Государственное учреждение
«Успенская средняя общеобразовательная школа №1»
Программа курса
по английскому языку «В гостях у грамматики»
в 5 классе.
Учитель английского языка ГУ «Успенская СОШ №1»
Бурма Е. А., Павлодарской области
с. Успенка 2013
Аннотация
Программа курса «В гостях у грамматики» предназначена для
учащихся 5-х гимназических классов общеобразовательных учреждений.
Курс
является предметным и имеет социокультурную направленность. Он призван поддерживать
у учащихся устойчивый интерес к предмету и расширять грамматические знания
школьников. На
занятиях курса учащиеся совершенствуют свои знания, умения и навыки, убеждаются
в практическом значении иностранного языка в организации общения, приобретении
дополнительной информации, с пользой проводят свое свободное время.
Курс
готовит их к участию в общешкольных мероприятиях на изучаемом языке,
способствует их самопознанию, самоутверждению и самовыражению. Тематики работы курса
дополняют и углубляют материалы урока, способствуют их более прочному усвоению,
предусматривают связь с жизнью учащихся и стимулируют их потребность в общении.
Пояснительная
записка.
Иностранный язык стал в полной мере осознаваться как средство общения,
средство взаимопонимания и взаимодействия людей, средство приобщения к иной
национальной культуре и как важное средство для развития интеллектуальных
способностей школьника.
Для
преодоления трудностей в освоении иностранного языка необходим курс
дополнительных занятий, составленных на принципиально новых подходах
к
обучению в интерактивном режиме работы, с учётом индивидуальных способностей
детей в рамках личностно-ориентированного обучения
Календарно-тематическое
планирование данного факультатива составлено в соответствии с типовым планом
средней общеобразовательной школы с русским языком обучения, и программой
Министерства образования и науки Республики Казахстан, Казахской Академии
образования им. Алтынсарина, института образования по английскому языку для 5-9
классов средней общеобразовательной школы с русским языком обучения. Утверждено
приказом МОН РК от 03.04.2013г.,№ 115
Рабочая
программа составлена с учетом психолого-возрастных особенностей детей.
Программа
сохраняет преемственность и перспективность изучения.
Курс позволяет полнее
удовлетворить познавательные и образовательные потребности школьников к будущей
профессии, важна последовательная ориентация учебного процесса на развитие
личности каждого ученика, таких ее сторон, как жизненный опыт, мотивы,
интересы, мировоззрение, а также способности и языковые возможности.
Программа школьного
курса включает сведения по грамматике.
Расхождений с
программой нет.
Курс «В гостях у
грамматики» по английскому языку разработан для обучения в ГУ
УСОШ№1,Успенского района, село Успенка в качестве программы организации внеурочной
деятельности учащихся 5 класса на 2013-2014 учебный год.
Программа
ориентирована на использование учебно-методического комплекта издательства Pearson Longman ,Round-Up Grammar Practice 4. Student's Book .Автор:
V.Evans , согласно
перечню учебников, утвержденных МО и НРК приказом №12 от 20.01.2012 г
Программа рассчитана на 34 часа учебного времени. Объем часов учебной нагрузки,
отведенных на освоение рабочей программы, определен учебным планом
образовательного учреждения и познавательными интересами учащихся
Актуальность разработки заключается в том что, его изучение поможет ученику
развивать учебную мотивацию, расширит грамматический кругозор учащихся. Знания,
полученные в рамках курса, будут полезны для дальнейшего изучения английского
языка. Базовое содержание учебного предмета составляет 2 часа в неделю, что не достаточно
для полного изучения грамматического материала.
Цель программы:
совершенствовать базовый грамматический аспект речи в изучении некоторых
разделов грамматики английского языка.
Задачи курса:
-сформировать навыки
активного употребления в устной и письменной речи отдельных грамматических
явлений;
- развивать умение
анализировать и систематизировать полученную информацию;
- повысить
общественную культуру школьников;
-активизировать
мыслительную деятельность школьников посредством иноязычного общения
-осознавать
необходимость изучения грамматики как основы для правильного общения в любой
сфере профессиональной деятельности.
Ожидаемый
результат: достижение
коммуникативно-речевой компетенции во всех видах речевой деятельности.
Формы работы :
-
лекции
и беседы;
-
игры
(подвижные, обучающие, познавательные, коммуникативные, логические, ролевые, дидактические,
лингвистические) ;
-
конкурсы,
викторины;
-
тестирование;
-
«мозговой штурм»;
-
составление
грамматических схем, таблиц;
-
чтение и перевод;
-
парная, групповая
работа, самостоятельная работа
-
сбор и анализ
информации.
Формы контроля:
текущие – закрепляющие грамматические тесты по
каждому разделу;
итоговый – грамматические тесты
двух уровней.
Критерии оценок:
Предлагается
следующая оценочная шкала: тест выполнен на 90% и выше – «отлично», тест
выполнен на 75% и выше – «хорошо», 60% и выше – «удовлетворительно», ниже 60% -
«неудовлетворительно». Для получения зачёта необходимо выполнить итоговый тест
с оценкой не ниже «удовлетворительно».
Структура содержания курса
Курс состоит из 12 разделов:
1. Артикли (a,an,the).Нулевой
артикль
2. Числительные
(количественные, порядковые)
3. Имя
существительное (единственное, множественное число, притяжательный падеж)
4. Прилагательные
(степени сравнения)
5. Грамматические конструкции (there are/is, to
be going to)
6. Местоимения
(личные, возвратные, притяжательные, неопределенные)
7. Предлоги
(места, времени, направления)
8. Наречия (much, many, a
lot of, few, a few, little, a little)
9. Глагол
(правильные, неправильные глаголы, фразовые глаголы)
10. Временные формы глагола (Present Simple, Present
Continuous, Past Simple)
11. Пассивный залог (Present Simple,
Past Simple)
12. Модальные глаголы (can, must, have
to, should)
Тематическое
планирование
|
№
|
Тема
|
Кол-во часов
|
Дата
|
Прим
|
|
план
|
факт
|
|
1
|
Неопределенный артикль (a, an).Нулевой
артикль.
|
1
|
|
|
|
|
2
|
Определенный артикль (the)
|
1
|
|
|
|
|
3.
|
Повторение раздела. Текущий тест
|
1
|
|
|
|
|
4.
|
Количественные числительные (0-20)
|
1
|
|
|
|
|
5.
|
Количественные числительные (20-1000)
|
1
|
|
|
|
|
6.
|
Порядковые числительные (0-20)
|
1
|
|
|
|
|
7.
|
Повторение раздела. Текущий тест
|
1
|
|
|
|
|
8.
|
Множественное число существительного
|
1
|
|
|
|
|
9.
|
Притяжательный падеж
|
1
|
|
|
|
|
10.
|
Повторение раздела. Текущий тест
|
1
|
|
|
|
|
11.
|
Степени сравнения прилагательных
|
1
|
|
|
|
|
12.
|
Повторение раздела. Текущий тест
|
1
|
|
|
|
|
13.
|
Грамматические конструкции.(there are/is, to be going to)
|
1
|
|
|
|
|
14.
|
Повторение раздела. Текущий тест
|
1
|
|
|
|
|
15.
|
Местоимения (личные, возвратные)
|
1
|
|
|
|
|
16.
|
Местоимения (неопределенные)
|
1
|
|
|
|
|
17.
|
Повторение раздела. Текущий тест
|
1
|
|
|
|
|
18.
|
Предлоги ( места, времени, направления)
|
1
|
|
|
|
|
19.
|
Повторение раздела. Текущий тест
|
1
|
|
|
|
|
20.
|
Наречия (much,
many, a lot of, few, a few, little, a little)
|
1
|
|
|
|
|
21.
|
Повторение раздела. Текущий тест
|
1
|
|
|
|
|
22.
|
Глагол (Правильные, неправильные глаголы, фразовые
глаголы)
|
1
|
|
|
|
|
23.
|
Настоящее простое время
|
1
|
|
|
|
|
24.
|
Настоящее длительное время
|
1
|
|
|
|
|
25.
|
Повторение раздела. Текущий тест
|
1
|
|
|
|
|
26.
|
Прошедшее простое
|
1
|
|
|
|
|
27.
|
Прошедшее длительное
|
1
|
|
|
|
|
28.
|
Повторение раздела. Текущий тест
|
1
|
|
|
|
|
29.
|
Модальные
глаголы(can, must, have to, should)
|
1
|
|
|
|
|
30.
|
Повторение раздела. Текущий тест
|
1
|
|
|
|
|
31.
|
Пассивный залог настоящего простого времени
|
1
|
|
|
|
|
32.
|
Пассивный залог прошедшего простого времени
|
1
|
|
|
|
|
33.
|
Повторение раздела. Текущий тест
|
1
|
|
|
|
|
34.
|
Итоговое занятие. Зачет
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
В результате
обучения учащиеся должны будут знать и уметь:
-
употреблять
артикль с исчисляемыми и неисчисляемыми существительными;
-
употреблять
имена существительные в единственном и множественном числе;
-
использовать
правильно степеней сравнения прилагательных;
-
количественные
и порядковые числительные;
-
грамматические конструкции(there are/is, to
be going to)
-
различать
виды местоимений (личные, неопределенные)
-
основные
коммуникативные типы предложения: повествовательное, вопросительное ( общие
вопросы, специальные вопросы с вопросительными словами who, what, when, where,
how much)
-
порядок
слов в предложении (утвердительном и отрицательном);
-
различать
правильные неправильные глаголы; знать фразовые глаголы;
-
образование
и употребление в речи временных форм:Present,Past;
-
понимать
действительный залог в изъявительном наклонении в Present и Past Simple;
-
правильно
использовать модальные глаголы can, must, have to, should.
-
предлоги into, out of, up, down,
over, round, from, to.
-
правильно употреблять наречия (much, many, a
lot of, few, a few, little, a little)
Список использованной литературы:
1.
Учебная программа
«Английский язык» для 5-9 классов общеобразовательной школы. – Астана,
2013,приказ Министерства Образования и Республики Казахстан №115 от 3 апреля
2013 года.
2.
Digby Beaumont & Colin Granger. The Heinemann ELT English Grammar. An Intermediate Reference and Practice Book. Oxford, 1998.
3.
Michael
Swan & Catherine Walter. How English Works. A Grammar Practice Book. OUP, 1997.
4.
Блинова С.И.
Тесты и контрольные работы по грамматике английского языка. СПб. Издательство
«Союз», 2003.
5.
Ю. Голицынский, Грамматика.
Сборник упражнений для школьников. 5 изд. СПб: КАРО,2005
6.
К.Н. Качалова, Е.Е.
Израилевич. Практическая грамматика английского языка, ТОО «Юнивест» 2000г.
7.
Кошманова И.И.
Тесты по английскому языку. М.:
Айрис-пресс,
2000.
8.
Кузьменкова Ю.Б. Revising, Reading and Reasoning for your
English Exams. Английская
грамматика и лексика в тестах и текстах. Обнинск: Титул, 2002.
9.
Логинов В.В.
Тесты по английскому языку. М.: Олимп и АСТ, 2002.Николенко Т.Г. Тесты по грамматике английского языка.
М.: Айрис-пресс, 2002.
10.
Цебаковский С.Я. Кто
боится английских глаголов? Пособие для изучающих, изучавших и недоучивших
английский язык. Обнинск: Титул, 2000.
11.
Кузьменкова Ю.Б., Жаворонкова А.Р., Извольская И.В. Revising, Reading and Reasoning for your English Exams. Английская грамматика и лексика в
тестах и текстах. – Обнинск: Титул, 2002. – 160 с.
12.
John & Liz Soars. Headway. Pre-Intermediate. Workbook. Oxford: OUP, 2000
13.
Жималенкова
Т.М., Мыльцева Н.А. Универсальный справочник по грамматике английского языка. –
М.: Глосса, 1995. – 224 с.
14.
Интернет
ресурсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.