Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Директору, завучу / Рабочие программы / Программа по военно- патриотическому воспитанию
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Директору, завучу

Программа по военно- патриотическому воспитанию

библиотека
материалов

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №14

Адрес: 143980, Московская область, г. Железнодорожный, тел.:8(495)567-35-56

ул. Маяковского, дом 32 E-mail: maou-soch14@inbox.ru




СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ

Председатель профкома Директор МАОУ СОШ № 14

--------------Е. Ю. Добужская

«___»_________20__г «____»___________2014г.







Военно –патриотическая программа

На 2014-2017 годы






Патриотизм – это не только постоянное ощущение неразрывной связи со своей землей, но и, прежде всего долг перед нею, радение за ее духовное, моральное и физическое, благополучие, сверение, как сверяют часы, своего сердца с ее страданиями и радостями.

В. Распутин
























Пояснительная записка



Развитие российского государства и общества, модернизация общего

образования и введение федеральных государственных стандартов второго поколения ставят новые задачи в области воспитания молодого поколения. В свете этих задач повышается значимость патриотического воспитания учащихся общеобразовательных школ. Данное направление воспитания должно внести весомый, а в некоторых случаях и решающий вклад в дело формирования достойных граждан, подготовки умелых и сильных защитников Отечества. Важность и в то же время сложность решения задач патриотического воспитания молодежи подчеркивает Президент Российской Федерации, отмечая, что «...грамотных и продуманных действий требуют вопросы, связанные с военно-патриотическим воспитанием молодежи. Эта тема вечная, но очень сложная».

Военно-патриотическое воспитание -это многоплановая, систематическая, целенаправленная и скоординированная деятельность школы, общественных объединений и организаций по формированию у молодежи высокого патриотического сознания, чувства верности своему Отечеству, готовности к выполнению гражданского долга, важнейших конституционных обязанностей по защите интересов общества.

В настоящее время очень мало внимания уделяется воспитанию молодежи именно как патриотов своего отечества, основной упор в процессе обучения делается на профессиональную реализацию и адаптацию к жизни в современном обществе. Проблема патриотизма особенно остро встала в последнее время, в связи с напряженной политической, экономической, социальной атмосферой. Проблемы нравственно-патриотического воспитания отошли на второй план, что недопустимо в процессе развития и воспитания человека и гражданина своего Отечества. Общественное мнение традиционно отводит главенствующую роль в формировании патриотических позиций и установок электронным и печатным источникам информации. Роль СМИ в процессе патриотического воспитания нельзя оценивать однозначно. СМИ, безусловно, способны оказать поддержку различным слоям населения в проведении тех или иных акций, апеллируя к таким эмоционально-чувственным элементам общественного сознания, как любовь к Родине, национально-патриотические настроения. По мере взросления у школьников, как отмечают ученые-исследователи, начинает формироваться так называемый «родничок героизма», требующий реализации, но, как ни грустно это констатировать, он чаще всего остается невостребованным. Зато пробуждающиеся силы подрастающего организма могут отыскать свое применение в примыкании к антиобщественным организациям, сгусток которых год от года растет. Формирование патриотических чувств неотделимо от гражданского самоопределения молодежи, от развития правового самосознания и гуманистической направленности взглядов. Перечисленные качества закладываются в раннем детстве в семье и закрепляются в школьные годы. Современному обществу нужны патриоты, интеллектуально и духовно развитые люди, любящие свою Родину, почитающие традиции наших дедов и прадедов, способные в любую минуту на самопожертвование во имя спасения жизни других людей (своих отцов, матерей, братьев, сестёр, жён, детей), свято почитающих атрибуты государственной власти. Следовательно, положение в обществе отчетливо доказывает востребованность патриотического воспитания подрастающего поколения, налаживания четкой системы в его осуществлении.

Военно-патриотическое воспитание –образовательная технология двойного назначения, поскольку всеми доступными формами вооружает юного гражданина важнейшими морально –психологическими качествами, необходимыми как будущему защитнику Родины, так и вполне мирному человеку. Ведь смелость, твердость характера, физическая выносливость необходимы как защитнику Родины, так и врачу, инженеру.

Патриотизм — это любовь к Родине, преданность своему Отечеству, стремление служить его интересам и готовность, вплоть до самопожертвования, к его защите. На личностном уровне патриотизм выступает как важнейшая устойчивая характеристика человека, выражающаяся в его мировоззрении, нравственных идеалах, нормах поведения.

Патриотическое воспитание школьников в нашей школе — это систематическая и целенаправленная деятельность по формированию у учащихся высокого патриотического сознания, чувства верности своему Отечеству, готовности к выполнению гражданского долга и конституционных обязанностей по защите интересов Родины. Патриотическое воспитание направлено на формирование и развитие личности, обладающей качествами гражданина – патриота Родины и способной успешно выполнять гражданские обязанности в мирное и военное время.

Самое главное приобретение человека в период детства и ученичества – это вера в себя, вера в то, что он знает и умеет, чувство собственного достоинства. Эти качества необходимо формировать в процессе патриотического воспитания посредством различных средств и способов. Героическая борьба, подвиги лучших сынов Отечества должны стать основой патриотического воспитания. Рассказывая о героических личностях, мы стараемся подчеркивать их нравственные устои и мотивы их действий, так как это может затронуть душу ребенка. Овладение теорией и практикой военно-патриотического воспитания учащихся, всесторонняя подготовка их к военной службе, к выполнению своего долга к достойному служению Отечеству – одна из задач педагогического коллектива нашего учебного заведения, военно-патриотической работы в школе.

Создание системы военно-патриотической работы в школе предусматривает формирование и развитие социально значимых ценностей, гражданственности и патриотизма в процессе воспитания и обучения, направленные на формирование и развитие личности гражданина и защитника Отечества. Система военно-патриотической работы в МАОУ СОШ №14 включает в себя систему, комплекс мероприятий по формированию патриотических чувств и сознания учащихся. Патриотическое воспитание должно быть плановым, системным, постоянным и одним из приоритетных направлений в области воспитательной деятельности. Система патриотического воспитания не может оставаться в неизменном виде. Ее изменение и развитие обусловлено как достижениями первоочередных задач системы патриотического воспитания, так и изменениями, происходящими в экономической, политической, социальной и других сферах российского общества, а также новыми условиями современного мира, что обуславливает гибкость в управлении системой военно-патриотического воспитания в школе. Героические события отечественной истории, выдающиеся достижения страны в области политики, экономики, науки, культуры и спорта еще сохранили качества нравственных идеалов, что создает реальные предпосылки для разработки комплекса мероприятий по патриотическому воспитанию учащихся с учетом сложившихся к настоящему времени тенденций, связанных с консолидацией общества и подъемом патриотизма.

Патриотическое воспитание, являясь составной частью общего воспитательного процесса, представляет собой систематическую и целенаправленную деятельность нашей школы по формированию у учащихся высокого патриотического сознания, чувства верности своему Отечеству, готовности к выполнению гражданского долга и конституционных обязанностей по защите интересов Родины.

1.Цель программы

Развитие у учащихся гражданственности, патриотизма как важнейших духовно –нравственных и социальных ценностей, формирование у них моральных и духовных качеств гражданина и патриота (мужество, честь, верность, стойкость, воля, любовь к Отечеству), готовности к активному проявлению этих качеств в различных сферах жизни общества.

2.Задачи программы

2.1.Осознание учащимися в процессе патриотического воспитания высших

ценностей, идеалов и ориентиров, социально-значимых процессов и явлений

реальной жизни, способность руководствоваться ими в качестве

определяющих принципов, позиций в практической деятельности.

2.2.Познаниеучащимися историко-культурных корней, осознание

неповторимости Отечества, его судьбы неразрывности с ней, формирование

гордости за сопричастность к деяниям предков и современников и

исторической ответственности за происходящее в обществе.

2.3.Формирование правовой культуры и законопослушности, навыков оценки

политических и правовых событий и процессов в обществе и государстве,

гражданской позиции, постоянной готовности к служению своему народу и

выполнению конституционного долга

2.4.Формирование у молодёжи высокого патриотического сознания, идей

служения Отечеству, способности к его вооружённой защите, изучение

русской военной истории, воинских традиций.

