- 15.01.2015
- 3373
- 5
|
Филиал муниципального образовательного учреждения« Горловская средняя общеобразовательная школа» муниципального образования – Скопинский муниципальный район Рязанской области « Катинская основная общеобразовательная школа»
«Программа музея по патриотическому воспитанию»
Областной конкурс « Времён связующая нить» на лучшую организацию работы школьных музеев по патриотическому воспитанию молодёжи Рязанской области, посвящённый 100 – летию Первой мировой войны 1914 – 1918гг. Номинация – « День за днём»
Выполнила: Заведующая филиалом МОУ «Горловская СОШ» « Катинская основная общеобразовательная школа» учитель истории Гладких Ирина Николаевна
2014 год. |
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Быть патриотом непросто, но тот, кто любит свою Родину, большую и малую, постарается жить, работать и творить на её благо. Воспитание патриотизма было и остаётся одной из главных воспитательных задач. Именно использование краеведения поможет учащемуся стать настоящим гражданином своей страны.
« Родина – место, где мы родились, Отечество Родина, мною осознанная».
Эти слова М.Пришвина – большого знатока родного края, могут стать одним из принципов исследования краеведческих материалов. С этой позиции именно краеведческий материал о культуре, природе и географии родных мест, об истории малой родины является существенным эмоциональным компонентом патриотического воспитания учащихся.
Важной частью школьной жизни, эффективным средством воспитания и обучения является школьный музей. Благотворительная, социально – значимая деятельность музея сплачивает детей и взрослых, придаёт образовательному и воспитательному процессу совершенно новое качество. Музей формирует чувство причастности и уважения к прошлому, целостное отношение к культурно – историческому наследию.
Музей можно назвать « волшебной машиной времени». В ней в считанные минуты, за короткое время, отведённое на урок или внеклассное мероприятие, ученик может совершить путешествие в минувшие десятилетия, увидеть не только прошлое и день сегодняшний, но и сопоставить, сравнить события разных времён. Музей можно сравнить с книгой памяти, ведь собранные в них документы и предметы хранят память прошлого, передают её как эстафету нашим потомкам, поддерживают и развивают связь, нить времён и поколений. Это расширяет возможности учебно – воспитательной работы с учащимися. Это одна из нетрадиционных форм активной работы, учитывающая поставленные воспитательные задачи, специфику работы и возрастные особенности учащихся.
Музей – это особый мир, особая атмосфера. Музей даёт огромные возможности для решения не только воспитательных задач, но и образовательных и развивающих, сочетать несколько видов работы, проводить комбинированные занятия. В процессе реализации всех форм учебной и воспитательной работы с привлечением музейной педагогики достигается главная цель – воспитание гражданина и патриота. Так, человек становится Человеком, а Родина становится Отечеством.
ЦЕЛЬ, ЗАДАЧИ И ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ
ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ПРОГРАММЫ
Основная цель :
- создать оптимальные условия для развития творческой деятельности учащихся по изучению, возрождению и сохранению истории родного края через различные формы поисковой и музейной работы.
Задачи:
- приобщение школьников к культуре, традициям и обычаям своего народа, привитие чувства любви к родному краю;
- воспитание гражданственности и патриотизма;
- привлечение внимания школьников к проблемам сохранения истории и культуры родного края;
- активизация познавательной и исследовательской деятельности учащихся;
- формирование и пополнение музейных коллекций, обеспечение сохранности экспонатов, учёт фондов музея;
- развитие творческих способностей учащихся.
Срок реализации программы – 3 года
Основные принципы музейной работы:
Активность, сознательность, научность, доступность, самостоятельность мышления, индивидуальность подхода к учащимся в условиях коллективной работы, многообразие и вариативность.
УЧАСТНИКИ ПРОГРАММЫ
Программа рассчитана на учащихся школы разных возрастов, интересующихся историей родного края, ведущих поисковую и исследовательскую работу, участвующих в районных конкурсах юных экскурсоводов, а также учителей и родителей.
ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ
Первый этап — информационно-познавательный (2012–2013 гг.)
На этом этапе осуществлен сбор краеведческого материала, оформлена музейная комната, проведена паспортизация музея. На заседаниях актива музея учащиеся овладели основными краеведческими знаниями.
Второй этап — операционно-деятельностный (2013–2014 гг.)
На этом этапе активисты музея овладевают навыками и умениями работать с источником, описывать объекты.
Третий этап — практико-ориентационный (2014–2015гг.)
Результатом работы на данном этапе должно стать овладение учащимися спецификой работы в школьном музее и основами научно-исследовательской деятельности.
Организация работы по патриотическому воспитанию через музейную педагогику.
Планирование работы школьного музея реализуется по следующим направлениям:
- поисково-исследовательская деятельность;
- учет и хранение фондов;
- экспозиционная деятельность;
- просветительская деятельность.
Поисково-исследовательская деятельность.
Данное направление работы предполагает непосредственное участие учащихся и учителей в поисково-исследовательской работе по возрождению истории родного края. Для этого необходимо ознакомить их с методикой сбора и фиксации материалов, научить работать в фондах музеев, архивах и библиотеках, используя основные пути сбора историко-краеведческого материала:
- планомерный систематический сбор документов, памятников материальной и духовной культуры;
- прием даров и случайных поступлений.
Такая работа позволит:
- проводить на базе музея совместную работу учителя и учеников по исследованию проблемных вопросов истории родного края;
- обобщать изученный материал в рефератах, творческих исследованиях учащихся;
- участвовать в районных олимпиадах по историческому краеведению;
- создавать фонд мультимедийных презентаций.
Результатом поисковой деятельности явились исследовательские работы учащихся нашей школы: « Из летописи родного села», « Быт и культура села Катино», разработан проект учащимися начальной школы "Моя малая родина».
Ученик школы Коблов Константин принял участие в областном историко – краеведческом конкурсе « Имя героя на карте родного края». Свой реферат «Подвиг мужества и беззаветной самоотверженности» он посвятил нашему земляку – Герою Советского Союза и Национальному герою Италии Фёдору Андриановичу Полетаеву.
Учащиеся школы ежегодно принимают активное участие в традиционном конкурсе – фестивале литературного творчества « Слово доброе посеять», занимают призовые места в различных номинациях, активно участвуют в акциях « Помоги ветерану», « Твой подарок ветерану», « Письмо ветерану», конкурсах сочинений.
Учет и хранение фондов.
Основные задачи данного направления работы музея:- создать необходимые условия для обеспечения сохранности фондов и сведений о них;
- правильно оформлять основную музейную документацию
- правильно оформлять учетные обозначения на музейный предмет;
- точно записывать сведения о происхождении предмета, его связях с определенными историческими фактами и людьми;
- организовать прием и выдачу музейных предметов;
Экспозиционная деятельность.
Результатом поисково-исследовательской работы учащихся становится создание музейной экспозиции. Главная задача данного направления — способствовать повышению научного и эстетического уровня экспозиций. Для этого необходимо:
- освоить и практиковать порядок создания экспозиции: изучение и отбор материалов, составление плана, разработка проекта художественного оформления, изготовление оборудования, текстов, элементов оформления, монтаж;
- использовать в работе выставки-передвижки;
- предусмотреть в экспозиции школьного музея разделы, в которых можно легко заменять материал, что даст возможность проводить в музее разнообразные игры и викторины с различными категориями школьников.
К 300 летие со дня основания села в школьном музее была организована выставка детских творческих работ, поделок, сочинений учащихся о родном крае, фотовыставка « Моё село»; творческой группой учителей был снят фильм о родном селе « К юбилею села».
Просветительская работа.
Главная задача данного направления — вовлечение в работу музея значительного числа школьников, их родителей, учителей. Для этого необходимо:
- продолжить обучение учащихся методам поисково-исследовательской работы;
- проводить в музее совместные мероприятия: встречи, вечера, конференции, беседы, литературно-исторические композиции, экскурсии ;
- использовать материалы музея на уроках истории, краеведения, русской литературы, изобразительного искусства, технологии, на уроках в начальных классах;
В музее проходят обзорные и тематические экскурсии для учащихся, родителей, гостей, встречи с ветеранами Великой Отечественной войны, со старожилами села, с выпускниками школы. Учащиеся проводили экскурсии для учащихся начальных классов, родителей, в роли экскурсоводов часто выступают и учителя школы. За последние годы музей посетили гости из г. Москвы, г. Рязани, г. Скопина, Михайловского района, Пронского района, села Горлово. Музей посещала делегация учителей и учащихся школы – интерната № 1из г. Рязани, здесь проходили встречи с внуком Ф.А. Полетаева – Ф.М.Полетаевым и его семьёй.
Школьный музей дает возможность учителю проводить нестандартные уроки: урок – защита проекта, урок – описания экспоната музея, презентация поискового материала, интегрированный урок с использованием музейных материалов, уроки мужества и памяти, а главное – уроки доброты. К Дню защитника Отечества в музее был проведён урок истории для учащихся 5 -9 классов « Отчизны славные сыны», уроки – памяти: 14 мая, к дню рождения Ф. Полетаева, 2 февраля – к дню гибели героя, уроки литературы и литературного чтения : « Мамина колыбельная» с использованием музейных экспонатов - прялка, веретено, колыбель, уроки изобразительного искусства и технологии с использованием русского народного костюма и особенностью орнамента.
РЕЗУЛЬТАТЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ
1. Данная программа открывает широкие возможности для разностороннего развития учащихся, так как в ней в единстве решаются разнообразные образовательные и воспитательные задачи. Реализация программы оказывает большое влияние на развитие личности школьника, на процесс обучения и воспитания детей, на формирование их социальной активности, привитие бережного отношения к природе, воспитание чувства любви к Родине.
2. Повышается образовательный уровень всех участников программы, у них формируются новые навыки получения знаний, возрастает интерес к изучению родного края. Работа по этой программе может сформировать у учащихся устойчивый интерес к истории своего народа, материальной и духовной культуре.
3. Фонды музея пополняются новыми материалами, создаются летописи школы, села.
Приложение.
Урок истории. 9 класс. Тема урока « Герой двух народов».
Учитель истории Гладких И.Н.
Урок литературы в школьном музее. 7 класс. Учитель Кондрушина В.П.
Экскурсия в школьный музей. Экскурсовод ученица 8 класса Коршунова М.
Урок изобразительного искусства в музее. 5 класс.
Тема урока « Интерьер русской избы»
Встреча итальянских гостей в школьном музее.
Внеклассное мероприятие. « Мамина колыбель». 1 класс.
Учитель Самохвалова В.И.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Основная цель: создать оптимальные условия для развития творческой деятельности учащихся по изучению, возрождению и сохранению истории родного края через различные формы поисковой и музейной работы.
Задачи:
- приобщение школьников к культуре. традициям и обычаям своего народа, привитие чувства любви к родному краю;
- воспитание гражданственности и патриотизма;
- привлечение внимания школьников к проблемам сохранения истории и культуры родного края;
- активизация познавательной и исследовательской деятельности учащихся;
- формирование и пополнение музейных коллекций, обеспечение сохранности экспонатов, учёт фондов музея;
- развитие творческих способностей учащихся.
6 662 926 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Гладких Ирина Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.