1064034
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокТехнологияРабочие программыПрограмма северная лоскутная техника

Программа северная лоскутная техника

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.
  1. Программа кружка «Северная лоскутная техника» для 6-9 классов.


Пояснительная записка.

Лоскутное шитье – широко распространенный на территории России вид декоративно – прикладного искусства. Содержание программы «Северная лоскутная техника» в 5-6 классах направлено на воспитание у учащихся художественной культуры, развитие интереса к северному народному творчеству и его традициям.

В процессе обучения необходимо знакомить учащихся с истоками возникновения и развития лоскутного шитья, традициями, историей. Наряду с традиционными беседами можно использовать видеозапись, посещение музеев, выставок народного творчества и другие методы, что позволит значительно расширить кругозор и повысит интерес учащихся к изучаемой теме. Во время занятий целесообразно использовать записи народной музыки, стихи северных поэтов, а также разнообразный иллюстрированный материал и образцы произведений народных мастеров.

Особенностью этих уроков является обязательная историческая справка, так как дети не имеют достаточных знаний и жизненного опыта по данной теме.

Цель программы:

  • Формирование у учащихся художественной и духовной культуры, создание условий для развития художественно – творческих способностей учащихся, основанных на традициях северного народного творчества.

Задачи:

Приобщение учащихся к истокам традиционного народного искусства и культура Севера.

  • Создание условий для формирования художественно-творческой активности учащихся.

  • Формирование навыков и приемов работы в лоскутной технике.

  • Обучение основывается на следующих педагогических принципах:

  • Личностно-ориентированного подхода к учащимся;

  • Свободы выбора решений и самостоятельности в их реализации;

  • Сотрудничества и ответственности;

  • Сознательного усвоения учебного материала;

  • Систематичности, последовательности и наглядности обучения.

Кроме того, обучение по программе построено по принципу ‘‘от простого-к сложному’’, от вырезания простых элементов – к составлению сложных композиций.

В процессе обучения используются следующие методы: объяснительно – иллюстрационный, репродуктивный, деятельный, исследовательский.

Программа предусматривает использование фронтальной, индивидуальной и групповой форм обучения. Фронтальная форма предусматривает подачу учебного материала всему коллективу учащихся. Индивидуальная форма предполагает самостоятельную работу учащихся, оказание помощи каждому из них со стороны педагога, которая содействует выработке навыков самостоятельной работы. В ходе групповой работы учащимся представляется возможность самостоятельно построить свою деятельность на основе принципа взаимозаменяемости, ощутить помощь со стороны друг друга, учесть возможности каждого на конкретном этапе деятельности. Все это способствует более быстрому и качественному выполнению изделий. Групповая форма работы позволяет выполнить наиболее сложные и объемные работы с наименьшими материальными и временными затратами, так как каждый учащийся может научиться конкретному приему на отдельном образце, который является частью изделия.

Основная форма обучения – урок.

Процесс обучения предусматривает следующие виды контроля :

Вводный, который проводится перед началом работы и предназначен для закрепления знаний, умений и навыков;

Текущий, проводимый в ходе урока и закрепляющий знания на данном занятии, по конкретной теме;

Итоговый, проводимый после завершения изучения темы.

Для закрепления полученных знаний и умений большое значение имеет коллективный анализ работ учащихся, где каждый получает право оценить работу свою и одноклассницы. При этом отмечаются наиболее удачные решения выполнения работ, разбираются характерные ошибки. Такой прием приучает к самоконтролю, самоанализу, формирует умение и навыки самостоятельной работы.

Контроль может осуществляться в следующих формах: собеседование, защита работы, участие в выставках, ярмарках.

Требования к уровню подготовки учащихся.

После окончания обучения по данной программе учащиеся должны знать:

  • виды лоскутного шитья;

  • основные приемы и материалы;

  • понятие композиции и закономерности цветовых сочетаний;

  • технологию лоскутного шитья.

Уметь:

  • осуществлять поиск необходимой информации и применять ее;

  • выполнять все стадии изготовления изделия;

  • изготовлять предметы интерьера в лоскутной технике.

Учебно – методическое обеспечение и техническое оснащение.

  • Инструменты: карандаши, ручки, линейки, треугольники, ножницы, булавки портновские, иголки швейные, наперстки.

  • Материалы: картон, хб лоскуты ткани, подкладочная (ватин, синтепон) ткани, тесьма, нитки швейные (различной расцветки), мел портновский или обмылок, отделочные материалы (бисер, блестки, пуговицы).

  • Наглядные пособия:

  • Образцы изделий.

  • Работы учащихся.

  • Методические пособия (Инструкционные и технологические карты, шаблоны деталей)

  • Иллюстрированный материал.

  • Техническое обеспечение:

  • Швейная машина.

  • Утюг с паронагревателем.

  • Гладильная доска.

  • Видеотехника.

  • Записи северных народных песен.


Тематическое планирование.


Содержание программы

Кол-во часов

1

Вводное занятие, правила поведения в мастерской, соблюдение ТБ при ручных работах, ВТО, машинной работе.

1 час

2

Изготовление шаблонов. Составление схемы изделия.

2 часа

3

Составление рисунка. Раскрой деталей.

Ручные работы, стачивание деталей.

3 часа

4

Соединение лоскутного верха с подкладом.

3 часа

5

Окончательная обработка. ВТО.

1 час

6

Прямоугольный треугольник – символ северной природы.

1 час

7

Шитье из прямоугольных треугольников.

3 часа

8

Изготовление прихватки. Выбор композиции.

1 час

9

Подбор материалов. Изготовление шаблонов.

2 часа

10

Раскрой деталей. Ручные работы. Стачивание деталей в блок.

3 часа

11

Соединение деталей прихватки.

2 часа

12

Обработка срезов изделия. Окончательная обработка. Влажно – тепловая обработка.

2 часа

13

Шитье из полос. Краткая историческая справка – Символика в северном орнаменте.

1 час

14

Выбор композиции. Подбор материала.

2 часа

15

Раскрой деталей – полос.

2 часа

16

Стачивание лоскутного блока с применением шаблона.

2 часа

17

Соединение блоков в композицию.

1 час

18

Сборка слоев изделия.

2 часа


Итого

34 часа

Список кружковцев « Северная лоскутная техника»:

  1. Кейметинова Аня 6а класс

  2. Слепцова Таня 6а класс

  3. Борисова Аня 7а класс

  4. Дьяконова Александра 7а класс

  5. Горохова Ира 8а класс

  6. Портнягина Диана 8а класс

  7. Трофимова Катя 7б класс

  8. Щелканова Маша 7б класс

  9. Барабанская Кристина 8а класс

  10. Барабанская Сузанна 9а класс

  11. Жиркова Люда 9а класс

  12. Никулина Пелагея 9а класс

  13. Слепцова Яна 9а класс

  14. Стрюкова Катя 9а класс

  15. Трофимова Ангелина 9а класс


Краткое описание документа:

1.                      Программа  кружка «Северная лоскутная техника» для 6-9 классов.

 

Пояснительная записка.

Лоскутное шитье – широко распространенный на территории России вид декоративно – прикладного искусства. Содержание программы «Северная лоскутная техника» в 5-6 классах направлено на воспитание у учащихся художественной культуры, развитие интереса к северному народному творчеству и его традициям.

В процессе обучения необходимо знакомить учащихся с истоками возникновения и развития лоскутного шитья, традициями, историей. Наряду с традиционными беседами можно использовать видеозапись, посещение музеев, выставок народного творчества и другие методы, что позволит значительно расширить кругозор и повысит интерес учащихся к изучаемой теме. Во время занятий целесообразно использовать записи народной музыки, стихи северных поэтов, а также разнообразный иллюстрированный материал и образцы произведений народных мастеров.

Особенностью этих уроков является обязательная историческая справка, так как дети не имеют достаточных знаний и жизненного опыта по данной теме.

Цель программы:

·Формирование у учащихся художественной и духовной культуры, создание условий для развития художественно – творческих способностей учащихся, основанных на традициях северного народного творчества.

Задачи:

Приобщение учащихся к истокам традиционного народного искусства и культура Севера.

·Создание условий для формирования художественно-творческой активности учащихся.

·Формирование навыков и приемов работы в лоскутной технике.

·Обучение основывается на следующих педагогических принципах:

·Личностно-ориентированного подхода к учащимся;

·Свободы выбора решений и самостоятельности в их реализации;

·Сотрудничества и ответственности;

·Сознательного усвоения учебного материала;

·Систематичности, последовательности и наглядности обучения.

Кроме того, обучение по программе построено по принципу ‘‘от простого-к сложному’’, от вырезания простых элементов – к составлению сложных композиций.

В процессе обучения используются следующие методы: объяснительно – иллюстрационный, репродуктивный, деятельный, исследовательский.

Программа предусматривает использование фронтальной, индивидуальной и групповой форм обучения. Фронтальная форма предусматривает подачу учебного материала всему коллективу учащихся. Индивидуальная форма предполагает самостоятельную работу учащихся, оказание помощи каждому из них со стороны педагога, которая содействует выработке навыков самостоятельной работы. В ходе групповой работы учащимся представляется возможность самостоятельно построить свою деятельность на основе принципа взаимозаменяемости, ощутить помощь со стороны друг друга, учесть возможности каждого на конкретном этапе деятельности. Все это способствует более быстрому и качественному выполнению изделий. Групповая форма работы позволяет выполнить наиболее сложные и объемные работы с наименьшими материальными и временными затратами, так как каждый учащийся может научиться конкретному приему на отдельном образце, который является частью изделия.

Основная форма обучения – урок.

Процесс обучения предусматривает следующие виды контроля :

Вводный, который проводится перед началом работы и предназначен для закрепления знаний, умений и навыков;

Текущий, проводимый в ходе урока и закрепляющий знания на данном занятии, по конкретной теме;

Итоговый, проводимый после завершения изучения темы.

Для закрепления полученных знаний и умений большое значение имеет коллективный анализ работ учащихся, где каждый получает право оценить работу свою и одноклассницы. При этом отмечаются наиболее удачные решения выполнения работ, разбираются характерные ошибки. Такой прием приучает к самоконтролю, самоанализу, формирует умение и навыки самостоятельной работы.

Контроль может осуществляться в следующих формах: собеседование, защита работы, участие в выставках, ярмарках.

Требования к уровню подготовки учащихся.

После окончания обучения по данной программе учащиеся должны знать:

·виды лоскутного шитья;

·основные приемы и материалы;

·понятие композиции и закономерности цветовых сочетаний;

·технологию лоскутного шитья.

Уметь:

·осуществлять поиск необходимой информации и применять ее;

·выполнять все стадии изготовления изделия;

·изготовлять предметы интерьера в лоскутной технике.

Учебно – методическое обеспечение и техническое оснащение.

·Инструменты: карандаши, ручки, линейки, треугольники, ножницы, булавки портновские, иголки швейные, наперстки.

·Материалы: картон, хб лоскуты ткани, подкладочная (ватин, синтепон) ткани, тесьма, нитки швейные (различной расцветки), мел портновский или обмылок, отделочные материалы (бисер, блестки, пуговицы).

·Наглядные пособия:

·Образцы изделий.

·Работы учащихся.

·Методические пособия (Инструкционные и технологические карты, шаблоны деталей)

·Иллюстрированный материал.

·Техническое обеспечение:

·Швейная машина.

·Утюг с паронагревателем.

·Гладильная доска.

·Видеотехника.

·Записи северных народных песен.

 

Тематическое планирование.

 

Содержание программы

Кол-во часов

1

Вводное занятие, правила поведения в мастерской, соблюдение ТБ при ручных работах, ВТО, машинной работе.

1 час

2

 Изготовление шаблонов. Составление схемы изделия. 

2 часа

3

Составление рисунка. Раскрой деталей.

Ручные работы, стачивание деталей.

3 часа

4

Соединение лоскутного верха с подкладом.

3 часа

5

Окончательная обработка. ВТО.

1 час

6

Прямоугольный треугольник – символ северной природы.

1 час

7

Шитье из прямоугольных треугольников.

3 часа

8

Изготовление прихватки. Выбор композиции.

1 час

9

Подбор материалов. Изготовление шаблонов.

2 часа

10

Раскрой деталей. Ручные работы. Стачивание деталей в блок.

3 часа

11

Соединение деталей прихватки.

2 часа

12

Обработка срезов изделия. Окончательная обработка. Влажно – тепловая обработка.

2 часа

13

Шитье из полос. Краткая историческая справка – Символика в северном орнаменте.

1 час

14

Выбор композиции. Подбор материала.

2 часа

15

Раскрой деталей – полос.

2 часа

16

Стачивание лоскутного блока с применением шаблона.

2 часа

17

Соединение блоков в композицию.

1 час

18

Сборка слоев изделия.

2 часа

 

                 Итого                                                                                                       

34 часа

Список кружковцев « Северная лоскутная техника»:

1.                      Кейметинова Аня 6а класс

2.                      Слепцова Таня 6а класс

3.                      Борисова Аня 7а класс

4.                      Дьяконова Александра 7а класс

5.                      Горохова Ира 8а класс

6.                      Портнягина Диана 8а класс

7.                      Трофимова Катя 7б класс

8.                      Щелканова Маша 7б класс

9.                      Барабанская Кристина 8а класс

10.                  Барабанская Сузанна 9а класс

11.                  Жиркова Люда 9а класс

12.                  Никулина Пелагея 9а класс

13.                  Слепцова Яна 9а класс

14.                  Стрюкова Катя 9а класс

15.                  Трофимова Ангелина 9а класс

 

 

Общая информация

Номер материала: 482168

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Современные информационные технологии и их использование в работе преподавателей. Системы автоматизированного проектирования одежды и организация технологического процесса»
Курс «Мерчендайзинг»
Курс «Инспектор по кадрам»
Курс профессиональной переподготовки «Технология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Технология и организация кухонь народов мира: особенности и традиции»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическое сопровождение при подготовке к конкурсам профмастерства WorldSkills Russia»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности экономиста-аналитика производственно-хозяйственной деятельности организации»
Курс повышения квалификации «Управление финансами: как уйти от банкротства»
Курс повышения квалификации «Финансы предприятия: актуальные аспекты в оценке стоимости бизнеса»
Курс повышения квалификации «Источники финансов»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Учебная деятельность по предметной области «Черчение»: основы предмета и реализация обучения в условиях ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.