Программа предшкольной подготовки «Скоро в школу»

Предпросмотр материала:

Программа предшкольной подготовки

«Скоро в школу»,

разработанная для организации занятий с дошкольниками 6-7 лет

в МКОУ Краснозерская СОШ №2

Пояснительная записка

Ребёнок, переступивший порог школы, попадает в новый мир удивительно интересный и сложный. Как сделать так, чтобы этот мир школьной жизни не стал для маленького человека навязчивым и страшным, чтобы адаптационный период прошёл безболезненно и гладко. Решая эту проблему, коллектив школы принял решение ежегодно проводить предшкольную подготовку будущих первоклассников, в форме деятельности «Школы будущего первоклассника» (далее ШБП).

Основополагающими идеями деятельности данной школы являются:

- направленность на формирование психологической готовности детей к школе

- сотрудничество и сотворчество всех субъектов образовательного процесса по достижению её цели

Работа ШБП планируется в стенах школы. Предполагается знакомство детей и родителей с учителем, с классом, в котором будет учиться ребёнок. Это позволит снизить уровень тревожности будущих школьников перед незнакомой обстановкой, перед новыми условиями различной деятельности, общения. Каждому ребёнку предоставляется возможность попробовать себя в новой роли – роли «школьника», проявить себя в учении, в общении с ровесниками и с преподавателями. Все мероприятия и занятия акцентируются не на обучении будущих первоклассников, а на развитие их активности, самостоятельности, творческих способностей, познавательного интереса, умения общаться со сверстниками и со старшими.

Родители будущих первоклассников являются субъектами образовательного процесса и имеют возможность тесно сотрудничать с психологом школы, с учителем – логопедом, с преподавателями. Такое построение работы с родителями даёт им возможность видеть процесс изнутри. Они не только ответят на свои вопросы, получат необходимые консультации, но и будут иметь возможность в оставшийся период времени грамотно скорректировать дошкольную подготовку своих детей, акцентировать внимание на особо проблемные моменты. И дети, и их родители за время обучения в ШБП почувствуют и осознают, что в школе им очень рады, их ждут, а главное, с ними готовы сотрудничать.

Цель программы:

Создание предпосылок успешной социально-психологической адаптации первоклассников к школе.

Цель реализуется через решение конкретных задач:

1. Первичное знакомство со школой: знакомство со зданием и его историей, с традициями школы.

2. Знакомство с первым учителем, с классом, создание психологической атмосферы спокойствия будущих первоклассников.

3. Введение детей в роль «школьника», реализация возможности пробы сил в новой роли, первичное знакомство с правилами школьной жизни.

4. Развитие интереса, позитивного настроя на обучение в школе через построение системы занятий.

5. Построение системы работы с родителями будущих первоклассников.

6. Анализ психологической готовности каждого ребёнка к обучению в школе, с последующей консультацией родителей.

Спланированная система занятий будущих первоклассников

реализуется в апреле – мае: 1 раз в неделю (суббота) – 9 дней, 27 занятий с педагогами.

Задействованы: учителя начальной школы, психолог, учитель музыки, учитель физкультуры, учитель- логопед

Содержание программы предусматривает комплекс занятий, включающих следующие направления деятельности:

· Развитие речи и обучение грамоте - 7 часов

· «Математический калейдоскоп»- 7 часов

· Блок творчества – 7 часов

- «Художественное творчество»- 5 часов

- «Весёлые нотки» - 2 часа

· «Спортивный час» - 2 часа

· Введение в школьную жизнь - 4 часа

Ожидаемые результаты:

· обеспечение единых стартовых возможностей будущих первоклассников,

· развитие личности ребенка старшего дошкольного возраста,

· формирование его готовности к систематическому обучению

Тематическое планирование занятий

Развитие речи и обучение грамоте – 7 часов

Каждое занятие предполагает упражнения по развитию устной речи, закрепление и совершенствование коммуникативных качеств каждого ребёнка. Пропедевтическим аспектом является введение понятий «Устная речь» «Предложение» «Слово».

Часть занятия занимают «Уроки школьной тетради». Упражнения по штриховке, раскрашиванию, составлению узоров и бордюров, знакомство с разлиновкой тетради помогут совершенствовать развитие мелкой мускулатуры пальцев руки, что важно для будущих первоклассников. Основным видом деятельности на занятиях является игровая деятельность.

№	Тема	Кол – во часов	Дата
1.	Знакомство с разлиновкой тетради. Узкая строка. Письмо прямых, коротких линий. Считалки	1	5.04
2.	Письмо коротких линий с закруглением внизу. Игры со звуками	1	19.04
3.	Письмо коротких линий с закруглением вверху. В мире звуков и букв	1	26.04
4.	Письмо прямой длинной линии с петлёй внизу. Русские былины сказки о мифологических персонажах.	1	3.05
5.	Ориентировка на линованной бумаге. Игра « Путь к домику»	1	17.05
6.	Речь (устная и письменная) - общее представление. Штриховка-копирование	1	24.05
7.	Предложение и слово. Игра «Слова бывают разные»	1	31.05

«Математический калейдоскоп» – 7 часов

Занятия включают в себя устный счёт, работу с дидактическим материалом, практическую работу или сюжетно – ролевую игру, творческую часть. Чередование различных видов упражнений не вызывает утомляемости и помогает достичь максимального эффекта занятия. Основным видом деятельности на занятиях предполагается игровая деятельность.

Творческая часть рассчитана на возможность выражения индивидуальности каждого ребёнка при выполнении заданий, направленных на совершенствование умений ориентироваться в тетради в клетку, выполнять штриховку и раскрашивание.

№	Тема	Кол – во часов	Дата
1.	Счёт на слух, счёт по осязанию. Отсчитывание предметов с открытыми и закрытыми глазами;	В и 1
2.	Представления об элементарных геометрических фигурах	1
3.	Ориентировка на листе бумаги в клетку (левее, правее, выше, ниже, от, до, над, под).	1
4.	Установление последовательности событий. Последовательность дней в неделе.	1
5.	Сравнение количества предметов на наглядной основе	1
6.	Прямой и обратный счет в пределах 10.	1
7.	Взаимосвязь между целым и частью. Представление: один – много.	1

· Блок творчества – 7 часов

Данные занятия способствуют возможности развития и самовыражения детей в творческой деятельности. Атмосфера творчества предполагает раскрепощение детей в незнакомой обстановке, сближает их, развивает коммуникативные возможности.

Данный блок предполагает занятия по рисованию, лепке, создание аппликации и музыкальные занятия в кабинете музыки.

« Художественное творчество»- 5 часов

№ занятия	Тема	Кол–во часов	Дата
1.	Работа с пластилином. Лепка на тему «Летние цветы»	1
2.	«Мы рисуем лето»	1
3.	«На манеже цирка» Аппликация «Весёлый клоун»	1
4.	Конструирование «Домик у дороги»	1
5.	Рисование «Дерево»	1

- «Весёлые нотки» - 2 часа

№ занятия	Тема	Кол-во часов	Дата
1	«Экспедиция за песнями»Слушание и разучивание песен о лете.	1
2	«Музыкальный калейдоскоп»Слушание и разучивание песен В. Шаинского	1

· «Спортивный час» - 2 часа

Занятия проводятся в спортивном зале школы или на спортивной площадке, на территории школы. Для детей обязательно наличие спортивной одежды и обуви. Все развивающие и адаптирующие упражнения строятся в игровой форме, интересно и доступно для каждого ребёнка.

№ занятия

Тема

Кол-во часов

Дата

«Ловкие и меткие» (Подвижные игры «Заяц без логова», «Запрещённое движение»)

«Весёлый стадион» (Эстафеты с эстафетной палочкой)

Введение в школьную жизнь - 4 часа

Занятия проводятся для того, чтобы в промежутке между дошкольным и школьным детством помочь ребенку войти в новую систему отношений с взрослыми, сверстниками и самим собой.

В основе занятий лежат дидактические игры на конструирование, классификацию, рассуждение, запоминание, внимание и др., однако усилия детей при этом направляются на освоение отношений, на выработку умения договариваться, обмениваться мнениями, понимать друг друга и себя так, «как это делают настоящие школьники».

№ занятия	Тема	Кол-во часов	Дата
1.	Знакомство первоклассников с учителем и друг с другом	1
2.	Знакомство первоклассников друг с другом и правилами поведения в школе.	1
3.	Для чего ходят в школу	1
4.	Учимся работать дружно	1

Краткое описание материала

Решая эту проблему, коллектив школы принял решение ежегодно проводить предшкольную подготовку будущих первоклассников, в форме деятельности «Школы будущего первоклассника».

Основополагающими идеями деятельности данной школы являются:

- направленность на формирование психологической готовности детей к школе

- сотрудничество и сотворчество всех субъектов образовательного процесса по достижению её цели

Программа предшкольной подготовки «Скоро в школу»

Начальные классы

Рабочие программы

DOCX

22.03.2015

1047

Начальные классы

Рабочие программы

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Краткое описание материала

Основополагающими идеями деятельности данной школы являются:

- направленность на формирование психологической готовности детей к школе

- сотрудничество и сотворчество всех субъектов образовательного процесса по достижению её цели

Автор материала

Усатова Марина Владимировна

учитель начальных классов

На сайте: 11 лет и 2 месяца
Всего просмотров: 16406
Подписчики: 2
Всего материалов: 7

16406
просмотров
7
материалов
2
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Усатова Марина Владимировна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.