-
Курсы
-
Другое
Найдено 65 материалов по теме
Предпросмотр материала:
Программа развития одаренных детей
учителя русского языка и литературы
Мамлютской санаторной средней школы - интерната
Е.А.Шанауриной
на 2013 – 2014 учебный год
Цели программы:
· Создание системы деятельности по развитию интеллектуальных и творческих способностей детей, развитию одаренности;
· достижение максимального уровня развития способностей детей;
· выявление и выращивание интеллектуального потенциала учащихся школы.
Задачи программы:
· реализация принципа личностно-ориентированного подхода в обучении учащихся с высоким уровнем обучаемости, вплоть до составления индивидуальной программы обучению по предмету;
· организация разнообразной творческой и научной деятельности, способствующей самореализации личности школьника, совершенствование практического мышления;
· выявление и развитие природных задатков и творческого потенциала каждого ребенка, реализация его склонностей и возможностей.
· интеграция урочной и внеурочной деятельности учащихся;
· организация проектной деятельности;
· забота о сохранении физического и психического здоровья учащихся, сохранение высокой самооценки, формирование умения учиться как базисной способности саморазвития;
· Использование инновационных педагогических и информационных технологий на уроках русского языка и литературы с целью достижения максимального уровня развития детей.
Банк одаренных детей
|
Банк одаренных детей
|
|||
|
№
|
Фамилия, имя
|
класс
|
Способности
|
|
1 |
Салмуканова Зарина |
11 |
По уровню: высокие; По личностной сфере: умственные; По общности проявления: общие (активность, критичность, быстрота, внимание)
|
|
2 |
Алиева Мадина |
6 |
По уровню: средние; По личностной сфере: творческие(нестандартное мышление и видение мира); По общности проявления: общие (активность, критичность, быстрота, внимание)
|
|
3 |
Пономаренко Светлана |
6 |
По уровню: высокие; По личностной сфере: умственные; По общности проявления: общие (активность, критичность, быстрота, внимание)
|
|
|
|
|
|
|
4 |
Топоров Александр |
6 |
По уровню: средние; По личностной сфере: творческие(нестандартное мышление и видение мира); По общности проявления: общие (активность, критичность, быстрота, внимание)
|
|
|
|||
|
8 |
Макенова Мадина |
8 |
По уровню: средние; По личностной сфере: умственные; исполнительские По общности проявления: общие (активность, критичность, быстрота, внимание |
|
9 |
Беспаева Эльвира |
9 |
По уровню: высокие; По личностной сфере: академические (ярко выраженная способность учиться), умственные (умение мыслить, анализируя, сопоставляя факты), творческие, исполнительские По общности проявления: общие (активность, критичность, быстрота, внимание, специальные: (литературные) |
|
10 |
Панкова Галина |
9 |
По уровню: средние; По личностной сфере: творческие(нестандартное мышление и видение мира); умственные. По общности проявления: общие (активность, критичность, быстрота, внимание)
|
|
11 |
Мусаев Сейльхан |
9 |
По уровню: высокие; По личностной сфере: умственные; По общности проявления: общие (активность, критичность, быстрота, внимание)
|
|
12 |
Салмуканова Зарина |
11 |
По уровню: средние; По личностной сфере: умственные; По общности проявления:
|
Организация работы с одаренными детьми
|
№ |
Направление работы |
класс |
Время проведения |
|
1 |
Организация и проведение Интеллектуального марафона по русскому языку и литературе |
5-9 |
ежемесячно |
|
2 |
Неделя русского языка и литературы |
3-9 |
январь |
|
3 |
Неделя детской книги |
3-9 |
март |
|
4 |
Проектная деятельность: 1)Проект «Как хорошо уметь читать» 2)Творческий проект «Создание альманаха «Живая земля» 3)Творческий проект «Огонь в легендах, сказках и стихах» 4)Социально-значимый проект «Золотая книжная полка» 5)Информационно-творческий проект «Игры и забавы моих сверстников» (по прочитанным книгам) |
5 5-8
5-8
7-8
5-9 |
Декабрь Январь
Февраль
Март
май |
|
5 |
Исследовательская деятельность по предмету, проведение уроков-исследований |
7-9 |
В течение года |
|
6 |
Исследовательская деятельность в рамках деятельности кружка «Журналистик»: «Права человека глазами ребенка», «Родословие», «Наши знаменитые земляки», «Труженики тыла» и др. |
7-9 |
В течение года |
|
7 |
Участие в олимпиадах и районных конкурсах |
5-9 |
В течение года |
|
8 |
Дополнительные занятия с одаренными детьми на сайтах Интернет он-лайн |
7-9 |
Согласно расписанию |
|
9 |
Дополнительные занятия с одаренными детьми с различными интерактивными тренажерами в классе |
5-9 |
Согласно расписанию |
|
10 |
Вовлечение всех учащихся в работу кружка «Журналистик» |
5-9 |
Четверг, 14.00 |
Цели программы:
· Создание системы деятельности по развитию интеллектуальных и творческих способностей детей, развитию одаренности;
· достижение максимального уровня развития способностей детей;
· выявление и выращивание интеллектуального потенциала учащихся школы.
Задачи программы:
· реализация принципа личностно-ориентированного подхода в обучении учащихся с высоким уровнем обучаемости, вплоть до составления индивидуальной программы обучению по предмету;
· организация разнообразной творческой и научной деятельности, способствующей самореализации личности школьника, совершенствование практического мышления;
· выявление и развитие природных задатков и творческого потенциала каждого ребенка, реализация его склонностей и возможностей.
В каталоге 6 510 курсов по разным направлениям
