Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / История / Рабочие программы / Программа школьного краеведческого музея
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • История

Программа школьного краеведческого музея

библиотека
материалов

Филиал муниципального образовательного учреждения« Горловская средняя общеобразовательная школа» муниципального образования – Скопинский муниципальный район Рязанской области « Катинская основная общеобразовательная школа»





«Программа музея по патриотическому воспитанию»



Областной конкурс « Времён связующая нить» на лучшую организацию работы школьных музеев по патриотическому воспитанию молодёжи Рязанской области, посвящённый 100 – летию Первой мировой войны 1914 – 1918гг.

Номинация – « День за днём»



Выполнила:

Заведующая филиалом

МОУ «Горловская СОШ»

« Катинская основная

общеобразовательная школа»

учитель истории

Гладких Ирина Николаевна








2014 год.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА


Быть патриотом непросто, но тот, кто любит свою Родину, большую и малую, постарается жить, работать и творить на её благо. Воспитание патриотизма было и остаётся одной из главных воспитательных задач. Именно использование краеведения поможет учащемуся стать настоящим гражданином своей страны.

« Родина – место, где мы родились, Отечество Родина, мною осознанная».

Эти слова М.Пришвина – большого знатока родного края, могут стать одним из принципов исследования краеведческих материалов. С этой позиции именно краеведческий материал о культуре, природе и географии родных мест, об истории малой родины является существенным эмоциональным компонентом патриотического воспитания учащихся.

Важной частью школьной жизни, эффективным средством воспитания и обучения является школьный музей. Благотворительная, социально – значимая деятельность музея сплачивает детей и взрослых, придаёт образовательному и воспитательному процессу совершенно новое качество. Музей формирует чувство причастности и уважения к прошлому, целостное отношение к культурно – историческому наследию.

Музей можно назвать « волшебной машиной времени». В ней в считанные минуты, за короткое время, отведённое на урок или внеклассное мероприятие, ученик может совершить путешествие в минувшие десятилетия, увидеть не только прошлое и день сегодняшний, но и сопоставить, сравнить события разных времён. Музей можно сравнить с книгой памяти, ведь собранные в них документы и предметы хранят память прошлого, передают её как эстафету нашим потомкам, поддерживают и развивают связь, нить времён и поколений. Это расширяет возможности учебно – воспитательной работы с учащимися. Это одна из нетрадиционных форм активной работы, учитывающая поставленные воспитательные задачи, специфику работы и возрастные особенности учащихся.

Музей – это особый мир, особая атмосфера. Музей даёт огромные возможности для решения не только воспитательных задач, но и образовательных и развивающих, сочетать несколько видов работы, проводить комбинированные занятия. В процессе реализации всех форм учебной и воспитательной работы с привлечением музейной педагогики достигается главная цель – воспитание гражданина и патриота. Так, человек становится Человеком, а Родина становится Отечеством.




ЦЕЛЬ, ЗАДАЧИ И ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ

ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ПРОГРАММЫ


Основная цель :

- создать оптимальные условия для развития творческой деятельности учащихся по изучению, возрождению и сохранению истории родного края через различные формы поисковой и музейной работы.

Задачи:

- приобщение школьников к культуре, традициям и обычаям своего народа, привитие чувства любви к родному краю;

- воспитание гражданственности и патриотизма;

- привлечение внимания школьников к проблемам сохранения истории и культуры родного края;

- активизация познавательной и исследовательской деятельности учащихся;

- формирование и пополнение музейных коллекций, обеспечение сохранности экспонатов, учёт фондов музея;

- развитие творческих способностей учащихся.

Срок реализации программы – 3 года


Основные принципы музейной работы:

Активность, сознательность, научность, доступность, самостоятельность мышления, индивидуальность подхода к учащимся в условиях коллективной работы, многообразие и вариативность.


УЧАСТНИКИ ПРОГРАММЫ

Программа рассчитана на учащихся школы разных возрастов, интересующихся историей родного края, ведущих поисковую и исследовательскую работу, участвующих в районных конкурсах юных экскурсоводов, а также учителей и родителей.

ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

Первый этап — информационно-познавательный (2012–2013 гг.)

На этом этапе осуществлен сбор краеведческого материала, оформлена музейная комната, проведена паспортизация музея. На заседаниях актива музея учащиеся овладели основными краеведческими знаниями.


Второй этап — операционно-деятельностный (2013–2014 гг.)

На этом этапе активисты музея овладевают навыками и умениями работать с источником, описывать объекты.


Третий этап — практико-ориентационный (2014–2015гг.)

Результатом работы на данном этапе должно стать овладение учащимися спецификой работы в школьном музее и основами научно-исследовательской деятельности.

Организация работы по патриотическому воспитанию через музейную педагогику.


Планирование работы школьного музея реализуется по следующим направлениям:

- поисково-исследовательская деятельность;

- учет и хранение фондов;

- экспозиционная деятельность;

- просветительская деятельность.


Поисково-исследовательская деятельность.

Данное направление работы предполагает непосредственное участие учащихся и учителей в поисково-исследовательской работе по возрождению истории родного края. Для этого необходимо ознакомить их с методикой сбора и фиксации материалов, научить работать в фондах музеев, архивах и библиотеках, используя основные пути сбора историко-краеведческого материала:

- планомерный систематический сбор документов, памятников материальной и духовной культуры;

- прием даров и случайных поступлений.

Такая работа позволит:

- проводить на базе музея совместную работу учителя и учеников по исследованию проблемных вопросов истории родного края;

- обобщать изученный материал в рефератах, творческих исследованиях учащихся;

- участвовать в районных олимпиадах по историческому краеведению;

- создавать фонд мультимедийных презентаций.

Результатом поисковой деятельности явились исследовательские работы учащихся нашей школы: « Из летописи родного села», « Быт и культура села Катино», разработан проект учащимися начальной школы "Моя малая родина».

Ученик школы Коблов Константин принял участие в областном историко – краеведческом конкурсе « Имя героя на карте родного края». Свой реферат «Подвиг мужества и беззаветной самоотверженности» он посвятил нашему земляку – Герою Советского Союза и Национальному герою Италии Фёдору Андриановичу Полетаеву.

Учащиеся школы ежегодно принимают активное участие в традиционном конкурсе – фестивале литературного творчества « Слово доброе посеять», занимают призовые места в различных номинациях, активно участвуют в акциях « Помоги ветерану», « Твой подарок ветерану», « Письмо ветерану», конкурсах сочинений.



Учет и хранение фондов.

Основные задачи данного направления работы музея:- создать необходимые условия для обеспечения сохранности фондов и сведений о них;

- правильно оформлять основную музейную документацию

- правильно оформлять учетные обозначения на музейный предмет;

- точно записывать сведения о происхождении предмета, его связях с определенными историческими фактами и людьми;

- организовать прием и выдачу музейных предметов;

Экспозиционная деятельность.

Результатом поисково-исследовательской работы учащихся становится создание музейной экспозиции. Главная задача данного направления  способствовать повышению научного и эстетического уровня экспозиций. Для этого необходимо:

- освоить и практиковать порядок создания экспозиции: изучение и отбор материалов, составление плана, разработка проекта художественного оформления, изготовление оборудования, текстов, элементов оформления, монтаж;

- использовать в работе выставки-передвижки;

- предусмотреть в экспозиции школьного музея разделы, в которых можно легко заменять материал, что даст возможность проводить в музее разнообразные игры и викторины с различными категориями школьников.

К 300 летие со дня основания села в школьном музее была организована выставка детских творческих работ, поделок, сочинений учащихся о родном крае, фотовыставка « Моё село»; творческой группой учителей был снят фильм о родном селе « К юбилею села».

Просветительская работа.

Главная задача данного направления  вовлечение в работу музея значительного числа школьников, их родителей, учителей. Для этого необходимо:

- продолжить обучение учащихся методам поисково-исследовательской работы;

- проводить в музее совместные мероприятия: встречи, вечера, конференции, беседы, литературно-исторические композиции, экскурсии ;

- использовать материалы музея на уроках истории, краеведения, русской литературы, изобразительного искусства, технологии, на уроках в начальных классах;


В музее проходят обзорные и тематические экскурсии для учащихся, родителей, гостей, встречи с ветеранами Великой Отечественной войны, со старожилами села, с выпускниками школы. Учащиеся проводили экскурсии для учащихся начальных классов, родителей, в роли экскурсоводов часто выступают и учителя школы. За последние годы музей посетили гости из г. Москвы, г. Рязани, г. Скопина, Михайловского района, Пронского района, села Горлово. Музей посещала делегация учителей и учащихся школы – интерната № 1из г. Рязани, здесь проходили встречи с внуком Ф.А. Полетаева – Ф.М.Полетаевым и его семьёй.

Школьный музей дает возможность учителю проводить нестандартные уроки: урок – защита проекта, урок – описания экспоната музея, презентация поискового материала, интегрированный урок с использованием музейных материалов, уроки мужества и памяти, а главное – уроки доброты. К Дню защитника Отечества в музее был проведён урок истории для учащихся 5 -9 классов « Отчизны славные сыны», уроки – памяти: 14 мая, к дню рождения Ф. Полетаева, 2 февраля – к дню гибели героя, уроки литературы и литературного чтения : « Мамина колыбельная» с использованием музейных экспонатов - прялка, веретено, колыбель, уроки изобразительного искусства и технологии с использованием русского народного костюма и особенностью орнамента.

РЕЗУЛЬТАТЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ


1. Данная программа открывает широкие возможности для разностороннего развития учащихся, так как в ней в единстве решаются разнообразные образовательные и воспитательные задачи. Реализация программы оказывает большое влияние на развитие личности школьника, на процесс обучения и воспитания детей, на формирование их социальной активности, привитие бережного отношения к природе, воспитание чувства любви к Родине.

2. Повышается образовательный уровень всех участников программы, у них формируются новые навыки получения знаний, возрастает интерес к изучению родного края. Работа по этой программе может сформировать у учащихся устойчивый интерес к истории своего народа, материальной и духовной культуре.

3. Фонды музея пополняются новыми материалами, создаются летописи школы, села.

















Приложение.



Урок истории. 9 класс. Тема урока « Герой двух народов».

Учитель истории Гладких И.Н.


G:\Музей\Музей\S6003829 (2).JPG



















Урок литературы в школьном музее. 7 класс. Учитель Кондрушина В.П.


G:\Музей\Музей\DSC03802.JPG




















Экскурсия в школьный музей. Экскурсовод ученица 8 класса Коршунова М.


G:\Музей\Музей\S6004709.JPG
















Урок изобразительного искусства в музее. 5 класс.

Тема урока « Интерьер русской избы»

G:\Музей\Музей\S6004714.JPG













Встреча итальянских гостей в школьном музее.



G:\Музей\Музей\S6004627.JPG



















Внеклассное мероприятие. « Мамина колыбель». 1 класс.

Учитель Самохвалова В.И.







G:\Музей\Музей\P1020027.JPG


Краткое описание документа:

Основная цель: создать оптимальные условия для развития творческой деятельности учащихся по изучению, возрождению и сохранению истории родного края через различные формы поисковой и музейной работы.

Задачи:

- приобщение школьников к культуре. традициям и обычаям своего народа, привитие чувства любви к родному краю;

- воспитание гражданственности и патриотизма;

- привлечение внимания школьников к проблемам сохранения истории и культуры родного края;

- активизация познавательной и исследовательской деятельности учащихся;

- формирование и пополнение музейных коллекций, обеспечение сохранности экспонатов, учёт фондов музея;

- развитие творческих способностей учащихся.

Автор
Дата добавления 15.01.2015
Раздел История
Подраздел Рабочие программы
Просмотров668
Номер материала 303391
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх