- 11.05.2015
- 894
- 1
Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение
«Нижнечуманская средняя общеобразовательная школа
Баевского района Алтайского края»
Программа профильной трудовой смены
«Зеленый патруль»
(посвященная 70-летию Победы в ВОВ, Году литературы)
Программу разработала:
Муравьёва Елена Николаевна учитель начальных классов
с. Нижнечуманка
2015 год
Программа утверждена
Решением педагогического совета школы
Протокол №________от «_______» апреля 2015 год
Директор школы:____________________/С.В.Игнатенко/
1.Паспорт программы
|
Название программы |
Программа профильной трудовой смены летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей. |
|
Название профильной смены |
«Зелёный патруль» |
|
Наименование организации |
Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение «Нижнечуманская средняя общеобразовательная школа Баевского района Алтайского края»
|
|
Адрес организации |
658501 Алтайский край Баевский район с. Нижнечуманка ул.Заринская-1а |
|
Телефон |
23-4-92 |
|
Электронный адрес |
nchumankaschool@mail.ru |
|
Ф.И.О. руководителя организации |
Игнатенко Светлана Владимировна, директор школы |
|
Разработчик программы |
Муравьёва Елена Николаевна, учитель начальных классов |
|
Нормативно –правовое обеспечение |
1.Конституция РФ; 2.Закон Российской Федерации «Об образовании» от 29 декабря 2012 года. 3.Федеральный закон «Об общих принципах организации» местного самоуправления в РФ» от 06.10.2003 №131-ФЗ. 4.Федеральный закон «Об основных гарантиях прав ребёнка в Российской Федерации» от 24.07.1998 №124-ФЗ. 5.Федеральный Закон «О санитарно-эпидемилогическом благополучии населения» от 30.03.1999 № 52-ФЗ. 6.Конвенция ООН о правах ребёнка. 7.Устав образовательного учреждения. 8.Положение о профильной смене. |
|
Цель программы |
Создание условий для активного отдыха учащихся, для разностороннего развития трудовых навыков в совместной деятельности, укреплению здоровья, воспитанию гражданственности и патриотизма, развитию творчества, ответственности у ребенка.
|
|
Задачи программы |
- целенаправленная организация каникулярного времени детей; - создание условий для самореализации ребят в условиях коллектива, понимание себя как личности, благоприятных взаимоотношений участников игры между собой; - воспитание экологической культуры, оздоровление и физическое развитие участников смены; - приобретение гигиенических навыков и формирование здорового образа жизни; - формирование стремления к здоровому образу жизни; -воспитание нравственной и экологической культуры, патриотических чувств;
|
|
Принцип программы |
1. Принцип гуманизации отношений: Построение всех отношений на основе уважения и доверия к человеку, на стремлении привести его к успеху. 2. Принцип соответствия типа сотрудничества психологическим возрастным особенностям учащихся и типу ведущей деятельности: Результатом деятельности воспитательного характера в лагере является сотрудничество ребенка и взрослого, которое позволяет воспитаннику почувствовать себя творческой личностью. 3. Принцип демократичности: Учет интересов всех учащихся, поощрение самостоятельности, партнерство, согласие в интересах дела, переход от объективных отношений к субъективным. 4. Принцип дифференциации воспитания: Дифференциация в рамках летнего оздоровительного лагеря предполагает: - отбор содержания, форм и методов воспитания в соотношении с индивидуально-психологическими особенностями детей; - создание возможности переключения с одного вида деятельности на другой в рамках смены (дня); - взаимосвязь всех мероприятий в рамках тематики дня; - активное участие детей во всех видах деятельности. 5. Принцип творческой индивидуальности: Творческая индивидуальность – это характеристика личности, которая в самой полной мере реализует, развивает свой творческий потенциал. |
|
Механизм реализации программы |
Подготовительный период: 1. Подготовка
методических материалов. Основной период: -
Работа по озеленению школьного двора. -КТД. Заключительный период: Подведение итогов работы. Рефлексия. Оформление отчетной документации о проделанной работе. |
|
Методическое обеспечение программы |
В основе реализации программы лежит деятельностный подход. Основными методами организации деятельности являются: -Игры( спортивные, познавательные) -Коллективная творческая деятельность(КТД) -Выставки. |
|
Основные направления |
1.Спортивно – оздоровительное. 2.Досуговая деятельность 3.Трудовая деятельность. |
|
Ожидаемые результаты. Критерии результативности |
1.Ооздоровление школьников за период лагерной смены. 2.Профилактику безнадзорности, правонарушений среди учащихся. 3. Самореализацию ребят в общем деле. 4. Всестороннее развитие творческой активности 5.Формирование у детей знаний в разных областях познания. 6. Дальнейший рост эффективности работы летнего лагеря труда и отдыха. 7.Дальнейшее развитие экологической культуры. 8.Приобретение опыта общения в коллективе, выбора осознанного здорового образа жизни, отказа от вредных привычек. 9. Развитие патриотической и гражданской активности, важнейших духовно-нравственных качеств, расширение представлений детей о истории ВОВ.
|
|
Сроки реализации |
Краткосрочная программа (одна лагерная смена: июнь 2015г.) Программа рассчитана на 5 дней. |
|
Категория участников программы |
Программа универсальна, так как может использоваться для работы с детьми из различных социальных групп, разного возраста, уровня развития. Возраст участников программы:14-15 лет |
|
Кадровое обеспечение программы |
1.Начальник лагеря. 2.Воспитатель. 3.Учитель физической культуры. 4.Работники КДЦ/библиотека, дом культуры/ 5.Методист по спорту. |
|
Материально – технические условия реализации программы |
1.Открытая спортивная площадка. 2.Кабинет с мультемидийным оборудованием. 3.Спортивная площадка. 4.Библиотека. 5.Столовая. |
|
Социальное партнерство |
1.Сельская библиотека. 2.Сельский Культурно-Досуговый Центр. 3.Спортивный зал.
|
2. Пояснительная записка
1.Введение.
Приближается пора летних каникул. Какими они придут в школу к новому учебному году, будет зависеть от организации их отдыха. Летний лагерь труда и отдыха в каникулярное время – это возможность дополнительного самовоспитания, реализации творческих возможностей ребенка. Детям необходимо создать условия для здорового интереса в познании окружающего мира, научить самостоятельно мыслить, принимать решения, зарядиться духовной, физической энергией, быть добрыми и благородными. Дети - великие мечтатели и фантазёры. Их привилегия – придумывать и воображать необычное, неправдоподобное. Лагерь научит познать новое, нужное, важное. И тогда ребёнок сумеет раскрыть свою индивидуальность, а подвижная детская натура раскроет желание к самореализации.
Данная программа предлагается для профильной смены, которая отражает интересы, мнения, предложения детей и взрослых.
Необходимо помнить, что профильный трудовой лагерь обеспечивает детей сменой деятельностью, переключением с трудовой деятельности на отдых и досуг.
Возраст участников: 14-15 лет.
Основная задача профильного трудового лагеря – оздоровление и отдых, приучение к труду.
Нисколько не умаляя значимость отдыха, считаем необходимым помнить, что детство не терпит бездеятельности. Ребёнок не в состоянии долгое время ничего не делать, поэтому должно быть обеспечено максимальное разнообразие видов деятельности. Переключение ребёнка с индивидуальных дел к досуговой деятельности, что, обеспечивает полный, познавательный и деятельный отдых.
2.Цель, задачи программы
Цель: Создание условий для активного отдыха учащихся, для разностороннего развития трудовых навыков в совместной деятельности.
Задачи:
- целенаправленная организация каникулярного времени детей;
- создание условий для самореализации ребят в условиях коллектива, понимание себя как личности, благоприятных взаимоотношений участников игры между собой;
- воспитание экологической культуры, оздоровление и физическое развитие участников смены;
- приобретение гигиенических навыков и формирование здорового образа жизни;
- формирование стремления к здоровому образу жизни;
- систематический анализ результативности с целью коррекции в достижении результатов;
- формирование отношений сотрудничества и содружества в детском коллективе и во взаимоотношениях с взрослыми.
- создание уважительных и доверительных отношений между самими участниками лагеря и воспитателями.
Методические условия предусматривают: наличие необходимой документации, программы деятельности и плана работы на смену, проведение инструктивно- методической работы.
3.Актуальность программы:
· Потребность семьи и государства иметь здоровое, сильное подрастающее поколение;
· Педагогическая забота, контроль и желание детей иметь свободу, заниматься саморазвитием, самостоятельным творчеством;
· Необходимость приучения к труду и использования разнообразных видов деятельности;
· Готовность сотрудничества родителей и педагогов в полноценном отдыхе детей в летний период.
4.Механизм распространения информации о проекте и его результатах:
· Размещение информации о лагере на сайте школы
5.Механизм оценки результатов:
Показатели эффективности отдельных мероприятий при реализации программы в целом:
- сохранение целевой аудитории в процессе реализации программы;
- работа специалистов в данной области.
6.Методы оценки эффективности:
- анкеты для детей;
- отзывы о проведённом мероприятии;
-ежедневный анализ прошедшего дня.
Содержание программы
Программа трудового лагеря «Зеленый патруль» акцентирует внимание его участников на трудовой деятельности и ведении здорового образа жизни, досуговой деятельности. Программа позволяет включать мероприятия, охватывающие более полно реалии современного мира. Это нашло отражение в подборе творческих конкурсов и дел в календарном плане. Досуговая программа лагеря посвящена 70-летию Победы в ВОВ, Году литературы.
Принцип программы – трудовое воспитание детей, формирование трудовых умений и навыков, вовлечение участников лагеря в досуговую деятельность через проведение КТД по данной тематике.
Функционирование лагеря прививает детям чувство патриотизма, любви и уважения к сформировавшимся традициям. Отношения между педколлективом и детьми строятся на уважении, многообразии форм коллективной деятельности. Ребёнок - яркая индивидуальность. Необходимо уважительно относится к его выбору, самостоятельности решений и поступков.
Организация деятельности всего коллектива лагеря основана на том, чтобы дети полюбили наш лагерь и на следующее лето пришли к нам.
Программа акцентирует внимание его участников на трудовую и досуговую деятельность и включает четыре компонента:
· Оздоровительный.
· Воспитательный.
· Образовательный.
· Досуговый.
1. Трудовая деятельность
Цель: воспитание трудолюбия, формирование практических трудовых умений и навыков у подростков.
Фронт работ:
Благоустройство пришкольного участка: уход за цветами на клумбах (прополка, поливка ) обрезка сухих веток у кустарников, деревьев.
2. Спортивно – оздоровительное направление
Цель: укрепление здоровья детей.
Формы, средства и методы организации: утренняя гимнастика, подвижные и спортивные игры, физкультурно-оздоровительные мероприятия, спортивные соревнования, организация питания, обогащенного витаминами.
3. Культурно-досуговая деятельность
Цель: организация содержательной досуговой деятельности детей, развитие творческих и коммуникативных способностей.
Формы, средства и методы организации: игры, конкурсы, беседы, экскурсии, просмотр фильмов, занятия по интересам.
4. Патриотическое направление
Цель: воспитание в детях патриотизма, любовь к родному краю, чувство гордости за свою страну, за ее историю и культуру.
Формы, средства и методы организации: беседы.
Распорядок работы профильной смены
|
Время |
Занятие |
|
8.50 |
Утренний сбор в лагере. |
|
9.00-9.15 |
Утренняя зарядка. |
|
9.15-9.25 |
Утренняя линейка. План на день. |
|
9.30-9.50 |
Завтрак. |
|
9.55-11.30 |
Трудовой десант. |
|
11.30-12.30 |
Мероприятия профильной смены. Игры на свежем воздухе; экскурсии. |
|
12.30-13.00 |
Обед. |
|
13.00-14.00 |
КТД. Соревнования. Конкурсы. |
|
14.30 |
Дети расходятся по домам. |
План деятельности трудового лагеря « Зеленый патруль»
с досуговой программой «70-летию Победы в ВОВ, Году литературы»
|
Дата |
Название вида работы и мероприятия |
|
1 день |
1.Инструктаж по ТБ. 2.Игры на знакомство и сплочение. «Знакомьтесь, это я». 3.Знакомство с фронтом работы трудового лагеря. 4.Трудовой десант: работа на пришкольном участке. 5. Просмотр фильмов о Великой Отечественной войне.
|
|
2 день |
1.Трудовой десант: работа на пришкольном участке (поливка цветов на клумбе, овощей, рыхление почвы). 2.Конкурс чтецов «Юные герои войны в литературе» 3.Спортивные игры на воздухе 4.Операция «Клумба».Благоустройство территории школы, парка Победы. |
|
3 день |
1.Беседа: « Профилактика табакокурения, алкоголизма, наркомании». 2. Трудовой десант: работа на пришкольном участке. 3.Экскурсия в сельскую библиотеку. Посещение выставки в поселенческой библиотеке - литературный календарь «2015 Год литературы в России» 4. «Мой весёлый звонкий мяч» Игра с мячом на свежем воздухе.
|
|
4 день |
1.Трудовой десант: работа на пришкольном участке (поливка, прополка ). 1. Возложение цветов к памятнику. Минутка у обелиска «Их подвиг будет жить в веках» 2.Трудовой десант: уборка территории у памятника погибшим воинам во время ВОВ. 3. Беседа «России верные сыны» (Участники боевых действий нашего района) 4. «Песни военных лет» под караоке.
|
|
5 день |
1.Подведение итогов смены. 2.Фотовыставка. 3.Рефлексия. Метод «Синквейн» |
Законы жизни в профильной смене
ü Закон добра(не навреди себе, не навреди другому)
ü Закон «О:О»( не опаздывать)
ü Закон уважения (к старшим, к сверстникам, к младшим)
ü Закон вежливости.
ü Закон поднятой руки.
ü Закон бережного отношения к окружающей природе.
ü Закон чистоты (чисто там, где не сорят).
ü Закон культуры речи (не сквернословить).
ü Закон территории (не покидать без разрешения).
Ожидаемый результат:
Программа трудового лагеря «Зеленый патруль» предполагает:
- оздоровление школьников за период лагерной смены;
- профилактику безнадзорности, правонарушений среди детей и подростков;
- самореализацию ребят в общем деле;
- всестороннее развитие творческой активности;
- формирование у детей знаний в разных областях познания;
- дальнейший рост эффективности работы летнего лагеря труда и отдыха;
- дальнейшее развитие экологической культуры;
- приобретение опыта общения в коллективе, выбора осознанного здорового образа жизни, отказа от вредных привычек.
Трудовая лаборатория, основанная школьниками.
«Зелёный патруль»
Цель работы лаборатории:
v Познакомится с культурой страны, историей победы советского народа в ВОВ.
v Зафиксировать их в газете «Салют Победе!», в листовках, буклетах.
v Повысить уровень знаний учащихся о культуре страны, о истории в ВОВ.
Рефлексия
Метод «Синквейн»
ü Первая строчка – одно слово существительное.
ü Вторая строчка – описание в двух словах, именами прилагательными.
ü Третья строчка – описание действий тремя словами – глаголами.
ü Четвертая строчка – фраза из четырех слов, выражающее ваше отношение к теме.
ü Мятая строчка – это слово –синоним, которое передает суть темы.
Например:
Победа в Великой Отечественной войне
Долгожданная, грандиозная
Воевали ,сражались, победили
Подвиг и слава русского народа
9 мая
Использованная литература.
1. Солдаты славы не искали. Летопись памяти.2010г.
-Саломатин Роман Сергеевич с.591
-Чекмачев Сергей Егорович с.580.
-Щеблыкин Александр Васильевич с.579.
2. Интернет-ресурсы
3. Матвеева Е.М. Азбука здоровья: профилактика вредных привычек. – М.: глобус, 2007. – 206с.
12. Обухова Л.А., Лемяскина Н.А., Жиренко О.Е. Новые 135 уроков здоровья, или Школа
4.Школьный летний лагерь М, «Вако»,2008
5.Летний оздоровительный лагерь: массовые мероприятия/сост. Л.И.Трепетунова и др.- Волгоград:Учитель,2007
6.В.Гришаев «Тропою памяти».Записки краеведа. Барнаул,1987.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Программа трудового лагеря «Зеленый патруль» акцентирует внимание его участников на трудовой деятельности и ведении здорового образа жизни, досуговой деятельности. Программа позволяет включать мероприятия, охватывающие более полно реалии современного мира. Это нашло отражение в подборе творческих конкурсов и дел в календарном плане. Досуговая программа лагеря посвящена 70-летию Победы в ВОВ, Году литературы.
Принцип программы – трудовое воспитание детей, формирование трудовых умений и навыков, вовлечение участников лагеря в досуговую деятельность через проведение КТД по данной тематике.
Функционирование лагеря прививает детям чувство патриотизма, любви и уважения к сформировавшимся традициям. Отношения между педколлективом и детьми строятся на уважении, многообразии форм коллективной деятельности. Ребёнок - яркая индивидуальность. Необходимо уважительно относится к его выбору, самостоятельности решений и поступков.
Организация деятельности всего коллектива лагеря основана на том, чтобы дети полюбили наш лагерь и на следующее лето пришли к нам.
Программа акцентирует внимание его участников на трудовую и досуговую деятельность и включает четыре компонента:
· Оздоровительный.
· Воспитательный.
· Образовательный.
· Досуговый.
6 663 508 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Комиссарова Елена Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72/144/180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Курс повышения квалификации
72/144/180 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
5 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.