Программа

«Здоровое будущее»

2011-2013гг.

Пояснительная записка:

Программа «Здоровое будущее» разработана в рамках реализации инициативы Президента РФ «Наша новая школа» и одной из главных задач, выдвинутых Концепцией модернизации российского образования, – укрепления физического и психического здоровья детей. Проблема остается актуальной как для педагогов, так и родителей, так как индекс здоровья остается невысоким, немало детей подвержено употреблению психотропных веществ, низка двигательная активность учащихся, особенно старшеклассников, достаточно много детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата, зрения и т.д., которые приобретаются или закрепляются в ОУ.

         Программа рассчитана для реализации в общеобразовательной школе и включает в себя 8 направлений:

1. Круглогодичное оздоровление детей;

2. Организация качественного питания учащихся;

3. Работа с детьми с ограниченными возможностями здоровья

4. Физкультурно-спортивное направление;

5.  Развитие экологического воспитания;

6.  Профилактика негативных тенденций среди учащихся;

7.  Поддержка талантливых детей;

8.  Укрепление МТБ;

Цель:

пропаганда здорового образа жизни среди воспитанников, учащихся, родителей, педагогов; сохранение здоровья обучающихся, увеличение их двигательной активности, поддержка талантливых детей в области спорта.

Задачи:

•      развитие сотрудничества между образовательными учреждениями, центрами дополнительного образования, ДЮСШ, администрациями сельских поселений, учреждениями здравоохранения, общественными объединениями и другими заинтересованными ведомствами в организации спортивной и оздоровительной деятельности;

•      повышение уровня спортивного мастерства;

•      сохранение психического и психологического здоровья обучающихся;

•      обеспечение детям с ОВЗ условий и равных возможностей для получения образования; создание условий для успешной социализации, обеспечения их полноценного участия в жизни общества, эффективной самореализации в различных видах профессиональной и социальной деятельности;

•      профилактика правонарушений, употребления и зависимости от психоактивных веществ, табакокурения, алкоголя;

•      увеличение резервов здоровья,  формирование у обучающихся ответственного отношения к себе и к собственному здоровью;

•      выявление здоровьесберегающих ресурсов образовательных учреждений и введение здоровьесберегающих критериев в деятельность педагогов;

•      разработка системы оздоровительных, профилактических мероприятий, направленных на предупреждение развития «школьных» болезней.

•      Пополнение МТБ спортивным инвентарем.

•      Создание системы поддержки талантливых детей в области спорта.

Срок реализации программы:  2011-2013 гг.

2011 год (второе полугодие) – разработка программы

2012 -2013 гг. – запуск  и реализация программы

2013 год (конец года) – подведение итогов

Источники финансирования:

Местный бюджет, спонсорские средства

Участники:

учащиеся, родители, педагоги, руководители и сотрудники ОУ, медицинские работники, центры дополнительного образования детей, специалисты системы профилактики.

Ожидаемые результаты

       1. Активное включение всех участников образовательного процесса в реализацию программы Критерий: активность педколлектива, учащихся, родителей в мероприятиях, включенных в программу.

Измерители:  показатели итоговых таблиц по участию в мероприятиях

       2. Создание благоприятных условий  для здоровьесбережения школьников и педагогов.

Критерий: соответствие созданных в ОУ условий требованиям СанПиН.

Измерители: санитарно-эпидемиологические заключения санитарных служб РК о соответствии образовательной деятельности в ОУ требованиям СанПиН.

       3. Положительная динамика показателей здоровья учащихся.

Критерий: районный индекс здоровья учащихся, уровень заболеваемости острыми простудными заболеваниями.

Измеритель: количество детей с 1 группой здоровья (по данным медиков); количество дней, пропущенных по болезни.

       4. Сформированная у большинства школьников потребность в здоровом образе жизни.

Критерии: большинство школьников осознают необходимость здорового образа жизни, активно участвуют в мероприятиях программы, занимаются в спортивных кружках и секциях, сами пропагандируют ЗОЖ.

Измерители: анкеты, итоговые таблицы по участию ОУ в спортивно-оздоровительных мероприятиях и соревнованиях, отчеты ОУ.

        5. Снижение количества психоэмоциональных расстройств у учащихся.

Критерии: положительная динамика снижения кривой нервно-психических заболеваний школьников.

Измерители: статистические данные ЦРБ, результаты ежегодных углубленных медосмотров учащихся.

        6. Снижение  количества правонарушений и преступлений среди учащихся.

Критерии: положительная динамика снижения кривой преступности

Измерители: Статистические данные КПДН, ГПДН.

         7. Обобщение и распространение опыта по системе оздоровительных и профилактических мероприятий для предупреждения развития «школьных» болезней».

Критерии: физкультминутки на уроках, подвижные перемены и т.д.

Измерители: конкурсные работы педагогов, медработников.

8.                Развитие сотрудничества между учреждениями образования и другими ведомствами в вопросах развития спорта и сохранения здоровья детей.

Критерии: заинтересованность ведомств в совместном проведении мероприятий программы.

Измеритель: проблемно-ориентированный анализ   ОУ, публикации в СМИ.

         9.  Повышение уровня физической подготовки и двигательной активности обучающихся.

Критерии: сдача нормативов на уроках и занятиях физкультуры, количество спортивных секций в ОУ.

Измерители: президентские состязания, результаты районных соревнований, участие в Республиканских и Всероссийских соревнованиях,  статистические данные углубленных медосмотров обучающихся, увеличение числа школьников и воспитанников, занимающихся в спортивных кружках и секциях.

10.            Улучшение микроклимата в педколлективах, увеличение количества обучающихся с положительной самооценкой и мотивацией.

Критерии: уровень социально-психологической комфортности в детском и педагогическом коллективе.

Измерители: анкетирование.

СТРАТЕГИЧЕСКАЯ ЦЕЛЬ

Создание и функционирование спортивно-туристичекого клуба «СкиТур».

В названии клуба два слова: лыжи и туризм.

Мы совместили эти два направления спортивной деятельности с целью участия наших воспитанников в спортивных соревнования не только на муниципальном уровне, но и на региональном, а в перспективе и на Всероссийском.

Основа спортивных занятий – это лыжные гонки. На этой основе мы будем развивать направление спортивного туризма, и в частности спортивное ориентирование. 

Спортивная тренировка, участие в соревнованиях стимулируют приобретение знаний по широкому кругу вопросов теории спорта, физиологии, биомеханики, а так же мотивирует  к   изучение иностранных языков. Необходимость разработки представляемой образовательной  программы, обусловлена так же изменениями государственной политики в области образования, проблемами педагогической практики. В Концепции модернизации образования говориться о новых социальных требованиях к системе образования, в частности о том, что  общество нуждается в предприимчивых, нравственных, людях, умеющих принимать ответственные решения, прогнозировать возможные последствия, способных к сотрудничеству, отличающихся мобильностью, динамизмом, конструктивностью. Основные направления и меры реализации образовательной политики ориентированы на потребности личности в  современной жизни страны.

Заказ родителей воспитанников Клуба  должен выглядеть следующим образом:

1.     Физическая культура и спорт, как форма социальной адаптации и самореализации.

2.     Физическая культура и спорт, как альтернатива занятости ребёнка в свободное время.

3.      Сохранить и укрепить здоровье ребёнка посредством спортивной деятельности, ориентация на спортивные достижения, спортивный результат.

4.     Коммуникативный заказ – удовлетворение потребности в межличностном общении со сверстниками и взрослыми.

Исходя из вышесказанного педагогический коллектив школы, планирует строить свою работу, ориентируясь на  обозначенные проблемы, социальный заказ и государственную политику в области образования.

3.                 Ведущие концептуальные подходы; приоритеты, цели и задачи образовательной деятельности.

Ведущим концептуальным подходом образовательной деятельности Клуба  является гуманистический, который предполагает создание психолого-педагогических условий для целостного развития внутренних задатков воспитанников, его духовных и познавательных потребностей. Основной идеей гуманистической концепции является идея саморазвития, раскрытие личностного потенциала, которым изначально обладает каждый человек. Отсюда следует, что надо помогать ребенку, быть собой, а не таким, каким его видят взрослые. Задача тренеров - помочь воспитанникам осознать свои возможности и создать условия для их оптимального развития,  образовательный процесс перевести из способа обучения и просвещения индивида в способ развития его общекультурного потенциала, через физкультурно-спортивную деятельность.

Приоритеты образования:

o   Свободный выбор ребёнком вида спортивной деятельности

o   Ориентация на личностные интересы, потребности, способности ребёнка

o   Возможность его самореализации, самосовершенствования

o   Единство обучения и воспитания

o   Практико - деятельностная основа образовательного процесса

Задачи:

Способствовать развитию познавательной, рефлексивной, информационной, организаторской, социальной компетентности.

§  Обеспечить усвоение обязательного минимума содержания образовательных программ.

§  Вовлечь воспитанников в индивидуальную и коллективную работу по совершенствованию процесса обучения и организации досуга.

§  Совершенствовать и развивать технологию модульного обучения, технологию самоопределения и построения общностей вокруг самоопределяющейся личности.

Основное содержание программы:

ПЛАН

мероприятий по программе воспитания здорового образа жизни учащихся МБОУ Шошкиснкая СОШ на 2011-2013 годы

Механизмы реализации программы:

1 этап – подготовительный (ноябрь-декабрь 2011 г):

Ø Разработка программы

Ø Создание оргкомитета и проведение заседаний оргкомитета с утверждением плана мероприятий и распределением обязанностей

2 этап – реализация программы (2012-2013 гг):

Ø Создание условий для проведения мероприятий, запланированных в программе на каждый год

Ø Проведение мероприятий программы согласно срокам

Ø Привлечение на заседания оргкомитета, представителей ведомств и учреждений

Ø Своевременное подведение итогов каждого года

3 этап – подведение итогов (декабрь 2013 г.):

Ø Подготовка аналитических справок по направлениям

Ø Составление итоговых таблиц по участию ОУ в мероприятиях

Ø Подготовка выставок, обобщение работы ОУ

Ø Подготовка наградного материала

Ø Информации в СМИ, выпуск брошюр и газеты УО «Вестник»

Обязательными условиями достижениями результатов являются:

1.     Сотрудничество между образовательными учреждениями, администрациями сельских поселений, учреждениями здравоохранения, общественными объединениями и другими заинтересованными ведомствами в организации спортивной и оздоровительной деятельности.

2.     Активность участников.

3.     Контроль за реализацией программы.

4.     Стимулирование участников.

5.     Заинтересованность всех участников образовательного процесса.