Муниципальное
бюджетное общеобразовательное учреждение
«Карагайская
средняя общеобразовательная школа №1»
Утверждаю:
Директор
школы
_________________
Т.В.
Салаурова
15.02.2013
г.
ПРОГРАММА
профильного отряда
«В мир русской народной культуры».
Руководитель
программы:
Борисова
Марина Викторовна
воспитатель
лагеря
с
дневным пребыванием
«Союз
друзей»
с.
Карагай, 2013
Пояснительная записка
- Народная
культура-основа национальной культуры. Поэтому логично начать знакомство
ребёнка с достижениями общечеловеческой культуры именно с этих основ.
- Мир народной
культуры открывает детям нравственные ценности русского народа:
трудолюбие, милосердие, любовь к природе, к родной земле.
- Народная культура
воплощена в доступных для младших школьников формах: играх, песнях,
сказках, загадках, костюмах, домашней утвари. Этот мир очень яркий и
выразительный и поэтому интересен для детей. Кроме того, с народной
медициной, народной кухней ребята встречаются и в повседневной жизни.
- Особенно
привлекает и то, что предмет изучения позволяет ребёнку стать активным
участником игры. Он может попробовать себя в разных ролях и видах
деятельности. Рисовать, мастерить, участвовать в театральных постановках,
разгадывать загадки -все эти возможности предоставляет изучение народной
культуры, тем самым способствуя всестороннему развитию личности ребёнка.
- Привлекателен и
языковый аспект. В то время как в повседневной жизни отношение к русскому
языку недостаточно уважительное, произведения фольклора дают нам образцы
красивой, образной и поэтической речи.
- Изучение народной
культуры не только способствует развитию личности ребёнка , но и формирует
навыки межличностного общения.
Изучение традиций
русской народной культуры реализуется в форме игры-путешествия «В мир русской
народной культуры».
Воспитательные
цели: -развитие познавательного, коммуникативного,
нравственного, физического, эстетического потенциалов личности ребёнка;
-воспитание
личности ребёнка, знающей, уважающей историю и традиции своего народа;
-использование
в работе разнообразных доступных и интересных детям форм и методов работы.
Задачи игры – путешествия:
-создать условия для интеллектуального,
нравственного и эмоционального самовыражения личности младшего школьника;
-развивать
любознательность и познавательный интерес:
-воспитывать у
детей уважительное и бережное отношение к своему прошлому, к истории и культуре
своего народа;
-познакомить с
народными играми, приметами.
Срок реализации
программы: с 1 июня по __ июня.
Целевая группа: дети 7-10 лет, посещающие группу.
Предмет изучения в ходе игры-путешествия:
Народные детские
игры, сказки, загадки, приметы, обряды и обычаи, декоративно-прикладное
искусство.
Виды деятельности:
беседы игры, сбор и обработка материала, экскурсии, ролевые игры, викторины,
работа с литературой.
Организация игры-путешествия.
Участниками
становятся дети отряда. Путешествие продолжается в течение смены.
Маршрут, сюжет и ход игры отражаются на
настенной карте.
Системообразующим
видом деятельности, способствующим освоению традиций и ценностей русской
народной культуры, является познавательная коллективная деятельность.
Прохождение каждой конкретной, относительно законченной темы организуется как
коллективная творческая деятельность. Отправной точкой служит сбор-старт, где
определяется участие каждого.
Для детей разработаны и оформлены правила
игры-путешествия.
Правила игры путешествия:
Получите маршрутный лист.
Проведите сбор-старт, где каждый выберет для
себя задание.
Выполните все задания.
Занесите в дневник путешествия всё, что узнали
и увидели.
Подведите итоги. Назовите самых активных и
добросовестных.
Расскажите о проделанном пути.
Перейдите на следующую клеточку
игры-путешествия на карте.
Преодолеть все трудности вам помогут книги,
встречи с интересными людьми, старшие товарищи.
В
ходе реализации программы приобщаться к народной культуре: - научатся
использовать народные игры в повседневной жизни, приобщатся к народной
культуре края, расширят представления о родословной семьи
Для
изучения результативности возможно использование:
-педагогическое
наблюдение, самооценка учащихся;
-мини-сочинения,
рисунки, рассказывающие о самых ярких впечатлениях .
Работа по этому направлению может быть
продолжена во внеурочной деятельности.
План.
|
дата
|
мероприятие
|
ответственный
|
|
|
. «Зачин
дело красит»
Старт игры-путешествия. Рассказ о начале игры. Знакомство с правилами
игры, с тем, что предстоит сделать. Понятие о народной культуре. Прогулка по
улицам села. Рисуем летний парк.
|
Борисова М.В.
|
|
|
Узнаём, каким наши предки видели мир вокруг себя. Собираем
пословицы, приметы.
«Весёлая карусель».
Мастерим поделки из природного материала. Учим и играем в старинные
детские игры.
|
Борисова М.В.
|
|
|
»Сказочная слобода». Конкурс на лучшего рассказчика.
Совместно с библиотекой читаем сказки о животных. Лепим фигурки
животных.
|
Борисова М.В,, библиотекарь
|
|
|
« Человек без роду-что дерево, без корней».Изучаем родословную,
расспрашиваем родителей, родственников об истории рода, знакомимся с
традициями семьи.
«Семейный сад». Выставка.
Представляем своё дерево рода и проводим экскурсию.
|
Борисова М.В.
|
|
|
«Молодецкие забавы». Игротека.
|
Борисова М.В.
|
|
|
«Сокровища бабушкиного короба».
Всякий человек на земле работник, да не каждого мастером величают.
Узнаём о народных промыслах совместно с музеем. .
|
Борисова М.В., сотрудник музея
|
|
|
5. «Хожу я гуляю вдоль по хороводу…». Праздник-хоровод.
Играем в хороводные игры.
|
Борисова М.В.
|
|
|
. «В гостях у скоморохов». Игротека.
|
Борисова М.В.
|
|
|
12«В гостях у Василисы Премудрой». Викторина по сказкам.
Организуется в библиотеке. Что расскажут русские народные сказки о
жизни наших предков? Встречаемся с героями любимых сказок.
|
Борисова М.В., библиотекарь
|
|
|
Конечная станция путешествия «Что было, то видели, что будет -
увидим».Заключительный праздник.
Подведение итогов игры.
|
Борисова М.В.
|
Материально-техническое обеспечение.
1. Ноутбук, проектор, экран.
2. Фотоаппарат.
3. Лист бумаги формат А1- 2 шт.
4. Лист бумаги формат А3- 6 шт.
5. Лист бумаги формат А4- 45 шт
6. Пластилин- 2 коробки.
7. Гуашь.
8. Фломастеры- 2 кор.
9. Мячи- 2 шт.
10.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.