Программа
развития одаренных детей
учителя
русского языка и литературы
Мамлютской
санаторной средней школы - интерната
Е.А.Шанауриной
на
2013 – 2014 учебный год
Цели программы:
·
Создание системы деятельности по развитию интеллектуальных и
творческих способностей детей, развитию одаренности;
·
достижение максимального уровня развития
способностей детей;
·
выявление и выращивание интеллектуального
потенциала учащихся школы.
Задачи программы:
·
реализация принципа личностно-ориентированного подхода в обучении
учащихся с высоким уровнем обучаемости, вплоть до составления индивидуальной
программы обучению по предмету;
·
организация разнообразной творческой и научной деятельности,
способствующей самореализации личности школьника, совершенствование
практического мышления;
·
выявление и развитие природных задатков и творческого потенциала
каждого ребенка, реализация его склонностей и возможностей.
·
интеграция урочной и внеурочной деятельности учащихся;
·
организация проектной деятельности;
·
забота о сохранении физического и психического здоровья учащихся,
сохранение высокой самооценки, формирование умения учиться как базисной
способности саморазвития;
·
Использование инновационных педагогических и информационных технологий
на уроках русского языка и литературы с целью достижения максимального
уровня развития детей.
Банк
одаренных детей
Банк
одаренных детей
|
№
|
Фамилия, имя
|
класс
|
Способности
|
1
|
Салмуканова
Зарина
|
11
|
По
уровню: высокие;
По
личностной сфере: умственные;
По
общности проявления: общие (активность, критичность, быстрота,
внимание)
|
2
|
Алиева
Мадина
|
6
|
По
уровню: средние;
По
личностной сфере: творческие(нестандартное мышление и видение мира);
По
общности проявления: общие (активность, критичность, быстрота, внимание)
|
3
|
Пономаренко Светлана
|
6
|
По
уровню: высокие;
По
личностной сфере: умственные;
По
общности проявления: общие (активность, критичность, быстрота,
внимание)
|
|
|
|
|
4
|
Топоров Александр
|
6
|
По
уровню: средние;
По
личностной сфере: творческие(нестандартное мышление и видение мира);
По
общности проявления: общие (активность, критичность, быстрота,
внимание)
|
|
8
|
Макенова Мадина
|
8
|
По
уровню: средние;
По
личностной сфере: умственные; исполнительские
По
общности проявления: общие (активность, критичность, быстрота,
внимание
|
9
|
Беспаева Эльвира
|
9
|
По
уровню: высокие;
По
личностной сфере: академические (ярко выраженная способность учиться),
умственные (умение мыслить, анализируя, сопоставляя факты),
творческие, исполнительские
По
общности проявления: общие (активность, критичность, быстрота,
внимание, специальные: (литературные)
|
10
|
Панкова Галина
|
9
|
По
уровню: средние;
По
личностной сфере: творческие(нестандартное мышление и видение мира); умственные.
По
общности проявления: общие (активность, критичность, быстрота,
внимание)
|
11
|
Мусаев Сейльхан
|
9
|
По
уровню: высокие;
По
личностной сфере: умственные;
По
общности проявления: общие (активность, критичность, быстрота,
внимание)
|
12
|
Салмуканова Зарина
|
11
|
По
уровню: средние;
По
личностной сфере: умственные;
По
общности проявления:
|
Организация работы
с одаренными детьми
№
|
Направление
работы
|
класс
|
Время проведения
|
1
|
Организация
и проведение Интеллектуального марафона по русскому языку и литературе
|
5-9
|
ежемесячно
|
2
|
Неделя
русского языка и литературы
|
3-9
|
январь
|
3
|
Неделя
детской книги
|
3-9
|
март
|
4
|
Проектная
деятельность:
1)Проект
«Как хорошо уметь читать»
2)Творческий
проект «Создание альманаха «Живая земля»
3)Творческий
проект «Огонь в легендах, сказках и стихах»
4)Социально-значимый
проект «Золотая книжная полка»
5)Информационно-творческий
проект «Игры и забавы моих сверстников» (по прочитанным книгам)
|
5
5-8
5-8
7-8
5-9
|
Декабрь
Январь
Февраль
Март
май
|
5
|
Исследовательская
деятельность по предмету, проведение уроков-исследований
|
7-9
|
В течение года
|
6
|
Исследовательская
деятельность в рамках деятельности кружка «Журналистик»: «Права человека
глазами ребенка», «Родословие», «Наши знаменитые земляки», «Труженики тыла»
и др.
|
7-9
|
В течение года
|
7
|
Участие
в олимпиадах и районных конкурсах
|
5-9
|
В течение года
|
8
|
Дополнительные
занятия с одаренными детьми на сайтах Интернет он-лайн
|
7-9
|
Согласно
расписанию
|
9
|
Дополнительные
занятия с одаренными детьми с различными интерактивными тренажерами в классе
|
5-9
|
Согласно
расписанию
|
10
|
Вовлечение
всех учащихся в работу кружка «Журналистик»
|
5-9
|
Четверг, 14.00
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.