Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Программа предшкольной подготовки «Скоро в школу»

Программа предшкольной подготовки «Скоро в школу»


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Программа предшкольной подготовки

«Скоро в школу»,

разработанная для организации занятий с дошкольниками 6-7 лет

в МКОУ Краснозерская СОШ №2

Пояснительная записка

Ребёнок, переступивший порог школы, попадает в новый мир удивительно интересный и сложный. Как сделать так, чтобы этот мир школьной жизни не стал для маленького человека навязчивым и страшным, чтобы адаптационный период прошёл безболезненно и гладко. Решая эту проблему, коллектив школы принял решение ежегодно проводить предшкольную подготовку будущих первоклассников, в форме деятельности «Школы будущего первоклассника» (далее ШБП).

Основополагающими идеями деятельности данной школы являются:

- направленность на формирование психологической готовности детей к школе

- сотрудничество и сотворчество всех субъектов образовательного процесса по достижению её цели

Работа ШБП планируется в стенах школы. Предполагается знакомство детей и родителей с учителем, с классом, в котором будет учиться ребёнок. Это позволит снизить уровень тревожности будущих школьников перед незнакомой обстановкой, перед новыми условиями различной деятельности, общения. Каждому ребёнку предоставляется возможность попробовать себя в новой роли – роли «школьника», проявить себя в учении, в общении с ровесниками и с преподавателями. Все мероприятия и занятия акцентируются не на обучении будущих первоклассников, а на развитие их активности, самостоятельности, творческих способностей, познавательного интереса, умения общаться со сверстниками и со старшими.

Родители будущих первоклассников являются субъектами образовательного процесса и имеют возможность тесно сотрудничать с психологом школы, с учителем – логопедом, с преподавателями. Такое построение работы с родителями даёт им возможность видеть процесс изнутри. Они не только ответят на свои вопросы, получат необходимые консультации, но и будут иметь возможность в оставшийся период времени грамотно скорректировать дошкольную подготовку своих детей, акцентировать внимание на особо проблемные моменты. И дети, и их родители за время обучения в ШБП почувствуют и осознают, что в школе им очень рады, их ждут, а главное, с ними готовы сотрудничать.


Цель программы:

Создание предпосылок успешной социально-психологической адаптации первоклассников к школе.

Цель реализуется через решение конкретных задач:

  1. Первичное знакомство со школой: знакомство со зданием и его историей, с традициями школы.

  2. Знакомство с первым учителем, с классом, создание психологической атмосферы спокойствия будущих первоклассников.

  3. Введение детей в роль «школьника», реализация возможности пробы сил в новой роли, первичное знакомство с правилами школьной жизни.

  4. Развитие интереса, позитивного настроя на обучение в школе через построение системы занятий.

  5. Построение системы работы с родителями будущих первоклассников.

  6. Анализ психологической готовности каждого ребёнка к обучению в школе, с последующей консультацией родителей.


Спланированная система занятий будущих первоклассников

реализуется в апреле – мае: 1 раз в неделю (суббота) – 9 дней, 27 занятий с педагогами.

Задействованы: учителя начальной школы, психолог, учитель музыки, учитель физкультуры, учитель- логопед

Содержание программы предусматривает комплекс занятий, включающих следующие направления деятельности:

  • Развитие речи и обучение грамоте - 7 часов

  • «Математический калейдоскоп»- 7 часов

  • Блок творчества – 7 часов

- «Художественное творчество»- 5 часов

- «Весёлые нотки» - 2 часа

  • «Спортивный час» - 2 часа

  • Введение в школьную жизнь - 4 часа

Ожидаемые результаты:

  • обеспечение единых стартовых возможностей будущих первоклассников,

  • развитие личности ребенка старшего дошкольного возраста,

  • формирование его готовности к систематическому обучению

Тематическое планирование занятий

Развитие речи и обучение грамоте – 7 часов

Каждое занятие предполагает упражнения по развитию устной речи, закрепление и совершенствование коммуникативных качеств каждого ребёнка. Пропедевтическим аспектом является введение понятий «Устная речь» «Предложение» «Слово».

Часть занятия занимают «Уроки школьной тетради». Упражнения по штриховке, раскрашиванию, составлению узоров и бордюров, знакомство с разлиновкой тетради помогут совершенствовать развитие мелкой мускулатуры пальцев руки, что важно для будущих первоклассников. Основным видом деятельности на занятиях является игровая деятельность.

Тема

Кол – во часов

Дата

Знакомство с разлиновкой тетради. Узкая строка. Письмо прямых, коротких линий. Считалки

1

5.04

Письмо коротких линий с закруглением внизу. Игры со звуками

1

19.04

Письмо коротких линий с закруглением вверху. В мире звуков и букв

1

26.04

Письмо прямой длинной линии с петлёй внизу. Русские былины сказки о мифологических персонажах.

1

3.05

Ориентировка на линованной бумаге. Игра « Путь к домику»

1

17.05

Речь (устная и письменная) - общее представление. Штриховка-копирование

1

24.05

Предложение и слово. Игра «Слова бывают разные»

1

31.05



«Математический калейдоскоп» – 7 часов

Занятия включают в себя устный счёт, работу с дидактическим материалом, практическую работу или сюжетно – ролевую игру, творческую часть. Чередование различных видов упражнений не вызывает утомляемости и помогает достичь максимального эффекта занятия. Основным видом деятельности на занятиях предполагается игровая деятельность.

Творческая часть рассчитана на возможность выражения индивидуальности каждого ребёнка при выполнении заданий, направленных на совершенствование умений ориентироваться в тетради в клетку, выполнять штриховку и раскрашивание.

Тема

Кол – во часов

Дата

Счёт на слух, счёт по осязанию. Отсчитывание предметов с открытыми и закрытыми глазами;

В и

1


Представления об элементарных геометрических фигурах

1


Ориентировка на листе бумаги в клетку (левее, правее, выше, ниже, от, до, над, под).

1


Установление последовательности событий. Последовательность дней в неделе.

1


Сравнение количества предметов

на наглядной основе

1


Прямой и обратный счет в пределах 10.

1


Взаимосвязь между целым и частью. Представление: один – много.

1




  • Блок творчества – 7 часов

Данные занятия способствуют возможности развития и самовыражения детей в творческой деятельности. Атмосфера творчества предполагает раскрепощение детей в незнакомой обстановке, сближает их, развивает коммуникативные возможности.

Данный блок предполагает занятия по рисованию, лепке, создание аппликации и музыкальные занятия в кабинете музыки.



« Художественное творчество»- 5 часов

занятия

Тема


Кол–во часов

Дата

Работа с пластилином.

Лепка на тему «Летние цветы»

1


«Мы рисуем лето»

1


«На манеже цирка»

Аппликация «Весёлый клоун»

1


Конструирование «Домик у дороги»

1


Рисование «Дерево»

1


- «Весёлые нотки» - 2 часа

занятия

Тема

Кол-во часов

Дата

1

«Экспедиция за песнями»Слушание и разучивание песен о лете.

1


2

«Музыкальный калейдоскоп»Слушание и разучивание песен В. Шаинского

1


  • «Спортивный час» - 2 часа

Занятия проводятся в спортивном зале школы или на спортивной площадке, на территории школы. Для детей обязательно наличие спортивной одежды и обуви. Все развивающие и адаптирующие упражнения строятся в игровой форме, интересно и доступно для каждого ребёнка.

занятия

Тема

Кол-во часов

Дата

1

«Ловкие и меткие» (Подвижные игры «Заяц без логова», «Запрещённое движение»)

1


2

«Весёлый стадион» (Эстафеты с эстафетной палочкой)

1



Введение в школьную жизнь - 4 часа

Занятия проводятся для того, чтобы в промежутке между дошкольным и школьным детством помочь ребенку войти в новую систему отношений с взрослыми, сверстниками и самим собой.

В основе занятий лежат дидактические игры на конструирование, классификацию, рассуждение, запоминание, внимание и др., однако усилия детей при этом направляются на освоение отношений, на выработку умения договариваться, обмениваться мнениями, понимать друг друга и себя так, «как это делают настоящие школьники».

занятия

Тема

Кол-во часов

Дата

Знакомство первоклассников с учителем и друг с другом

1


Знакомство первоклассников друг с другом и правилами поведения в школе.

1


Для чего ходят в школу

1


Учимся работать дружно

1





Краткое описание документа:

Ребёнок, переступивший порог школы, попадает в новый мир  удивительно интересный и сложный. Как сделать так, чтобы этот мир школьной жизни не стал для маленького человека навязчивым и страшным, чтобы адаптационный период  прошёл безболезненно и гладко.

 Решая эту проблему,  коллектив школы принял решение ежегодно проводить предшкольную подготовку будущих первоклассников, в форме деятельности «Школы будущего первоклассника».

            Основополагающими идеями  деятельности данной школы являются:

             - направленность на формирование психологической готовности детей к школе

           - сотрудничество и сотворчество всех субъектов образовательного процесса по достижению её цели

 

 

 

Автор
Дата добавления 22.03.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров297
Номер материала 452729
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх