Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / ИЗО, МХК / Рабочие программы / Программа по внеурочной деятельности. Кружок - изобразительное искусство
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • ИЗО, МХК

Программа по внеурочной деятельности. Кружок - изобразительное искусство

библиотека
материалов

Программа по внеурочной деятельности. Начальная школа.

Кружок - изобразительное искусство

Учебно-тематический план

1год обучения.



Темы

Общее кол-во часов

Теория

Практика

Живопись

10


2

8

Графика

9


2

7

Скульптура

4


1

3

Аппликация

4


1

3

Бумажная практика

3


1

2

Работа с природными материалами

3


1

2

Организация и обсуждение выставки детских работ

1


1


итого

34


9

25

















Календарно-тематический план

Темы

Кол-во часов

Сроки

1.

Я и мои друзья

1




2.

Осенний натюрморт.


1


3.

Сказочные звери


1


4.

Орнаментальная полоса


1


5.

Фруктовая тарелка


1


6.

Волшебная ветка Полхов-Майдана


1


7.

Птица-лебедь


1


8.

Осенние листья


1


9-10.

Фигурки и домики для сказки Чиполлино


2


11.

Монотипия. Рыбки

1



12.

Цветы. Букет

1



13.

Герои мультфильмов. Рисунок

1



14.

Герои мультфильмов. Цветовое решение

1



15.

Зимние узоры на стекле

1



16.

Фигурка Змея Горыныча

1



17.

Сказочные буквы

1




18.

Оформление сказочных букв на страницы книги

1




19.

Зимушка-зима

1




20.

Бабочки и насекомые

1




21.

Цветок в горшке на окне

1




22.

Фигурка Бабы-Яги

1



23.

Мир на паутинках

1



24.

Пейзаж. Роспись Полхова-Майдана

1



25.

Браслет из полос

1



26.


Бал у Золушки. Рисунок

1


27.


Бал у Золушки. Живопись

1


28.

Четвероногие животные. Рисунок

1




29.

Весенний пейзаж

1




30-31.

"Мой яркий мир"-

2




32.

Грибочки на кочке

1




33.

Птицы на ветке

1




34.

Организация и обсуждение детских работ

1




Итого 34

















Пояснительная записка.

Программа рассчитана на учащихся начальной школы, увлекающихся изобразительным искусством и художественно-творческой деятельностью.

Занятия проходят во внеурочное время один раз в неделю

По ходу занятий обучающиеся посещают выставки, мастер-классы художников обсуждают особенности их мастерства, знакомятся со специальной литературой, раскрывающей секреты творческой работы в области искусства.

Задания направлены на освоение языка художественной выразительности станкового искусства(живопись, графика, скульптура) , а также языка декоративно-прикладного искусства(аппликация), бумажной пластики . Кроме этого, предполагается творческая работа с природными материалами.

Программа помогает решить различные учебные задачи: освоение детьми основных правил изображения; овладение материалами и инструментами изобразительной деятельности; развитие стремления к общению с искусством; воспитательные задачи: формирование эстетического отношения к красоте окружающего мира; развития умения контактировать чувства радости от результатов индивидуальной и коллективной деятельности; творческие задачи: умение осознанно использовать образно-выразительные средства для решения творческой задачи; развитие стремления к творческой самореализации средствами художественной деятельности.

















Содержание курса.

1 год обучения.



ЖИВОПИСЬ.

Первый год обучения: Дать начальные представления об основах живописи, развитие умения получать цветное пятно, изучение основных, теплых и холодных цветов. Контраст теплых и холодных цветов, эмоциональное изменение цвета в зависимости от характера его насыщения белой или черной краской.



ГРАФИКА.

Знакомство с выразительными средствами этого вида станкового искусства. Выразительность линии, которую можно получить путем разного нажима на графический материал. Первичные представления о контрасте темного и светлого пятен, о вариантах создания тонового пятна в графике; ознакомление с вариантами работы цветными карандашами и фломастерами.



СКУЛЬПТУРА.

Знакомство с выразительными возможностями мягкого материала для лепки- глиной и пластилином. Получение сведений о скульптуре как трехмерном изображении, которое располагается в пространстве и которое можно обойти со всех сторон.



АППЛИКАЦИЯ.

Знакомство с различными техниками аппликации, а также с различными материалами, используемыми в данном виде прикладного искусства .Знакомство с техникой обрывной аппликации, в работе над которой большое значение имеет сторона, по которой обрывается бумага. В технике вырезанная аппликация обучающиеся осваивают прием работы с ножницами различной величины, учатся получать плавную линию. Знакомство с другими материалами, например с засушенными цветочными лепестками, что будет способствовать развитию художественного вкуса, умения видеть различные оттенки и особенности фактурности материалов. Работа с необычными материалами, например с конфетными фантиками, из которых составляются сначала простые композиции типа орнаментов и узоров, а затем более сложные тематические композиции.



БУМАЖНАЯ ПЛАСТИКА.

Трансформация плоского листа бумаги, освоение его возможностей; скручивание, сгибание, складывание гармошкой, надрезание, склеивание частей, а также сминание бумаги с последующим нахождением в ней нового художественного образа и целенаправленного сминания бумаги с целью получения заданного образа.



РАБОТА С ПРИРОДНЫМИ МАТЕРИАЛАМИ.



В качестве природных материалов предполагается использовать выразительные корни, коряги, камни, шишки, семена, мох, кусочки дерна, различные крупы и зерна. Творческие работы заключаются в создании небольших пейзажей, натюрмортов, композиций, в которых природные материалы выполняют функции реальных природных объектов .В композиции в качестве дополнительных объектов включаются пластилиновые формы и формы, полученные из бумаги.



ОРГАНИЗАЦИЯ И ОБСУЖДЕНИЕ ВЫСТАВКИ ДЕТСКИХ РАБОТ.



Школьники вспоминают темы, изученные в течении года, находят в экспозиции собственные работы .При обсуждении творческих результатов первого года обучения учащиеся определяют наиболее удачные произведения и пытаются объяснить, чем они им нравятся: поставленные и решенные задачи и особенности неповторимых композиций.



Методическое обеспечение программы дополнительного образования детей



Разработка бесед по темам, мероприятий ,конкурсов для эрудитов .

Шрифтовые плакаты, пособия по цветоведению, методические объяснения с указанием поэтапного выполнения задания для живописного и графического пейзажа, натюрморта.



Техническое оснащение занятий:

Магнитола, диски с музыкальными записями классической музыки, народными и этнографическими мелодиями

Печатные материалы:

книги по искусству, книги по декоративному творчеству, книги по народной игрушке и оформительскому искусству, разработки известных рукописных и печатных шрифтов , подборка плакатов по народным промыслам.

Подручный материал для работы:

картон, пенопласт, пластиковые объемы.

Художественные материалы и инструменты:

гуашь, акварель, кисти круглые и плоские, акриловые краски, тушь, перо, маркеры и фломастеры, простой карандаш, цветная бумага, калька, гелевая ручка, белая плотная бумага-ватман, ножницы, клей, степлер.



















Список литературы.





1. Программа "Изобразительное искусство и художественный труд"

БМ. Неменский " М: Просвещение , 2009

2 .Программа" Изобразительное искусство"

Т. Я. Шпикалова М: Просвещение ,2009

3."Шрифт в наглядной агитации" С.И. Смирнов М. 1999

4."Орнамент" Л.В.Фокин. Ростов: Феникс, 2006

5."Веселые друзья фантики: аппликации из фантиков " Коротеева М. 2009

6."Психология межгрупповых отношений" В.С.Агеев М. 1998

7."Азбука аппликации" Коротеева Е.И. М. 2009

8."Декоративно-прикладное искусство в школе"

9."Первые шаги в мире искусства" Горяева Н.А. М.1991























Список литературы для учащихся и их родителей:





1."Ребенок с карандашом :ступеньки мастерства"О.И.Пекина Тольятти2004

2."Как поздравить с Новым годом"(оригинальные сувениры и открытки)
А.Зайцева"Эксмо"М2009

3."Узоры из бумаги"Н.Соколова-Кубай"Культура и традиция"Тверь2006

4."Орнаменты народов мира"

С.Ю.Афонькин и А.С.Афонькина"Кристалл"Санкт-петербург2003

5."Калейдоскоп чудесных ремесел"Ю.Б.Гомозова"Академия развития"

Ярославль2001

6."Аппликация :техника и искусство"К.Миттителло М. 2006

7."Озорные подружки-нитки: аппликация из ниток" Коротеева Е.И. М.2009








Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Программа рассчитана на учащихся начальной школы, увлекающихся изобразительным искусством и художественно-творческой деятельностью.

Занятия проходят во внеурочное время один раз в неделю

         По ходу занятий обучающиеся посещают выставки, мастер-классы художников обсуждают особенности их мастерства, знакомятся со специальной литературой, раскрывающей секреты творческой работы в области искусства.

Задания направлены на освоение языка художественной выразительности станкового искусства(живопись, графика, скульптура) , а также языка декоративно-прикладного искусства(аппликация), бумажной пластики . Кроме этого, предполагается творческая работа с природными материалами.

Программа помогает решить различные учебные задачи: освоение детьми основных правил изображения; овладение материалами и инструментами изобразительной деятельности; развитие стремления к общению с искусством; воспитательные задачи: формирование эстетического отношения к красоте окружающего мира; развития умения контактировать чувства радости от результатов индивидуальной и коллективной деятельности; творческие задачи: умение осознанно использовать образно-выразительные средства для решения  творческой задачи; развитие стремления к творческой самореализации средствами художественной деятельности.

Автор
Дата добавления 23.11.2014
Раздел ИЗО, МХК
Подраздел Рабочие программы
Просмотров602
Номер материала 147998
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх