Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №39 имени Петра
Николаевича Самусенко»
Муниципального образования города Братска
Утверждаю: Рассмотрено
Директор МБОУ «СОШ № 39 имени П.Н. Самусенко» на
заседании ШМО
С.Н. Митрофанова /________/ протокол
№ 1
Приказ № от
29.08.2014 г
от
Рабочая программа спецкурса
«Художественная обработка материалов»
Для учащихся 8 классов
Образовательная
область: технология Разработала:
Янпольская Галина Васильевна,
учитель
высшей квалификационной категории,
Братск 2014 год
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа спецкурса
«Художественная обработка материалов» составлена для учащихся 8 класса на
основе программы элективного курса для учащихся 9-10 классов «Художественная
обработка материалов»
Данная рабочая
программа рассчитана на 68 часов (по 2 часа в неделю), в том числе контрольных
работ – 5 часов, проектов -1
Структура
документа.
Рабочая программа включает: титульный лист, пояснительную записку;
требования к уровню подготовки учащихся, календарно - тематический план;
содержание учебного предмета, примерный перечень изделий, список литературы.
Общая характеристика
учебного предмета.
Учебная программа по
художественной обработке материалов возникла в связи с необходимостью
совершенствования трудовой подготовки школьников в области прикладных
художественных работ, и учащиеся должны попробовать свои силы при овладении
разными видами рукоделия. Основным предназначением данной программы в системе общего
образования является продолжение формирования культуры труда школьника,
воспитание трудовых, гражданских и патриотических качеств его личности,
уточнение профессиональных и жизненных планов в условиях рынка труда,
формирование гуманистически ориентированного мировоззрения. Сравнительно
несложная и недорогая материально-техническая база, широкие возможности
обучения, разностороннего воспитания, развитие личности ребенка и раскрытия
учителем своего творческого потенциала, обращение к историческим корням – все
это говорит о важности изучения данной программы.
Изучение учащимися данной
программы как части духовного и материального наследия своего народа будет
способствовать воспитанию уважения к его истории и традициям, развитию у
учащихся чувства красоты и гармонии, способности воспринимать мир
художественных образов, их творческому развитию.
Задачи программы
- развивать эстетический и
интеллектуальный потенциал учащихся, учить их творчеству,
самостоятельности, способности оценивать и реализовывать свои идеи,
проекты;
- сформировать у учащихся знания и
умения по различным направлениям рукоделия, которые помогут им при выборе
дальнейшего обучения, а также в будущей жизни.
Овладение школьниками содержанием
данной программы позволит решать не только образовательные задачи, но и
подготовить учащихся к конкуренции на рынке труда и профессий, так как одним из
результатов изучения прикладных художественных работ является способность
поставлять на рынок товаров и услуг уникальный продукт, изготовленный своими руками.
Труд учащихся в рамках данной программы открывает возможность в полной мере
раскрыть свое креативное начало, индивидуальность, проявить самостоятельность.
Программа включает в себя модули:
- «Лоскутная
пластика»
- «Прорезной
коллаж»
В свою очередь, каждый из этих блоков
включает в себя историю возникновения и развития, приемы выполнения,
организацию рабочего места и правила охраны труда при выполнении каждого вида
работ, характеристику современного направления. Знакомит с применением этих
изделий при оформлении интерьера и в отделке швейных изделий, правилами ухода
за изделиями, выполненными в той или иной технике; основам композиции,
цветоведения, экономическим расчетам и т. д.
Содержание программы по
«Художественной обработке материалов» тесно связано с изучением материала по
следующим сквозным образовательным линиям:
·
культура
и эстетика труда;
·
получение,
обработка, хранение и использование информации;
·
основы
черчения, графики, дизайна;
·
элементы
домашней и прикладной экономики, предпринимательства;
·
знакомство
с миром профессий, выбор жизненных, профессиональных планов учащихся;
·
влияние
технологических процессов на окружающую среду и здоровье человека;
·
творческая,
проектная деятельность;
Реализация
программы предполагает личностно-ориентированный подход к учащимся, учет их
возможностей, интересов, развитие творческой самостоятельности при выполнении
проектных работ.
Основной
формой обучения является учебно-практическая деятельность учащихся. По
окончании изучения каждого блока программы проводится выставка творческих
работ учащихся и учителя с целью привития интереса к изучаемому предмету, к
выполнению аналогичных изделий, реализации творческих идей.
Цели. Изучение
программы спецкурса по «Художественной обработке материалов» направлено на
достижение следующих целей:
- Освоение знаний о
методах творческой, проектной деятельности; способах снижения негативных
последствий деятельности человека на окружающую среду;
- Овладение умениями
рациональной организации трудовой деятельности, проектирования и изготовления
личностно или общественно значимых объектов труда с учетом эстетических и
экологических требований;
- Развитие технического
мышления, пространственного воображения, способности к самостоятельному
поиску и использованию информации для решения практических задач в сфере
технологической деятельности, к анализу трудового процесса в ходе
проектирования материальных объектов или услуг; навыков делового
сотрудничества в процессе коллективной деятельности;
- Воспитание
уважительного отношения к технологии как части общечеловеческой культуры,
ответственного отношения к труду и результатам труда;
- Формирование
готовности и способности к самостоятельной деятельности на рынке
труда, товаров и услуг, продолжению обучения в системе непрерывного
профессионального образования.
В
данную программу внесены следующие изменения: основная программа по
художественной обработке материалов состояла из пяти модулей: «Лоскутная
пластика», «Художественное вязание на спицах», «Вышивка крестом и на буфах»,
«Мозаика из отходов ниток», «Прорезной коллаж» Поскольку она была разработана
для учащихся старших классов, то для 8 класса это был бы очень большой объем.
Поэтому мною было оставлено только два модуля «Лоскутная пластика» и «
Прорезной коллаж». В модуль «Лоскутная пластика» был добавлен новый материал по
изучению и изготовлению традиционно русских кукол – оберегов.
Ожидаемые результаты
обучения.
В результате изучения
курса «Художественная обработка материалов» учащиеся овладевают безопасными
приемами труда с использованием машин, электробытовых приборов, специальными и
общетехническими знаниями и умениями в области технологии обработки текстильных
материалов, изготовления и художественного оформления швейных изделий. В то же
время осуществляется развитие их технического и художественного мышления,
творческих способностей личности, формируются навыки делового человека.
Требования к уровню подготовки учащихся
спецкурса «Художественная обработка материалов»
Учащиеся
должны знать:
- Классификацию,
историю и многообразие направлений по художественной обработке материалов.
- Характерные
черты лоскутной пластики, прорезного коллажа, изготовления кукол –
оберегов.
- Способы
влажно – тепловой обработки и ухода за изделиями, выполненными в той или
иной технике рукоделия.
- Технологические
процессы изготовления изделий по разделам данной программы и пути снижения
их себестоимости.
- Способы
перевода рисунка на ткань.
- Основные
понятия по цветоведению.
- Правила
безопасности труда, организацию рабочего места.
- Способы
выявления потребностей общества в товарах и услугах.
Учащиеся
должны иметь представления о понятиях:
Эскиз,
рисунок, мотив, орнамент, ритм, раппорт, композиция, основные и составные
цвета, цветовая сочетаемость, контраст, «печворк».
Учащиеся
должны уметь:
- Организовать
трудовой процесс, свое рабочее место при различных видах выполняемых
работ.
- Технологически
правильно выполнять приемы изготовления изделий в технике лоскутной
пластики, прорезного коллажа.
- Осуществлять
влажно – тепловую обработку изделий.
- Рассчитывать
стоимость своих изделий.
- Работать
с информацией и технологической документацией.
- Работать
с тканями различных фактур.
|
Подразделы и темы
|
Количество учебных часов
|
|
Подраздел
|
Тема
|
|
I Лоскутная
пластика
Организация
рабочего места, правила безопасной работы. Значение тряпичных кукол –
оберегов в жизни наших предков.
|
52
|
2
|
|
Технология
изготовления куклы « Кубышка – травница»
|
2
|
|
Технология
изготовления куклы «Колокольчик»
|
2
|
|
Технология
изготовления Вепсской куклы
|
2
|
|
Технология
изготовления кукол «Неразлучники»
|
2
|
|
Технология
изготовления куклы – оберега «Девкина забавка»
|
2
|
|
Технология
изготовления куклы «Счастье»
|
2
|
|
Технология
изготовления куклы из камыша
|
2
|
|
Технология
изготовления лошадки из камыша на каркасе
|
2
|
|
Технология
изготовления куклы на конусе
|
2
|
|
Технология
изготовления куклы «Сова» из камыша
|
2
|
|
Технология
изготовления куклы «Десятиручка или Параскева – покровительница женских
ремесел»
|
2
|
|
Технология
изготовления кукол «Кузьма и Демьян» - покровителей семейного очага и ремесел
|
2
|
|
Технология
изготовления обереговых кукол «Кувадки»
|
2
|
|
Технология
изготовления куклы «Крупеничка»
|
2
|
|
Технология
изготовления кукол «Рождественские ангелы»
|
2
|
|
Печворк
в интерьере, печворк и одежда. Инструменты, подбор и подготовка материалов.
Изготовление изделий в технике «Полоска»
|
2
|
|
Изготовление
изделий в технике «Квадрат», «Треугольник».
|
2
|
|
Изготовление
изделий в технике «Набор из округлых деталей»
|
2
|
|
Изготовление
изделий в свободной технике, мозаика из многогранников.
|
2
|
|
Приемы
получения разнообразных фактур
|
2
|
|
Аппликация,
техника витража.
|
2
|
|
Изготовление
творческой работы.
Обработка
срезов изделия.
Обработка
углов изделия.
Окончательная
отделка изделия.
|
|
8
|
|
II Прорезной
коллаж
Виды
прорезного коллажа, способы выполнения.
|
16
|
2
|
|
Инструменты,
материалы, организация рабочего места, правила безопасной работы.
|
2
|
|
Изготовление
творческой работы.
Выбор
рисунка для образца изделия.
Перевод
рисунка на ткань.
Изготовление
изделия.
Окончательная
отделка изделия
|
|
8
|
|
Подготовка
к выставке изделий, выполненных руками учащихся и преподавателя.
|
|
2
|
|
Организация
выставки изделий.
|
2
|
Содержание
программы
Лоскутная пластика 52 часа.
Значение тряпичных кукол –
оберегов в жизни наших предков. Организация рабочего места, правила безопасной
работы. Подбор и подготовка материалов для изготовления кукол. Изготовление
различных видов кукол – оберегов.
Исторические сведения о
возникновении техники в мире и на Руси. Печворк в одежде и интерьере.
Инструменты, подбор и подготовка материалов. Организация рабочего места,
правила техники безопасности.
Понятия: «эскиз, рисунок, композиция, орнамент, раппорт, ритм».
Законы построения композиции. Цветовой круг. Основные и составные цвета. Теплые
и холодные цвета. Контраст. Цветовая сочетаемость. Цветовое решение. Изготовление
образцов, используя различные техники лоскутной пластики. Окончательная
обработка изделий. Расчет их стоимости. Организация и оформление выставки
работ учащихся.
Прорезной коллаж 16 часов
Виды изделий, выполненных в технике прорезного
коллажа, их использование при оформлении интерьера. Инструменты, материалы,
необходимые для выполнения изделий в технике прорезного коллажа. Организация
рабочего места при выполнении работы, правила безопасной работы.
Подбор рисунков для изделия, перевод его на ткань.
Технологическая последовательность выполнения изделия. Технические условия.
Окончание работы – вырезание высушенного изделия по контуру (по необходимости и
внутри), организация и оформление выставки лучших работ учащихся.
Примерный перечень изделий
ü
Образцы
лоскутной пластики, изделия в технике «Печверк»: фартук, подставка под горячее,
чехлы для стульев, салфетки, настенные панно, детская одежда, прихватки и т.д.
ü
Образцы
различных кукол – оберегов.
Список литературы
- Рукоделие, изд-во «Довира», Киев,
1994г
- Школа лоскутной техники, Е.Г.
Глинская, Ташкент,1994г
- Аппликация, М.А. Гусакова, Москва,
1987г
- Лоскутное шитье, Р.П. Андреева,
Санкт-Петербург,2001г
- Лоскутики, М. Максимова,
Москва,2003г
- Декоративно-прикладное творчество,
Н.М. Никоненко, Ростов-на-Дону,2003г
- Художественное лоскутное шитье,
О.И. Нагель, Москва,2004г
- Мастерим из ткани, трикотажа,
кожи, Х.И. Махмутова,2004г
- Чудесные превращения ткани,
трикотажа, кожи, Х.И. Махмутова, Москва, 2006г
- Подборка журналов «Школа и
производство».
Календарно-тематическое планирование
занятий спецкурса
«Художественная обработка материалов»
2014 – 2015 учебный год
|
№ занятия
|
Тема занятия
|
Дата проведения
|
|
1
|
I Лоскутная
пластика
Организация
рабочего места, правила безопасной работы. Значение тряпичных кукол –
оберегов в жизни наших предков.
|
5. 09
|
|
2
|
Технология
изготовления куклы « Кубышка – травница»
|
12. 09
|
|
3
|
Технология
изготовления куклы «Колокольчик»
|
19. 09
|
|
4
|
Технология
изготовления Вепсской куклы
|
26. 09
|
|
5
|
Технология
изготовления кукол «Неразлучники»
|
3. 10
|
|
6
|
Технология
изготовления куклы – оберега «Девкина забавка»
|
10. 10
|
|
7
|
Технология
изготовления куклы «Счастье»
|
17. 10
|
|
8
|
Технология
изготовления куклы из камыша
|
24. 10
|
|
9
|
Технология
изготовления лошадки из камыша на каркасе
|
7 11
|
|
10
|
Технология
изготовления куклы на конусе
|
14. 11
|
|
11
|
Технология
изготовления куклы «Сова» из камыша
|
21. 11
|
|
12
|
Технология
изготовления куклы «Десятиручка или Параскева – покровительница женских
ремесел»
|
28. 11
|
|
13
|
Технология
изготовления кукол «Кузьма и Демьян» - покровителей семейного очага и ремесел
|
5 12
|
|
14
|
Технология
изготовления обереговых кукол «Кувадки»
|
12. 12
|
|
15
|
Технология
изготовления куклы «Крупеничка»
|
19. 12
|
|
16
|
Технология
изготовления кукол «Рождественские ангелы»
|
26. 12
|
|
17
|
Печворк
в интерьере, печворк и одежда. Инструменты, подбор и подготовка материалов.
Изготовление изделий в технике «Полоска»
|
16. 01
|
|
18
|
Изготовление
изделий в технике «Квадрат», «Треугольник».
|
23. 01
|
|
19
|
Изготовление
изделий в технике «Набор из округлых деталей»
|
30. 01
|
|
20
|
Изготовление
изделий в свободной технике, мозаика из многогранников.
|
6. 02
|
|
21
|
Приемы
получения разнообразных фактур
|
13. 02
|
|
22
|
Аппликация,
техника витража.
|
22. 02
|
|
23
|
Изготовление
творческой работы.
Обработка
срезов изделия.
Обработка
углов изделия.
Окончательная
отделка изделия.
|
27. 02
|
|
24
|
6. 03
|
|
25
|
13. 03
|
|
26
|
20. 03
|
|
27
|
II Прорезной
коллаж
Виды
прорезного коллажа, способы выполнения.
|
3. 04
|
|
28
|
Инструменты,
материалы, организация рабочего места, правила безопасной работы.
|
10. 04
|
|
29
|
Выбор
рисунка для образца изделия.
Перевод
рисунка на ткань.
Изготовление
изделия.
Окончательная
отделка изделия
|
17. 04
|
|
30
|
24. 04
|
|
31
|
1. 05
|
|
32
|
8. 05
|
|
33
|
Подготовка
к выставке изделий, выполненных руками учащихся и преподавателя.
|
15. 05
|
|
34
|
Организация
выставки изделий.
|
22. 05
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.