Программа спецкурса по биологии
«История происхождения культурных растений»
Испокон веков человек
связан с природой неразрывными узами, его окружает богатый и разнообразный
растительный мир. За долгий период человеческой цивилизации из числа известных
человеку растений образовалась группа так называемых культурных растений. Мы не
задумываемся, откуда родом пшеница и рожь, свекла и капуста, арбуз и огурец и
как давно они возделываются человеком. История переселения культурных растений
связана с интереснейшими историческими событиями, сухопутными и морскими
путешествиями, с великими географическими открытиями.
В преподавании
ботаники, на уроках не всегда удается подробно разобраться с темой
«Культурные растения». Раскрытие вопросов, связанных с ролью различных
таксонов, видов живого, с ролью одомашнивания и окультуривания растений в
истории культуры и цивилизации разных народов, содержит большой гуманитарный
потенциал биологии. На занятиях спецкурса учащиеся могут приобрести
дополнительные знания о многообразии и определенной закономерной взаимосвязи
вещей и явлений живого мира. В диалогах (с текстами, с преподавателем, с
учащимися) у учащихся закладывается идея о единстве человека и природы,
человека и истории, о целостном понимании живой природы в единстве с
развивающейся планетой.
Спецкурс
расширяет культурно-исторические возможности биологии, историю биологии, как
часть истории культуры. На уроках ботаники в основном рассматривается
эмпирический материал, который для раскрытия этих вопросов не удается
сократить. На занятиях спецкурса можно показать роль окультуривания растений в
формировании общества (на каждом этапе исторического развития общества
происходило «очеловечивание» природы. Необходимо соотнести вопросы
окультуривания с общей культурой человечества). Разбирая причины возникновения
центров происхождения культурных растений, учащиеся понимают какой богатой была
естественная флора, поэтому легко перейти к проблемам экологии на современном
этапе развития человечества.
Огромным
духовным зарядом обладают биографии ученых И.В. Мичурина, Н.И.Вавилова. На
занятиях можно вести дискуссии о научных и духовных поисках этих ученых, о
противоречиях, о драмах личностей.
Предполагается:
·
Познание происхождения культурных растений во взаимосвязи с другими
науками – географией, историей, химией, медициной, археологией, биогеографией,
лингвистикой, мифологией, искусством.
·
Познание единства взаимосвязи культур разных народов, их творчества в
развитии своей страны.
·
Влияние на понимание тем общей биологии – селекция, генетика,
систематика, антропогенез
Данный
спецкурс краткосрочный, рассчитан для учащихся 6,7-х классов.
Цель данного
спецкурса – «Создать условия для понимания учащимися единой культуры человека и
природы, подвести ученика к пониманию необходимости рационального пользования
природы, раскрыть красоту и ценность живой природы».
|
№
|
Тема
|
Содержание темы
|
ччас
|
|
1
|
Происхождение культурных растений
|
- От собирательства
к земледелию; Методы
одомашнивания культурных растений;
- Культура древних
цивилизаций;
- Эпоха
географических открытий, путешествий, завоеваний;
- История
переселения культурных растений;
- Изменение
естественной флоры – переход к проблемам экологии;
|
3
|
|
2
|
Роль И.В.Мичурина в окультуривании растений
|
- Биография
ученого;
- Методы селекции,
различные формы искусственного отбора.
|
1
|
|
3
|
Ученый пяти континентов. Н.И.Вавилов
|
- Биография ученого;
- Трагедия ученого;
- Проблема
происхождения культурных растений в работах А.Декандоля, В.Л.Комарова,
Н.И.Вавилова;
|
2
|
|
4
|
Центры происхождения культурных растений
|
- Карта центров
происхождения культурных растений;
|
2
|
|
5
|
Мировая коллекция
ВИРа;
|
- История мировой
коллекции семян в блокадном Ленинграде и подвиг ее хранителей.
|
1
|
|
6
|
Неизвестное об -известном
|
- Просто- напросто
картошка;
- Золотое «яблоко»
– томат;
- Любимое лакомство
гномов – морковь;
- Капуста капусте
рознь;
- Чеснок и лук от
семи недуг;
- В день по яблоку
и врач не нужен;
- Любимый овощ
Наполеона – фасоль;
- Рис – растение
муссонного климата;
- Золотые колосья
пшеницы;
|
9
|
|
7
|
Растения и культура
|
- Растения в
загадках, поговорках, рассказах, песнях, сказках.
|
1
|
|
8
|
Влияние культурных растений на человека
|
- Преобразуя
природу, человек изменяет сам себя;
- Происхождение
культурных растений есть часть истории материальной культуры человечества;
- Путь учения от
познания истории окультуривания растений до теории рационального
природопользования (учение о ноосфере В.И.Вернадского)
|
2
|
Литература:
1.
Вавилов Н.И. «Путешествие по 5 континентам»;
2.
Комаров В.Л. «Происхождение культурных растений» 12 том.
3.
Жуковский П.М. «Происхождение культурных растений»
4.
Мартынов С.М. «Овощи фрукты ягоды здоровье»
5.
Трайтак Д.И. «Книга для чтения по биологии»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.