Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Программа по внеурочной деятельности: кружок "Здоровей-ка".
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Программа по внеурочной деятельности: кружок "Здоровей-ка".

библиотека
материалов

hello_html_m75629e67.gifМуниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Березниковская средняя общеобразовательная школа им.М.Г.Имашева»

Бардымского муниципального района Пермского края















Рабочая программа

по внеурочной деятельности учащихся начальной школы

Кружок «Здоровей-ка»

(Спортивно-оздоровительное направление)










Состовитель: учитель начальных

классов Илькаева Р.И.









2014 г


Содержание:


Введение

Пояснительная записка

Цели и задачи программы

Направления реализации программы

Планируемый результат

Литература

Приложения


































Введение

Современная школа стоит на пороге внедрения федеральных государственных стандартов общего образования второго поколения (ФГОС). Обязательным компонентом ФГОС является внеурочная деятельность. В проекте образовательных стандартов внеурочная деятельность рассматривается как специально организованная деятельность обучающихся в рамках вариативной части образовательного плана. Предполагается, что занятия будут происходить в форме круглых столов, конференций, диспутов, КВН, школьных обществ, олимпиад, соревнований, поисковых научных исследований и т.п. И если внеурочная деятельность определена образовательным планом, то школа должна заняться тем, как организовать эту деятельность, предоставляя ребёнку выбор, чем он хотел бы и мог заниматься.

ФГОС предлагает следующие направления внеучебной деятельности

Внеучебная деятельность

Направления

Классы


I


II


III


IV


Всего

Спортивно-оздоровительное

3

3

3

3

12

Художественно-эстетическое

2

2

2

2

8

Научно-познавательное

2

2

2

2

8

Военно-патриотическое

2

2

2

2

8

Общественно-полезная деятельность

2

2

2

2

8

Проектная деятельность

1

1

1

1

4

Итого

10

10

10

10

40


Нововведение будет способствовать сохранению здоровья наших детей. В проекте «Гигиенических требований к условиям реализации в начальной школе» уже есть чётко сформулированный тезис: Организация занятий по разделу «Внеурочная деятельность» должна учитывать возрастные особенности учащихся и обеспечивать баланс между двигательно-активными и статическими занятиями 50% и 50%. Форма их проведения должна отличаться от урочной системы обучения.

Спортивно-оздоровительное направление внеучебной деятельности занимает 30% отведённого оплачиваемого времени – 3 часа в неделю («Здоровей-ка» - по 1 часу в 1 – 3 классах). Приобретаемые на уроках физической культуры знания умения и навыки должны в последующем закрепляться в системе самостоятельных форм физических упражнений: утренней зарядке, гимнастике до уроков, физкультминутках и подвижных играх во время перемен и во время прогулок, дополнительных занятий во внеурочное время.

Предметом обучения физической культуре в начальной школе является двигательная деятельность с общеразвивающей направленностью. В процессе овладения этой деятельностью у младших школьников не только совершенствуются физические качества, но и активно развиваются сознание, мышление, творческая самостоятельность.

Внеурочная деятельность по спортивно-оздоровительному направлению увеличивает пространство, в котором школьники могут развивать свою творческую и познавательную активность, реализовывать свои лучшие личностные качества.

Формы организации внеурочной деятельности по спортивно-оздоровительному направлению.

Место проведения

Время проведения

Форма организации.

Школа

Первая половина учебного дня

Утренняя зарядка, физкультминутки во время уроков, динамические паузы во время перемен, уроки физкультуры.

Школа

Вторая половина учебного дня

Прогулки, спортивно-оздоровительные часы, свободная деятельность в ГПД, физкультурные праздники, спортивные кружки, подвижные, народные оздоровительные игры и пр.

Семья

Вторая половина учебного дня. Выходные.

Прогулки, совместно со взрослыми или самостоятельная двигательная деятельность.

Школьные оздоровительные лагеря.

Каникулы.

Разные виды спортивно-оздоровительной деятельности в соответствии с программой работы лагеря.

Развитию самостоятельности в младшем школьном возрасте хорошо содействует организация спортивных соревнований и спортивных праздников. Они особенно эффективны, если в основе их содержания используются упражнения, подвижные игры, способы деятельности и знания, освоенные школьниками на уроках физической культуры. Рекомендуется регулярно проводить спортивные соревнования и показательные выступления в каждой возрастной группе.

Для полной реализации спортивно-оздоровительного направления внеурочной деятельности учащихся особое внимание требуется уделять и проблеме воспитания культуры здоровья у младших школьников. Внеурочная деятельность может включать в себя выполнение общественной нагрузки, культурный и активный отдых на основе оздоровительных мероприятий. Можно проводить данную работу и в учебные дни с меньшим числом учебных занятий, а также во время выходных дней и в каникулы.






Пояснительная записка.

Реализация внеурочной деятельности по спортивно-оздоровительному направлению – это обучение школьников бережному отношению к своему здоровью, начиная с раннего детства. В современных условиях проблема сохранения здоровья детей чрезвычайно важна в связи с резким снижением процента здоровых детей. Может быть предложено много объяснений складывающейся ситуации. Это и неблагоприятная экологическая обстановка, и снижение уровня жизни, и нервно-психические нагрузки и т.д. Весьма существенным фактором «школьного нездоровья» является неумение самих детей быть здоровыми, незнание ими элементарных законов здоровой жизни, основных навыков сохранении здоровья. Отсутствие личных приоритетов здоровья способствует значительному распространению в детской среде и различных форм разрушительного поведения, в том числе курения, алкоголизма и наркомании.

Как никогда актуальной остаётся проблема сохранения и укрепления здоровья с раннего возраста. Решающая роль в её решении отводится школе. Ей доверено воспитание новых поколений россиян. Помочь России выйти из кризиса смогут только успешные люди. Успешные – значит понимающие своё предназначение в жизни, умеющие управлять своей судьбой, здоровые физически и нравственно (способные к самопознанию, самоопределению, самореализации, самоутверждению). Только здоровый ребёнок может успешно учиться, продуктивно проводить свой досуг, стать в полной мере творцом своей судьбы.

Путей и программ, направленных на первичную профилактику злоупотребления курением и наркотическими веществами, предложено много. Очень важно, чтобы профилактика асоциальных явлений взяла своё начало в начальных классах.

Хотелось бы обратить особое внимание на воспитание полезных привычек как альтернативы привычкам вредным и формирование установок на ведение здорового образа жизни. Не нужно делать большой акцент на сами вредные привычки. Главное – приобщить детей к здоровому образу жизни. Дети младшего школьного возраста наиболее восприимчивы к обучающемуся воздействию, поэтому целесообразно использовать школу для обучения детей здоровому образу жизни. Здоровый образ жизни несовместим с вредными привычками, которые входят в число важнейших факторов риска многих заболеваний.

Программа помогает создать поведенческую модель, направленную на развитие коммуникабельности, умение делать самостоятельный выбор, принимать решения, ориентироваться в информационном пространстве. Работа начинается с 1 класса и рассчитана на весь курс начальной школы.


Для формирования привычки к здоровому образу жизни младших школьников необходима совместная работа педагога с родителями, психологической и медицинской службой, администрацией школы.


Данная программа может рассматриваться как одна из ступеней к здоровому образу жизни и неотъемлемой частью всего воспитательного процесса в школе.


Цели программы:

  • Создание наиболее благоприятных условий для формирования у младших школьников отношения к здоровому образу жизни как к одному из главных путей в достижении успеха.

  • Научить детей быть здоровыми душой и телом, стремиться творить своё здоровье, применяя знания и умения в согласии с законами природы, законами бытия.

Задачи:

  1. Формирование здорового жизненного стиля и реализация индивидуальных способностей каждого ученика.

  2. Профилактика вредных привычек.

  3. Создание условий для обеспечения охраны здоровья учащихся, их полноценного физического развития и формирование здорового образа жизни.

  4. Расширение кругозора школьников в области физической культуры и спорта.

  5. Формирование у детей мотивационной сферы гигиенического поведения, безопасной жизни.

  6. Просвещение родителей в вопросах сохранения здоровья детей.


Основные направления реализации программы:

организация и проведение инструктажа по технике безопасности в разных ситуациях;

организация и проведение разнообразных мероприятий по всевозможным видам спорта: бег, прыжки, спортивные игры, развивающие упражнения с разными предметами (мячи, скакалки и пр.);

организация и проведение динамических прогулок и игр на свежем воздухе в любое время года;

активное использование спортивных площадок населённого пункта (футбольная, баскетбольная, волейбольная, хоккейная коробка) в рамках работы программы

проведение мероприятий, направленных на профилактику вредных привычек;

санитарно-гигиеническая работа по организации жизнедеятельности детей в школе;

организация питания учащихся;

проведение совместных мероприятий с родителями и детьми,

организация и проведение в классе мероприятий по профилактике детского травматизма на дорогах;

организация и проведение профилактической работы с родителями;

организация встреч родителей с медицинскими работниками;

организация и проведение исследований уровня физического и психофизического здоровья учащихся;

В своей работе педагог должен ориентироваться не только на усвоение ребёнком знаний и представлений, но и становление его мотивационной сферы гигиенического поведения, реализации усвоения знаний и представлений в поведении. Педагог учитывает, что ребёнок, изучая себя, особенности организма, психологически готовится к тому, чтобы осуществлять активную оздоровительную деятельность, формировать своё здоровье.

Методика работы с детьми должна строиться в направлении личностно-ориентированного взаимодействия с ребёнком, делается акцент на самостоятельное экспериментирование и поисковую активность детей.

Содержание занятий желательно наполнять сказочными и игровыми сюжетами и персонажами. Введение игры в занятие позволяет сохранить специфику младшего школьного возраста.

Мало научить ребёнка чистить зубы утром и вечером, делать зарядку и есть здоровую пищу. Надо, чтобы уже с раннего возраста он учился любви к себе, к людям. К жизни. Только человек, живущий в гармонии с собой и с миром, будет действительно здоров.

Каждое занятие должно приносить детям чувство удовлетворения, лёгкости и радости.


Результатом практической деятельности по программе «Здоровей-ка» можно считать следующее:

  • Высокий уровень информированности учащихся о здоровом образе жизни.

  • Среди учащихся начальных классов нет курящих детей.

  • Повышается активность учащихся в мероприятиях школы, класса, района.

  • Класс взаимодействует с младшими учащимися с целью просвещения и вовлечения в здоровый образ жизни, приглашают их на уроки здоровья, сценические выступления.

  • Классный руководитель координирует проектную работу учащихся, направленную сбор и оформление информации по темам укрепления здоровья. Результаты представляем на классных часах и внеклассных мероприятиях начальных классов школы.

  • Высокий уровень активности родителей по вопросам сохранения здоровья.

  • Намечены преемственные связи в содержании и методах воспитания в начальной школе и первого этапа воспитания в основной школе.

Предполагаемый результат:

Здоровый физически, психически, нравственно, адекватно оценивающий свое место и предназначение в жизни выпускник начальной школы.


Литература

  1. ФГОС Примерные программы начального образования. – «Просвещение», Москва, 2009.

  2. ФГОС Планируемые результаты начального общего образования. – «Просвещение», Москва. 2009.

  3. Электронный журнал «Учительская» ИРО-РТ , июль 2009.

  4. DVD «Уроки тётушки Совы» - ТО «Маски», Москва, 2009.

  5. DVD «Азбука безопасности на дороге» - ТО «Маски», Москва, 2009.

  6. «Воспитательная работа в начальной школе» - С.В. Кульневич, Т.П. Лакоценина, ТЦ «Учитель», Воронеж. 2006.

  7. «Как себя вести» - В.Волина . «Дидактика плюс2, Санкт-Петербург 2004.

  8. «365 уроков безопасности» Л.Логинова айрис Пресс. Москва. 2000.

  9. «Сценарии праздников для детей и взрослых. Подвижные игры – Мир Книги, Москва. 2003.

  10. «Я иду на урок» - Хрестоматия игровых приёмов обучения. «Первое сентября», Москва ,2000.

  11. «Все цвета, кроме чёрного» - организация педагогической профилактики наркотизма среди младших школьников. «Вентана – Граф», Москва, 2002.









Календарно - тематическое планирование.

1 класс

Дата

Форма работы

Содержание работы

Место проведения

Ответственные


I

I


1

Родительское собрание.

Ознакомление с программой. Беседа «Ребёнок пришёл в школу». Составление безопасного маршрута следования от дома до школы. Беседа-экскурсия по школе и территории. Ознакомление с опасными местами в здании школы и вокруг нее.

Школа

Руководитель кружка

2

Подвижные игры на свежем воздухе.

Упражнения с мячом. Игры «Веселый мяч», «Гонка мячей»

(«Развитие физических способностей детей»)

Спортивная площадка.

Руководитель кружка

3

Игры для укрепления психического здоровья

Упражнения с флажками. Игры «Найди свой цвет», «Море волнуется», «Не опоздай»

(«Игры, которые лечат»)

Спортивная площадка.

Руководитель кружка

4

Спортивно-оздоровительный час «Путешествие в страну Витаминию»

Беседа о витаминах. Строевые упражнения. Многоскоки. Игры «Кто подходил?», «Замри»

(Разработки по физ-ре 1 кл.)

Спортивная площадка.

Руководитель кружка


5

Игры для развития выносливости

Упражнения «топор», «дотянись», «бревнышко», «приседания». Лазание по гимнастической лесенке приставным способом. Прыжки из обруча в обруч. П/И «Поймай комара». («Мир физической культуры и здоровья»)

Спортивная площадка

Руководитель кружка

6

Занятие на футбольном поле

«Учимся играть в футбол»

Спортивная площадка

Руководитель кружка

7

Спортивная эстафета

Упражнения с прыжками, бегом, мячами и обручами.

П/И «Забегалы»


Спортивная площадка

Руководитель кружка

8

Физкультурный праздник «Необитаемый остров»

Комплекс ритмической гимнастики под музыку. Игры «Догонялки», Руководитель кружка «Перепрыгни - подлезь». И/У «Измерь длину удава».

(«Тематические физкультурные занятия и праздники »)

Спортивная площадка.

Руководитель кружка

9

Динамическая прогулка.

Экскурсия «В гости к речке».

Окрестности вокруг села, пруд

Руководитель кружка

10

Занятие «Вредные привычки»

Беседа. Игра «Да-нет». Оздоровительная минутка «Деревце». Гимнастика для глаз.

(«30 уроков здоровья»)

Спортивный зал

Руководитель кружка

11

Волейбол с воздушными шарами

ОРУ с мячами (комплекс 1). Игра волейбол. П/И «День и ночь»

(«Движение день за днем»)

Спортивный зал

Руководитель кружка

12

Занятие «Солнечная дорожка»

Упражнения с обручами под музыку

(«Театр физического развития и оздоровления»)

Спортивный зал

Руководитель кружка


13

Зимние эстафеты

Игры «Кто быстрее вокруг санок», «Слалом», «Не задень», «С льдины на льдину». П/И «Два мороза»

(«Начальная школа + до и после» №1, 2007)

Спортивная площадка

Руководитель кружка

14

Упражнения для развития осанки

Оздоровительная минутка.

И/У «Цапля», «Тигр», «Снежинка».

П/И «Удочка»

(«Начальная школа + до и после» №1, 2007; №8,2006)

Спортивный зал

Руководитель кружка

15

Подвижные игры на свежем воздухе

П/И «Пингвины», «Медведи», «Попади в мяч», «Кто дальше»

Спортивная площадка, двор школы

Руководитель кружка

16

Знакомство с настольными играми.

Инструктаж по ТБ во время каникул.

Игра в шашки, шахматы

Класс

Руководитель кружка

17

Праздник «Килвэй»

Игровые состязания народов севера

(сценарий праздника)

Двор школы.

Руководитель кружка

18

Зимняя забава «Катание с горки»

Катание с горки на лыжах


Горка на поляне за школой

Руководитель кружка

19

Эстафета на лыжах

Эстафета

Поле за школой

Руководитель кружка

20

Лыжная экскурсия на водоём

«Жизнь зимнего водоёма»

Окрестности вокруг села, пруд

Руководитель кружка

21

Зимние катания на санках

Индивидуально-групповые гонки на санках, лыжах; метание в цель(биотлон); групповая эстафета

(«Тематические физкультурные занятия и праздники»)

Спортивная площадка.

Руководитель кружка

22

Экскурсия на лыжах

Беседа «Осторожно – тонкий лёд!». Катание на коньках.

Каток Илькаева Т.Х.

Руководитель кружка

23

Подвижные игры на свежем воздухе.

П/И «Маленький хоккей», «Успей сесть на санки», «Борьба за флажки», «Набрось кольца»

(«Разработки 3 кл»)

Двор школы

Руководитель кружка

24

Подвижные игры и упражнения с обручами

П/И «Веселый обруч», «Колодец», «Катание обручей», «Успей встать в обруч»

(Разработки 3 кл)

Спортивный зал.

Руководитель кружка


25

Праздник «Масленица»

Игры, состязания, пение частушек.

(«Тематические физкультурные занятия и праздники»)

Двор школы

Руководитель кружка


26

Спортивный праздник «Физкульт-ура!»

Игра «Ходим кругом». Соревнования между командами.

(Разработки 1 кл)

Спортивная площадка

Руководитель кружка

27

Настольные игры.

Игра в настольный тенис

Коридор школы

Руководитель кружка

28

Игры на свежем воздухе

Инструктаж «Осторожно – гололёд!»

Кабинет нач. классов.

Руководитель кружка

29

Праздник «Спящая красавица»

Ритмическая гимнастика с цветами. Игра «Волшебные цветы». Эстафета «Кто быстрее оденет принцессу»

(«Тематические физкультурные занятия и праздники»)

Спортивный зал

Руководитель кружка

30

Игры с метанием, передачей и ловлей мяча

Игры «Метко в цель», «Мяч на полу», «Гонка мячей», «Охотники и утки»

Спортивная площадка.

Руководитель кружка

31

Занятие «Мы - пешеходы»

«Уроки безопасности пешехода». Безопасное колесо.

Двор школы

Руководитель кружка

32

Конкурс «Папа, мама, я – спортивная семья»

Спортивные соревнования между командами

Спортивный зал

Руководитель кружка

33

Военно-спортивная игра в честь Дня Победы

Праздник. Соренования: «Попади в цель», «Моряки», «Штурман» и т.д. Преодоление полосы препятствий.

(«Начальная школа + до и после» №1, 2006)

Спортивная площадка

Руководитель кружка

34

Спортивные соревнования

Весёлые старты

Спортивная площадка

Руководитель кружка

35

Спортивный праздник «Здравствуй лето»

Разминка. Игры «Перетягивание через черту», «Кто меткий», «Не уступи круг», «Не задень».

(Разработки 1 кл.)

Спортивная площадка.

Руководитель кружка

36

Олимпийские игры

Бег, прыжки в длину, прыжки в высоту, кулачный бой и т.д.

(«Тематические физкультурные занятия и праздники»)

Спортивная площадка

Руководитель кружка

2 класс

Дата

Форма работы

Тема беседы

Место проведения

Ответственные


I


1

Родительское собрание.

Ознакомление с программой. Ребёнок пришёл в школу. Составление безопасного маршрута следования от дома до школы.

Школа

Руководитель кружка

2

Подвижные игры на свежем воздухе

Упражнения с мячом. Игры «Веселый мяч», «Гонка мячей»

(«Развитие физических способностей детей»)

Спортивная площадка.

Руководитель кружка

3

Игры для укрепления психического здоровья

Упражнения с флажками. Игры «Найди свой цвет», «Море волнуется», «Не опоздай»

(«Игры, которые лечат»)

Спортивная площадка.

Руководитель кружка

4

Экскурсия в осенний лес

Спортивные игры, игра «12 записок»

поляна

Руководитель кружка

5

Динамическая прогулка с играми на свежем воздухе.

Учимся играть в волейбол.

Спртивная площадка.

Руководитель кружка

6

Динамическая прогулка с играми на свежем воздухе.

Учимся играть в футбол

Спортивная площадка.

Руководитель кружка

7

Внеклассное мероприятие

«Я здоровье сберегу, сам себе я помогу»

Кабинет нач. классов.


8

Просмотр и обсуждение фрагмента обучающего фильма.

«Уроки Тётушки Совы. Строение тела человека».

Кабинет нач. классов.

Руководитель кружка

9

Занятие настольными играми

Шашки, шахматы, теннис.

Коридор школы

Руководитель кружка

10

Час здоровья.

Учимся узнавать действия своего организма.

«Как ты растёшь?»

Кабинет нач. классов.

Руководитель кружка

11

Экскурсия на водоём .

«Жизнь осеннего водоёма»

Окрестности вокруг села.

Руководитель кружка

12

Осенний кросс.


Спортивная площадка.

Руководитель кружка


13

Подвижные игры на свежем воздухе.

П/И «Пингвины», «Медведи», «Попади в мяч», «Кто дальше»

Спортивная площадка, двор школы

Руководитель кружка

14

Подвижные игры и упражнения со скакалками.


Спортивный зал.

Руководитель кружка

15

Подвижные игры и упражнения с мячами


Спортивный зал.

Руководитель кружка

16

Занятие настольными играми

Шашки, шахматы, теннис.

Коридор школы

Руководитель кружка

17

Подвижные игры на свежем воздухе.

Строим снежную крепость

Спортивная площадка.

Руководитель кружка

18

Праздник «Килвэй»

Игровые состязания народов севера

(сценарий праздника)

Двор школы.

Руководитель кружка

19

Подвижные игры на свежем воздухе.

П/И «Маленький хоккей», «Успей сесть на санки», «Борьба за флажки», «Набрось кольца»

(«Разработки 3 кл»)

Двор школы

Руководитель кружка

20

Спортивные соревнования

Эстафета на лыжах

Поле за школой

Руководитель кружка

21

Внеклассное мероприятие «Мы и дорога»

Викторины, ребусы, игры.

Кабинет нач. классов.

Руководитель кружка

22

Подготовка к муниц.соревнованию «Веселые старты»

эстафета

Спортзал школы

Руководитель кружка

23

«Веселые старты»

Эстафета с мячами, обручами

Спортзал школы

Руководитель кружка

24

Инструктаж по ТБ

«Осторожно – Мороз!»

Кабинет нач. классов.

Руководитель кружка

25

Час здоровья. Учимся узнавать действия своего организма.

«Я и моё настроение»

Кабинет нач. классов.

Руководитель кружка

26

Спортивные соревнования

Эстафета на санках.

Спортивная площадка.

Руководитель кружка

27

Экскурсия по селу

«Уроки безопасности пешехода».

Улицы села

Руководитель кружка

28

Беседа – игра, обсуждение.

«Страна Болючка»

Кабинет нач. классов.

Руководитель кружка

29

Прогулка с играми на свежем воздухе

Игры, состязания, пение частушек.

(«Тематические физкультурные занятия и праздники»)

Двор школы

Руководитель кружка


30

Час здоровья. Учимся узнавать действия своего организма.

«Я и мои поступки»

Кабинет нач. классов.

Руководитель кружка


31

Настольные игры.

Шашки, шахматы

Кабинет нач. классов.

Руководитель кружка

32

Час здоровья. Беседа – игра.

«Мой друг – велосипед»

Кабинет нач. классов.

Руководитель кружка

33

Экскурсия в весенний лес.

Наблюдения за весенними изменениями в природе. Подвижные игры.

Окрестности вокруг села.


Руководитель кружка

34

Динамическая прогулка с играми на свежем воздухе.

Учимся играть в волейбол.

Волейбольная площадка.

Руководитель кружка

35

Динамическая прогулка.

«В гости к берёзкам».

Окрестности вокруг села.

Руководитель кружка

36

Экскурсия в весенний лес.

Наблюдения за весенними изменениями в природе. Подвижные игры.

Окрестности вокруг села.


Руководитель кружка

3 класс

Дата

Форма работы

Тема беседы

Место проведения

Ответствен-ные


I


1

Родительское собрание.

«Как помочь ребёнку адаптироваться после лета»

Школа

Руководитель кружка

2

Подвижные игры на свежем воздухе.

Упражнения с мячами

(«Развитие физических спос.детей»)

Спортивная площадка.

Руководитель кружка

3

Подвижные игры на свежем воздухе.

Игра «В воротики», «Обезьянки», «Пройди мишкой – проползи мышкой»

(«Игры, которые лечат»)

Спортивная площадка.

Руководитель кружка

4

Осенний кросс.


Спортивная площадка.

Руководитель кружка

5

Час здоровья.

«Растения - целители».

Кабинет нач. классов.

Руководитель кружка

6

Подвижные игры на свежем воздухе.

Катание, бросание и ловля мяча

(«Игры, которые лечат»)

Спортивная площадка.

Руководитель кружка

7

Просмотр и обсуждение фрагмента обучающего фильма.

«Уроки хорошего поведения».

Кабинет нач. классов.

Руководитель кружка

8

Экскурсия в осенний лес.

«Осенние изменения в живой и неживой в природе»

Окрестности вокруг села.

Руководитель кружка

9

Подвижные игры на свежем воздухе.

Игры с подпрыгиванием и прыжками

(«Игры, которые лечат»)

Спортивный зал

Руководитель кружка

10

Динамическая прогулка.

«Движение – путь к здоровью». Игры «Наседка и цыплятя», «Зайцы и волк».

Спортивная площадка.

Руководитель кружка

11

Просмотр и обсуждение фрагмента обучающего фильма.

«Уроки осторожности».

Кабинет нач. классов.

Руководитель кружка

12

Час настольных игр.

Шашки, шахматы

Коридор школы

Руководитель кружка

13

Подвижные игры на свежем воздухе.

«Догони мяч», «Воробышки и кот», «Великаны и гномы».

Спортивная площадка.

Руководитель кружка


14

Экологическая экскурсия.

«Чистое село».

Окрестности вокруг села.

Руководитель кружка

15

Подвижные игры и упражнения с обручами.


Спортивный зал.

Руководитель кружка

16

Подвижные игры и упражнения с мячами.


Спортивный зал.

Руководитель кружка

17

Час настольных игр.

Шашки, шахматы

Кабинет нач. классов.

Руководитель кружка

18

Просмотр и обсуждение фрагмента обучающего фильма.

«Что такое чрезвычайная ситуация?».

Кабинет нач. классов.

Руководитель кружка

19

Спортивные соревнования

«Папа, мама, я – спортивная семья».

Спортивный зал.

Руководитель кружка

20

Подвижные игры на свежем воздухе.

«Море волнуется», «Холодно-жарко», «Береги предмет».

Спортивная площадка.

Руководитель кружка

21

Эстафеты с предметами.

«Кто быстрее?»

Спортивный зал.

Руководитель кружка

22

Час здоровья.

«Вредные привычки».

Кабинет нач. классов.

Руководитель кружка

23

Просмотр и обсуждение фрагмента обучающего фильма.

«Правила велосипедиста».

Кабинет нач. классов.

Руководитель кружка

24

Час здоровья.

«Гимнастика для глаз»

Кабинет нач. классов.

Руководитель кружка

25

Шахматно-шашечный турнир.


Кабинет нач. классов.

Руководитель кружка


26

Просмотр и обсуждение фрагмента обучающего фильма.

«Улица полна неожиданностей».

Кабинет нач. классов.

Руководитель кружка


27

Подвижные игры на свежем воздухе.


Спортивная площадка.

Руководитель кружка

28

Час здоровья.

«Пыль и здоровье».

Кабинет нач. классов.

Руководитель кружка

29

Весенняя экскурсия.

«Весенние изменения в живой и неживой природе».

Окрестности вокруг села.

Руководитель кружка

30

Общешкольный субботник.


Прикреплён-ная к классу территория вокруг школы.

Руководитель кружка

31

Экологический десант.

«Отдых на природе. Что делать с мусором?»

Окрестности вокруг села.

Руководитель кружка

32

Час здоровья.

«Ты и телевизор».

Кабинет нач. классов.

Руководитель кружка

33

Подвижные игры на свежем воздухе.


Спортивная площадка.

Руководитель кружка

34

Экологический десант.

«Сохраним родники!»

Окрестности вокруг села.

Руководитель кружка

35

Инструктаж по ТБ во время каникул.


Кабинет нач. классов.

Руководитель кружка

36

Родительское собрание.

«Летний отдых детей»

Кабинет нач. классов.

Руководитель кружка










Краткое описание документа:

Современная школа стоит на пороге  внедрения федеральных государственных стандартов общего образования второго поколения (ФГОС). Обязательным компонентом  ФГОС является внеурочная деятельность. В проекте образовательных стандартов внеурочная деятельность рассматривается как специально организованная деятельность обучающихся  в рамках вариативной части образовательного плана. Предполагается, что занятия будут происходить в форме круглых столов, конференций, диспутов, КВН, школьных обществ, олимпиад, соревнований, поисковых научных исследований и т.п.  И если внеурочная деятельность определена образовательным планом, то школа должна заняться тем, как организовать эту деятельность, предоставляя ребёнку выбор, чем он хотел бы и мог заниматься.

 

Внеурочная деятельность по спортивно-оздоровительному направлению увеличивает пространство, в котором школьники могут развивать свою творческую и познавательную активность, реализовывать свои лучшие личностные качества.

Автор
Дата добавления 12.12.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров877
Номер материала 185157
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх