- 13.05.2015
- 1766
- 0
Казённое специальное (коррекционное) образовательное учреждение ХМАО – Югры для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Леушинская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа- интернат VIII вида
ПРОГРАММА
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОРИЕНТАЦИИ
«ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ГИЛЬОШИРОВАНИЕ»
для учащихся 7-9 классов
специальных (коррекционных)
образовательных учреждений VIII вида
Составитель:
Н.В. Шулепова
учитель профильного
труда
с. Леуши
Содержание.
1. Пояснительная записка………………………………………… 2-3
2. Содержание программы…………………………………………4-5
3. Условия реализации программы………………………………….6
4. Тематическое планирование I года обучения……………………7
5. Календарно-тематическое планирование I года обучения…..8-12
6. Тематическое планирование II года обучения………………….13
7. Календарно-тематическое планирование II года обучения..14-18
8. Тематическое планирование III года обучения………………..19
9. Календарно-тематическое планирование III года обучения…20-24
10. Предполагаемые результаты……………………………………25
11. Список литературы………………………………………………..26
Пояснительная записка
Программа профессиональной ориентации детей «Художественное гильоширование» разработана, исходя из особенной работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов.
Актуальность программы.
Программа обеспечивает допрофессиональную подготовку обучающихся, знакомя их с новым видом рукоделия, что поможет в дальнейшем самоопределиться в работе. Полный курс обучения усиливает стартовые возможности личности на рынке труда и профессионального образования.
Цель программы.
Профессиональная подготовка и профессиональная ориентация детей с ОВЗ в выборе возможных профессий, связанных с декорированием одежды, интерьера и изготовлением различных аксессуаров.
Задачи программы:
- ознакомить с новым видом декоративно -прикладного творчества-выжигание по ткани;
- учить выбирать ткань для выжигания;
- учить выполнять несложные изделия в технике гильоширования;
- воспитывать аккуратность, развивать художественную инициативу.
Новизна и отличительные особенности данной программы в том, что она разработана на основе авторского метода Котенковой З.П., который основан на свойстве тканей из химических волокон-плавиться и склеиваться под воздействием высокой температуры.
Гильоширование означает отделку изделий ажурным кружевом и аппликацией с помощью выжигательного аппарата. Эффектные и неповторимые изделия выполняются в технике гильоширования. В искусстве гильоширования нет предела фантазии и совершенству. Программой предусмотрено создание изделий для украшения быта, интерьера. Одежды или в коммерческих целях. Это могут быть –воротники, жабо, шарфики, декоративные платочки, салфетки, скатерти, панно, сувениры, украшения для волос, элементы одежды.
Программа рассчитана для учащихся 7-9 классов.
Срок реализации 3 года (204 часа)
Формы и режим занятий определяются, исходя из психофизических возможностей детей, согласно нормам СанПин.
Реализация поставленных целей возможна при организации учебного процесса в виде групповых и индивидуальных занятий. Норма наполнения учебной группы 5-6 человек. Занятия проводятся группой 2 раза в неделю по 1 учебному часу соответственно возрасту учащихся при активном включении их в творческую деятельность. Учитель направляет их деятельность , помогает погрузиться в творческий процесс.
Данная программа рекомендована педагогам дополнительного образования, учителям профильного обучения специальных (коррекционных) школ.
Содержание программы
Программа «Художественное гильоширование» разработана для профессиональной ориентации и профессионального самоопределения воспитанников коррекционной школы.
Содержание курса позволит школьникам расширить знания по материаловедению, композиции, способствует овладению соответствующими практическими навыками и умениями, дает возможность к деятельности в области надомного труда, ремесленной мастерской или в условиях швейного производства. Учащиеся получат представление о разных способах обработки ткани, и обеспечивает интеграцию познавательного и художественного характера. Важно, чтобы работа не сводилась к выполнению технических образцов, а нацеливала ребят, на изготовление полезных и красивых вещей, необходимых в быту и жизни человека.
Значительное количество часов в программе отведено совершенствованию и автоматизации навыков основных приемов выжигания: сварки в бочок, комбинированной сварки, росписи. Изготовление изделий в технике гильоширования выполняется по схемам и рисункам, которые находятся в «Банке зскизов» в количестве 40 штук.
Прохождение учащимися программы профессиональной ориентации «Художественное гильоширование» будет являться предварительной подготовкой к специальности «Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы». В основе курса- практическая направленность. При выполнении практической работы школьники, кроме освоения технологических приемов, должны включаться в решение задач, направленных на создание целостного изделия, отвечающего как функциональным, так и эстетическим требованиям.
Для этого понадобятся: прибор для выжигания по дереву, специальная игла, стеклянная пластина и и рисунок будущего изделия. Искусство гильоширования требует аккуратности, точности выполнения рисунка и сделанного по нему изделия, художественного вкуса. Каждая законченная композиция должна быть выполнена в единой для данного изделия цветовой гамме.
Освоение данной программы позволит учащимся с ограниченными возможностями здоровья зарабатывать средства для существования надомным трудом посредством изготовления изделий в технике гильоширования
После завершения курса предпрофильной подготовки, учащиеся могут продолжать образование по профилю в средних учебных заведениях, имеющих отделения художественно-эстетической и прикладной направленности, на элементарном уровне.
Программа построена таким образом, что учащиеся на протяжении трех лет обучения совершенствуются не только в мастерстве технологии изготовления изделий, но и параллельно получают информацию, расширяющую кругозор, систематические знания.
Программа предусматривает усложнение приемов выжигания и тематического материала по содержанию в зависимости от года обучения.
Программа каждого года обучения имеет повторяющиеся темы: аппликация, композиция, изготовление одно-двух и многослойных изделий, изготовление панно, украшающий элемент, обработка края изделия, изготовления сувениров, монограмм ит.д
Практически каждое изделие выполняется в технике аппликации с той только разницей, что учащиеся первого года обучения работают над плоскостной аппликацией с простыми накладными элементами, далее технология исполнения усложняется до многослойной и объемной аппликации с использованием сложных элементов. При обработке изделий используются различные приемы выжигания: от простой обколки, обработки края изделия «точками», «капельками», «зубчиками», «фестонами», «бусинами» до обработки «мережкой», «росписью».
Большое внимание при изучении композиции уделяется темам народных промыслов. Здесь «Дымка», «Хохлома», «Гжель», «Жестово». Дается информация о многообразии и многоцветье орнаментальных мотивов, своеобразии народных промыслов, традиций. Учащимся дается возможность познакомиться с техническими приемами росписи тех или иных изделий, а также даются консультации по применению этих приемов к технике «гильоширования».
Более того, на протяжении всего цикла обучения учащиеся работают с различными по фактуре и составу материалами, что дает им возможность понять, ка «ведет» себя та или иная ткань при изготовлении различных изделий. Цветные лоскуты ткани используются в качестве палитры.
На протяжении всего цикла обучения учащиеся знакомятся с основными приемами нетрадиционной обработки синтетической ткани, обретают навыки художественно-эстетического оформления изделия. Большое внимание на занятиях уделяется развитию художественного вкуса.
Условия реализации программы.
Практическая работа.
§ копирование рисунков с образца и эскизов изделий;
§ изготовление шаблонов и трафаретов по рисунку;
§ изготовление декоративных изделий с применением различных приемов выжигания;
Тематическое планирование I год.
|
Месяц |
Тема |
Содержание и формы деятельности |
ЗУН |
Часы |
|
сентябрь |
Гильоширование. Инструктаж по Т.Б. Изготовление салфетки. -Эскиз -Увеличение рисунка -Изготовление шаблонов -Заготовка деталей - Заготовка основы -Сборка рисунка -Сварка |
Познакомить детей с историей, техникой выжигание по ткани, с тканями, используемыми при выполнении изделий. Инструктаж по Т.Б. при работе с выжигательным прибором. Познакомить с приемом накладной аппликации, рассказать о последовательности изготовления изделий. Ознакомить с правилами необходимыми при выполнении работ, с приемом «сварка» в бочок. |
Знать технику безопасности с выжигательным прибором |
1
1 1 1 1 1 1 1 |
|
октябрь |
Изготовление салфетки. -Эскиз -Увеличение рисунка -Изготовление шаблонов -Заготовка деталей Заготовка основы -Сборка рисунка -Сварка |
Учить переводить рисунок на картон с помощью копировальной бумаги и заготавливать шаблоны по образцу. Учить выполнять прием «сварка в бочок» аккуратно, точка к точке. |
Знать технику безопасности с выжигательным прибором |
1 1 1 1 1 1 2
|
|
ноябрь |
Изготовление салфетки. -Эскиз -Увеличение рисунка -Изготовление шаблонов -Заготовка деталей -Заготовка основы -Сборка рисунка -Сварка |
Отработать умения аккуратно вырезать выжигателем детали по рисунку. Отработка навыка приема « сварки в бочок» при изготовлении салфетки с аппликацией. |
Уметь переводить рисунок на картон четко по контурам эскиза. |
1 1 1 1 1 1 2 |
|
декабрь |
Изготовление изделия по желанию детей. -Эскиз -Увеличение рисунка -Изготовление шаблонов -Заготовка деталей -Заготовка основы -Сборка рисунка -Сварка |
Учить детей увеличивать рисунок. В процессе изготовления изделий продолжать отрабатывать навыки « сварки в бочок». При выборе сюжета учить вносить свои изменения. Сварка и ее виды. Накладная аппликация. Познакомить со свойствами ткани парча. |
Знать алгоритм выполнения изделий. |
1 1 1 2 1 1 1 |
|
январь |
Изготовление панно. - Эскиз -Увеличение рисунка -Изготовление шаблонов -Заготовка деталей -Заготовка основы -Сборка рисунка -Сварка. Вырезка. |
Отработка навыка основной сварки, при изготовлении панно используя прием накладной аппликации. Познакомить с приемом вырезка. |
Знать на каком расстоянии выполняется сварка в бочок. |
1 1 1 1 1 1 2 |
|
февраль |
Изготовление панно к 8 марта. - Эскиз -Увеличение рисунка -Изготовление шаблонов -Заготовка деталей - Заготовка накладных элементов -Сборка рисунка -Сварка. |
Познакомить с комбинированным видом сварки. Отработка навыка основной сварки, при изготовлении панно используя прием аппликации. Учить использовать накладные элементы в оформлении 2-х слойного изделия
|
Знать на каком расстоянии выполняется вырезания деталей от трафарета. |
1 1 1 1 1 1 2
|
|
март |
Изготовление изделия по желанию детей с применением элементов « хохломы» - Эскиз -Увеличение рисунка -Изготовление шаблонов -Заготовка деталей -Сборка рисунка -Сварка. - Обработка края изделия кружевом |
Отработка навыка основной сварки, при изготовлении панно используя прием аппликация. Познакомить с приемом обработки края изделия кружевом; использовать накладные элементы в оформлении 2-х слойного изделия. Познакомить с народным промыслом «Хохломой» |
Уметь выполнять заготовку деталей. |
1 1 1 1 1 1 2
|
|
апрель |
Изготовление панно к 8 марта (коллективная работа). - Эскиз -Увеличение рисунка -Изготовление шаблонов -Заготовка деталей. -Сборка рисунка -Сварка. - соединение накладных деталей с изделием
|
Познакомить с комбинированным видом сварки. Отработка навыка основной сварки, при изготовлении панно используя прием аппликации. Учить использовать накладные элементы в оформлении 2-х слойного изделия
|
Знать на каком расстоянии выполняется вырезания деталей трафарета. |
1 1 1 1 1 1 2 |
|
май |
Коллективная работа Изготовление небольшой скатерти - Эскиз -Увеличение рисунка -Изготовление шаблонов -Заготовка деталей -Сборка рисунка -Сварка. Вырезка.
|
Отработка навыка основной сварки, при изготовлении небольшой скатерти используя прием аппликация, и прием вырезка, комбинированный. Отчетная выставка. |
|
1 1 1 1 1 3
|
Тематическое планирование II год.
|
Месяц |
Тема |
Содержание и формы деятельности |
ЗУН |
Часы |
|
сентябрь |
Инструктаж по Т.Б. Изготовление многослойной салфетки. -Эскиз -Увеличение рисунка -Изготовление шаблонов -Заготовка деталей - Заготовка основы -Сборка рисунка -Сварка |
Инструктаж по Т.Б. при работе с выжигательным прибором. Познакомить с технологией выполнения многослойной салфетки с применением различных тонов ткани. Ознакомить с приемом обработки края изделия фестонами. |
Уметь выполнять фестоны по трафарету. |
1
1 1 1 1 1 1 1 |
|
октябрь |
Изготовление рушника (коллективная работа». -Эскиз -Увеличение рисунка -Изготовление шаблонов -Заготовка деталей -Сборка рисунка -Сварка |
Учить переводить рисунок на картон с помощью копировальной бумаги и заготавливать шаблоны по образцу. Отработка приема «сварка в бочок», вырезка деталей при изготовлении рушника. |
Уметь выполнять «сварку в бочок» |
1 1 1 1 1 1 2
|
|
ноябрь |
Изготовление миниатюрного панно ко дню матери. -Эскиз (выбирают дети) -Увеличение рисунка -Изготовление шаблонов -Заготовка деталей -Заготовка основы -Сборка рисунка -Сварка |
Отработать умения аккуратно вырезать выжигателем детали по рисунку. Отработка навыка приема « сварки в бочок», фестонов, многослойной аппликации при изготовлении изделия. |
Уметь выполнять многослойное изделие по схеме. |
1 1 1 1 1 1 2 |
|
декабрь |
Изготовление изделий «Рождественская сказка» -Эскиз -Увеличение рисунка -Изготовление шаблонов -Заготовка деталей -Сборка рисунка -Сварка |
В процессе изготовления изделий продолжать отрабатывать навыки « сварки в бочок» и вырезке деталей изделия. При выборе сюжета учить вносить свои изменения.
|
Уметь выполнять многослойное изделие по схеме |
1 1 1 2 1 1 1 |
|
январь |
Изготовление скатерти (коллективная работа). - Эскиз -Увеличение рисунка -Изготовление шаблонов -Заготовка деталей -Заготовка основы -Сборка рисунка -Сварка. Обколка дырочками. |
Отработка навыка приемов основной сварки и вырезки, при изготовлении скатерти. Выполнение многослойной скатерти. Обколка рисунка дырочками. |
Знать каким размером выполняется обколка дырочками. |
1 1 1 1 1 1 2 |
|
февраль |
Изготовление панно к 8 марта. - Эскиз -Увеличение рисунка -Изготовление шаблонов -Заготовка деталей - Заготовка накладных элементов -Сборка рисунка -Сварка. |
Отработка навыка обколки рисунка дырочками. Познакомить с народным промыслом России «Гжель». Изготовление изделия с использованием элементов «Гжели».
|
Знать на каком расстоянии выполняется вырезания деталей от трафарета. |
1 1 1 1 1 1 2
|
|
март |
Изготовление изделия по желанию детей. - Эскиз -Увеличение рисунка -Изготовление шаблонов -Заготовка деталей -Сборка рисунка -Сварка. - Обработка края изделия кружевом |
Отработка навыка основной сварки, при изготовлении панно используя прием аппликация.Познакомить с приемом обработки края изделия кружевом. |
Уметь выполнять заготовку деталей. |
1 1 1 1 1 1 2
|
|
апрель |
Изготовление панно к 8 марта (коллективная работа). - Эскиз -Увеличение рисунка -Изготовление шаблонов -Заготовка деталей. -Сборка рисунка -Сварка. - соединение накладных деталей с изделием
|
Познакомить с комбинированным видом сварки. Отработка навыка основной сварки, при изготовлении панно используя прием аппликации. Учить использовать накладные элементы.
|
Знать на каком расстоянии выполняется вырезания деталей трафарета. |
1 1 1 1 1 1 2 |
|
май |
Коллективная работа Изготовление скатерти - Эскиз -Увеличение рисунка -Изготовление шаблонов -Заготовка деталей -Сборка рисунка -Сварка. Вырезка.
|
Отработка навыка основной сварки, при изготовлении небольшой скатерти используя прием аппликация, и прием вырезка, комбинированный. Отчетная выставка. |
|
1 1 1 1 1 3
|
Тематическое планирование III год.
|
Месяц |
Тема |
Содержание и формы деятельности |
ЗУН |
Часы |
|
сентябрь |
Инструктаж по Т.Б. Выполнение монограмм на декоративном платочке -Эскиз -Увеличение рисунка -Изготовление шаблонов -Заготовка деталей - Заготовка основы -Сборка рисунка -Сварка. Выполнение монограммы |
Инструктаж по Т.Б. при работе с выжигательным прибором. Познакомить с технологией выполнения декоративного платка с применением монограмм. Отработка приема основной сварки. |
Уметь выполнять монограммы. |
1
1 1 1 1 1 1 1 |
|
октябрь |
Изготовление скатерти (коллективная работа). -Эскиз -Увеличение рисунка -Изготовление шаблонов -Заготовка деталей |
Отработка приема «сварка в бочок», вырезка деталей при изготовлении скатерти. Познакомить с приемом «роспись», учить заготавливать добавки-капельки, завитки. |
Уметь выполнять добавки-капельки, завитки. |
1 1 2 4 |
|
ноябрь |
Изготовление скатерти (коллективная работа). -Сборка рисунка -Сварка |
Учить выполнять прием «роспись» при соединении деталей с изделием |
Уметь выполнять сборку рисунка |
3 5 |
|
декабрь |
Изготовление изделий «Рождественская сказка» -Эскиз -Увеличение рисунка -Изготовление шаблонов -Заготовка деталей -Сборка рисунка -Сварка |
Учить детей увеличивать рисунок. В процессе изготовления изделий продолжать отрабатывать навыки « сварки в бочок» и вырезке деталей изделия. Познакомить с изготовлением объемных изделий.
|
Уметь выполнять многослойное изделие по схеме |
1 1 1 2 1 2 |
|
январь |
Изготовление скатерти с гипюровыми вставками (коллективная работа). -Выполнение образцадетали листочка с гипюровой вставкой. - Эскиз -Увеличение рисунка -Изготовление шаблонов -Заготовка деталей -Заготовка основы |
Отработка навыка приемов основной сварки и вырезки, при изготовлении скатерти. Выполнение многослойной скатерти. Обколка рисунка дырочками. Учить изготавливать многослойные изделия с гипюровыми вставками. |
Уметь выполнять детали с гипюровыми вставками. |
1
1 1 1 2 2 |
|
февраль |
Изготовление скатерти с гипюровыми вставками (коллективная работа).
-Сборка рисунка -Сварка. |
Отработка навыка сборки изделия и соединения деталей,с основой применяя прием обколка.
|
Знать алгоритм выполнения детали с гипюровыми вставками. |
2 6
|
|
март |
Изготовление фартука. - Эскиз -Увеличение рисунка -Изготовление шаблонов -Заготовка деталей -Сборка рисунка -Сварка. - Обработка нижнего среза фартука кружевом |
Отработка навыка основной сварки, при изготовлении фартука используя прием аппликация, обколка, монограммы. Учить обрабатывать нижний срез фартука кружевом. Познакомить с народным промыслом России «Жестово». Выполнение образца детали с применением элементов жестовом. |
Уметь выполнять кружево. |
1 1 1 1 1 1 2
|
|
апрель |
Изготовление искусственных цветов (коллективная работа). - Эскиз -Увеличение рисунка -Изготовление шаблонов -Заготовка деталей -Сборка цветка.
|
Познакомить с технологией изготовления искусственных цветов комбинированным видом сварки. Отработка навыка вырезки деталей.
|
Знать на каком расстоянии выполняется вырезания деталей от трафарета. |
1 1 2 2 2 |
|
май |
Коллективная работа Изготовление небольшой скатерти - Эскиз -Увеличение рисунка -Изготовление шаблонов -Заготовка деталей -Сборка рисунка -Сварка, вырезка, роспись, фестоны.
|
Отработка навыка основной сварки, при изготовлении небольшой скатерти используя прием аппликация, прием вырезка, роспись, фестоны, комбинированный. Отчетная выставка. |
|
1 1 1 1 1 3
|
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Пояснительная записка
Программа профессиональной ориентации детей «Художественное гильоширование» разработана, исходя из особенной работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов.
Актуальность программы.
Программа обеспечивает допрофессиональную подготовку обучающихся, знакомя их с новым видом рукоделия, что поможет в дальнейшем самоопределиться в работе. Полный курс обучения усиливает стартовые возможности личности на рынке труда и профессионального образования.
Цель программы.
Профессиональная подготовка и профессиональная ориентация детей с ОВЗ в выборе возможных профессий, связанных с декорированием одежды, интерьера и изготовлением различных аксессуаров.
Задачи программы:
- ознакомить с новым видом декоративно -прикладного творчества-выжигание по ткани;
- учить выбирать ткань для выжигания;
- учить выполнять несложные изделия в технике гильоширования;
- воспитывать аккуратность, развивать художественную инициативу.
6 662 872 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Шулепова Наталья Васильевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
10 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.