Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Школьному психологу / Рабочие программы / Программа по профориентации педагога-психолога
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Школьному психологу

Программа по профориентации педагога-психолога

библиотека
материалов

ОГКОУ Измайловская специальная коррекционная школа-интернат 8в







Программа профориентационной работы педагога-психолога

Педагог-психолог Костюнина О.А.












Профессиональная ориентация подросткоа с ОВЗ– это целенаправленная деятельность по подготовке подростков к обоснованному выбору профессии в соответствии с личными склонностями, интересами, способностями и одновременно с общественными потребностями в кадрах определенных профессий и разного уровня квалификации. Она представляет собой единство практической деятельности и развивающейся междисциплинарной теории и реализуется не только в учебно-воспитательном процессе работы с учащимися.


Цель : оказания профориентационной поддержки учащимся с ОВЗ в процессе выбора профиля обучения и сферы будущей профессиональной деятельности. выработка у школьников сознательного отношения к труду, профессиональное самоопределение в условиях свободы выбора сферы деятельности в соответствии со своими возможностями, способностями и с учетом требований рынка труда.

Задачи:

оказание профориентационной поддержки учащимся в процессе выбора профиля обучения и сферы будущей профессиональной деятельности;

получение диагностических данных о предпочтениях, склонностях и возможностях учащихся для осознанного определения профиля обучения;

дополнительная поддержка групп школьников, у которых легко спрогнозировать сложности трудоустройства

Группа учащихся класса в составе 13 человек.

Взрослые, задействованные в реализации основных задач развивающей работы : классный руководитель, воспитатели, соцпедагог, педагог-психолог, зам.директора по УВР, родители выпускников., учителя столярного и швейного дела.

Общий план работы в рамках системы развивающей работы

Этапы

Мероприятия

Сроки выполнения

Участники

1этап

Диагностический

Изучение профессиональной направленности личности учащегося (ответственный за выполнение - школьный психолог

  • ДДО,Е.Климов (Результаты опросника ДДО показывают к какой профессиональной сфере человек испытывает склонность и проявляет интерес).

  • Карта интересов. (Опросник разработан А.Е. Голомштоком. Предназначен для изучения интересов и склонностей школьников старших классов в различных сферах деятельности).

  • Тест-опросник Шмишека(выявление акцентуаций характера)

  • Анкетирование. Выявление профессиональных намерений учащихся: анкета «Кем быть?» (9 класс)

14.01-17.01.2014

Ученики 9 класса

Педагог-психолог

2этап

Консультативно-просветительский

1.Консультации с учениками 9класса

  • Как выбрать профессию

  • Профессиональные склонности

  • Эмоциональное состояние и приёмы саморегуляции


2. Семинар с учителями, воспитателями выпускников на тему :

«Профориентационная работа с учащимися-выпускниками в школе»


Цель семинара:

1.Мастер-класс, как одна из форм профессионального обучения педагогов. Познакомить с опытом работы педагога-психолога по профориентации школьников.

2. Знакомство с электронными ресурсами.


Задачи мастер-класса:

  • передача педагогом-психологом своего опыта путём прямого и комментированного показа последовательности действий, методов, приёмов и форм работы. Знакомство с опытом работы по профориентации школьников.

  • рефлексия собственного профессионального мастерства участниками мастер-класса.

  • знакомство с электронными ресурсами.



3.Консультации с родителями выпускников

  • Ваш ребенок-выпускник

  • Чем я как родитель могу помочь своему ребенку?

  • Индивидуальные консультации с родителями по каждому ребенку.



4.Классные часы в 9 классе:

  • Мир профессий

  • Что мы знаем о профессиях

  • Ошибки в выборе профессии.

  • Последствия ошибок в выборе профессии.


5.Родительское собрание в 9 классе

  • Ваш ребенок- выпускник!

  • Ошибки в выборе профессии(рекомендации и советы педагога-психолога родителям выпускников)

  • Составление памятки для учащихся и их родителей по выбору профессии.


6.Разработка и выпуск методических рекомендаций по профориентации для учащихся, педагогов, администрации:


• Психология выбора профессии


• Использование игровых упражнений в профориентационной работе


• Трудовое воспитание как условие эффективности профориентации старшеклассников


• Конфликты профессионального самоопределения


7.Общешкольная акция- Рейтинг профессий «Самая востребованная профессия в нашей школе»



20.01.14

22.01.14

24.01.14





29.01.2014 г























31.01.2014г


04.02.2014г


06.02.2014г





15.01.2014

22.01.2014

29.01.2014

05.02.2014



6.09.2013г


31.01.2014г



21.03.2014г






Январь


Февраль



Март



Апрель




25.02.2014г

Педагог-психолог






Педагог-психолог

Зам.директора по УВР



















Педагог-психолог

Классный руководитель








Классный

Руководитель

Педагог-психолог

Социальный педагог


Педагог-психолог


Педагог-психолог



Педагог-психолог




Педагог-психолог














Педагог-психолог

3этап

Коррекционно-развивающий

Цель программы: формирование профориентационной компетентности старшеклассников путем включения в процесс активного планирования своего профессионального будущего .

Задачи:


  • Активизация внутренних психологических ресурсов старшеклассников для формирования умения составлять и корректировать свою профессиональную перспективу


  • Осознание целей выбора будущей профессии;


  • Развитие навыков конструктивного взаимодействия;


  • Формирование класса как команды, выработка общедоступных и принимаемых всем коллективом ценностей и ориентиров для возможности дальнейшего функционирования класса как единого целого с учетом личностных особенностей всех учеников, создание благоприятных условий для групповой работы;


  • Развитие навыков рефлексии.

Тренинг «Человек и профессия»(7часов)


1.Ознакомительное занятие (1час):


  • Знакомство с группой, введение, мотивирование, настрой группы на работу;


  • Беседа о выборе будущей профессии. Понятие и значение профессионального самоопределения.


  • Проведение активизирующей профориентационной методики «Я ХОЧУ – Я МОГУ» обработка результатов с последующим обсуждением


2.Профориентационное тренинговое занятие(2ч)

  • Правила групповой работы, работа с умением жить "здесь и сейчас".

  • Понятие о профессиях и профессиональной деятельности, профессиональные стереотипы.

  • «Мое профессиональное будущее»

(Какое у меня призвание, чем лучше заниматься в жизни? Каким видят мое профессиональное будущее члены группы?)

3.Профориентационное тренинговое занятие (2ч)

  • Понятие об особенностях профессионального труда, а также психофизиологических и психологических ресурсах личности в связи с выбором профессии.


  • Требования профессии к человеку. Понятие профессионально важных качеств (ПВК)

4.Профориентационное тренинговое занятие

(2час) на коммуникативность


  • Значение эффективной коммуникации в различных ситуациях личностного и будущего профессионального взаимодействия.


  • Особенности восприятие себя и партнера по общению как участников коммуникации


  • Коммуникация как способ передачи и распространения информации. Определение коммуникативных барьеров, способы их преодоления.


  • Эффективное общение. Коммуникативные навыки при работе в группе.


  • Завершение работы тренинга, интеграция полученного опыта, соотнесение приобретенного опыта с поставленными целями



Вопрос выбора будущей профессии является приоритетным для старшеклассников. Каждый молодой человек в этом возрасте задумывается над тем, кем быть в этом огромном и часто меняющемся мире. Главное для старшеклассников – не растеряться, сделать правильный выбор, соответствующий их личным интересам, способностям, возможностям.

Проведение тренинга является одним из способов предоставления возможности выпускников осмысления целей и планирования своей деятельности в рамках будущей профессии, а также построения системы отношений с другими людьми.

Во время занятия у старшеклассников вырабатываются навыки сотрудничества, умения, связанные с преодолением трудностей, развиваются такие качества, как доброжелательность, толерантность и эмпатия.




































14.02.2014г














21.02.2014










28.02.2014










6.03.2014















Ученики 9 класса

Педагог-психолог

Социальный педагог

4 этап

Деловая игра

Большая психологическая игра « Путешествие в мир профессий»


Цель: помочь учащимся закрепить полученные знания по основам выбора профессии; развивать способность правильной самооценки и ответственность в вопросах выбора профессии.

Задачи: осознание целей выбора будущей профессии;

проживание ситуации сотрудничества;

развитие навыков конструктивного взаимодействия;

создание благоприятных условий для работы в группе;

развитие рефлексии.

1этап. Приветствие, знакомство с правилами игры.

2этап.Введение в тему игры, постановка ведущим проблемного вопроса-вы уже определились со своим выбором профессии?

3этап. Создание атмосферы творчества и положительного настроя. Игра «Атомы»

4этап. Погружение участников в ситуацию игры (в игровую реальность). Установка и правила игры.

5этап. Создание атмосферы доверия и сплочение учащихся в совместной деятельности .задание-рисование карты острова.

6этап. Построение своей деятельности, отношений с другими членами группы. Выбор профессии на необитаемом острове. Обсуждение.

7этап. Возвращение с острова и перемещение в недалекое будущее.

Предоставление возможности участникам сопоставить цели выбора профессии.

8этап. Выход из ситуации игры. Возвращение в свои настоящие роли (деролинг)

9этап. Подведение итогов игры. Предоставление возможности участникам проанализировать свои чувства, дать обратную связь другим игрокам.

12.03.2014г

(2часа)

Классный руководитель

Педагог-психолог

5 этап

Диагностический(итоговая диагностика)

Изучение профессиональной направленности личности учащегося (ответственный за заполнение - школьный психолог

  • ДДО,Е.Климов (Результаты опросника ДДО показывают к какой профессиональной сфере человек испытывает склонность и проявляет интерес).

  • Карта интересов. (Опросник разработан А.Е. Голомштоком. Предназначен для изучения интересов и склонностей школьников старших классов в различных сферах деятельности).



Анкетирование. Выявление профессиональных намерений учащихся: анкета «Кем быть?» (9 класс)

18-20.03.2014г

Педагог-психолог



Продолжение развивающей работы: работа по профориентации учеников 9 класса будет продолжена. Педагог-психолог принимает участие в организации встреч с яркими представителями рекомендуемых профессии: повар, швея, столяр, парикмахер, слесарь .



Педагог-психолог О.А.Костюнина

Краткое описание документа:

Профессиональная ориентация подросткоа  с ОВЗ– это целенаправленная деятельность по подготовке подростков  к обоснованному выбору профессии в соответствии с личными склонностями, интересами, способностями и одновременно с общественными потребностями в кадрах определенных профессий и разного уровня квалификации. Она представляет собой единство практической деятельности и развивающейся междисциплинарной теории и реализуется не только в учебно-воспитательном процессе работы с учащимися.

Автор
Дата добавления 16.11.2014
Раздел Школьному психологу
Подраздел Рабочие программы
Просмотров4033
Номер материала 114900
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх