение самих обучающихся к укреплению правопорядка в школе;

·         повышение самосознания обучающихся через разнообразные формы работы;

·         развитие системы организованного досуга и отдыха детей и подростков «группы риска» в каникулярное время;

·         обеспечение социальной защиты прав несовершеннолетних.

Содержание программы. Программа содержит 4 блока: организационная работа, диагностическая работа, профилактическая работа со школьниками, профилактическая работа с родителями.

Организационная работа направлена на разработку и осуществление комплекса мероприятий по профилактике правонарушений, алкоголизма, наркомании, токсикомании, осуществление систематической работы с картотекой учащихся «группы риска».

Диагностическая работа предполагает создание банка данных об образе жизни семей учащихся, о положении детей в системе внутрисемейных отношений, выявление негативных привычек подростков, взаимоотношений подростков с педагогами школы, организацию мониторинга здоровья обучающихся.

Профилактическая работа со школьниками включает предупредительно-профилактическую деятельность и индивидуальную работу с подростками с девиантным поведением. Предупредительно-профилактическая деятельность осуществляется через систему классных часов, общешкольных мероприятий, с помощью индивидуальных бесед. Она способствует формированию у обучающихся представлений об адекватном поведении, о здоровой, несклонной к правонарушениям личности.

Предупредительно-профилактическое направление включает в себя следующие аспекты:

1) Проведение «Дня профилактики» совместно с заинтересованными ведомствами. Занятия совместно с подразделением по делам несовершеннолетних Отдела внутренних дел  проводятся, начиная с первого класса. В начальной школе (1-4 кл.) по 2 занятия в каждом классе, в средней (5-9 кл.) и старшей (10-11 кл.) – по 3 занятия в год. Курс профилактических бесед рассчитан на 29 занятий. Занятия совместно с ГИБДД проводятся с первого класса. Курс предусматривает проведение 4 занятий в каждом классе, рассчитан на 44 занятия.

2) Инструктажи по технике безопасности, которые проводятся классными руководителями не реже 2 раз в четверть.

3) Правовой всеобуч обучающихся предполагает проведение занятий с обучающимися, начиная с пятого класса, по 1занятию в год, а в старшем звене (10-11 кл.) – по 2 занятия. Курс рассчитан на 9 занятий.

4) Профориентационная работа проводится с седьмого класса, предполагает в 7-8 классе по 3 занятия, в 9-10 классе по 4, в 11 классе – 2.

5) Беседы по профилактике злоупотребления психоактивными веществами. Курс предполагает проведение занятий: с 5 класса по 7 класс – по 2 занятия, а с 8 по 11 – по 3 занятия в год, рассчитан на 18 занятий.

6) Организация досуговой деятельности обучающихся «группы риска».

Задача индивидуальной работы с подростками с девиантным поведением состоит в содействии сознательному выбору воспитанником своего жизненного пути. Работа выстраивается в несколько этапов:

 

 

Этап

Срок

реализации

Содержание

Изучение подростка и окружающей его среды

2014-2015

Диагностика подростка

Обеспечение психологической готовности подростка к изменению

2015– 2016

Беседы с подростком, вхождение в доверие к нему, пробуждение его интереса к той или иной деятельности

Накопление подростком нравственно положительных качеств, поступков

2015 – 2016

Стимулирование положительных поступков, изменений, профориентационная работа

Самовоспитание

2016 – 2017

Поддержка подростка в процессе самовоспитания

Профилактическая работа с родителями предусматривает установление неиспользованного резерва семейного воспитания, нахождение путей оптимального педагогического взаимодействия школы и семьи, включение семьи в воспитательный процесс через систему родительских собраний, общешкольных мероприятий с детьми и родителями, работу  Совета школы.

Программу реализует администрация школы (с привлечением заинтересованных ведомств), классные руководители, педагог-психолог, педагог-организатор ОБЖ.

 

Этапы реализации программы:

1.)      2014– 2015 гг. – разработка и описание программы, подбор занятий для реализации её целей и задач; отработка механизма её выполнения, работа над содержанием.

2.)      2015 – 2016 гг. – дополнение и корректировка содержания системы программных мероприятий, организация и координация деятельности по выполнению основных пунктов программы.

3.)      2016 – 2017 гг. – организация деятельности всех пунктов программы; май 2017 г. – анализ работы по программе, выявление результатов.

 

Планы мероприятий по каждому блоку работы

 

Организационная работа:

·         Планирование и корректировка работы по профилактике правонарушений совместно с ОВД , КДН и ЗП.

·         Организация работы Совета по профилактике правонарушений.

·         Проведение тематических педагогических советов: «Работа школы в социуме ребёнка и семьи», «Психолого-педагогический всеобуч родителей», «Социально-педагогическая работа с детьми девиантного поведения», «Как подготовить наших детей к вступлению в жизнь в новых условиях (или к вопросу социальной адаптации наших детей)», «Классный руководитель в защиту прав несовершеннолетних».

·         Планирование работы по профилактике алкоголизма, наркомании, токсикомании.

·         Составление социального паспорта класса, школы.

·         Ведение картотеки обучающихся из неблагополучных семей, обучающихся, состоящих на внутришкольном учёте.

·         Проведение операции «Всеобуч» (посещение семей микрорайона школы, выявление учащихся, не посещающих школу).

·         Выявление и постановка на учёт детей с отклоняющимся поведением, вовлечение их в спортивные секции и кружки. 

Диагностическая работа:

·         Анкетирование обучающихся 5-11-х классов на предмет выявления фактов употребления алкоголя, табачных изделий, наркотических веществ.

·         Анкетирование обучающихся с целью выявления намерений по окончании школы и дальнейших жизненных планов (7-11 кл.).

·                  Проведение диагностических методик изучения личности ученика: памятные даты моей жизни, моё состояние, блиц-опрос, самореклама, готовность к саморазвитию, сочинение и др.

·         Заполнение карты здоровья обучающихся.

·         Анкетирование «Несколько слов о ...». 

Профилактическая работа со школьниками:

1 направление: Предупредительно-профилактическая деятельность.

Тематика бесед с обучающимися, совместно с КДН и ЗП: 

1 класс:

1. Если ты один дома.

2. Общение на улице с незнакомыми людьми.

2 класс:

1. Как не стать жертвой преступления.

2. Незнакомые подозрительные предметы на улице.

3 класс:

1. С какого возраста наступает ответственность несовершеннолетнего.

2. Пребывание школьника на улице в вечернее время.

4 класс:

1. Ответственность несовершеннолетнего за кражи и мелкие хищения.

2. Правила поведения с незнакомыми людьми.

5 класс:

1. Мелкое хулиганство, ответственность.

2. Ответственность за непосещение школы, пропуски уроков без уважительных причин.

3. Драка, нецензурные выражения – наказуемые деяния.

6 класс:

1. Способность несовершеннолетнего осуществлять свои права и нести ответственность.

2. Ответственность за нарушение правил поведения в школе и на уроке.

3. Цивилизованно решаем конфликты.

7 класс:

1. Уголовная ответственность несовершеннолетнего.

2. Ответственность за порчу имущества.

3. Время пребывания на улице в вечерние часы подростков.

8 класс:

1. Административная ответственность несовершеннолетнего.

2. Материальная ответственность подростка.

3. Ответственность за приём ПАВ.

9 класс:

1. Ответственность несовершеннолетних за правонарушения в сфере общественной нравственности.

2. Посещение дискотек и правопорядок.

3. «Неформалы – кто они?».

10 класс:

1. Уголовная ответственность подростка.

2. Участие несовершеннолетнего в трудовой деятельности.

3. Юридическая ответственность за приём ПАВ.

11 класс:

1. Ответственность за уголовно наказуемые деяния.

2. Соучастие в преступных группах, сокрытие преступления.

3. Нормативно-правовая база России. 

Тематика бесед с учащимися, совместно с ГИБДД: 

1 класс:

1. Мой маршрут от дома до школы.

2. Правила поведения в каникулы.

3. Как перейти улицу.

4. Где можно играть.

2 класс:

1. Для чего нужно знать и выполнять правила дорожного движения.

2. Сигналы светофора.

3. Пешеходный переход.

4. Опасные ситуации на дорогах и тротуарах.

3 класс:

1. Зачем машины оборудуют звуковыми сигналами?

2. Правила поведения на проезжей части.

3. Перекрёсток. Виды перекрёстков.

4. Работа регулировщика. 

4 класс:

1. Виды транспорта.

2. Запрещающие, разрешающие, предписывающие знаки.

3. Железная дорога – зона повышенной опасности.

4. Безопасное поведение пешехода.

5 класс:

1. Знаки для пешеходов и водителей.

2. Ох уж этот гололёд!

3. Безопасность в общественном транспорте.

4. Правила поведения граждан на ж/д транспорте.

6 класс:

1. Правила перехода улиц и дорог.

2. Дорожная разметка.

3. Дорожные знаки.

4. Безопасность на воде.

7 класс:

1. Поведение около ж/д путей.

2. Где разрешается кататься на санках и лыжах.

3. Городской транспорт и его опасность.

4. Правила движения на велосипеде.

8 класс:

1. Терроризм. Ответственность за заведомо ложные сообщения.

2. Оказание первой медицинской помощи при ушибах и вывихах.

3. Ответственность за нарушение ПДД.

4. Водитель и его возраст.

9 класс:

1. Оказание первой медицинской помощи при открытом и закрытом переломе.

2. Чрезвычайная ситуация. Экстремальная ситуация. Правила поведения.

3. Понятие «дорога». Элементы дороги.

4. Ж/д транспорт. Сигналы тревоги на ж/д переезде.

10 класс:

1. Что должен знать водитель мопеда?

2. Что должен знать водитель мотоцикла?

3. Что должен знать водитель машины?

4. Трамвай, троллейбус. Подземный переход.

11 класс:

1. Билеты по правилам дорожного движения.

2. Автомагистраль. Дороги в большом городе.

3. Требования к пешеходу, водителю.

4. Где в нашем городе можно обучиться вождению.

Тематика бесед, совместно с ГПН:

1 класс:

1. Иногда достаточно одной спички.

2. К чему приводит детская шалость с огнём.

2 класс:

1. Причины возникновения пожаров.

2. Куда звонить во время пожара. 

3 класс:

1. Признаки пожара.

2. Как безопасно украсить новогоднюю ёлку?

4 класс:

1. Как вести себя во время пожара.

2. Электроприборы. Правила эксплуатации.

5 класс:

1. Лесные пожары. Правила поведения в лесу.

2. План эвакуации в МБОУ СОШ № 10 г.Сальска.

6 класс:

1. Детская шалость с огнём и последствия.

2. Неисправные бытовые приборы как одна из причин возникновения пожаров.

7 класс:

1. Газ. Эксплуатация газовых плит.

2. Как правильно потушить костёр.

8 класс:

1. Система оповещения во время чрезвычайных ситуаций.

2. Правила поведения во время эвакуации.

9 класс:

1. Первая медицинская помощь при ожогах.

2. Какие материалы с точки зрения противопожарной безопасности лучше использовать для ремонта дома.


10 класс:

1. Не затушенная сигарета – одна из причин возникновения пожара.

2. Статистика показывает…

11 класс:

1. Организация работы по противопожарной безопасности в России.

2. Организация работы по противопожарной безопасности в странах мира. 

Тематика бесед по правовому всеобучу: 

5 класс:

Права и обязанности школьника.

6 класс:

Права и обязанности обучающихся.

7 класс:

Устав школы.

8 класс:

Я – гражданин России.

9 класс:

Конвенция ООН о правах ребёнка.

10 класс:

1. Конституция РФ – основной закон страны.

2. Гражданский и трудовой кодекс РФ.

11 класс:

1. Кодекс об административных правонарушениях.

2. Уголовный и другие кодексы РФ.

Тематика классных часов по профориентации 

7 класс:

1. Что такое профессия? Как появились профессии?

2. Сколько существует профессий?

3. Как связаны между собой профессии и увлечения. 

8 класс:

1. Где можно почитать и посмотреть о профессиях?

2. Память, внимание и профессиональная успешность.

3. Многообразие мира профессий.

9 класс:

1. Формирование образа «Я» и проблема выбора профессии.

2. Как ориентироваться в мире профессий.

3. Какие ошибки совершают люди при выборе профессии?

4. Условия выбора профессии. Что значит выбрать себе профессию?

10 класс:

1. Рынок труда и современные требования к профессионалу.

2. Здоровье и выбор профессии.

3. Профпригодность и моя профессиональная карьера.

4. Пути получения профессии.

11 класс:

1. Учебные заведения нашей и соседних областей.

2. Анализ поступления в учебные заведения выпускников нашей школы. 

Тематика бесед по профилактике употребления

психоактивных веществ:

 

5 класс:

1. Определение здорового образа жизни.

2. Состав табачного дыма и его влияние на организм человека.

6 класс:

1. Влияние алкоголя на организм человека.

2. Наркотики, психоактивные вещества и последствия их употребления.

7 класс:

1. Последствия употребления ПАВ.

2. Сумею ли я отказаться …

8 класс:

1. Иногда достаточно одной рюмки.

2. Как избавится от стресса, не прибегая к наркотику.

3. Что сейчас модно: курение или здоровый образ жизни?

9 класс:

1. Современные требования к профессионалу. Кто нужен работодателю?

2. Как контролировать своё эмоционально состояние?

3. Роль силы воли в отказе от употребления ПАВ.

10 класс:

1. Семейные конфликты.

2. Системный подход к достижению успеха.

3. Социальные предпосылки и последствия употребления ПАВ. 

11 класс:

1. Место подростка в обществе.

2. Основы развития личности.

3. Организации по борьбе со злоупотреблением ПАВ и оказанию помощи.

Организация досуговой деятельности обучающихся «группы риска»:

·         Вовлечение обучающихся «группы риска» в кружки и спортивные секции;

·         Вовлечение обучающихся в планирование КТД в школе;

·         Охват организованным отдыхом подростков «группы риска» в каникулярное время и интересным содержательным досугом в течение всего года.

2 направление: Индивидуальная работа с подростками с девиантным поведением.

Работа в этом направлении предполагает:

1)    Выявление причин отклонений в поведении (по методике Д.И.Фельдштейна);

2)    Беседы педагога-психолога, классного руководителя, администрации школы с подростком;

3)    Приглашение на Совет по профилактике правонарушений;

4)    Беседы инспектора КДНи ЗП;

5)    Вовлечение в творческую жизнь класса, школы, в кружки, секции;

6)    Направление ходатайств в КДНи ЗП;

7)    Проведение тренинговых занятий с категорией таких обучающихся. 

Профилактическая работа с родителями:

·         Выбор родительского комитета в классах.

·         Выбор родителей в Совет по профилактике правонарушений.

·         «День открытых дверей» для родителей.

·         Привлечение родителей к проведению внеклассных мероприятий.

·         Привлечение родителей к осуществлению правопорядка во время проведения культурно-массовых мероприятий.

·         Выявление социально-неблагополучных, малообеспеченных, многодетных семей и постановка их на внутришкольный учёт.

·         Посещение по месту жительства семей, находящихся в социально-опасном положении, направление ходатайств в соцзащиту.

·         




Проведение родительского всеобуча:

Тема

Содержание

Профориентация школьников

1) Профориентация, её цели и задачи.

2) Правильный и ошибочный выбор профессии. Занятость населения, ситуация на местном рынке труда.

3) Важность самостоятельного и обоснованного выбора профессии вашим ребёнком.

По профилактике употребления ПАВ

1) ПАВ и его влияние на организм ребёнка.

2) Как определить, что ребёнок начал употреблять ПАВ.

3) Устойчивость подростка в обществе.

4) Семейные конфликты – причина употребления подростком ПАВ.

5) Как контролировать эмоциональное состояние ребёнка.

6) Половые особенности подростков в системе профилактики ПАВ.

По профилактике правонару-шений и преступлений

1) Права и обязанности семьи.

2) Права, обязанности и ответственность родителей.

3) Нравственные уроки семьи – нравственные законы жизни.

4) Права и обязанности ребёнка в семье, в школе, в социуме.

5) Причина детских суицидов.

6) Свободное время и развлечения учащихся.


·         Организация консультаций специалистов: психолога, педагогов, медицинского работника для родителей.

·         Организация тематических встреч родителей с работниками образования, правоохранительных органов, органов здравоохранения.

·         Использование разнообразных форм для проведения родительских собраний: лекции, конференции, ролевые игры, родительские ринги, практикумы и др.

Планируемые результаты:

 

1 блок

* разработать комплекс мероприятий, необходимых для профилактики правонарушений,

* создать банк данных по учащимся и семьям «группы риска»

2 блок

* получение характеристики микроклимата семьи, что облегчит поиск взаимодействия школы и семьи,

* получение информации о «вредных» привычках учащихся, необходимой для быстрого оказания квалифицированной помощи,

* получение информации о состоянии здоровья учащихся

3 блок

* сформировать у обучающихся образ жизни, достойной человека,

* сформировать жизненную позицию ребёнка

4 блок

*создание приоритетного родительского воспитания,

* организация педагогического просвещения родителей,

* построение демократической системы отношений детей и взрослых

 


Краткое описание документа:

Проблема правового воспитания ребёнка остаётся актуальной в современной школе. Именно здесь происходит становление интересов и ценностных ориентаций человека. Особое внимание должно уделяться детям подросткового возраста. Так как в этом возрасте только активно формируется мировоззрение, ребенок подвержен влиянию окружающих его людей. Этот факт подтверждает и статистика, поскольку в волну преступности чаще всего оказываются втянутыми несовершеннолетние.

Данная программа направлена на работу со всеми обучающимися школы, предполагает как первичную профилактику, так и работу с детьми девиантного поведения.

Программа разработана на основе Закона «Об образовании», Федерального закона «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» №120 – ФЗ.

Цель программы: создание условий для формирования у обучающихся норм социально приемлемого поведения, ответственности за свои действия.

 

Задачи программы:

·         координация предупредительно-профилактической деятельности всех ведомств, решающих проблему правонарушений несовершеннолетних;

·         повышение уровня воспитательно-профилактической работы с подростками в школе через взаимодействие с КДН и ЗП Сальского района.

·         активизация разъяснительной работы среди обучающихся и родителей по вопросам правопорядка;

·         привлечение самих обучающихся к укреплению правопорядка в школе;

·         повышение самосознания обучающихся через разнообразные формы работы;

·         развитие системы организованного досуга и отдыха детей и подростков «группы риска» в каникулярное время;

 

·         обеспечение социальной защиты прав несовершеннолетних.

Автор
Дата добавления 17.01.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров1036
Номер материала 309312
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх