1. паспорт ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
МОДУЛЯ
ПМ.01 «Ввод и обработка цифровой информации
МДК.01.01. «Технологии создания и обработки цифровой мультимедийной
информации»
1.1. Область применения программы
Программа профессионального модуля – является частью
программы профессионального обучения в соответствии с ФГОС по профессии НПО 230103.02
«Мастер по обработке цифровой информации» в части освоения основного вида
профессиональной деятельности (ВПД): Ввод и обработка цифровой информации и
соответствующих профессиональных компетенций (ПК) и общих компетенций (ОК):
|
Код
|
Наименование
результата обучения
|
|
ПК 1.1.
|
Подготавливать к работе и настраивать аппаратное обеспечение,
периферийные устройства, операционную систему персонального компьютера и
мультимедийное оборудование.
|
|
ПК 1.2.
|
Выполнять ввод цифровой и аналоговой информации
в персональный компьютер с различных носителей.
|
|
ПК 1.3.
|
Конвертировать файлы с цифровой информацией в различные форматы.
|
|
ПК 1.4.
|
Обрабатывать аудио и визуальный контент средствами
звуковых, графических и видео-редакторов.
|
|
ПК 1.5.
|
Создавать и воспроизводить видеоролики, презентации, слайд-шоу,
медиафайлы и другую итоговую продукцию из исходных аудио, визуальных и
мультимедийных компонентов средствами персонального компьютера и
мультимедийного оборудования..
|
|
ОК 1.
|
Понимать сущность и социальную
значимость своей будущей профессии,
проявлять к ней устойчивый интерес.
|
|
ОК 2.
|
Организовывать собственную
деятельность, исходя из цели и способов
ее достижения, определенных руководителем.
|
|
ОК 3.
|
Анализировать рабочую ситуацию,
осуществлять текущий и итоговый контроль,
оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за
результаты своей работы.
|
|
ОК 4.
|
Осуществлять поиск информации,
необходимой для эффективного выполнения
профессиональных задач.
|
|
ОК 5.
|
Использовать
информационно-коммуникационные технологии в
профессиональной деятельности.
|
|
ОК 6.
|
Работать в команде, эффективно
общаться с коллегами, руководством,
клиентами.
|
|
ОК 7.
|
Исполнять воинскую обязанность, в
том числе с применением полученных
профессиональных знаний (для юношей).
|
1.2. Цели и
задачи модуля МДК.01.01. «Технологии создания и обработки цифровой
мультимедийной информации».
В результате изучения профессионального модуля
обучающийся должен:
иметь практический опыт:
§
подключения кабельной системы персонального
компьютера, периферийного и мультимедийного оборудования;
§
настройки параметров функционирования персонального
компьютера, периферийного и мультимедийного оборудования;
§
ввода цифровой и аналоговой информации
в персональный компьютер с различных носителей, периферийного и
мультимедийного оборудования;
§
сканирования, обработки и распознавания документов;
§
конвертирования медиафайлов в различные форматы,
экспорта и импорта файлов в различные программы-редакторы;
§
обработки аудио-, визуального и мультимедийного
контента с помощью специализированных программ-редакторов;
§
создания и воспроизведения видеороликов,
презентаций, слайд-шоу, медиафайлов и другой итоговой продукции из исходных
аудио, визуальных и мультимедийных компонентов;
§
осуществления навигации по ресурсам, поиска, ввода
и передачи данных с помощью технологий и сервисов сети Интернет;
уметь:
§
подключать и настраивать параметры функционирования
персонального компьютера, периферийного и мультимедийного оборудования;
§
настраивать основные компоненты графического
интерфейса операционной системы и специализированных программ-редакторов;
§
управлять файлами данных на локальных, съемных
запоминающих устройствах, а также на дисках локальной компьютерной сети и
в сети Интернет;
§
производить распечатку, копирование и тиражирование
документов на принтере и других периферийных устройствах вывода;
§
распознавать сканированные текстовые документы с
помощью программ распознавания текста;
§
вводить цифровую и аналоговую информацию в
персональный компьютер с различных носителей, периферийного и мультимедийного
оборудования;
§
создавать и редактировать графические объекты с
помощью программ для обработки растровой и векторной графики;
§
конвертировать файлы с цифровой информацией в
различные форматы;
§
производить сканирование прозрачных и непрозрачных
оригиналов;
§
производить съемку и передачу цифровых изображений
с фото- и видеокамеры на персональный компьютер;
§
обрабатывать аудио, визуальный контент и медиафайлы
средствами звуковых, графических и видео-редакторов;
§
создавать видеоролики, презентации, слайд-шоу,
медиафайлы и другую итоговую продукцию из исходных аудио, визуальных и
мультимедийных компонентов;
§
воспроизводить аудио, визуальный контент и
медиафайлы средствами персонального компьютера и мультимедийного оборудования;
§
производить распечатку, копирование и тиражирование
документов на принтере и других периферийных устройствах вывода;
§
использовать мультимедиа-проектор
для демонстрации содержимого экранных форм с персонального
компьютера;
§
вести отчетную и техническую документацию;
знать:
§
назначение, разновидности и функциональные
возможности программ для публикации мультимедиа контента;
§
принципы лицензирования и модели распространения
мультимедийного контента;
§
нормативные документы по установке, эксплуатации и
охране труда при работе с персональным компьютером, периферийным
оборудованием и компьютерной оргтехникой;
§
структуру, виды информационных ресурсов и основные
виды услуг в сети Интернет;
§
основные виды угроз информационной безопасности и
средства защиты информации;
§
принципы антивирусной защиты персонального
компьютера;
§ состав
мероприятий по защите персональных данных
1.3. Рекомендуемое
количество часов на освоение учебной дисциплины:
максимальной
учебной нагрузки обучающегося 281 час., в
том числе:
обязательной
аудиторной учебной нагрузки обучающегося 217 часов.;
самостоятельной
работы обучающегося …64.. часа.
2. СТРУКТУРА
и ПРИМЕРНОЕ содержание профессионального модуля
2.1. Объем
учебной дисциплины и виды учебной работы:
|
Вид
учебной работы
|
Объем
часов
|
|
Максимальная учебная нагрузка (всего)
|
281
|
|
Обязательная
аудиторная учебная нагрузка (всего)
|
217
|
|
в том числе:
|
|
|
практические
занятия
|
15
|
|
Самостоятельная
работа обучающегося (всего)
|
64
|
|
Итоговая аттестация в форме экзамен
|
3. условия реализации ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
МОДУЛЯ
3.1. Требования к
минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация программы модуля предполагает наличие учебных кабинетов
информатики, мультимедиа-технологий, мастерских компьютерных технологий с
выходом в Интернет.
Оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинета
-
посадочные места по количеству обучающихся;
-
рабочее место преподавателя;
-
комплект учебно-наглядных пособий по курсу;
-
комплект учебно-методической документации;
-
образцы элементов аппаратного обеспечения ПК,
локальных и глобальных сетей;
-
образцы полиграфической продукции, созданной в
прикладных программах, изучаемых в курсе;
-
образцы электронной продукции, созданной в прикладных
программах, изучаемых в курсе.
Технические средства обучения:
-
компьютер с лицензионным программным обеспечением
по количеству обучающихся;
-
наушники, микрофон по количеству обучающихся;
-
принтер,
-
сканер,
-
мультимедиапроектор;
-
интерактивная доска;
-
акустическая система (колонки, микрофон),
-
модем,
-
фото и видеокамера.
-
локальная сеть с выходом в Интернет;
-
программное обеспечение (ОС Windows, пакет MS Office, сетевое программное
обеспечение, браузеры, антивирусные программы, текстовые графические редакторы,
программы обработки видео, звука, программы для создания и обработки
веб-страниц, презентаций).
Оборудование мастерской и рабочих мест мастерской: ПК, принтер, сканер,
акустическая система (колонки, наушники, микрофон), интерактивная доска,
мультимедиапроектор, модем, фото и видеокамера.
Для каждого обучающегося: ПК, акустическая система (наушники,
микрофон).
Реализация программы модуля предполагает обязательную производственную
практику.
Оборудование и технологическое оснащение рабочих мест: ПК, принтер,
сканер, акустическая система (колонки, наушники, микрофон), модем, фото и
видеокамера.
3.2. Информационное обеспечение
обучения
Перечень
рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов,
дополнительной литературы
Основные источники:
1.
Богатюк В.А., Кунгурцева Л.Н., Оператор ЭВМ. – ОИЦ
«Академия», 2010
2.
Боргенко Я.Я., Кирсанова М.В., Офисные технологии.
– ИД «Инфра-М», «Сибирское соглашение» (Новосибирск), 2006
3.
Киселев С.В. Оператор ЭВМ: Учебник для
нач.проф.обр. Допущено Мин.обр. РФ /С.В. Киселев.– М.: Академия, 2006. –
352 с.
4.
Киселев С.В., Средства мультимедиа. – ОИЦ
«Академия», 2009
5.
Киселев С.В. и др., Аппаратные средства персонального
компьютера. – ОИЦ «Академия», 2010
6.
Киселев С.В. и др., Операционные системы. – ОИЦ
«Академия», 2010
7.
Киселев С.В. и др., Основы сетевых технологий. –
ОИЦ «Академия»,2008
8.
Киселев С.В., Оператор ЭВМ. – ОИЦ «Академия», 2010
9.
Семакин И.Г. Информатика и ИКТ: Базовый уровень:
Учебник для 10-11 кл. общеобразов. учрежд.: Рекоменд.Мин.обр.и науки РФ /
И.Г.Семакин, Е.К.Хеннер. – М.: БИНОМ. Лаб. Знаний , 2008 .- 246 с.: ил.
10.
Сидоров В.Д., Струмпэ Н.В., Аппаратное обеспечение
ЭВМ. – ОИЦ «Академия», 2011
11.
Струмпэ Н.В., Оператор ЭВМ: Практические работы. –
ОИЦ «Академия», 2009
12.
Струмпэ Н.В., Сидоров В.Д., Аппаратное обеспечение
ЭВМ. Практикум. – ОИЦ «Академия», 2011
13.
Угринович Н.Д. Информатика и информационные
технологии: Учебник для 10-11 кл. общеобразов. учрежд.: / Н.Д. Угринович.–
М.: БИНОМ. Лаб..знаний , 2006 .- 511 с .
Дополнительные источники:
1.
Боргенко Я.Я., Кирсанова М.В., Печатаю десятью
пальцами. – ИД «Инфра-М», «Сибирское соглашение» (Новосибирск),2006
2.
Цифровая фотография: Подробное иллюстрир.
руководство: Учебное пособие / Под ред. С.В.Черникова. – М.: Лучшие книги,
2006. – 208 с.: ил.
3.
Проекты обучающихся 2006 – 2010 гг.
4.
Федорова А.В. Самоучитель Adobe Page Maker. – СПб.:
БХВ – Петербург, 2003. -736 с.: ил.
5.
Стоцкая Т.А. Верстка в PageMaker 7: Самоучитель. –
СПб. : Питер , 2003. – 304 с.: ил.
6.
Кнут Д. Э. Все про ТЕХ.; пер. с англ. – М.:
Вильямс, 2003. – 560 с.: ил.
7.
Златопольский Д.М. 1700 заданий по Microsoft
Excel. – СПб: БХВ – Петербург , 2003. – 544 с.: ил.
8.
Глушаков С.В. Компьютерная верстка: Quark XPress
4.1 Adobe PageMaker 6.52. – М.: Астрель; Харьков: Фолио 2003 . – 485 с.
9.
Альберт Д. И. Самоучитель Macromedia Flash MX
2004. – СПб.: БХВ – Петербург , 2004.- 624 с.: ил.
10.
Пономаренко С.И.Adobe Illustrator CS. – СПб.: БХВ
– Петербург, 2004. –768 с.: ил.
11.
Груман Г. QuarkXPress 6: Библия пользователя; пер.
с англ. – М.: Вильямс, 2004. –-848 с.: ил.
12.
Феличи Д. Типографика: Шрифт, верстка, дизайн; пер.
англ. – СПб.: БХВ – Петербург, 2004. – 496 с.: ил.
13.
Петров М.Н. Photoshop 7.: Для профессионалов. –
СПб.: Питер, 2004. – 880 с.
14.
Кулагин Б.Ю. 3ds max 6 character studio 4: Анимация
персонажей. СПб.: БХВ – Петербург, 2004.- 205 с.
15.
. Энг Т. Цифровая фотография: Введение.:
Научно-популярное изд.; пер. с англ. – М.: Астрель , 2005. – 224с.: ил.
16.
Дэйли Т. Цифровая фотография: Для начинающих.: Арт
– Родник ,2006 . – 144с. : ил.
17.
Ноттингем Э. Maicrosoft Visio 2002; пер. с англ.
– М.: Астрель , 2006 . – 366 с.: ил.
18.
Кнабе Г.А. Энциклопедия дизайнера печатной
продукции. Профессиональная работа. – М.: Вильямс, 2006. – 736.
19.
Булдаков М.В. Adobe Photoshop CS3/ Ваш персональный
учитель. – СПб.: БХВ-Петербург, 2007. – 480 с.
20.
Гурский Ю.А. Жвалевский А.В. Photoshop CS2. – СПб.:
Питер, 2007. – 640 с.
3.3. Общие требования к
организации образовательного процесса
Обязательным
условием допуска к производственной практике в рамках профессионального модуля
«Ввод и обработка цифровой информации»
является освоение учебной практики для получения
первичных профессиональных навыков в рамках профессии «Мастер по обработке
цифровой информации».
При
работе над курсовой работой (проектом) обучающимся оказываются консультации.
3.4. Кадровое
обеспечение образовательного процесса
Требования к
квалификации педагогических (инженерно-педагогических) кадров, обеспечивающих
обучение по междисциплинарному курсу (курсам): наличие
высшего профессионального образования, соответствующего профилю модуля «Ввод и обработка цифровой информации» и профессии «Мастер по обработке цифровой информации».
Требования к
квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой
Педагогический
состав: дипломированные специалисты – преподаватели
междисциплинарных курсов, а также общепрофессиональных дисциплин.
Мастера: наличие 5–6 квалификационного разряда с обязательной стажировкой в профильных организациях не реже 1-го раза в 3 года. Опыт
деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы является
обязательным.
4.
Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида
профессиональной деятельности)
|
Результаты
(освоенные
профессиональные компетенции)
|
Основные
показатели оценки результата
|
Формы и методы контроля и оценки
|
|
Выполнять ввод цифровой и аналоговой информации в
персональный компьютер с различных
носителей.
|
-
выбор программного обеспечения и устройства ввода
информации;
-
подключение и настройка параметров функционирования персонального компьютера,
периферийного и мультимедийного оборудования;
-
настройка основных
компонентов графического интерфейса
операционной системы и специализированных программ-редакторов;
-
качество ввода цифровой и аналоговой информации в
персональный компьютер.
|
Текущий контроль в форме:
- защиты практических занятий;
- контрольных работ по темам МДК.
Зачеты по темам МДК.
Тестирование
Комплексный экзамен по профессиональному
модулю.
.
|
|
Конвертировать файлы с цифровой
информацией в различные форматы.
|
- конвертирование файлов с
цифровой информацией в различные форматы.
- виды и параметры форматов аудио-, графических- и видео- и мультимедийных файлов и методы их конвертирования.
|
|
Обрабатывать адио и визуальный контент средствами
звуковых, графических и видео-редакторов.
|
-
обработка аудио, визуального
контента и медиа-файлов средствами
звуковых, графических и видео-редакторов.
-
основные
приемы обработки цифровой информации; назначение, разновидности и функциональные возможности программ
обработки звука;
-
назначение,
разновидности и функциональные возможности программ графических изображений;
-
назначение,
разновидности и функциональные возможности
программ обработки видео- и мультимедиа
контента.
|
|
Создавать
видео-ролики, презентации, слайд-шоу, медиа-файлы и другую итоговую продукцию
из исходных аудио, визуальных и мультимедийных
компонентов.
|
- создание и редактирование
графических объектов с помощью
программ для обработки растровой и векторной
графики.
-
создание видео-роликов,
презентаций, слайд-шоу, медиа-файлов и
другую итоговую продукцию из
исходных аудио, визуальных и мультимедийных компонентов.
|
|
Воспроизводить аудио, визуальный контент и
медиа-файлы средствами персонального
компьютера и мультимедийного оборудования.
|
- воспроизведение аудио,
визуального контента и медиа-файлов
средствами персонального компьютера и
мультимедийного оборудования.
- распечатка, копирование и тиражирование документов с помощью принтера и других периферийных устройств вывода.
-
использование
мультимедиа-проектора для демонстрации
содержимого экранных форм с персонального
компьютера.
-
назначение, возможности,
правила эксплуатации мультимедийного
оборудования.
|
|
Формировать медиатеки для структурированного
хранения и каталогизации цифровой
информации.
|
создание и структурированное
хранение цифровой информации в медиатеке персональных компьютеров и серверов.
нормативные документы по
установке, эксплуатации и охране
труда при работе с персональным компьютером, периферийным оборудованием и компьютерной оргтехникой.
основные виды угроз информационной безопасности и средства защиты информации;
принципы антивирусной защиты
персонального компьютера.
|
|
|
Управлять размещением цифровой информации на
дисках персонального компьютера, а также дисковых хранилищах локальной и глобальной компьютерной сети.
|
- передача и размещение
цифровой информации на дисках
персонального компьютера, а также дисковых хранилищах локальной и глобальной компьютерной сети. Осуществлять резервное
копирование и восстановление
данных.
-
структура,
виды информационных ресурсов и основные виды услуг в сети Интернет; передача и размещение
цифровой информации;
|
|
|
Тиражировать мультимедиа контент на различных
съемных носителях информации.
|
-
тиражирование мультимедиа
контента на различных съемных носителях
информации;
|
|
|
Публиковать мультимедиа контент в Интернете.
|
-
осуществление навигации по
Веб-ресурсам Интернета с помощью
программы Веб-браузера.
-
создание и обмен письмами
электронной почте.
-
публикация мультимедиа
контента на различных сервисах в Интернете.
-
ведение
отчетной и технической документации;
-
назначение,
разновидности и функциональные возможности
программ для публикации мультимедиа
контента;
-
принципы лицензирования и
модели распространения мультимедийного
контента;
|
|
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность
профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих
их умений.
|
Результаты
(освоенные
общие компетенции)
|
Основные
показатели оценки результата
|
Формы и методы контроля и оценки
|
|
Понимать сущность и социальную
значимость своей будущей профессии,
проявлять к ней устойчивый интерес.
|
-
демонстрация интереса к будущей профессии;
|
Интерпретация результатов наблюдений за
деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы
|
|
Организовывать собственную
деятельность, исходя из цели и способов
ее достижения, определенных руководителем.
|
-
выбор и применение методов и способов решения
профессиональных задач в области обработки цифровой информации;
-
оценка эффективности и качества выполнения;
|
|
Анализировать рабочую ситуацию,
осуществлять текущий и итоговый контроль,
оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за
результаты своей работы.
|
-
решение стандартных и нестандартных профессиональных задач в области обработки цифровой информации;
|
|
Осуществлять поиск информации,
необходимой для эффективного выполнения
профессиональных задач.
|
эффективный поиск
необходимой информации;
использование
различных источников, включая Интернет;
|
|
Использовать
информационно-коммуникационные технологии в
профессиональной деятельности.
|
работа в
всемирной сети Интернет;
|
|
Работать в команде, эффективно
общаться с коллегами, руководством,
клиентами.
|
взаимодействие с
обучающимися, преподавателями в ходе обучения;
|
|
Исполнять воинскую обязанность, в
том числе с применением полученных
профессиональных знаний (для юношей).
|
применение полученных
профессиональных знаний в период службы в армии;
|
|
Понимать сущность и социальную
значимость своей будущей профессии,
проявлять к ней устойчивый интерес.
|
организация
самостоятельных занятий при изучении профессионального модуля
|
5.
ПРИЛОЖЕНИЯ
Тематический план МДК.01.01.
«Технологии создания и обработки цифровой мультимедийной информации»
Аудиторная нагрузка
|
№ темы
|
Тема
|
Кол-во
часов
|
|
Тема
1.1.
|
Организация труда при работе на ПК
|
3
|
|
Тема
1.2.
|
Аппаратное обеспечение
|
10
|
|
Тема
1.3.
|
Периферийные устройства
|
10
|
|
Тема
1.4.
|
Операционные системы
|
20
|
|
Тема
1.5.
|
Цифровая информация
|
16
|
|
Тема 1.6
|
Ввод и обработка текста
|
30
|
|
Тема 1.7
|
Ввод и обработка звука
|
15
|
|
Тема 1.8.
|
Ввод и обработка графики
|
54
|
|
Тема 1.9.
|
Ввод и обработка видеофайлов
|
15
|
|
Тема 1.10
|
Ввод и обработка мультимедиафайлов
|
18
|
|
Тема 1.11.
|
Ввод и обработка информации в сети Интернет
|
20
|
|
Тема 1.12.
|
Подготовка к экзамену
|
6
|
|
|
ИТОГО:
|
217
|
Поурочный план МДК.01.01.
«Технологии создания и обработки цифровой мультимедийной информации»
Аудиторная нагрузка
|
№ урока
|
Тема
|
Кол-во часов
|
|
|
Тема 1.1. Организация труда при работе на ПК
|
3
|
|
1
|
Нормативные документы по охране труда при работе на ПК
|
1
|
|
2
|
Организация рабочего места оператора ЭВМ
|
1
|
|
3
|
Нормирование рабочего времени Требования к организации
помещений.
|
1
|
|
|
Тема 1.2. Аппаратное обеспечение
|
10
|
|
4
|
Структура ЭВМ: понятия, схемы, взаимодействие основных
устройств
|
1
|
|
5
|
Процессор: основные характеристики, назначение
|
1
|
|
6
|
Системная плата: функции, технические характеристики, исполнение, типовые элемент и узлы,
взаимосвязь.
|
1
|
|
7
|
Память ЭВМ: типы, структура и организация. Принципы хранения информации
|
1
|
|
8
|
Основные характеристики и типы внутренней и внешней
памяти ЭВМ
|
1
|
|
9
|
Видео-карта: типы, структура, основные характеристики
|
1
|
|
10
|
Звуковая карта: типы, структура, основные характеристики
|
1
|
|
11
|
Контроллеры, шины и порты: назначение, основные
сведения.
|
1
|
|
12
|
Установка аппаратного обеспечения
|
1
|
|
13
|
Практическая работа №1 «Подключение кабельной
системы ПК»
|
1
|
|
|
Тема 1.3. Периферийные устройства
|
10
|
|
14
|
Виды и назначение периферийных устройств
|
1
|
|
15
|
Монитор: устройство, принцип действия, подключение, правила
эксплуатации
|
1
|
|
16
|
Принтеры: устройство, принцип действия, подключение, правила
эксплуатации
|
1
|
|
17
|
Сканеры: устройство, принцип действия, подключение, правила эксплуатации
|
1
|
|
18
|
Акустические
системы: устройство, принцип действия, подключение, правила эксплуатации
|
1
|
|
19
|
Оптический
привод: устройство, принцип действия, подключение, правила эксплуатации
|
1
|
|
20
|
Мультимедиапроектор:
устройство, принцип действия, подключение, правила эксплуатации
|
1
|
|
21
|
Микрофон: устройство, принцип действия, подключение, правила
эксплуатации
|
1
|
|
22
|
Фото-, видео камера: устройство, принцип действия, подключение,
правила эксплуатации
|
1
|
|
23
|
Принципы установки и настройки драйверов периферийного оборудования
|
1
|
|
|
Тема 1.4. Операционные системы
|
20
|
|
24-25
|
Программное обеспечение.
Классификация ПО.
|
2
|
|
26-27
|
Назначение и основные функции
операционных систем (ОС)
|
2
|
|
28-29
|
Классификация ОС
|
2
|
|
30-31
|
Структура ОС, основные объекты
|
2
|
|
32-33
|
Настройка и
установка основных компонентов графического интерфейса ОС
|
2
|
|
34-35
|
Установка программного обеспечения
|
2
|
|
36
|
Лабораторная работа: Настройка параметров функционирования устройств ввода и вывода
|
1
|
|
37
|
Лабораторная работа: Настройка параметров функционирования видео
системы
|
1
|
|
38
|
Лабораторная работа: Настройка параметров функционирования звука
|
1
|
|
39.
|
Настройка и оптимизация работы ЭВМ: основные алгоритмы, способы
проведения, результаты
|
1
|
|
40
|
Лабораторная работа: Настройка и оптимизация работы ЭВМ
|
1
|
|
41-42
|
Практическая работа № 2 «Работа с файлами, папками и ярлыками»
|
2
|
|
43
|
Практическая работа № 3 «Работа в поисковой системе»
|
1
|
|
|
Тема 1.5. Цифровая информация
|
16
|
|
44-45
|
Принципы цифрового представления звуковой, графической, видео и мультимедийной
информации в персональном компьютере;
|
2
|
|
46-47
|
Виды и параметры форматов файлов
|
2
|
|
48-50
|
Методы конвертирования файлов
|
3
|
|
51
|
Практическая работа №4 «Конвертирование медиа-файлов в различные
форматы»
|
1
|
|
52-54
|
Основные приемы работы с цифровыми файлами
|
3
|
|
55
|
Лабораторная работа: Экспорт и импорт файлов в различные программы-редакторы;
|
1
|
|
56-57
|
Восприятие информации
|
2
|
|
58-59
|
Законы композиции
|
2
|
|
|
Тема 1.6 Ввод и обработка текста
|
30
|
|
60-61
|
Характеристики текста. Гипертекст.
|
2
|
|
62-63
|
Программы обработки текста: назначение, разновидности и функциональные возможности
|
2
|
|
64-65
|
Технология ввода текстовой информации в компьютер
|
2
|
|
66-68
|
Основные приемы редактирования текстовых документов
|
3
|
|
69-71
|
Основные приемы форматирования текстовых документов
|
3
|
|
72-74
|
Технология обработки текста
|
3
|
|
75-76
|
Лабораторная работа: Создание и обработка текста
|
2
|
|
77-78
|
Технология автоматизированного ввода текста в компьютер.
|
2
|
|
79-81
|
Распознавание текста с помощью специализированных программ
|
3
|
|
82-83
|
Лабораторная работа:Ввод текста в компьютер с помощью сканера
|
2
|
|
84-85
|
Лабораторная работа: Распознавание текста
|
2
|
|
86-87
|
Лабораторная работа: Работа с объемными файлами
|
2
|
|
88-89
|
Лабораторная работа: Компоновка текста с помощью издательских систем
|
2
|
|
|
Тема 1.7 Ввод и обработка звука
|
15
|
|
90
|
Основные характеристики звука
|
1
|
|
91
|
Лабораторная работа: Свойства звука
|
1
|
|
92-93
|
Программы обработки звука: назначение, разновидности и функциональные
возможности
|
2
|
|
94-95
|
Лабораторная работа: Запись, воспроизведение звуковых файлов
|
2
|
|
96-97
|
Технология создания звука
|
2
|
|
98-99
|
Технология обработки звука
|
2
|
|
100-101
|
Лабораторная работа: Обработка звуковых файлов
|
2
|
|
102-104
|
Практическая работа № 5 «Обработка аудио-контента с помощью
специализированных программ-редакторов».
|
3
|
|
|
Тема 1.8. Ввод и обработка графики
|
54
|
|
105-107
|
Типы графики, их характеристики
|
3
|
|
108-109
|
Программы обработки растровой графики: назначение, разновидности и
функциональные возможности
|
2
|
|
110-112
|
Технология создания растровой графики
|
3
|
|
113-115
|
Технология обработки растровой графики
|
3
|
|
116-119
|
Лабораторная работа: Создание и обработка растровой графики
|
4
|
|
120
|
Программы обработки векторной графики: назначение, разновидности и функциональные
возможности
|
1
|
|
121-123
|
Технология создания векторной графики
|
3
|
|
124-126
|
Технология обработки векторной графики
|
3
|
|
127-130
|
Лабораторная работа: Создание и обработка векторной графики
|
4
|
|
131-133
|
Программы обработки трехмерной графики: назначение, разновидности и
функциональные возможности
|
3
|
|
134-137
|
Технология создания и обработки трехмерной графики
|
4
|
|
138-141
|
Лабораторная работа: Создание и обработка трехмерной графики
|
4
|
|
142-144
|
Анимация: принципы и методы, способы реализации
|
3
|
|
145-147
|
Программы обработки анимации: назначение, разновидности и функциональные
возможности
|
3
|
|
148-150
|
Технология создания и обработки анимационных файлов
|
3
|
|
151-154
|
Лабораторная работа: Создание и обработка анимационных файлов
|
4
|
|
155-156
|
Автоматизированный ввод изображений
|
2
|
|
157-158
|
Лабораторная работа: Ввод графической информации с периферийных
устройств (фото-, видео аппаратуры, сканера)
|
2
|
|
|
Тема 1.9. Ввод и обработка видеофайлов
|
15
|
|
159-160
|
Программы обработки видео файлов: назначение, разновидности и
функциональные возможности
|
2
|
|
161-163
|
Технология создания видео файлов
|
3
|
|
164-165
|
Лабораторная работа: Ввод видео информации с периферийных
устройств (видеокамера)
|
2
|
|
166-168
|
Технология обработки видео файлов
|
3
|
|
169-170
|
Лабораторная работа: Создание и обработка видео информации
|
2
|
|
171-173
|
Практическая работа № 6 «Обработка визуального контента с помощью
специализированных программ-редакторов».
|
3
|
|
|
Тема 1.10 Ввод и обработка мультимедиафайлов
|
18
|
|
174-175
|
Этапы и технология создания мультимедиа продуктов
|
2
|
|
176-177
|
Программы обработки мультимедиа файлов: назначение, разновидности
|
2
|
|
178-179
|
Функциональные возможности программ обработки мультимедийных файлов
|
2
|
|
180-183
|
Практическая работа №7 «Обработка мультимедийного контента с помощью
специализированных программ-редакторов»
|
4
|
|
184-185
|
Технология создания мультимедиа файлов
|
2
|
|
186-187
|
Технология обработки мультимедиа файлов
|
2
|
|
188-191
|
Лабораторная работа: Создание и обработка мультимедиа файлов
|
4
|
|
|
Тема 1.11. Ввод и обработка информации в сети Интернет
|
20
|
|
192-193
|
Информационные ресурсы Интернет
|
2
|
|
194-195
|
Технологии поиска информации в сети
|
2
|
|
196-199
|
Лабораторная работа: Поиск информации в сети Интернет
|
4
|
|
200-201
|
Программы обработки веб-страниц: назначение, разновидности
|
2
|
|
202-203
|
Функциональные возможности программ обработки веб-страниц
|
2
|
|
204-205
|
Технология создания веб-страниц
|
2
|
|
206-207
|
Технология обработки веб-страниц
|
2
|
|
208-211
|
Лабораторная работа: Создание и обработка веб-страниц
|
4
|
|
|
Тема 1.12. Подготовка к экзамену
|
6
|
|
212-213
|
Повторение пройденного материала
|
2
|
|
214-215
|
Обобщение пройденного материала
|
2
|
|
216-217
|
Систематизация пройденного материала
|
2
|
График проведения лабораторных и практических работ
МДК.01.01. «Технологии создания и обработки
цифровой
мультимедийной информации»
|
№ урока
|
Тема
|
Кол-во часов
|
|
|
Тема 1.2. Аппаратное обеспечение
|
10
|
|
13
|
Практическая работа №1 «Подключение кабельной системы ПК»
|
1
|
|
36
|
Лабораторная работа: Настройка параметров функционирования устройств ввода и вывода
|
1
|
|
|
Тема 1.4. Операционные системы
|
20
|
|
37
|
Лабораторная работа: Настройка параметров функционирования видео
системы
|
1
|
|
38
|
Лабораторная работа: Настройка параметров функционирования звука
|
1
|
|
40
|
Лабораторная работа: Настройка и оптимизация работы ЭВМ
|
1
|
|
41-42
|
Практическая работа № 2 «Работа с файлами, папками и ярлыками»
|
2
|
|
43
|
Практическая работа № 3 «Работа в поисковой системе»
|
1
|
|
|
Тема 1.5. Цифровая информация
|
16
|
|
51
|
Практическая работа №4 «Конвертирование медиа-файлов в различные
форматы»
|
1
|
|
55
|
Лабораторная работа: Экспорт и импорт файлов в различные
программы-редакторы;
|
1
|
|
|
Тема 1.6 Ввод и обработка текста
|
30
|
|
75-76
|
Лабораторная работа: Создание и обработка текста
|
2
|
|
82-83
|
Лабораторная работа:Ввод текста в компьютер с помощью сканера
|
2
|
|
84-85
|
Лабораторная работа: Распознавание текста
|
2
|
|
86-87
|
Лабораторная работа: Работа с объемными файлами
|
2
|
|
88-89
|
Лабораторная работа: Компоновка текста с помощью издательских систем
|
2
|
|
|
Тема 1.7 Ввод и обработка звука
|
15
|
|
94-95
|
Лабораторная работа: Запись, воспроизведение звуковых файлов
|
2
|
|
100-101
|
Лабораторная работа: Обработка звуковых файлов
|
2
|
|
102-104
|
Практическая работа № 5 «Обработка аудио-контента с помощью
специализированных программ-редакторов».
|
3
|
|
|
Тема 1.8. Ввод и обработка графики
|
54
|
|
116-119
|
Лабораторная работа: Создание и обработка растровой графики
|
4
|
|
127-130
|
Лабораторная работа: Создание и обработка векторной графики
|
4
|
|
138-141
|
Лабораторная работа: Создание и обработка трехмерной графики
|
4
|
|
151-154
|
Лабораторная работа: Создание и обработка анимационных файлов
|
4
|
|
157-158
|
Лабораторная работа: Ввод графической информации с периферийных
устройств (фото-, видео аппаратуры, сканера)
|
2
|
|
|
Тема 1.9. Ввод и обработка видеофайлов
|
15
|
|
164-165
|
Лабораторная работа: Ввод видео информации с периферийных
устройств (видеокамера)
|
2
|
|
169-170
|
Лабораторная работа: Создание и обработка видео информации
|
2
|
|
171-173
|
Практическая работа № 6 «Обработка визуального контента с помощью
специализированных программ-редакторов».
|
3
|
|
|
Тема 1.10 Ввод и обработка мультимедиафайлов
|
18
|
|
180-183
|
Практическая работа №7 «Обработка мультимедийного контента с помощью
специализированных программ-редакторов»
|
4
|
|
188-191
|
Лабораторная работа: Создание и обработка мультимедиа файлов
|
4
|
|
|
Тема 1.11. Ввод и обработка информации в сети Интернет
|
20
|
|
196-199
|
Лабораторная работа: Поиск информации в сети Интернет
|
4
|
|
208-211
|
Лабораторная работа: Создание и обработка веб-страниц
|
4
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.