2.5.Пропаганда героических профессий, а также знаменательных героических и исторических дат нашей истории, воспитание чувства гордости к

героическим деяниям предков и их традициям.

2.6.Развитие морально-волевых качеств, воспитание силы, ловкости,

выносливости, стойкости, мужества, дисциплинированности в процессе

занятий физической культурой и спортом, формирование опыта служения

отечеству и готовности к защите Родины.


3.Ожидаемые результаты освоения программы


3.1.Степень готовности и стремление учащихся к выполнению своего

гражданского и патриотического долга;

3.2.Проявление гордости за своё Отечество. За символы государства, за свой

народ;

3.3.Уважительное отношение к историческому прошлому Родины, своего

народа;

3.4. Умение сочетать общественные и личные интересы;

3.5.Присутствие толерантности у учащихся;

3.6.Нравственная атмосфера в школе: доверительное отношение к учителям,

любовь к школе;

3.7.Внимательное отношение к старшим и младшим, уважительное отношение к ветеранам войны и труда.


4.Основание для разработки программы

  • Конвенция ООН о правах ребёнка

  • Конституция РФ

  • Закон РФ "Об основных гарантиях прав ребенка"

  • Закон РФ "Об образовании"

  • Государственная Программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2011-2015 годы» (постановление Правительства РФ от 05.10. 2010No 795)

  • Долгосрочная целевая программа Московской области «Патриотическое воспитание и подготовка молодёжи к военной службе на 2012-2015 годы»(постановление Правительства Московской области от 31.08.2011 г. No 924/35).

4.Основные направления реализации Программы

Комплекс программных мероприятий предусматривает охват патриотическим воспитанием всех учащихся школы – с 1 по 11 –е. классы.

4.1.Система мер по совершенствованию процесса патриотического воспитания предусматривается:

  • развитие форм и методов патриотического воспитания на основе новых информационных технологий;

  • изучение учащимися правовых норм государства, законов и формирование ответственного к ним отношения;

  • воспитание гордости за Российское государство, его свершения;

  • воспитание готовности к достойному и самоотверженному служению обществу и государству, к выполнению обязанностей по защите Отечества;

  • организация и проведение внеклассных мероприятий, направленных на формирование умений и навыков правового поведения;

  • формирование способности руководствоваться в ситуациях нравственно-правового выбора мотивами долга, совести, справедливости;

  • изучение биографий выдающихся граждан своей страны – патриотов и борцов за Отечество;

  • развитие патриотических чувств учащихся через организацию и проведение внеклассных мероприятий, формирующих патриотизм на практике, а не на словах;

  • организация встреч с представителями общества – истинными гражданами и патриотами своей страны;

  • создание условий для проявления истинного патриотизма учащихся, любви к Родине, школе, месту, в котором растет ученик;

  • демонстрация примеров проявления молодежью, школьниками гражданской позиции и мужества, патриотизма;

  • посещение мест, связанных с памятью поколений, формирование культуры проявления патриотизма и гражданской позиции;

  • формирование культуры проявления гражданской позиции, патриотизма, борьбы с шовинизмом, экстремизмом;

  • поощрение учащихся, проявляющих гражданскую позицию, мужество, героизм.

4.2.Развитие методических основ патриотического воспитания:

  • разработка методических рекомендаций по проблемам формирования и развития личности патриота;

  • изучение и обобщение педагогического опыта в области патриотического воспитания для его внедрения в практику.

4.3.Координация деятельности общественных организаций в интересах патриотического воспитания

  • создание условий для участия общественных организаций и творческих союзов в работе по патриотическому воспитанию;

  • совместная работа с членами Управляющего Совета родительского комитета;

  • активизация участия учреждений культуры, общественных организаций (объединений) в шефской работе.




5.Формы работы, используемые при реализации программы

  • Учебные занятия;

  • Внеклассные мероприятия: смотры, конкурсы; выставки; мероприятия,

посвящённые важным историческим датам; деловые игр и круглые

столы; классные часы, беседы, диспуты, викторины, коллективные

творческие дела;

  • Митинг - реквием;

  • Музейная работа;

  • Военно-спортивные состязания;

  • Встречи с ветеранами, воинами запаса и военнослужащими;

  • Взаимосвязь с учреждениями дополнительного образования.


6. Сроки реализации программы

Сроки реализации программы с 2014 по 2012017годы


7. Мероприятия по реализации программы


п/п

Название мероприятия

Сроки проведения

Ответственный


Тематические классные часы

В течение учебного года




Уроки Мужества

В течение учебного года




Уроки России

В течение учебного года




Уроки Памяти

В течение учебного года




Конкурсы рисунков на военную тематику

В течение учебного года




Конкурс Боевой Листок

Февраль, май



Смотр строя и песни

Февраль



Фестиваль военной песни

«Когда поют солдаты»

Февраль, апрель



Конкурс инсценированной военной песни

Февраль, апрель



Конкурс сочинений «Моя семья в истории моей страны»

В течение учебного года




Фотоконкурсы

В течение учебного года




Конкурсы чтецов

Февраль, май



Праздник

«Посвящение в первоклассники»

Ноябрь



Встреча с ветеранами войны и труда

В течение учебного года




Акции «Подарок ветерану»




Участие в спортивных соревнованиях допризывной молодежи

В течение учебного года




Читательская конференция

«Поклонимся великим тем

годам»


В течение учебного года




Литературно –музыкальные композиции «Звезда памяти светят нам»

Март



Викторина по историческим

событиям «Я знаю историю

Великой Отечественной

Войны»

Май



Экскурсии по музеям школ,

Города, области, страны

«Не забыть нам этой

даты»

В течение учебного года




Торжественные линейки, посвященные Дню Знаний

Сентябрь



Работа с допризывной молодежью

В течение учебного года




Дни воинской славы.

В течение учебного года




Тематические классные часы, беседы на военно –патриотическую тематику.

В течение учебного года




Радио передачи

В течение учебного года




Игра - путешествие «Много в армии профессий»

Февраль



Игра путешествие «Форд Боярд»

Октябрь



Спортивные соревнования по разным видам спорта:

  • Легкой атлетики

  • Мини - футболу

  • Баскетболу

  • Волейболу

  • Теннису

  • Плаванию

В течение учебного года




Конкурс Плакатов

В течение учебного года




Конкурс проектов «Моя семья в годы Великой Отечественной», «Я помню и горжусь»

В течение учебного года




Дискуссия « Что есть долг»

Январь



Тест « Знаешь ли ты Конституцию?»

Ноябрь



Познавательно-деловая игра

« Откуда есть пошла Русская земля»

Декабрь



Викторина

« Лучший знаток истории ВОВ».

Апрель



Дискуссия по проблемам фашизма и антисемитизма

Апрель



Викторина«Героические страницы нашей истории»

Март



Проведение операции «Забота»

- поздравление ветеранов Великой отечественной войны и труда

-поздравление неработающих учителей-педагогов с днём учителя

- поздравления с 23 февраля участников региональных и локальных военных конфликтов

В течение учебного года



Проведение месячника, посвященного государственной символики

апрель



Встречи с почетными гражданами города


В течение учебного года


Методическая работа


Проведение:

  • тематических педагогических советов,

  • заседаний ШМО классных руководителей по вопросам патриотического воспитания

  • круглых столов

  • совещаний коллектива




Освещение опыта работы в средствах массовой информации




Накопление методической копилки

( разработки сценариев классных часов, бесед, внеклассных мероприятий)




Разработка положений о различных спортивных и военно-спортивных соревнований




Разработка сценариев общешкольных мероприятий




Организация подписки на периодические издания





Краткое описание документа:

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №14

Адрес: 143980, Московская область, г. Железнодорожный, тел.:8(495)567-35-56

ул. Маяковского, дом 32 E-mail:maou-soch14@inbox.ru

СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ

Председатель профкома Директор МАОУ СОШ № 14

Военно –патриотическая программа

На 2014-2017 годы

Патриотизм – это не только постоянное ощущение неразрывной связи со своей землей, но и, прежде всего долг перед нею, радение за ее духовное, моральное и физическое, благополучие, сверение, как сверяют часы, своего сердца с ее страданиями и радостями.

В. Распутин

Пояснительная записка

Развитие российского государства и общества, модернизация общего

образования и введение федеральных государственных стандартов второго поколения ставят новые задачи в области воспитания молодого поколения. В свете этих задач повышается значимость патриотического воспитания учащихся общеобразовательных школ. Данное направление воспитания должно внести весомый, а в некоторых случаях и решающий вклад в дело формирования достойных граждан, подготовки умелых и сильных защитников Отечества. Важность и в то же время сложность решения задач патриотического воспитания молодежи подчеркивает Президент Российской Федерации, отмечая, что «...грамотных и продуманных действий требуют вопросы, связанные с военно-патриотическим воспитанием молодежи. Эта тема вечная, но очень сложная».

Военно-патриотическое воспитание -это многоплановая, систематическая, целенаправленная и скоординированная деятельность школы, общественных объединений и организаций по формированию у молодежи высокого патриотического сознания, чувства верности своему Отечеству, готовности к выполнению гражданского долга, важнейших конституционных обязанностей по защите интересов общества.

В настоящее время очень мало внимания уделяется воспитанию молодежи именно как патриотов своего отечества, основной упор в процессе обучения делается на профессиональную реализацию и адаптацию к жизни в современном обществе. Проблема патриотизма особенно остро встала в последнее время, в связи с напряженной политической, экономической, социальной атмосферой. Проблемы нравственно-патриотического воспитания отошли на второй план, что недопустимо в процессе развития и воспитания человека и гражданина своего Отечества. Общественное мнение традиционно отводит главенствующую роль в формировании патриотических позиций и установок электронным и печатным источникам информации. Роль СМИ в процессе патриотического воспитания нельзя оценивать однозначно. СМИ, безусловно, способны оказать поддержку различным слоям населения в проведении тех или иных акций, апеллируя к таким эмоционально-чувственным элементам общественного сознания, как любовь к Родине, национально-патриотические настроения. По мере взросления у школьников, как отмечают ученые-исследователи, начинает формироваться так называемый «родничок героизма», требующий реализации, но, как ни грустно это констатировать, он чаще всего остается невостребованным. Зато пробуждающиеся силы подрастающего организма могут отыскать свое применение в примыкании к антиобщественным организациям, сгусток которых год от года растет. Формирование патриотических чувств неотделимо от гражданского самоопределения молодежи, от развития правового самосознания и гуманистической направленности взглядов. Перечисленные качества закладываются в раннем детстве в семье и закрепляются в школьные годы. Современному обществу нужны патриоты, интеллектуально и духовно развитые люди, любящие свою Родину, почитающие традиции наших дедов и прадедов, способные в любую минуту на самопожертвование во имя спасения жизни других людей (своих отцов, матерей, братьев, сестёр, жён, детей), свято почитающих атрибуты государственной власти. Следовательно, положение в обществе отчетливо доказывает востребованность патриотического воспитания подрастающего поколения, налаживания четкой системы в его осуществлении.

Военно-патриотическое воспитание –образовательная технология двойного назначения, поскольку всеми доступными формами вооружает юного гражданина важнейшими морально –психологическими качествами, необходимыми как будущему защитнику Родины, так и вполне мирному человеку. Ведь смелость, твердость характера, физическая выносливость необходимы как защитнику Родины, так и врачу, инженеру.

Патриотизм — это любовь к Родине, преданность своему Отечеству, стремление служить его интересам и готовность, вплоть до самопожертвования, к его защите. На личностном уровне патриотизм выступает как важнейшая устойчивая характеристика человека, выражающаяся в его мировоззрении, нравственных идеалах, нормах поведения.

Патриотическое воспитание школьников в нашей школе — это систематическая и целенаправленная деятельность по формированию у учащихся высокого патриотического сознания, чувства верности своему Отечеству, готовности к выполнению гражданского долга и конституционных обязанностей по защите интересов Родины. Патриотическое воспитание направлено на формирование и развитие личности, обладающей качествами гражданина – патриота Родины и способной успешно выполнять гражданские обязанности в мирное и военное время.

Самое главное приобретение человека в период детства и ученичества – это вера в себя, вера в то, что он знает и умеет, чувство собственного достоинства. Эти качества необходимо формировать в процессе патриотического воспитания посредством различных средств и способов. Героическая борьба, подвиги лучших сынов Отечества должны стать основой патриотического воспитания. Рассказывая о героических личностях, мы стараемся подчеркивать их нравственные устои и мотивы их действий, так как это может затронуть душу ребенка. Овладение теорией и практикой военно-патриотического воспитания учащихся, всесторонняя подготовка их к военной службе, к выполнению своего долга к достойному служению Отечеству – одна из задач педагогического коллектива нашего учебного заведения, военно-патриотической работы в школе.

Создание системы военно-патриотической работы в школе предусматривает формирование и развитие социально значимых ценностей, гражданственности и патриотизма в процессе воспитания и обучения, направленные на формирование и развитие личности гражданина и защитника Отечества. Система военно-патриотической работы в МАОУ СОШ №14 включает в себя систему, комплекс мероприятий по формированию патриотических чувств и сознания учащихся. Патриотическое воспитание должно быть плановым, системным, постоянным и одним из приоритетных направлений в области воспитательной деятельности. Система патриотического воспитания не может оставаться в неизменном виде. Ее изменение и развитие обусловлено как достижениями первоочередных задач системы патриотического воспитания, так и изменениями, происходящими в экономической, политической, социальной и других сферах российского общества, а также новыми условиями современного мира, что обуславливает гибкость в управлении системой военно-патриотического воспитания в школе. Героические события отечественной истории, выдающиеся достижения страны в области политики, экономики, науки, культуры и спорта еще сохранили качества нравственных идеалов, что создает реальные предпосылки для разработки комплекса мероприятий по патриотическому воспитанию учащихся с учетом сложившихся к настоящему времени тенденций, связанных с консолидацией общества и подъемом патриотизма.

Патриотическое воспитание, являясь составной частью общего воспитательного процесса, представляет собой систематическую и целенаправленную деятельность нашей школы по формированию у учащихся высокого патриотического сознания, чувства верности своему Отечеству, готовности к выполнению гражданского долга и конституционных обязанностей по защите интересов Родины.

1.Цель программы

Развитие у учащихся гражданственности, патриотизма как важнейших духовно –нравственных и социальных ценностей, формирование у них моральных и духовных качеств гражданина и патриота (мужество, честь, верность, стойкость, воля, любовь к Отечеству), готовности к активному проявлению этих качеств в различных сферах жизни общества.

2.Задачи программы

2.1.Осознание учащимися в процессе патриотического воспитания высших

ценностей, идеалов и ориентиров, социально-значимых процессов и явлений

реальной жизни, способность руководствоваться ими в качестве

определяющих принципов, позиций в практической деятельности.

2.2.Познаниеучащимися историко-культурных корней, осознание

неповторимости Отечества, его судьбы неразрывности с ней, формирование

гордости за сопричастность к деяниям предков и современников и

исторической ответственности за происходящее в обществе.

2.3.Формирование правовой культуры и законопослушности, навыков оценки

политических и правовых событий и процессов в обществе и государстве,

гражданской позиции, постоянной готовности к служению своему народу и

выполнению конституционного долга

2.4.Формирование у молодёжи высокого патриотического сознания, идей

служения Отечеству, способности к его вооружённой защите, изучение

русской военной истории, воинских традиций.

2.5.Пропаганда героических профессий, а также знаменательных героических и исторических дат нашей истории, воспитание чувства гордости к

героическим деяниям предков и их традициям.

2.6.Развитие морально-волевых качеств, воспитание силы, ловкости,

выносливости, стойкости, мужества, дисциплинированности в процессе

занятий физической культурой и спортом, формирование опыта служения

отечеству и готовности к защите Родины.

3.Ожидаемые результаты освоения программы

3.1.Степень готовности и стремление учащихся к выполнению своего

гражданского и патриотического долга;

3.2.Проявление гордости за своё Отечество. За символы государства, за свой

народ;

3.3.Уважительное отношение к историческому прошлому Родины, своего

народа;

3.4. Умение сочетать общественные и личные интересы;

3.5.Присутствие толерантности у учащихся;

3.6.Нравственная атмосфера в школе: доверительное отношение к учителям,

любовь к школе;

3.7.Внимательное отношение к старшим и младшим, уважительное отношение к ветеранам войны и труда.

4.Основание для разработки программы

  • Конвенция ООН о правах ребёнка
  • Конституция РФ
  • Закон РФ "Об основных гарантиях прав ребенка"
  • Закон РФ "Об образовании"
  • Государственная Программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2011-2015 годы» (постановление Правительства РФ от 05.10. 2010No 795)
  • Долгосрочная целевая программа Московской области «Патриотическое воспитание и подготовка молодёжи к военной службе на 2012-2015 годы»(постановление Правительства Московской области от 31.08.2011 г. No 924/35).

4.Основные направления реализации Программы

Комплекс программных мероприятий предусматривает охват патриотическим воспитанием всех учащихся школы – с 1 по 11 –е. классы.

4.1.Система мер по совершенствованию процесса патриотического воспитания предусматривается:

  • развитие форм и методов патриотического воспитания на основе новых информационных технологий;
  • изучение учащимися правовых норм государства, законов и формирование ответственного к ним отношения;
  • воспитание гордости за Российское государство, его свершения;
  • воспитание готовности к достойному и самоотверженному служению обществу и государству, к выполнению обязанностей по защите Отечества;
  • организация и проведение внеклассных мероприятий, направленных на формирование умений и навыков правового поведения;
  • формирование способности руководствоваться в ситуациях нравственно-правового выбора мотивами долга, совести, справедливости;
  • изучение биографий выдающихся граждан своей страны – патриотов и борцов за Отечество;
  • развитие патриотических чувств учащихся через организацию и проведение внеклассных мероприятий, формирующих патриотизм на практике, а не на словах;
  • организация встреч с представителями общества – истинными гражданами и патриотами своей страны;
  • создание условий для проявления истинного патриотизма учащихся, любви к Родине, школе, месту, в котором растет ученик;
  • демонстрация примеров проявления молодежью, школьниками гражданской позиции и мужества, патриотизма;
  • посещение мест, связанных с памятью поколений, формирование культуры проявления патриотизма и гражданской позиции;
  • формирование культуры проявления гражданской позиции, патриотизма, борьбы с шовинизмом, экстремизмом;
  • поощрение учащихся, проявляющих гражданскую позицию, мужество, героизм.

4.2.Развитие методических основ патриотического воспитания:

  • разработка методических рекомендаций по проблемам формирования и развития личности патриота;
  • изучение и обобщение педагогического опыта в области патриотического воспитания для его внедрения в практику.

4.3.Координация деятельности общественных организаций в интересах патриотического воспитания

  • создание условий для участия общественных организаций и творческих союзов в работе по патриотическому воспитанию;
  • совместная работа с членами Управляющего Совета родительского комитета;
  • активизация участия учреждений культуры, общественных организаций (объединений) в шефской работе.

5.Формы работы, используемые при реализации программы

  • Учебные занятия;
  • Внеклассные мероприятия: смотры, конкурсы; выставки; мероприятия, посвящённые важным историческим датам; деловые игр и круглые столы; классные часы, беседы, диспуты, викторины, коллективные творческие дела;
  • Митинг - реквием;
  • Музейная работа;
  • Военно-спортивные состязания;
  • Встречи с ветеранами, воинами запаса и военнослужащими;
  • Взаимосвязь с учреждениями дополнительного образования. 6. Сроки реализации программы Сроки реализации программы с 2014 по 2012017годы

Автор
Дата добавления 21.01.2015
Раздел Директору, завучу
Подраздел Рабочие программы
Просмотров537
Номер материала 325940
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх