1249980
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыРабочие программыПрограмма по развитию речи коррекционного класса (3класс)

Программа по развитию речи коррекционного класса (3класс)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Программное и учебно – методическое обеспечение плана

по РАЗВИТИЮ РЕЧИ


Количество часов в неделю – 2 часа

Количество часов в I полугодии – 32 часа

Количество часов в II полугодии – 38 часов

Всего – 70 часов


«Программы подготовительного и 1 – 4 классов коррекционных учреждений VIII вида»

Москва «Просвещение» 1999 год по ред. В. В. Воронковой.



Учащийся должен уметь:

  • Называть и характеризовать предметы и явления, сравнивать и классифицировать, устанавливать общие и отличительные свойства;

  • Участвовать в беседе, отвечать на вопросы, дополнять высказывания товарищей;

  • Связно высказываться по плану, употребляя простые распространенные предложения, правильно используя формы знакомых слов;

  • Ухаживать за одеждой и обувью;

  • Поддерживать порядок в классе, интернате, дома;

  • Соблюдать правила личной гигиены;

  • Соблюдать правила уличного движения.



Учащийся должен знать:

  • Названия и свойства изученных предметов;

  • Выученные правила дорожного движения.



I четверть

18 часов.


п\п

Наименование тем.

Содержание.

Оборудование

Кол-во часов

Дата

1

«До свидание, лето!».

Как я провел это лето.

Дидактический и наглядный материал.

1


2

«Здравствуй, осень!».

Наступление холодов, отлет птиц.

Дидактический и наглядный материал.

1


3

«Признаки осени».

Пасмурные дни, холодные дожди, листопад, изменение окраски листьев.

Дидактический и наглядный материал.


2


4

«Пришкольный участок».

Сезонные работы на огороде, в саду.

Дидактический и наглядный материал.

1


5

«Улица, на которой мы живем».

Дом, мостовая, тротуар, сквер.

Дидактический и наглядный материал.

1


6

«Обозначение названий улиц, домов».

Школьный и домашний адрес.

Дидактический и наглядный материал.

1


7

«Общественный транспорт».

Трамвай, троллейбус, автобус.

Дидактический и наглядный материал.

2


8

«Правила дорожного движения для пешехода».

Правила перехода улицы на зеленый свет, в местах, где есть указатель «переход».

Дидактический и наглядный материал.


1


9

«Посуда: чашка, стакан, кружка».

Назначение и различие.

Дидактический и наглядный материал.

1


10

«Посуда: тарелка, блюдце, миска».

Назначение и различие.

Дидактический и наглядный материал.

1


11

«Уход за посудой».

Мытье, хранение.

Дидактический и наглядный материал.

1


12

«Мебель: стол, стул, диван».

Назначение.

Дидактический и наглядный материал.

1


13

«Мебель: кровать, кресло, шкаф».

Назначение.

Дидактический и наглядный материал.

1


14

«Уход за мебелью».

Протирание сухой и влажной тряпкой, чистка пылесосом, вытирание, уборка кровати.

Дидактический и наглядный материал.


1


15

«Золотая осень!».

Атрибутика праздника.

Дидактический и наглядный материал.

1


16

Обобщение по пройденному материалу.


Дидактический и наглядный материал.

1




II четверть

14 часов.


п\п

Наименование тем.

Содержание.

Оборудование

Кол-во часов

Дата

1

«Деревья: дуб».

Узнавание и называние, части дерева, семена.

Дидактический и наглядный материал.

1


2

«Деревья: тополь».

Узнавание и называние, части дерева, семена.

Дидактический и наглядный материал.

1


3

«Деревья нашего края».

Роща, лес, посадка.

Дидактический и наглядный материал.

2


4

«Вот и осень прошла».

Конец осени, погода, природные явления.

Дидактический и наглядный материал.

1


5

«Овощи: картофель».

Внешний вид, вкус, употребление в пищу, хранение.

Дидактический и наглядный материал.

1


6

«Овощи: капуста».

Внешний вид, вкус, употребление в пищу, хранение.

Дидактический и наглядный материал.

1


7

«Овощи: свекла».

Внешний вид, вкус, употребление в пищу, хранение.

Дидактический и наглядный материал.

1


8

«Овощи: горох и бобы».

Внешний вид, вкус, употребление в пищу, хранение, проращивание семян.

Дидактический и наглядный материал.

1


9

«Разновидности бахчевых культур».

Различие по цвету, величине, форме, вкусу, запаху; сбор семян для подкормки птиц зимой.

Дидактический и наглядный материал.

1


10

«Бахчевые культуры: арбуз и дыня».

Различие по цвету, величине, форме,; сбор семян для подкормки птиц зимой.

Дидактический и наглядный материал.

1


11

«Зимние забавы детей».

Игры и развлечения зимой на свежем воздухе.

Дидактический и наглядный материал.

1


12

«Обобщение по пройденному материалу».



2




III четверть

20 часов.


п\п

Наименование тем.

Содержание.

Оборудование

Кол-во часов

Дата

1

«Признаки зимы».

Короткие дни, длинный ночи, морозы, снегопад, иней, метель.

Дидактический и наглядный материал.

1


2

«Одежда: шапка, шляпа, берет».

Назначение.

Дидактический и наглядный материал.

1


3

«Одежда: шарф, варежки, перчатки».

Назначение.

Дидактический и наглядный материал.

1


4

«Уход за одеждой».

Чистка щеткой, стирка, сушка, складывание и хранение.


Дидактический и наглядный материал.


1


5

«Одежда и обувь».

Назначение.

Дидактический и наглядный материал.

1


6

«Сезонная обувь».

Зимняя, летняя, демисезонная обувь.

Дидактический и наглядный материал.

1


7

«Уход за обувью».

Мытье, просушивание, чистка щеткой, использование крема для обуви.

Дидактический и наглядный материал.

1


8

«Домашние животные: коза».

Основные части тела, питание, польза.

Дидактический и наглядный материал.

1


9

«Домашние животные: овца».

Основные части тела, питание, польза.

Дидактический и наглядный материал.

1


10

«Дикие животные: ёж».

Внешний вид, пища, повадки, как зимует.

Дидактический и наглядный материал.

1


11

«Дикие животные: медведь».

Внешний вид, пища, повадки, как зимует.

Дидактический и наглядный материал.

1


12

«Дикие и домашние животные».

Различия.

Дидактический и наглядный материал.

1


13

«Комнатные растения: традесканция».

Уход: мытье цветочных горшков, поддонов, правильная расстановка в классе.

Дидактический и наглядный материал.


1


14

«Комнатные растения: герань».

Уход: мытье цветочных горшков, поддонов, различия.

Дидактический и наглядный материал.

1


15

«Растения на клумбах: астра, гладиолус».

Узнавание и называние, различия частей растений.

Дидактический и наглядный материал.

1


16

«Растения на клумбах: бархатцы, ноготки».

Узнавание и называние, различия частей растений.

Дидактический и наглядный материал.

1


17

«Раннецветущие растения: гусиный лук, ветреница, подснежник, тюльпан».

Наблюдение за появлением первых цветков.

Дидактический и наглядный материал.

1


18

«Растения. Обобщение».

Деревья, кустарники, травы, цветы.

Дидактический и наглядный материал.

1


19

«Обобщающий урок по пройденным темам».


Дидактический и наглядный материал.

1


20

«Весна пришла!».

Оттепель

Дидактический и наглядный материал.

1




IV четверть

18 часов.


п\п

Наименование тем.

Содержание.

Оборудование

Кол-во часов

Дата

1

«Птицы: снегирь, синица».

Величина, части тела, чем покрыто тело, различие птиц, польза, подкормка.

Дидактический и наглядный материал.

1


2

«Птицы: грач, скворец».

Величина, части тела, чем покрыто тело, различие птиц, польза, подкормка; подготовка к встрече птиц.

Дидактический и наглядный материал.


1


3

«Птицы зимующие и перелетные».

Различие и сходства.

Дидактический и наглядный материал.

1


4

«Домашние птицы: курица».

Основные части тела, уход, польза.

Дидактический и наглядный материал.

1


5

«Домашние птицы: утка».

Основные части тела, уход, польза.

Дидактический и наглядный материал.

1


6

«Насекомые: муравей, муха».

Название, внешний вид, где живут.

Дидактический и наглядный материал.

1


7

«Насекомые: божья коровка, стрекоза».

Название, внешний вид, где живут.

Дидактический и наглядный материал.

1


8

«Животные. Обобщение».

Звери, птицы, рыбы, насекомые, различие по внешнему виду.

Дидактический и наглядный материал.

1


9

«Строение тела человека. Правила гигиены».

Лицо, части лица: лоб, щеки, подбородок, глаза, веки, брови, ресницы; назначение – защита глаз.

Дидактический и наглядный материал.


1


10

«Строение тела человека: глаза».

Глазами мы видим, как сохранить хорошее зрение.

Дидактический и наглядный материал.

1


11

«Строение тела человека: уши».

Ушами мы слышим, как беречь уши.

Дидактический и наглядный материал.

1


12

«Строение тела человека: нос».

Носом мы дышим и различаем запахи, как пользоваться носовым платком.

Дидактический и наглядный материал.

1


13

«Строение тела человека: рот, губы, зубы, язык».

Назначение зубов, уход за зубами.

Дидактический и наглядный материал.

1


14

«Здравствуй, лето!».

Солнечные, жаркие дни, теплые дожди, зеленые листья, цветение трав, сбор ягод, грибов.

Дидактический и наглядный материал.


1


15

Обобщение по пройденным темам.


Дидактический и наглядный материал.

4




Краткое описание документа:

Программное и учебно – методическое обеспечение плана

по РАЗВИТИЮ РЕЧИ

 

Количество часов в неделю – 2 часа

Количество часов в I полугодии – 32 часа

Количество часов в II полугодии – 38 часов

Всего – 70 часов

 

«Программы подготовительного и 1 – 4 классов коррекционных учреждений VIII вида»

Москва «Просвещение» 1999 год по ред. В. В. Воронковой.

 

 

Учащийся должен уметь:

·        Называть и характеризовать предметы и явления, сравнивать и классифицировать, устанавливать общие и отличительные свойства;

·        Участвовать в беседе, отвечать на вопросы, дополнять высказывания товарищей;

·        Связно высказываться по плану, употребляя простые распространенные предложения, правильно используя формы знакомых слов;

·        Ухаживать за одеждой и обувью;

·        Поддерживать порядок в классе, интернате, дома;

·        Соблюдать правила личной гигиены;

·        Соблюдать правила уличного движения.

 

 

Учащийся должен знать:

·        Названия и свойства изученных предметов;

·        Выученные правила дорожного движения.

 

Общая информация

Номер материала: 321790

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.