Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Программа "Подросток и закон"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Другое

Программа "Подросток и закон"

библиотека
материалов





Программа по профилактике преступлений и

правонарушений среди несовершеннолетних

«ПОДРОСТОК И ЗАКОН»



Разработчики программы: Старикова Людмила Викторовна, воспитатель

Бражникова Эллина Николаевна, соц. педагог

Программа разработана для учащихся 7 классов.

Сроки реализации программы: 01.09.2014 – 31.12.2015

Общее количество участников программы: 7 человек









Пояснительная записка


Актуальность и необходимость разработки данной программы по профилактике преступлений и правонарушений среди несовершеннолетних обусловлена рядом причин:

  • снижение жизненного уровня населения;

  • неблагополучная обстановка в семье (алкоголизм родителей, лишение их родительских прав, отказ родителей заниматься воспитанием своих детей, эмоциональное отвержение, бесконтрольность);

  • неблагоприятные взаимоотношения со сверстниками и педагогами;

  • недоразвитие эмоционально-волевой сферы несовершеннолетних с проблемами в развитии, которое влечет за собой неадаптивные формы поведения (агрессия, капризность, гнев, раздражение).

Эти факторы предопределяют неадекватные и неадаптивные формы поведения обучающихся с проблемами в развитии. Этим и объясняется большой процент нарушенного поведения у несовершеннолетних. Девиантное поведение, т.е. противоречащее принятым в обществе правовым или нравственным нормам, проявляется в конфликтности, агрессивности, склонности к бродяжничеству, воровству, попрошайничеству, гиперсексуальности, ранней алкоголизации, токсикомании. Обучающиеся с проблемами в развитии из неблагополучных семей, имея незрелую социальную позицию, часто становятся на путь совершения преступлений и правонарушений или сами становятся жертвами преступлений.

Как правило, дети с таким поведением попадают в поле зрения правоохранительных органов и требуют особого внимания со стороны образовательных учреждений. Поэтому и появилась необходимость создания программы направленной на профилактику преступлений и правонарушений, чтобы ребёнку не пришлось остаться один на один с улицей.


Цель: предупреждение совершения повторных преступлений, правонарушений и антиобщественных действий.


Задачи:

  1. проанализировать факторы, предшествующие совершению преступлений и правонарушений;

  2. обеспечить правовое просвещение несовершеннолетних;

  3. проводить консультации и оказывать правовую помощь родителям и лицам, их заменяющим;

  4. проводить антинаркотическую и антиалкогольную пропаганду среди несовершеннолетних;

  5. проводить мероприятия по формированию здорового образа жизни.

Формы и методы работы:

  • анкетирование;

  • беседы;

  • лекции;

  • дискуссии;

  • игры;

  • конкурсы;

  • викторины;

  • экскурсии.


Ожидаемый результат:

  1. знать ответственность, предусмотренную за совершение преступлений и правонарушений;

  2. повысить уровень правовой культуры несовершеннолетних.


Критерий результативности – снятие с профилактического учета ОДН ОВД, перевод из одной клиентской группы в другую (из СОП – в «группу риска», из «группы риска» - в пед. поддержку).


Участники программы: программа предназначена для несовершеннолетних учащихся Муниципального учебно-воспитательного учреждения открытого типа «Специальной Общеобразовательной Школы Открытого Типа» 5-7-х классов, состоящих на профилактическом учете в ОДН ОВД, городском учете «группы риска» и СОП.

Краткая характеристика группы несовершеннолетних:

  1. Бельтюков Савелий Максимович, 01.08.2001г.р., 7 «б» класс, группа риска; состоит на учёте ОДН за употребление ПАВ с 23.09.20014г.

  2. Дубровина Екатерина Дмитриевна, 08.03.1999г.р., 7 «б» класс, СОП, ОДН за употребление алкогольных напитков, бродяжничество.

  3. Злыгостев Виталий Максимович, 01.09.2000 г.р., группа риска, ОДН с 21.10.2013, бродяжничество.

  4. Крючков Михаил Константинович, 27.07.1999г.р., 7 «б» класс, СОП, ОДН с 28.08.2014, ст.158 ч.1.

  5. Жикин Александр Андреевич 28.09.2001г.р.; 7 «а» класс; СОП; состоит на учете в ОДН с 22.08.2013г.

  6. Овчаренко Алексей Вячеславович 31.01.2000 г.р.; 7 «а» класс; группа риска, ОДН с 10.01.2014г

  7. Шатробаев Александр Алексеевич 26.11.2001 г.р.; 7 «а» класс; СОП, ОДН с 15.01.2013г.


Тематическое планирование


Название

Мероприятие

Сроки

Ответственный

Правовое просвещение


1.

«Правонарушитель»

анкетирование

сентябрь

Бражникова Э.Н.

2.

«Причины правонарушений»

Родительское собрание (дети + родители)

сентябрь

Бражникова Э.Н. Старикова Л.В.

3.

«Преступление и наказание»

лекция

сентябрь

Бражникова Э.Н.

4.

«Преступление и наказание»

кроссворд

сентябрь

Старикова Л.В.

5.

«Как не стать жертвой преступления»

Лекция с инспектором ОДН

сентябрь

Бражникова Э.Н. Сторожук Л.В.

6.

Час общения «Права детей»

беседа

декабрь

Бражникова Э.Н.

7.

«Я уважаю твое право»

игра

декабрь

Бражникова Э.Н.

8.

«Права литературных героев»

викторина

декабрь

Старикова Л.В.

9.

«Права и обязанности родителей и детей»

ролевая игра (родители + дети)

декабрь

Бражникова Э.Н. Старикова Л.В.

10.

«Я и конфликт»

анкетирование

октябрь

Старикова Л.В.

11.

«Нет конфликтам!»

дискуссия

октябрь

Старикова Л.В.

12.

«Сквернословие и ответственность»

лекция

сентябрь

Бражникова Э.Н.

13.

«Насилие и его виды»

лекция

сентябрь

Бражникова Э.Н.

14.

«Жестокое обращение с детьми»

лекция

сентябрь

Бражникова Э.Н.

15.

«Официальные документы»

беседа

декабрь

Бражникова Э.Н.

Профилактика социально-значимых заболеваний

16.

Профилактика табакокурения

тест, беседа

ноябрь

Старикова Л.В.

17.

«Вы рискуете своими легкими»

игра

ноябрь

Старикова Л.В.

18.

«Меняю сигарету на конфету»

акция

ноябрь

Старикова Л.В

.Бражникова Э.Н..

19.

«Зависимость от алкоголя»

тест, беседа

ноябрь

Бражникова Э.Н.

20.

«Пьянству бой!»

выпуск листовок

ноябрь

Старикова Л.В.

Бражникова Э.Н.

21.

«Пьянству бой!»

распространение листок

ноябрь

Старикова Л.В.

Бражникова Э.Н.

22.

«Вся правда о суицидах»

беседа

октябрь

Бражникова Э.Н.

23.

Профилактика употребления ПАВ

просмотр видеороликов

октябрь

Бражникова Э.Н. Старикова Л.В.

24.

Профилактика употребления ПАВ

просмотр видеороликов

октябрь

Бражникова Э.Н. Старикова Л.В.

25.

«Умей сказать НЕТ!»

лекция

октябрь

Старикова Л.В.

26.

«Есть выбор – жизнь без наркотиков»

конкурс рисунков

октябрь

Старикова Л.В.

27.

«ВИЧ-инфекция – чума 21 века!»

беседа

октябрь

Бражникова Э.Н.

28.

«Чума 21 века!»

беседа, выпуск листовок

октябрь

Бражникова Э.Н.

Старикова Л.В.

29.

«Чума 21 века!»

распространение листовок

октябрь

Бражникова Э.Н.

Старикова Л.В.

Формирование Здорового Образа Жизни

30

Поход на каток


декабрь

Бражникова Э.Н.

Старикова Л.В.

31.

«Что мы едим?»

беседа

ноябрь

Старикова Л.В.

32.

Составление здорового меню

игра

ноябрь

Бражникова Э.Н.

33.

«Мой режим дня»

игра

ноябрь

Старикова Л.В.

34.

«Зарница»

игра

сентябрь

Бражникова Э.Н. Старикова Л.В.

Нравственно-эстетическое воспитание

35.

«Добрый поступок»

дискуссия

декабрь

Старикова Л.В.

36.

«Час вежливости»

игра

декабрь

Старикова Л.В.

37.

Экскурсия в театр


ноябрь

Бражникова Э.Н. Старикова Л.В.

38.

Экскурсия в музей


октябрь

Бражникова Э.Н. Старикова Л.В.

39.

Урок России

беседа

декабрь

Старикова Л.В.

Бражникова Э.Н.

40.

Итоговое занятие

беседа

декабрь

Бражникова Э.Н. Старикова Л.В.











Список литературы:


  1. Углов В.Г. «Самоубийцы». Москва 2009.

  2. Углов В.Г «Капкан для России». Москва 2009.

  3. А.А.Почекета «Сберечь свободу». Киев 2008.

  4. Клименко И.П. «Горькая правда о пиве». Москва 2009.

Материалы журнала «Справочник классного руководителя»:

  1. Потёмкин Г.А. «Твоё здоровье». 2008, № 2.

  2. Колупаева В.И. «Почему подростки курят». 2009,№ 12.

  3. Лукьянова Т.С. «Профилактика асоциального поведения у подростков».2009, № 8.

Материалы журнала «Последний звонок»

  1. Г.А. Капецкая «Хочешь быть здоровым – будь им!». 2005, № 6.

Материалы журнала «Классный руководитель»

  1. «Мои друзья и любимые» 2009, № 2, стр. 49-73.

  2. Картушина Е.П., Романенко Т.В. «Профилактика безнадзорности, беспризорности и правонарушений среди несовершеннолетних». (М.: Издательство «Глобус», 2009.)


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Актуальность и необходимость разработки данной программы по профилактике преступлений и правонарушений среди несовершеннолетних обусловлена рядом причин:

Øснижение жизненного уровня населения;

Øнеблагополучная обстановка в семье (алкоголизм родителей, лишение их родительских прав, отказ родителей заниматься воспитанием своих детей, эмоциональное отвержение, бесконтрольность);

Øнеблагоприятные взаимоотношения со сверстниками и педагогами;

Øнедоразвитие эмоционально-волевой сферы несовершеннолетних с проблемами в развитии, которое влечет за собой неадаптивные формы поведения (агрессия, капризность, гнев, раздражение).

Эти факторы предопределяют неадекватные и неадаптивные формы поведения обучающихся с проблемами в развитии. Этим и объясняется большой процент нарушенного поведения у несовершеннолетних. Девиантное поведение, т.е. противоречащее принятым в обществе правовым или нравственным нормам, проявляется в конфликтности, агрессивности, склонности к бродяжничеству, воровству, попрошайничеству, гиперсексуальности, ранней алкоголизации, токсикомании. Обучающиеся с проблемами в развитии из неблагополучных семей, имея незрелую социальную позицию, часто становятся на путь совершения преступлений и правонарушений или сами становятся жертвами преступлений.

Как правило, дети с таким поведением попадают в поле зрения правоохранительных органов и требуют особого внимания со стороны образовательных учреждений. Поэтому и появилась необходимость создания программы направленной на профилактику преступлений и правонарушений, чтобы ребёнку не пришлось остаться один на один с улицей.

Автор
Дата добавления 05.12.2014
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров250
Номер материала 173580
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх