- 19.02.2015
- 900
- 4
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа составлена на основе обязательного минимума содержания образования по обучению здоровья для 5 класса, автор В.В. Воронкова, программ специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида 5-9 класс сборник №1 под редакцией В.В. Воронковой и требований к уровню подготовки обучающихся 5 класса с учетом регионального компонента и особенностей школы.
Региональный компонент изложен в содержании заданий.
Учебный план по программе 1 часа в неделю, 34 часа в год.
Цель: Сформировать представление у детей о здоровье и факторах, оказывающих влияние на его сохранении и укреплении.
Задачи:
1. Познакомить обучающихся воспитанников с самым тонким инструментом познания, окружающего мира – с самим собой, научить различным методам самостоятельного принятия решений, ориентированных на собственное здоровье.
2. Корректировать зрительное восприятие, память, внимание путем анализа и синтеза предметов, а также мышления путем установления причинно-следственных связей. 3.Развивать познавательный интерес к изучаемому предмету.
Нормативно-правовая база
Закон об образовании Российской Федерации. Типовое положение о специальном ( коррекционном ) образовательном учреждении для обучающихся воспитанников с отклонениями в развитии. Региональный учебный план Ростовской области. Учебный план по ГКОУ РО школы интерната № 11. Г. Гуково. Программы специальных коррекционных образовательных учреждений VIII вида в 5-9 классах. Сборник №1 под редакцией В. В. Воронковой М. Владос. 2000г.
Комплект учебников и учебных пособий для обучающихся воспитанников. « Школа докторов природы или 135 уроков здоровья». Л. А. Обухова. М. Вако 2005 г.
№
П/П
СТЕРЖНЕВЫЕ ЛИНИИ
КОЛ-ВО
ЧАС.
КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩИЕ
ЗАДАЧИ
ПЕДСРЕДСТВА
ПЕДТЕХНОЛОГИИ
ПРОБЛЕМЫ, ВОЗНИКАЮЩИЕ при ИЗУЧЕНИИ ТЕМЫ
ПЕДМОНОТОРИНГ
1.
Самопознание через чувство и образ.
7
Корректировать восприятие окружающего мира через наблюдения.
Предметно-ориентированные технологии.
тест
проверочная работа Практическая работа
2.
Школа здорового питания
8
Коррекция и развитие мышления путем сравнения по ряду признаков.
Предметно-ориентированные технологии;
Игровые технологии; компьютерные технологии.
тест
ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА
Контрольная работа Практическая работа
3.
Профилактика адекватного поведения.
4
Коррекция и развитие памяти на основе упражнений в опосредованном запоминании.
Технологии личностно-ориентированного образования; Диалоговые технологии.
Практическая работа
4.
Безопасность детей на дорогах
9
Коррекция памяти и внимания путем запоминания
Предметно-ориентированные технологии; Компьютерные технологии.
Практическая работа
ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА
5
Поведение в экстремальных ситуациях
6
Коррекция устной речи путем беседы
Компьютерные технологи
Проверочная работа
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа составлена на основе обязательного минимума содержания образования по обучению здоровья для 5 класса, автор В.В. Воронкова, программ специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида 5-9 класс сборник №1 под редакцией В.В. Воронковой и требований к уровню подготовки обучающихся 5 класса с учетом регионального компонента и особенностей школы.
Региональный компонент изложен в содержании заданий.
Учебный план по программе 1 часа в неделю, 34 часа в год.
Цель: Сформировать представление у детей о здоровье и факторах, оказывающих влияние на его сохранении и укреплении.
Задачи:
1. Познакомить обучающихся воспитанников с самым тонким инструментом познания, окружающего мира – с самим собой, научить различным методам самостоятельного принятия решений, ориентированных на собственное здоровье.
2. Корректировать зрительное восприятие, память, внимание путем анализа и синтеза предметов, а также мышления путем установления причинно-следственных связей. 3.Развивать познавательный интерес к изучаемому предмету.
Нормативно-правовая база
Закон об образовании Российской Федерации. Типовое положение о специальном ( коррекционном ) образовательном учреждении для обучающихся воспитанников с отклонениями в развитии. Региональный учебный план Ростовской области. Учебный план по ГКОУ РО школы интерната № 11. Г. Гуково. Программы специальных коррекционных образовательных учреждений VIII вида в 5-9 классах. Сборник №1 под редакцией В. В. Воронковой М. Владос. 2000г.
Комплект учебников и учебных пособий для обучающихся воспитанников. « Школа докторов природы или 135 уроков здоровья». Л. А. Обухова. М. Вако 2005 г.
№
П/П
СТЕРЖНЕВЫЕ ЛИНИИ
КОЛ-ВО
ЧАС.
КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩИЕ
ЗАДАЧИ
ПЕДСРЕДСТВА
ПЕДТЕХНОЛОГИИ
ПРОБЛЕМЫ, ВОЗНИКАЮЩИЕ при ИЗУЧЕНИИ ТЕМЫ
ПЕДМОНОТОРИНГ
1.
Самопознание через чувство и образ.
7
Корректировать восприятие окружающего мира через наблюдения.
Предметно-ориентированные технологии.
тест
проверочная работа Практическая работа
2.
Школа здорового питания
8
Коррекция и развитие мышления путем сравнения по ряду признаков.
Предметно-ориентированные технологии;
Игровые технологии; компьютерные технологии.
тест
ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА
Контрольная работа Практическая работа
3.
Профилактика адекватного поведения.
4
Коррекция и развитие памяти на основе упражнений в опосредованном запоминании.
Технологии личностно-ориентированного образования; Диалоговые технологии.
Практическая работа
4.
Безопасность детей на дорогах
9
Коррекция памяти и внимания путем запоминания
Предметно-ориентированные технологии; Компьютерные технологии.
Практическая работа
ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА
5
Поведение в экстремальных ситуациях
6
Коррекция устной речи путем беседы
Компьютерные технологи
Проверочная работа
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа составлена на основе обязательного минимума содержания образования по обучению здоровья для 5 класса, автор В.В. Воронкова, программ специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида 5-9 класс сборник №1 под редакцией В.В. Воронковой и требований к уровню подготовки обучающихся 5 класса с учетом регионального компонента и особенностей школы.
Региональный компонент изложен в содержании заданий.
Учебный план по программе 1 часа в неделю, 34 часа в год.
Цель: Сформировать представление у детей о здоровье и факторах, оказывающих влияние на его сохранении и укреплении.
Задачи:
1. Познакомить обучающихся воспитанников с самым тонким инструментом познания, окружающего мира – с самим собой, научить различным методам самостоятельного принятия решений, ориентированных на собственное здоровье.
2. Корректировать зрительное восприятие, память, внимание путем анализа и синтеза предметов, а также мышления путем установления причинно-следственных связей. 3.Развивать познавательный интерес к изучаемому предмету.
6 663 551 материал в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Руденко Светлана Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36/72/108 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Мини-курс
2 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.