Инфоурок / Русский язык / Рабочие программы / Программа по русскому языку 6 класс
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Программа по русскому языку 6 класс

библиотека
материалов


МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №9»

Рассмотрено

на заседании ММО

Протокол №_____

от «____» _______________2014 г.

Руководитель ММО __________ ( __________________)


Согласовано

с зам. директора по УВР

«____» ___________2014г.

______ _________(Шуманская М.В.)


Утверждено

решением педсовета

Протокол № _____

от «____ » ____________ 2014 г.

Директор______________(Танковид И.Е.)


Рабочая программа

на 2014 – 2015 уч. г.


Предмет, класс 6 «Б», русский язык

Учитель Бережевская С.В.

Количество часов в неделю 6


УМК:

Учебник: Русский язык. 6 класс. Под ред. Т.А. Ладыженской, М.Т. Баранова, 2010

Дидактические материалы:

Рабочая тетрадь по русскому языку. 6 класс. К учебнику Т.А. Ладыженской, М.Т. Баранова, Л.А. Тростенцовой «Русский язык. 6 класс», 2013

Контрольные и проверочные работы по русскому языку. 6 класс. К учебнику М.Т. Баранова., 2013

Дидактические материалы по русскому языку. К учебнику Баранова М.Т., Ладыженской Т.А. и др. "Русский язык. 6 класс", 2012 г.

Составлено в соответствии с Программой по русскому языку под редакцией М. Т. Баранова, Т. А. Ладыженской, 2010г.


г.Вилючинск

2014 г.



Раздел I. Пояснительная записка

Статус документа

Настоящая программа по русскому языку для VI класса создана на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования и программы «Русский язык» под редакцией М.Т. Баранова, Т.А. Ладыженской. Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет общую стратегию обучения, воспитания и развития учащихся средствами учебного предмета в соответствии с целями изучения русского языка, которые определены стандартом.

Структура документа

Рабочая программа по русскому языку представляет собой целостный документ, включающий шесть разделов: пояснительную записку; требования к уровню подготовки учащихся; учебно-тематический план; содержание тем учебного курса; каледарно-тематическое планирование и перечень учебно-методического обеспечения.

Общая характеристика учебного предмета

Язык – по своей специфике и социальной значимости – явление уникальное: он является средством общения и формой передачи информации, средством хранения и усвоения знаний, частью духовной культуры русского народа, средством приобщения к богатствам русской культуры и литературы.

Русский язык – государственный язык Российской Федерации, средство межнационального общения и консолидации народов России.

Владение родным языком, умение общаться, добиваться успеха в процессе коммуникации являются теми характеристиками личности, которые во многом определяют достижения человека практически во всех областях жизни, способствуют его социальной адаптации к изменяющимся условиям современного мира.

В системе школьного образования учебный предмет «Русский язык» занимает особое место: является не только объектом изучения, но и средством обучения. Как средство познания действительности русский язык обеспечивает развитие интеллектуальных и творческих способностей ребенка, развивает его абстрактное мышление, память и воображение, формирует навыки самостоятельной учебной деятельности, самообразования и самореализации личности. Будучи формой хранения и усвоения различных знаний, русский язык неразрывно связан со всеми школьными предметами и влияет на качество усвоения всех других школьных предметов, а в перспективе способствует овладению будущей профессией.

Содержание обучения русскому языку отобрано и структурировано на основе компетентностного подхода. В соответствии с этим в VII классе формируются и развиваются коммуникативная, языковая, лингвистическая (языковедческая) и культуроведческая компетенции.

Содержание обучения русскому языку отобрано и структурировано на основе компетентностного подхода. В соответствии с этим в VII классе формируются и развиваются коммуникативная, языковая, лингвистическая (языковедческая) и культуроведческая компетенции.

Коммуникативная компетенция – овладение всеми видами речевой деятельности и основами культуры устной и письменной речи, базовыми умениями и навыками использования языка в жизненно важных для данного возраста сферах и ситуациях общения.

Языковая и лингвистическая (языковедческая) компетенции – освоение необходимых знаний о языке как знаковой системе и общественном явлении, его устройстве, развитии и функционировании; овладение основными нормами русского литературного языка; обогащение словарного запаса и грамматического строя речи учащихся; формирование способности к анализу и оценке языковых явлений и фактов, необходимых знаний о лингвистике как науке; умение пользоваться различными лингвистическими словарями.

Культуроведческая компетенция – осознание языка как языка русского народ, владение нормами русского речевого этикета, культурой межнационального общения.

Курс русского языка для VII класса направлен на совершенствование речевой деятельности учащихся на основе овладения знаниями об устройстве русского языка и особенностях его употребления в разных условиях общения, на базе усвоения основных норм русского литературного языка, речевого этикета. Учитывая то, что сегодня обучение русскому языку происходит в сложных условиях, когда снижается общая культура населения, расшатываются нормы литературного языка, в программе усилен аспект культуры речи. Содержание обучения ориентировано на развитие личности ученика, воспитание культурного человека, владеющего нормами литературного языка, способного свободно выражать свои мысли и чувства в устной и письменной форме, соблюдать этические нормы общения.

Цели обучения

Курс русского языка направлен на достижение следующих целей, обеспечивающих реализацию личностно-ориентированного, когнитивно-коммуникативного, деятельностного подходов к обучению родному языку:

- воспитание гражданственности и патриотизма, сознательного отношения к языку как явлению культуры, основному средству общения и получения знаний в разных сферах человеческой деятельности; воспитание интереса и любви к русскому языку;

- совершенствование речемыслительной деятельности, коммуникативных умений и навыков, обеспечивающих свободное владение русским литературным языком в разных сферах и ситуациях его использования; обогащение словарного запаса и грамматического строя речи учащихся; развитие готовности и способности к речевому взаимодействию и взаимопониманию, потребности к речевому самосовершенствованию;

- освоение знаний о русском языке, его устройстве и функционировании в различных сферах и ситуациях общения; о стилистических ресурсах русского языка; об основных нормах русского литературного языка; о русском речевом этикете;

- формирование умений опознавать, анализировать, классифицировать языковые факты, оценивать их с точки зрения нормативности, соответствия ситуации и сфере общения; умений работать с текстом, осуществлять информационный поиск, извлекать и преобразовывать необходимую информацию.

Общие учебные умения, навыки и способы деятельности

Направленность курса на интенсивное речевое и интеллектуальное развитие создает условия и для реализации надпредметной функции, которую русский язык выполняет в системе школьного образования. В процессе обучения ученик получает возможность совершенствовать общеучебные умения, навыки, способы деятельности, которые базируются на видах речевой деятельности и предполагают развитие речемыслительных способностей. В процессе изучения русского (родного) языка совершенствуются и развиваются следующие общеучебные умения: коммуникативные (владение всеми видами речевой деятельности и основами культуры устной и письменной речи, базовыми умениями и навыками использования языка в жизненно важных для учащихся сферах и ситуациях общения), интеллектуальные (сравнение и сопоставление, соотнесение, синтез, обобщение, абстрагирование, оценивание и классификация), информационные (умение осуществлять библиографический поиск, извлекать информацию из различных источников, умение работать с текстом), организационные (умение формулировать цель деятельности, планировать ее, осуществлять самоконтроль, самооценку, самокоррекцию).

Результаты обучения

Результаты обучения представлены в Требованиях к уровню подготовки выпускников основной школы, которые содержат следующие компоненты: знать/понимать – перечень необходимых для усвоения каждым учащимся знаний; уметь – перечень конкретных умений и навыков по русскому языку, основных видов речевой деятельности; выделена также группа знаний и умений, востребованных в практической деятельности ученика и его повседневной жизни.

Рабочая программа рассчитана на 6 часов в неделю.


Раздел ΙΙ. Требования к уровню подготовки обучающихся 6 класса

В результате изучения русского языка в 6 классе ученик должен:

знать / понимать:

  • определения изученных в 6 классе основных языковых единиц, речеведческих понятий;

  • орфографические, пунктуационные правила;

уметь:

  • пересказывать основное содержание прослушанного или прочитанного текста;

  • определять и формулировать основную мысль аудируемого текста;

  • вычленять структурные части исходного текста, составлять простой и сложный план;

  • самостоятельно формулировать вопросы по содержанию прочитанного текста;

  • строить небольшое по объёму устное и письменное высказывание на заданную тему;

  • собирать материал к сочинению и систематизировать его;

  • устанавливать принадлежность текста к определенной функциональной разновидности языка и стилю речи;

  • проводить фонетический и орфоэпический разбор слова;

  • правильно произносить широко употребляемые слова и формы слов изученных частей речи;

  • выделять морфемы на основе словообразовательного анализа;

  • составлять словообразовательные пары и словообразовательные цепочки слов;

  • употреблять слова (термины, заимствованные слова и др.) в соответствии с их лексическим значением, а также с условиями и задачами общения;

  • пользоваться различными видами словарей (синонимов, антонимов, иностранных слов, фразеологизмов, эпитетов и др.);

  • указывать морфологические признаки изученных частей речи, правильно образовывать и употреблять соответствующие грамматические формы;

  • определять синтаксическую роль изученных частей речи, выполнять синтаксический разбор простого и сложного предложений;

  • правильно применять изученные пунктуационные правила.


Раздел III. Учебно-тематический план

Содержание

Кол-во часов

В том числе

Кол-во контрольных

Развитие речи

Вводный урок

1

1


Общие сведения о языке

1



Повторение пройденного в 5 классах

15

1

2

Лексика и фразеология. Культура речи

16

1

2

Словообразование и орфография.

25

1

3

Морфология. Имя существительное.

23

1

2

Морфология. Имя прилагательное

28

1

4

Морфология. Имя числительное

19

1

3

Морфология. Местоимение.

22

1

2

Морфология. Глагол

27

1

3

Повторение и обобщение изученного в 6 классах

27

1

3

Итого:

204

10

21















Раздел IV. Содержание тем учебного курса

1. Общие сведения о языке

Русский зык как развивающееся явление. Лексические и фразеологические новации последних лет.

2. Повторение пройденного в 5 классах

Фонетика, орфоэпия, графика. Фонетический разбор слова

Морфемика. Морфемы в слове. Орфограммы в приставках и корнях слов

Морфология. Морфологический разбор слова. Орфограммы в окончаниях слов

Синтаксис и пунктуация. Словосочетание. Простое предложение

Сложное предложение. Знаки препинания в нём

Синтаксический и пунктуационный разбор предложений

Прямая речь и диалог. Разделительные и выделительные знаки препинания в предложениях с прямой речью.

Текст. Типы речи. Стили речи. Официально-деловой стиль.

3. Лексика и фразеология. Культура речи

Повторение изученного по лексике в 5 классе. Общеупотребительные и диалектные слова

Профессиональные слова. Жаргонизмы. Эмоционально окрашенные слова. Устаревшие и новые слова. Исконно русские и заимствованные слова. Фразеологизмы. Источники фразеологизмов.

Собирание материалов к сочинению (упр.62.) Сочинение-описание картины А.М. Герасимова «После дождя». Сжатое изложение (упр.75)

4. Словообразование и орфография.

Повторение изученного в 5 классе. Однокоренные слова и формы слова. Основные способы образования слов в русском языке. Этимология слов. Буквы о-а в корнях -кос-, -кас-. Буквы о-а в корне -гор-, -гар-. Буквы Ы и И после приставок на согласные. Гласные в приставках пре- и при-. Соединительные гласные О, Е в сложных словах. Сложносокращенные слова. Морфемный и словообразовательный разбор слов

Описание помещения. Систематизация материалов к сочинению. Сложный план. Выборочное изложение (упр.166). Сочинение по картине Т.Н.Яблонской «Утро»

5. Морфология. Имя существительное.

Повторение изученного в 5 классе. Разносклоняемые имена существительные. Буква Е в суффиксе -ен- существительных на -мя. Несклоняемые имена существительные. Род несклоняемых имен существительных. Имена существительные общего рода. Морфологический разбор существительного. Не с существительными. Буквы Ч и Щ в суффиксе -чик- (щик). Гласные в суффиксах существительных -ек- и -ик.. Гласные О,Е после шипящих в суффиксах существительных

Составление письма другу (упр.195). Составление устного публичного выступления о происхождении имен. Сочинение – описание по личным впечатлениям. (упр.236)

Морфология. Имя прилагательное

Повторение изученного в 5 классе. Степени сравнения прилагательных. Сравнительная степень. Превосходная степень прилагательных. Разряды имен прилагательных. Качественные и относительные прилагательные.. Притяжательные прилагательные. Морфологический разбор прилагательного. Не с прилагательными. О, Е после шипящих и Ц в суффиксах прилагательных. Одна и две буквы Н в суффиксах прилагательных. Различение на письме суффиксов -к- и -ск-. Дефисное и слитное написание сложных прилагательных.

Описание природы. Выборочное изложение (упр.297) «Возвращение Владимира в отчий дом». Сочинение-описание по картине Н.П.Крымова «Зимний вечер» (упр.315)

Морфология. Имя числительное

Имя числительное как часть речи. Простые и составные числительные. Мягкий знак на конце и в середине числительных. Разряды количественных числительных. Числительные, обозначающие целые числа. Дробные числительные. Собирательные числительные. Морфологический разбор числительного

Выборочное изложение (упр.366). Публичное выступление-призыв на тему «Берегите природу» упр.389

Морфология. Местоимение.

Местоимение как часть речи. Разряды местоимений. Личные местоимения. Возвратное местоимение СЕБЯ. Вопросительные местоимения. Относительные местоимения. Неопределенные местоимения. Отрицательные местоимения. Притяжательные местоимения. Указательные местоимения. Определительные местоимения. Морфологический разбор местоимения.

Рассказ по рисункам от 1-го лица (упр.405). Рассуждение. Сочинение-рассказ по воображению или по картине Е.В. Сыромятниковой «Первые зрители» (упр.450)

Морфология. Глагол

Повторение изученного в 5 классе. Разноспрягаемые глаголы. Глаголы переходные и непереходные. Наклонение глагола. Изъявительное наклонение. Условное наклонение. Повелительное наклонение. Употребление наклонений. Безличные глаголы. Морфологический разбор глагола. Правописание гласных в суффиксах глаголов.

Сочинение-рассказ (упр.465). Изложение (близкое к сочинению) (упр.485). Рассказ по сюжетным рисункам (упр.502). Рассказ на основе услышанного.

6. Повторение и обобщение изученного в 6 классах

Разделы науки о языке. Пунктуация. Пунктуационный разбор. Орфография. Орфографический разбор. Лексика и фразеология. Словообразование. Морфемный и словообразовательный разбор. Морфология. Морфологический разбор слова.

Сочинение на самостоятельно выбранную тему (упр.549). Текст, его признаки



















V. Календарно-тематическое планирование


урока

Тема урока

Элементы содержания

Тип урока

Оборудование, демонстрации

Дата по календ/ факт

Диагностическая работа.

Проверка ЗУН за курс 6 класса

Урок контроля


1 неделя сентября

Русский язык – один из развитых языков мира.

Лингвистика как наука о языке и речи.

Содержание и структура учебного пособия. Язык как средство общения, его богатство, образность, выразительность. Притча о языке

Вводный урок

Высказывания лингвистов и писателей о языке

1 неделя сентября

Повторение изученного в V классе.

Фонетика, орфоэпия, графика. Фонетический разбор слова.

Фонетика, орфоэпия, графика. Звук как единица речи. Сильные и слабые позиции звуков. Нормы произношения. Фонетический разбор слова.


Урок закрепления знаний

Сборники тестов, презентация

1 неделя сентября

Морфемы в слове. Морфемный разбор слова.

Морфема как минимальная значимая часть слова. Морфемы в слове. Значение морфем. Морфемный разбор слова. Орфография.

Урок закрепления знаний

Сборники тестов, презентация

1 неделя сентября

Орфограммы в приставках и корнях слов.

Условия выбора орфограммы в корне слова. Безударная проверяемая гласная, безударная непроверяемая гласная в корне. Корни с чередованием гласных в корне.
Правописание приставок, оканчивающихся на з-с.

Урок закрепления знаний

Сборники тестов, презентация

2 неделя сентября

Орфограммы в окончаниях слов.

Буквы Е-И в падежных окончаниях имён существительных. Правописание личных окончаний глаголов. Образование формы именительного инженеры, выборы) и родительного (носков, чулок) падежей множественного падежа

Урок закрепления знаний

Сборники тестов, презентация

2 неделя сентября

Р/р. Сочинение по летним воспоминаниям.

Написание сочинения. Тема. Основная идея.

Урок развития речи


2 неделя сентября

Части речи. Морфологический разбор.

Предмет изучения морфологии. Система частей речи. Самостоятельные и служебные части речи. Принципы выделения: общее грамматическое значение, морфологические признаки, синтаксическая роль. Морфологический разбор.

Урок закрепления знаний

Сборники тестов, презентация

2 неделя сентября

Словосочетание.

Синтаксис и пунктуация. Словосочетание.

Урок закрепления знаний

Сборники тестов, презентация

3 неделя сентября

Простое предложение. Знаки препинания в конце и внутри простого предложения

Простое предложение. Отличие простого предложения от словосочетания и сложного предложения. Знаки препинания при однородных членах, обобщающих словах, обращениях. Тире между подлежащим и сказуемым.

Урок развития речи

Презентация, сборники тестов

3 неделя сентября

Сложное предложение.

Сложное предложение. Схемы сложного предложения. Знаки препинания в сложном предложении.

Урок закрепления знаний

Презентация, сборники тестов

3 неделя сентября

Синтаксический разбор простого и сложного предложений

Синтаксический разбор сложного и простого предложений. Составление схем. Конструирование предложений по данным схемам.

Урок закрепления знаний

Презентация

3 неделя сентября

Прямая речь и диалог.

Прямая речь. Диалог. Знаки препинания в предложениях с прямой речью. Знаки препинания в диалоге. Конструирование предложений с прямой речью.

Урок закрепления знаний

Презентация

4 неделя сентября

Р/р. Текст. Стили речи.

Текст. Средства связи предложений в тексте. Составление плана, выделение смысловых частей. Стилевые черты. Сфера употребления.

Урок развития речи

мультимедиа

4 неделя сентября

Комплексное повторение.

Комплексное повторение орфографических и пунктуационных правил, изученных в 5 классе.

Урок обобщения и повторения

Презентация, сборники тестов

4 неделя сентября

Контрольный диктант по теме «Повторение изученного в 5 классе»


Урок контроля


4 неделя сентября

Работа над ошибками, допущенными в диктанте.

Орфографические и пунктуационные правила, вызвавшие затруднения у учащихся. Классификация ошибок и их исправление.

Урок коррекции знаний

Карточки для индивидуальной работы

1 неделя октября

Лексика и фразеология.

Повторение изученного по теме «Лексика» в V классе.

Лексика как раздел науки о языке. Слово как единица языка. Слово, его лексическое и грамматическое значение. Многозначные и однозначные слова. Прямое и переносное значение слов. Средства художественной выразительности. Синонимы, антонимы, омонимы. Словари.

Урок закрепления знаний

Презентация, мультимедиа

1 неделя октября

Повторение изученного по теме «Лексика» в V классе.

Урок закрепления знаний

Презентация, мультимедиа

1 неделя октября

Общеупотребительные и диалектные слова.

Сфера употребления лексики. Общеупотребительные слова, диалектизмы. Нормы употребления диалектной лексики. Употребление диалектной и общеупотребительной лексики в обиходной речи, в художественном произведении

Уроки усвоения новых знаний

Презентация, мультимедиа

1 неделя октября

Р/р. Написание изложения (по упр. 75, стр. 32).

Написание изложения.

Урок развития речи


2 неделя октября

Профессионализмы.

Лексика ограниченного употребления. Профессиональные слова, сфера употребления профессиональных слов. Толкование профессионализмов. Использование профессиональных слов в художественных произведениях

Уроки усвоения новых знаний

Презентация, мультимедиа

2 неделя октября

Жаргонизмы.

Лексика ограниченного употребления. Жаргонизмы. Неоправданное расширение сферы употребления жаргонизмов в разговорной речи, средствах массовой информации, публичных выступлениях

Уроки усвоения новых знаний

Презентация, мультимедиа

2 неделя октября

Эмоционально окрашенные слова.

Нейтральные и стилистически окрашенные слова, сфера их употребления. Оценка собственной и чужой речи с точки зрения уместности использования стилистически окрашенной лексики в различных ситуациях речевого общения

Уроки усвоения новых знаний

Презентация, мультимедиа

2 неделя октября

Устаревшие слова и неологизмы.

Историческая изменчивость словарного состава языка. Основные причины появления устаревших и новых слов. Общеязыковые и индивидуально-авторские неологизмы. Два типа устаревших слов: архаизмы и историзмы. Наблюдение за использованием устаревших слов и неологизмов в тексте. Пользование словарем

Уроки усвоения новых знаний

Презентация, мультимедиа

3 неделя октября

Исконно русские и заимствованные слова.

Исконно русские и заимствованные слова. Основная причина заимствования новых слов. Основные языки – источник лексических заимствований в русском языке. Источники пополнения лексики. Оценка речи с точки зрения сообразности и уместности использования иноязычных слов.

Уроки усвоения новых знаний

Презентация, мультимедиа

3 неделя октября

Фразеологизмы.

Фразеология как раздел лексикологии. Различие между свободными сочетаниями слов и фразеологическими оборотами. Основные признаки фразеологизмов. Фразеологические словари русского языка, их использование

Нейтральны и стилистически окрашенные слова (фразеологизмы), особенность их употребления в речи

Уроки усвоения новых знаний

Презентация, мультимедиа

3 неделя октября

Использование фразеологизмов в речи.

Уроки усвоения новых знаний

Презентация, мультимедиа

3 неделя октября

Р.р. Собирание материалов к сочинению. Устное сочинение по картине А.М.Герасимова «После дождя».

Создание текста описательного характера. Описание как тип речи, его структура, возможности включения описания в другие типы текстов. Подготовка к письменной домашней работе.

Урок развития речи

Презентация

4неделя октября

Источники фразеологизмов.

Значение фразеологизмов, употребление фразеологизмы в речи с целью её обогащения.
Источники фразеологии: мифология, басни Крылова, литературные произведения, заимствование. Фразеологизмы-неологизмы.

Уроки усвоения новых знаний

Мультимедиа,

4 неделя октября

Повторение изученного по теме «Лексика»

Повторение и систематизация изученного. Профессиональные слова. Общеупотребительные слова. Диалектизмы. Жаргонизмы. Стилистически окрашенные слова. Устаревшие слова и неологизмы. Исконно русские и заимствованные слова. Фразеологизмы

Урок обобщения и повторения

Презентация, сборники тестов

4 неделя октября

Контрольная работа по теме «Лексика».


Урок контроля


4 неделя октября

Работа над ошибками, допущенными в контрольной работе.

Классификация и исправление до­пущенных ошибок

Урок коррекции знаний

Карточки для индивидуальной работы

5 неделя октября

Словообразование и орфография.

Повторение изученного по теме «Морфемика» в V классе.

Морфема как минимальная значимая часть слова. Типы морфем в русском языке. Морфемный разбор слова. Зависимость правописания слова от его строения

Урок обобщения и повторения

Презентация, мультимедиа

5 неделя октября

Основные способы образования слов.

Основные способы образования слов: приставочный, приставочно-суффиксальный, бессуффиксный, сложение корней, сложение основ, сложение целых слов. Образование слов переходом из одной части речи в другу.

Словообразовательные словари

Комбинированный

Презентация, мультимедиа

5 неделя октября

Бессуффиксный способ образования слов.

Комбинированный

Презентация, мультимедиа

5 неделя октября

Неморфологический способ образования слов.

Комбинированный

Презентация, мультимедиа

2 неделя ноября

Этимология слова.

Этимологические словари, особенности построения словарной статьи в этимологическом словаре. Использование этимологических словарей для определения истинного значения слова, состава и способа его образования. обогащения речи

Комбинированный

Презентация, мультимедиа

2 неделя ноября

Р.р. Описание помещения. Систематизация материалов к сочинению. Сложный план.

Создание текста с элементами описания помещения. Систематизация материалов к сочинению. Составление сложного плана. Отличие простого плана от сложного

Урок развития речи

Презентация

2 неделя ноября

Р.р. Написание сочинения по упр.136

Урок развития речи


2 неделя ноября

Буквы а, о в корне –кас-, -кос-.

Условия выбора букв о-а в корнях -кос-, -кас-. Отличие корней с проверяемыми гласными от корней с чередованием

Комбинированный

Презентация, мультимедиа

3 неделя ноября

Буквы а, о в корне –гар-, -гор-, -зар-, -зор-.

Условия выбора букв о-а в корнях -гор-, -гар-. Отличие корней с проверяемыми гласными от корней с чередованием

Комбинированный

Презентация, мультимедиа

3 неделя ноября

Правописание корней – скак-, - скоч-, -плав-, -плов-, мак-, -мок-, - равн-, - ровн-.

Условия выбора букв о-а в корнях скак-, - скоч-, -плав-, -плов-, мак-, -мок-, - равн-, - ровн-. Значение корней с чередованием.

Комбинированный

Презентация, мультимедиа

3 неделя ноября

Правописание корней с чередованием.

Условия выбора гласной в корнях с чередованием. Повторение правописания корней –раст-, - рос, -лаг-, -лож-, -бер-, -бир- и т.д.

Урок обобщения и повторения

Карточки для индивидуальной работы

3 неделя ноября

Буквы и, ы после приставок.

Условия выбора букв Ы и И после приставок. Исконно русские приставки и заимствованные приставки.

Комбинированный

Презентация, мультимедиа

4 неделя ноября

Гласные в приставках при-, пре-.

Зависимость написания гласных в приставках пре- и при- от их значения.

Слова-омонимы с присатвками пре-, при-.

Слова начинающиеся на пре-, при-.

Комбинированный

Презентация, мультимедиа

4 неделя ноября

Правописание приставок при-, пре-

Комбинированный

Презентация, карточки для индивидуальной работы

4 неделя ноября

Омонимичные слова с приставками при-, пре-.

Комбинированный

Презентация

4 неделя ноября

Правописание слов с при-, пре-.

Урок закрепления знаний

Сборники тестов

1 неделя декабря

Р/р. Написание сочинения по картине Т.Н. Яблонской «Утро».

Замысел сочинения-описания, тема, основная мысль.

Синонимы, однокоренные слова. Синонимы и однокоренные слова как средства выразительности

Цепная и параллельная связь

Урок развития речи

Презентация

1 неделя декабря

Подготовка к контрольному диктанту.

Морфема как минимальная значимая часть слова. Морфемный разбор слова. Основные способы образования слов. Корни с чередованием. Правописание приставок при-, пре-.

Урок обобщения и повторения

Карточки для индивидуальной работы, сборники тестов

1 неделя декабря

Контрольный диктант по теме «Правописание корней с чередованием и приставок пре-, при-»

Проверка ЗУН, полученных в 5 классе

Урок контроля


1 неделя декабря

Работа над ошибками, допущенными в контрольном диктанте.

Классификация и исправление до­пущенных ошибок

Урок анализа письменных работ

Карточки для индивидуальной работы

2 неделя декабря

Соединительные гласные о, е в сложных словах.

Образование сложных слов от основ исходных слов с помощью соединительных гласных О, Е. Выбор соединительной гласной О, Е в сложных словах

Комбинированный

Презентация, мультимедиа

2 неделя декабря

Сложносокращённые слова.

Виды сложносокращённых слов по способы их образования. Аббревиатуры. Определение лексического значения сложносокращённых слов, употребление их с именами прилагательными, глаголами прошедшего времени
Причины появления сложносокращенных слов

Комбинированный

Презентация, мультимедиа

2 неделя декабря

Род сложносокращенных слов.

Комбинированный

Презентация. мультимедиа

2 неделя декабря

Морфемный и словообразовательный разбор.

Членение слова на морфемы. Значение морфем. Различение словообразовательного разбора и разбора слова по составу

Комбинированный

Презентация, тест

3 неделя декабря

Обобщение изученного по теме «Словообразование и орфография».

Повторительное обобщение материала по теме «Словообразование». Проверяемы и непроверяемые гласные и согласные в корне. Чередующиеся гласные. Правописание приставок, сложносокращенных слов.

Урок обобщения и повторения

Презентация

3 неделя декабря

Имя существительное как часть речи.
Повторение изученного в V классе.

Грамматическое значение существительного. Морфологические признаки имени существительного. Типы склонений. Падежи.

Выбор условий написания падежных окончаний имён существительных.

Синтаксическая роль в предложении, выразительная роль имён существительных в речи

Урок закрепления знаний

Презентация, мультимедиа

3 неделя декабря

Правописание падежных окончаний существительных.

Урок закрепления знаний

Презентация, мультимедиа

3 неделя декабря

Р.р. Сочинение по упр. 195

Написание сочинения.

Урок развития речи


4 неделя декабря

Разносклоняемые имена существительные.

Склонение существительных. Склонение существительных на –мя и слова путь. Лексическое значение разносклоняемых существительных. Суффикс ЕН / -ЁН существительных на -мя

Комбинированный

Презентация, мультимедиа

4 неделя декабря

Буква е в суффиксе –ен- разносклоняемых существительных.

Комбинированный


4 неделя декабря

Несклоняемые имена существительные.

Несклоняемые существительные. Употребление несклоняемых существительных в косвенных падежах

Род несклоняемых имен существительных. Способы определения рода несклоняемых имён существительных. Употребление несклоняемых существительных в речи

Согласование прилагательных и глаголов прошедшего времени с несклоняемыми существительными

Комбинированный

Презентация, мультимедиа

4 неделя декабря

Род несклоняемых имен существительных

Комбинированный

Презентация, мультимедиа

3 неделя января

Употребление в речи несклоняемых существительных

Комбинированный

Презентация, мультимедиа

3 неделя января

Имена существительные общего рода.

Имена существительные общего рода, определение рода этих имён существительных.

Употребление в речи имён существительных общего рода

Согласование сказуемого и подлежащего – существительного общего рода
Существительные, называющие лиц по профессии. Употребление в речи таких существительных. Согласование глагола-сказуемого и прилагательного-определения с такими существительными.

Комбинированный

Презентация, мультимедиа

3 неделя января

Согласование прилагательных и глаголов в форме прошедшего времени с существительными общего рода.

Комбинированный

Презентация, таблица, мультимедиа

3 неделя января

Морфологический разбор имени существительного.

Морфологические признаки и морфологический разбор имени существительного

Комбинированный

Сборники тестов

4 неделя января

Р/р. Сочинение «Моё первое знакомство с …»

Написание сочинения.

Урок развития речи


4 неделя января

Не с существительными.

Слитное и раздельное написание НЕ с существительными. Образование существительных с помощью приставки НЕ. Правописание предлогов и приставок со словами. Синонимы

Различение НЕ как приставку, частицу, часть корня, подбирать синонимы к словам с НЕ.

Комбинированный

Презентация

4 неделя января

Правописание не с существительными.

Урок закрепления знаний

Презентация

4 неделя января

Буквы ч, щ в суффиксе –чик (-щик).

Буквы Ч и Щ в суффиксе -чик- (щик). Значение суффикса –чик,щик-. Выбор написания данных суффиксов в существительных. отличие слов с суффиксом –чик (-щик) от сходных с суффиксом –ик.

Комбинированный

Презентация, мультимедиа

5 неделя января

Правописание суффиксов –чик, -щик.

Урок закрепления знаний

Карточки для индивидуальной работы

5 неделя января

Гласные в суффиксах существительных –ек и –ик.

Значение суффиксов –ек, ик-. Образование существительных с помощью суффиксов –ек, -ик. Выбор написания суффиксов –ек, -ик

Комбинированный


5 неделя января

Правописание суффиксов существительных.

Правописание суффиксов существительных – ец-, -иц-, -инк-, -енк-, -изн-, -ость-.

Комбинированный

Презентация

5 неделя января

Гласные о, е после шипящих в суффиксах существительных.

Гласные О, Е после шипящих в суффиксах существительных. Условия выбора букв Е, О после шипящих в суффиксах существительных

Комбинированный

Презентация, карточки для индивидуальной работы

1 неделя февраля

Повторение изученного по теме «Имя существительное».

Разносклоняемые, несклоняемые имена существительные, имена существительные общего рода. Орфограммы: «НЕ с существительными», «Ч, Щ в суффиксах –ЧИК, -ЩИК», Гласные О, Е после шипящих в корне, суффиксах и окончаниях существительных

Урок обобщения и повторения

Презентация, карточки для индивидуальной работы

1 неделя февраля

Подготовка к диктанту по теме «Имя существительное»

Урок обобщения и повторения

Сборники тестов, презентация

1 неделя февраля

Контрольный диктант по теме «Имя существительное».

Проверка ЗУН по теме «Имя существительное»

Урок контроля


1 неделя февраля

Работа над ошибками, допущенными в контрольном диктанте.

Анализ и исправление ошибок, допущенных в диктанте. Классификация до­пущенных ошибок

Урок анализа письменных работ

Карточки для индивидуальной работы

2 неделя февраля

Имя прилагательное как часть речи.

Повторение изученного в V классе.

Общее грамматическое значение, морфологические признаки прилагательного. Роль имён прилагательных в тексте. Синтаксическая роль в предложении

Урок закрепления знаний

Презентация мультимедиа

2 неделя февраля

Р/р. Описание природы. Подготовка к написанию сочинения.

Работа с пейзажными зарисовками

Урок развития речи

Презентация

2 неделя февраля

Р/р. Написание сочинения по упр.292

Написание сочинения.

Урок развития речи

Презентация

2 неделя февраля

Правописание окончаний имён прилагательных.

Обоснование выбора падежных окончаний прилагательных. Зависимость окончания прилагательных от вопроса. Согласование прилагательных с существительным в роде, числе и падеже.

Урок закрепления знаний

Презентация

3 неделя февраля

Степени сравнения имён прилагательных.

Степени сравнения прилагательных. Образование сравнительной степени и превосходной степени. Чередование согласных при образовании простой сравнительной степени. Орфоэпические нормы. Синтаксическая роль прилагательных в степени сравнения. Употребление в речи прилагательных в форме сравнительной и превосходной степени

Комбинированный

Презентация мультимедиа

3 неделя февраля

Образование степеней сравнения

Комбинированный

Презентация мультимедиа

3 неделя февраля

Употребление в речи прилагательных в форме сравнительной и превосходной степени.

Комбинированный

Карточки для индивидуальной работы, презентация

3неделя февраля

Качественные прилагательные.

Деление прилагательных на три разряда. Смысловые и грамматические отличия качественных, относительных, прилагательных.

Образование притяжательных прилагательных. Суффиксы притяжательных прилагательных.

Правильное написание и употребление в речи прилагательных разных разрядов.
Переход прилагательных из одного разряда в другой.

Комбинированный

Презентация

4 неделя февраля

Относительные прилагательные.

Комбинированный

Презентация

4 неделя февраля

Притяжательные прилагательные.

Комбинированный

Презентация

4 неделя февраля

Качественные, относительные, притяжательные прилагательные.

Комбинированный

Презентация, карточки для индивидуальной работы

4 неделя февраля

Переход прилагательных из одного разряда в другой.

Комбинированный

Презентация

1 неделя марта

Р/р. Подробное изложение по упр. 302.

Написание подробного изложения.

Урок развития речи


1 неделя марта

Морфологический разбор имени прилагательного.

Морфологические признаки и морфологический разбор имени прилагательного

Комбинированный

Сборники тестов

1 неделя марта

Не с прилагательными.

Условия выбора написания НЕ с именами прилагательными. Повторение правописание НЕ с глаголами и существительными.

Комбинированный

Презентация, карточки для индивидуальной работы

1 неделя марта

Правописание не с прилагательными.

Комбинированный

Презентация, карточки для индивидуальной работы

2 неделя марта

Буквы о, е после шипящих и ц в суффиксах прилагательных.

Образование прилагательных от существительных с помощью суффиксов –ОВ-/-ЕВ-. Условия выбора О, Е в суффиксах прилагательных после шипящих и Ц
Правописание о,ё в корне и в окончаниях после шипяших.

Комбинированный

Презентация

2 неделя марта

Одна и две буквы Н в суффиксах прилагательных.

Образование прилагательных от существительных с помощью суффиксов –Н-, -ОНН-, -ЕНН-, -АН-, -ЯН-, -ИН-.
Слова исключения.

Комбинированный

Презентация, мультимедиа

2 неделя марта

Правописание суффиксов –ан-, -ян-, -ин-, -онн-, енн- в именах прилагательных

Комбинированный

Презентация

2 неделя марта

Р/р. Сочинение. Описание игрушки.

Описание. Написание сочинения.

Урок развития речи

Презентация

3 неделя марта

Правописание суффиксов прилагательных.

Повторение правописания н-нн в суффиксах прилагательных. Правописание суффикосов –чив-, -лив-, -ев, -чат-, -оват-.

Комбинированный

Презентация

3 неделя марта

Различение на письме суффиксов прилагательных –к-, -ск-.

Образование прилагательных с помощью суффиксов –К-, -СК-

Комбинированный

Презентация мультимедиа

3 неделя марта

Дефисное и слитное написание сложных прилагательных.

Условия употребления дефиса в сложных прилагательных, различение слитного и раздельного написания слов
Правописание сложных существительных.
Употребление в речи сложных существительных.

Урок закрепления знаний

Презентация, карточки для индивидуальной работы

3 неделя марта

Правописание сложных прилагательных.

Комбинированный

Презентация, карточки для индивидуальной работы

1 неделя апреля

Правописание сложных прилагательных.

Урок закрепления знаний

Презентация, карточки для индивидуальной работы

1 неделя апреля

Повторение изученного в разделе «Имя прилагательное».

Правильное написание сложных прилагательных, одной и двух букв Н в суффиксах прилагательных, суффиксов прилагательных –К-, -СК-, букв О,Е после шипящих и Ц. Не с прилагательными

Урок обобщения знаний

Презентация, Презентация, карточки для индивидуальной работы

1 неделя апреля

Контрольный диктант по теме «Имя прилагательное».

Проверка ЗУН по теме «Имя прилагательное»

Урок контроля


1 неделя апреля

Работа над ошибками, допущенными в контрольном диктанте.

Анализ и исправление ошибок, допущенных в диктанте

Урок анализа письменных работ

Презентация, карточки для индивидуальной работы

2 неделя апреля

Имя числительное как часть речи.

Вопрос о числительных в системе частей речи. Числительное как часть речи. Общее значение, морфологические признаки, синтаксическая роль. Отличие числительного от других частей речи с числовым значением

Уроки усвоения новых знаний

Презентация мультимедиа

2 неделя апреля

Р/р. Написание выборочного изложения.

Работы над текстом. Написание выборочного изложения.

Урок развития речи


2 неделя апреля

Простые и составные числительные.

Строение числительных.

Простые и составные числительные. Различие простых и составных числительных. Сочетание их с существительными, употребление в косвенных падежах

Комбинированный

Презентация

2 неделя апреля

Мягкий знак на конце и в середине числительных.

Условия употребления Ь на конце и в середине числительных. Повторение орфограмм, связанных с правописанием Ь в других частях речи

Комбинированный

Презентация

3 неделя апреля

Слитное и раздельное написание числительных

Правописание слитно и раздельно числительных. Числительные в составе сложных прилагательных и существительных.

Комбинированный

Презентация

3 неделя апреля

Разряды количественных числительных.

Разряды количественных числительных (количественные, дробные и собирательные).

Особенности склонения целых числительных. Окончания числительных.
Употребление в речи числительных, обозначающих целые числа. Предупреждение грамматических ошибок, связанных с употреблением числительных.

Уроки усвоения новых знаний

Презентация, мультимедиа

3 неделя апреля

Числительные, обозначающие целые числа.

Комбинированный

Презентация мультимедиа

3 неделя апреля

Склонение количественных числительных, обозначающих целые числа.

Комбинированный

Презентация, карточки для индивидуальной работы

4 неделя апреля

Дробные числительные.

Склонение и правописание дробных числительных. Употребление дробных числительных в речи. Предупреждение грамматических ошибок, связанных с употреблением дробных числительных

Комбинированный

Презентация мультимедиа, карточки для индивидуальной работы

4 неделя апреля

Р/р. Подготовка к сочинению по картине Н. П. Крымова «Зимний вечер».

Подготовка к написанию сочинения по картине. Основная мысль. План. Отбор языковых средств. Эпитет. Метафора. Сравнение. Олицетворение.
Написание сочинения по картине.

Урок развития речи

Презентация

4 неделя апреля

Р/р. Написание сочинения по картине Н. П. Крымова «Зимний вечер».

Урок развития речи


4 неделя апреля

Собирательные числительные.

Склонение и правописание собирательных числительных. Употребление в речи собирательных числительных. Предупреждение грамматических ошибок, связанных с употреблением собирательных числительных

Комбинированный

Презентация мультимедиа

5 неделя апреля

Употребление собирательных числительных в речи.

Комбинированный

Презентация, карточки для индивидуальной работы

5 неделя апреля

Порядковые числительные.

Порядковые числительные, их изменение, согласование с существительными, синтаксическая роль в предложении. Разграничение порядковые и количественные числительные. Правильное согласование их с существительными, употребление в речи

Комбинированный

Презентация мультимедиа

5 неделя апреля

Правописание гласных в падежных окончаниях порядковых числительных

Правописание окончаний порядковых числительных. Синтаксическая роль порядковых числительных.

Комбинированный

Карточки для индивидуальной работы

5 неделя апреля

Морфологический разбор имени числительного.

Морфологический разбор числительного. Постоянные и непостоянные признаки

Комбинированный

Сборник тестов, карточки для индивидуальной работы

1 неделя мая

Повторение изученного в разделе «Имя числительное».

Разряды числительных по значению и грамматическим признакам. Количественные и порядковые числительные, особенности их склонения, их правописание. Употребление числительных в соответствии с основными орфоэпическими, лексическими и грамматическими нормами

Урок обобщения знаний

Презентация, карточки для индивидуальной работы

1 неделя мая

Контрольный тест по теме «Имя числительное».

Проверка ЗУН по теме «Имя числительное»

Урок контроля


1 неделя мая

Работа над ошибками, допущенными в контрольном тесте

Анализ и исправление ошибок, допущенных в контрольном тесте

Урок анализа письменных работ

Презентация, карточки для индивидуальной работы

1 неделя мая

Местоимение как часть речи.

Местоимение как часть речи. Вопрос о местоимении в системе частей речи. Роль местоимений как средства связи предложений в тексте

Комбинированный

Презентация мультимедиа

2 неделя мая

Личные местоимения.

Личные местоимения. Особенности склонения личных местоимений. Правильное употребление личных местоимений в речи

Правописание личных местоимений с предлогами.

Предупреждение грамматических ошибок, связанных с неправильным употреблением местоимений.

Комбинированный

Презентация мультимедиа, карточки для индивидуальной работы

2 неделя мая

Раздельное написание предлогов с личными местоимениями.

Комбинированный



Возвратное местоимение себя.

Возвратное местоимение СЕБЯ. Лексическое значение, особенности склонения. Предупреждение грамматических ошибок, связанных с неправильным употреблением местоимений.

Комбинированный

Презентация мультимедиа


Р.р. Сочинение по упр. 447

Написание сочинения. Основная мысль. Тема. План.

Урок развития речи



Вопросительные местоимения.

Вопросительные местоимения и их назначение в речи. Синтаксическая роль вопросительных местоимений. Употребление вопросительных местоимений с учётом особенностей склонения. Интонация предложений с вопросительными местоимениями

Комбинированный

Презентация мультимедиа


Относительные местоимения.

Относительные местоимения. Синтаксическая роль относительных местоимений. Употребление относительных местоимений в речи. Различия вопросительных и относительных местоимений.

Роль относительных местоимений в сложном предложении.
Отличие союзов и относительных местоимений (союзных слов).

Комбинированный

Презентация мультимедиа


Относительные местоимения в роли союзных слов в сложном предложении.

Комбинированный

Карточки для индивидуальной работы, презентация


Неопределённые местоимения.

Неопределённые местоимения. Образование, написание, синтаксическая роль. НЕ с неопределенными местоимениями.

Правописание слов через дефис. Отличие неопределенных местоимений и наречий

Комбинированный

Презентация мультимедиа


Дефисное написание неопределенных местоимений

Комбинированный

Карточки для индивидуальной работы, мультимедиа


Отрицательные местоимения.

Отрицательные местоимения, образование, изменение. Синтаксическая роль отрицательных местоимений. Приставки НЕ-, НИ-

Комбинированный

Презентация мультимедиа


Р/р. Сочинение-рассуждение.

Написание сочинения-рассуждения. Тезис. Аргументы. Вывод.

Урок развития речи



Правописание не и ни в отрицательных местоимениях

Отрицательные местоимения, образование, изменение. Приставки НЕ-, НИ-.

Комбинированный

Презентация, карточки для индивидуальной работы


Притяжательные местоимения.

Притяжательные местоимения, склонение притяжательных местоимений. Употребление личных местоимений в значении притяжательных

Комбинированный

Презентация мультимедиа


Указательные местоимения.

Указательные местоимения, их значения, употребление в речи. Указательные местоимения как средство связи в предложении. Предупреждение грамматических ошибок, связанных с употреблением указательных местоимений

Комбинированный

Презентация мультимедиа


Употребление предлогов о и об с указательными местоимениями

Комбинированный

Карточки для индивидуальной работы


Определительные местоимения.

Определительные местоимения, значение, употребление в речи. Правописание окончаний определительных местоимений. Синтаксическая роль определительных местоимений.

Комбинированный

Презентация мультимедиа


Морфологический разбор местоимения.

Морфологические признаки местоимений. Морфологический разбор местоимений.

Комбинированный

Сборники тестов


Систематизация изученного по теме «Местоимение».

Значение, морфологические признаки, синтаксическая роль местоимений. Правописание местоимений

Урок обобщения знаний

Презентация, сборники тестов


Обобщение изученного по теме «Местоимение»

Урок обобщения знаний

Презентация, сборники тестов


Контрольный диктант по теме «Местоимение».

Проверка ЗУН по теме «Местоимение»

Урок контроля знаний



Работа над ошибками, допущенными в диктанте.

Анализ и исправление ошибок, допущенных в диктанте

Урок анализа письменных работ

Презентация, карточки для индивидуальной работы


Глагол как часть речи.

Повторение изученного в V классе.

Морфологические признаки глагола. Употребление глагола в речи. Синтаксическая роль в предложении. Вид глагола. Спряжение. Лицо глагола.

Комбинированный

Презентация, мультимедиа


Морфологические признаки глагола.

Комбинированный

Презентация, карточки для индивидуальной работы


Личные окончания глаголов.

Правописание личных окончаний глагола. Глаголы-исключения.

Комбинированный

Презентация, карточки для индивидуальной работы


Правописание гласных в окончаниях глаголов

Комбинированный

Карточки для индивидуальной работы


Р/ р. Сочинение-рассказ (по упр.465)

Написание сочинения. Вступление. Основная часть. Концовка.

Урок развития речи



Разноспрягаемые глаголы.

Разноспрягаемые глаголы. Окончания разноспрягаемых глаголов

Комбинированный



Переходные и непереходные глаголы.

Категория переходности и непереходности глагола. Употребление в речи переходных и непереходных глаголов.
Предупреждение ошибок, связанных с употреблением переходных и непереходных глаголов.

Комбинированный

Мультимедиа


Переходные и непереходные глаголы.

Комбинированный

Презентация


Возвратные глаголы.

Возвратные глаголы. Постфикс –ся словообразующий и формообразующий. Предупреждение грамматических ошибок, связанных с употреблением возвратных глаголов.

Комбинированный

Презентация


Наклонение глагола. Изъявительное наклонение.

Наклонение глагола как непостоянный грамматический признак. Изменение глагола в изъявительном наклонении. Время глагола изъявительного наклонения.

Комбинированный

Мультимедиа, карточки для индивидуальной работы


Изъявительное наклонение.

Комбинированный

Карточки для индивидуальной работы


Р/р. Изложение по упр. 485.

Написание изложения.

Урок развития речи



Условное наклонение.

Образование глаголов условного наклонения, значение, изменение форм условного наклонения. Различие формы условного и изъявительного наклонения. Правописание глаголов условного наклонения. Употребление в речи глаголов условного наклонения.
Частица бы.

Комбинированный

Мультимедиа, карточки для индивидуальной работы


Образование условного наклонения

Комбинированный

Карточки для индивидуальной работы


Повелительное наклонение.

Образование глаголов повелительного наклонения, значение, изменение форм повелительного наклонения. Правописание ь в глаголах повелительного наклонение. Отличие омонимичных форм глаголов повелительного наклонения и глаголов изъявительного наклонения.
Способоы образования повелительного наклонения. Частицы: да, давай, пусть, пускай.

Комбинированный

Мультимедиа,


Употребление глаголов в повелительном наклонении в различных стилях речи

Комбинированный

Карточки для индивидуальной работы


Способы образования повелительного наклонения

Комбинированный

Презентация


Безличные глаголы.

Безличные глаголы, их лексическое значение, формы употребления.
Безличные предложения. Составление текста с безличными глаголами.

Комбинированный

Мультимедиа


Синтаксическая роль безличных глаголов

Комбинированный

Презентация


Морфологический разбор глагола.

Постоянные и непостоянные признаки глагола. Синтаксическая роль в предложении

Комбинированный

Сборники тестов


Р.р. Сочинение. Рассказ на основе услышанного.

Подготовка к написанию рассказа на основе услышанного. Написание сочинения.

Урок развития речи



Правописание гласных в суффиксах глаголов.

Правописание гласных в суффиксах глаголов –ОВА/-ЕВА, -ИВА/ -ЫВА

Комбинированный

Презентация


Гласные в суффиксах глаголов –ова- (-ева-) и -ыва –

(-ива-)

Комбинированный

Карточки для индивидуальной работы


Систематизация изученного по теме «Глагол».

Грамматическое значение, морфологические признаки, синтаксическая роль глаголов в предложении. Словообразование глаголов. Спряжение, правописание глаголов

Комбинированный

Презентация, сборники тестов


Подготовка к диктанту по теме «Глагол»

Комбинированный

Презентация, сборники тестов


Контрольный диктант по теме «Глагол».

Проверка ЗУН по теме «Глагол»

Урок контроля знаний



Работа над ошибками, допущенными в диктанте.

Анализ и исправление ошибок, допущенных в диктанте

Урок анализа письменных работ

Презентация, карточки для индивидуальной работы


Повторение изученного в 6 классе.
Разделы науки о языке

Разделы науки о языке. Взаимосвязь разделов лингвистики. Основные единицы каждого из разделов.

Урок закрепления знаний

Презентация


Орфограммы в корнях

Правописание гласных в корнях слов. Корни с чередованием.

Урок закрепления знаний

Презентация, карточки для индивидуальной работы


Орфограммы в окончаниях

Правописание окончаний глаголов, существительных и прилагательных.

Урок закрепления знаний



Р.р. Написание сочинения по картине Е.В. Сыромятникова «Первые зрители»

Подготовка к написанию сочинения по картине. Составление плана. Написание сочинения.

Урок развития речи



Орфограммы в приставках

Правописание приставок пре-, при-. Правописание приставок, оканчивающихся на з-с. Гласные ы-и после приставок.

Урок закрепления знаний

Презентация, карточки для индивидуальной работы


Орфограммы в суффиксах

Правописание суффиксов прилагательных, существительных и глаголов.

Урок закрепления знаний

Презентация, карточки для индивидуальной работы


Правописание не с частями речи

Правописание не с глаголами, существительными, прилагательными, метсоимениями.

Урок закрепления знаний

Презентация, карточки для индивидуальной работы


Лексика и фразеология

Лескика и фразеология. Профессиональные слова. Общеупотребительные слова. Диалектизмы. Жаргонизмы. Стилистически окрашенные слова. Устаревшие слова и неологизмы. Исконно русские и заимствованные слова. Фразеологизмы

Урок закрепления знаний

Презентация, карточки для индивидуальной работы


Словообразование. Морфемный и словообразовательный разборы.

Способы образования слов. Сложносокращенные слова. Морфемный и словообразовательный разборы.

Урок закрепления знаний

Презентация, карточки для индивидуальной работы


Морфология. Имя существительное.

Морфологические признаки существительного. Разносклоняемые, несклоняемые имена существительные, имена существительные общего рода. Правописание существительных. Морфологический разбор существительного.

Урок закрепления знаний

Презентация, карточки для индивидуальной работы


Р.р. Написание сжатого изложения.

Работа по подготовке к сжатому изложению. Способы сжатия текста. Микротемы.

Урок развития речи



Имя прилагательное.

Морфологические признаки прилагательного. Разряды прилагательных. Правописание прилагательных. Морфологический разбор прилагательного.

Урок закрепления знаний

Презентация, карточки для индивидуальной работы


Местоимение.

Морфологические признаки местоимения. Разряды местоимений. Правописание местоимений. Морфологический разбор местоимений

Урок закрепления знаний

Презентация, карточки для индивидуальной работы


Числительное

Морфологические признаки числительного. Разряды числительных. Правописание числительных. Морфологический разбор числительного

Урок закрепления знаний

Презентация, карточки для индивидуальной работы


Глагол.

Морфологические признаки глагола. Наклонение глагола. Переходные и непереходные глаголы. Правописание глаголов. Морфологический разбор глаголов.

Урок закрепления знаний

Презентация, карточки для индивидуальной работы


Пунктуация . Пунктуационный разбор

Пунктуация в простом и сложном предложении. Предложения с прямой речью.

Урок закрепления знаний

Презентация, карточки для индивидуальной работы


Синтаксис. Синтаксический разбор.

Синтаксический разбор простого и сложного предложения.

Урок закрепления знаний

Презентация карточки для индивидуальной работы


Комплексное повторение.

Повторение орфограмм в различных частях речи. Повторение основных пунктуационных правил.

Урок закрепления знаний

Презентация, карточки для индивидуальной работы


Контрольный диктант

Проверка ЗУН по всем разделам курса.

Урок контроля знаний



Работа над ошибками, допущенными в диктанте.

Проверка ЗУН по всем разделам курса. Ликвидация «пробелов» по темам, изученным за курс 6 класса

Урок анализа письменных работ

Презентация, карточки для индивидуальной работы


Р.р. Сочинение по упр 549

Работа по написанию сочинения.

Урок развития речи



Комплексное повторение изученного в 6 классе.

Повторение орфограмм в различных частях речи. Повторение основных пунктуационных правил.

Урок закрепления знаний

Сборники тестов


Комплексное повторение изученного в 6 классе.

Повторение орфограмм в различных частях речи. Повторение основных пунктуационных правил.

Урок закрепления знаний

Сборники тестов


Резервный урок





Резервный урок





Резервный урок





Резервный урок









Раздел VΙ. Перечень учебно-методического обеспечения

1. Баранов М.Т. и др. Русский язык: 6 кл. – М.: Просвещение, 2010.

2. Богданова Г.А. «Тестовые задания по русскому языку» (6кл.) М.: Просвещение, 2010.

3. Богданова Г.А. Русский язык. 6 класс. Рабочая тетрадь. В 2-х частях. – М.: Генжер, 2012

4. Богданова Г.А. «Уроки русского языка» (6 кл.). Книга для учителя. – М.: Просвещение, 2010.

5. Богданова Г.А. Сборник диктантов по русскому языку. 5-9 классы. – М.: Просвещение, 2011.

6. Бройде М. Русский язык в упражнениях и играх: нетрадиционный подход / М. Бройде. – М.: Айрис-Пресс, 2009.

7. Дейкина А.Д. Раздаточные материалы по русскому языку. 6 класс / А.Д. Дейкина, Т.М. Пахнова. – М.: Дрофа, 2009.

8. Костяева Т.А. Тесты, проверочные контрольные работы по русскому языку: 6 класс / Т.А Костяева. – М.: Просвещение, 2004.

9. Ладыженская Т.А. Русский язык. 6 класс. Дидактические материалы. – М.: Просвещение, 2013

10. Ларионова Л.Г. Сборник упражнений по орфографии. 6 класс / Л.Г. Ларионова. – М.: Просвещение, 2006.

11. Малюшкин А.Б. Тестовые задания для проверки знаний учащихся по русскому языку. 6 класс / А.Б. Малюшкин, Л.Н. Иконницкая. – М.: Сфера, 2006.

12. Слуцев В.И.. Таблицы по русскому языку для самостоятельной работы в классе и дома: 6 класс. – М.: Дрофа, 2007.

13. Позднякова А.А. Дидактические материалы по русскому языку к учебнику М.Т. Баранова и др. «Русский язык»: 6 класс / А.А. Позднякова. – М.: Экзамен, 2006.

14. Поникарова Л.А. Русский язык: Морфология в таблицах и заданиях / Л.А. Поникарова. – М.: Просвещение, 2004.

15. Сергеева Е.М. Русский язык. 6 класс. Тесты по русскому языку к учебнику Баранова М.Т. "Русский язык. 6 класс". – М.: Экзамен, 2014

16. Тростенцова Л.А. Дидактический материал по русскому языку: 6 класс / Л.А. Тростенцова, Т.А. Ладыженская. – М.: Просвещение, 20010.

17. Черногрудова Е.П. Дидактические материалы по русскому языку. 6 класс. К учебнику М.Т. Баранова "Русский язык. 6 кл". – М.: Экзамен, 2014

Таблицы.

Таблицы демонстрационные «Русский язык 6 кл. Местоимение»

Таблицы демонстрационные «Русский язык 6 кл. Числительное»

Таблицы демонстрационные «Русский язык 6 кл. Существительное»

Таблицы демонстрационные «Русский язык 6 кл. Прилагательное»

Мультимедийные пособия.

1. Уроки русского языка Кирилла и Мефодия. 6 класс. Виртуальная школа Кирилла и Мефодия. ООО «Кирилл и Мефодий», с изменениями и дополнениями, 2012.

2. «Фраза» Программа-тренажер по правилам орфографии и пунктуации для школьников и абитуриентов. – М.: 1С, 2012

3. 1-С Репетитор «Русский язык» Обучающая программа для школьников старших классов и абитуриентов. – М.: 1С, 2012

4. Электронный репетитор-тренажер «Курс русского языка» – М.: 1С, 2012

5. Образовательный комплекс «1С: Школа. Академия речевого этикета» – М.: 1С, 2012

6. Грамотей. Школьный комплект: Орфографический тренажер русского языка. – М.: 1С, 2012

7. Электронные плакатами, презентации (электронный учебник) по русскому языку. – М.: 1С, 2012

8. Фраза. Обучающая программа – тренажер по русскому языку – 4000 заданий. – М.: 1С, 2012

9. 1С:Репетитор. Русский язык. Книга для учителя (5–11 класы). Методические рекомендации. – М.: 1С, 2012

10. 1С:Образовательная коллекция. Полезные уроки. Русский язык за 10 минут в день. 6 класс. – М.: 1С, 2012

11. 1С:Образовательная коллекция. Домашний тренажер, 6 класс. Русский язык. – М.: 1С, 2012

12. 1С:Образовательная коллекция. Уроки русского языка. Проверка знаний (6 класс). – М.: 1С, 2012

13. 1С:Образовательная коллекция. Я пишу грамотно! Интерактивный тренажер. – М.: 1С, 2012






Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Рабочая программа по литературе для 6 класса рассчитана на 204 часа (6 часов в неделю). Программа составлена в соответствии с программой общеобразовательных учреждений по литературе для 5-11 классов под редакцией Т.А. Ладыженской, М.Т. Баранова.
Рабочая программа включает в себя следующие разделы: пояснительную записку, учебно-тематический план, содержание основных разделов курса, требования к уровню подготовки выпускников 6 класса, календарно-тематическое планирование (элементы содержания, тип урока, демонстрационные материалы), список литературы и медиаресурсов. 

Общая информация

Номер материала: 313035

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"