АРТЕМОВСКИЙ
УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ КОМПЛЕКС № 11
 |
|||
 |
|||
( ПРОГРАММА 12 – ЛЕТНЕГО ОБУЧЕНИЯ)
 |
(КОМПЛЕКСНАЯ СИСТЕМА ЗАДАНИЙ ПО РОМАНУ А. С. ПУШКИНА
« ЕВГЕНИЙ ОНЕГИН» )
 |
РАБОТУ ВЫПОЛНИЛА
НЕЧАЕВА НАДЕЖДА НИКОЛАЕВНА
 |
Дорогой друг!
Ты перешел на новую ступень своего развития. Ты старшеклассник. Ты более серьезно и глубоко стал размышлять о своем предназначении в ней, о вечных человеческих истинах и ценностях. Предлагаю тебе совершить путешествие по роману величайшего поэта времен А. С. Пушкина «Евгений Онегин». Надеюсь, это путешествие поможет тебе решить проблему ответственности человека друг перед другом, перед обществом, в котором живешь, понять, что такое любовь, долг…
Счастливого пути.
Предлагаю тебе выполнить ряд заданий, высказать свое мнение по каждому из них.
|
№ |
Вид заданий |
Мое отношение, мнение |
|
1. |
Совершенствуем умение давать обобщающую характеристику образам художественного произведения. |
|
|
2. |
Совершенствуем умение сравнивать героев. |
|
|
3. |
Находим художественные средства и учимся понимать авторский замысел. |
|
|
4. |
Связь с другими видами искусства. |
|
|
5. |
Учимся ораторскому искусству. |
|
|
6. |
Учимся создавать «виртуальную историю». |
|
|
7. |
Учимся находить нравственные истины. |
|
|
8. |
Картинная галерея. |
|
|
9. |
Учимся создавать сочинение-идентификацию. |
|
|
10. |
Учимся исследовательской деятельности. |
|
|
11. |
Учимся прогнозировать. |
|
|
Условные значки: ! – интересно, ? – тяжело, ~ - не интересно. |
||
Задание
1.
Совершенствуем умения давать обобщающую характеристику образам художественного произведения.
В.
Г. Белинский писал: «Весь этот роман – поэма не сбывающихся надежд, не
достигающих стремлений».
Охарактеризуй Онегина, используя высказывание А. С. Пушкина:
Чудак печальный и опасный,
Созданье ада иль небес,
Сей ангел, сей надменный бес,
Что ж он?
Свяжите свою характеристику с мнением В. Г. Белинского.
Задание
2.
Совершенствуем умение сравнивать героев.
Сопоставь черты характера Татьяны и Ольги. Составь схему сравнительной характеристики.
Задание 3.
Находим художественные средства и учимся понимать авторский замысел.
Какой художественный прием использует А. С. Пушкин, рассказывая об Онегине и Ленском? С какой целью автор использует этот прием?
Задание
4.
Связь с другими видами искусства.
«Любите
ли вы театр?» Если любите, то представьте себя в оперном театре на
представлении оперы П. И. Чайковского «Евгений Онегин». Если такой
возможности нет, постарайтесь в аудиозаписи прослушать одну из арий Татьяны и
ответить на вопрос, почему композитор, по его словам, был «потрясен до глубины
души поэтичностью образа Татьяны». Сумел ли он в музыке передать свое
отношение к героине?
Задание 5.
Ораторское искусство.
Проанализируйте сцену встречи Онегина с Татьяной в саду. (глава IV, строфы 17, 18).
Виноват ли Евгений в том, что не любит Татьяну? Начните свое
высказывание со слов В. Г. Белинского: «И что же сулила бы ему в будущем эта
любовь?...». Завершите словами критика: «И это ли поэзия и блаженство любви!».
А какой по-вашему, должна быть любовь?
Задание 6.
Учимся создавать «виртуальную историю».
Веришь ли ты в сны? Попытайся наяву представить сон Татьяны и раскрыть его смысл.
Задание 7.
Учимся находить нравственные истины.
Выпишите
из текста цитаты, которые бы использовал как афоризмы.
Задание 8.
Картинная галерея.
Нарисуй пейзажи, созданные Пушкиным в романе, каждый из них подпиши словами из текста.
Задание 9.
Учимся создавать «Сочинение-идентификацию».
Белинский В. Г., характеризуя роман, писал о том, что Онегин «… в конце романа воскресает к жизни».
Напишите сочинение от имени воскресшего Онегина.
Задание
10.
Учимся исследовательской деятельности.
Проведи исследовательскую работу по теме «Роль автора в романе А. С. Пушкина «Евгений Онегин».
Задание 11
Учимся прогнозировать.
Составь тезисы выступления по теме «Русское общество всегда будет любить этот роман» (В. Г. Белинский).
Дорогой друг !
Ты успешно закончил выполнение всех заданий. Поздравляю, хотя понимаю, что это было не очень легко. Надеюсь, что ты понял, какими должны быть люди, в чем их ответственность перед другими, что такое долг… Верю, что тебе было интересно. Жду, что ты напишешь о своих впечатлениях.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Программа самореализации личности «Вечные ценности» (комплексная система заданий по роману в стихах А. С. Пушкина «Евгений Онегин»).
Ты перешел на новую ступень своего развития. Ты старшеклассник. Ты более серьезно и глубоко стал размышлять о своем предназначении в ней, о вечных человеческих истинах и ценностях. Предлагаю тебе совершить путешествие по роману величайшего поэта времен А. С. Пушкина «Евгений Онегин». Надеюсь, это путешествие поможет тебе решить проблему ответственности человека друг перед другом, перед обществом, в котором живешь, понять, что такое любовь, долг…
6 662 836 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Нечаева Надежда Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.