$Онлайн школа «Инфоурок»$

Сотрудничество с онлайн-школой

Инфоурок › Другое ›Рабочие программы›ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Русский язык по профессии

ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Русский язык по профессии

Приложение__

ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Русский язык

2013 г.

Программа учебной дисциплины разработана на основе примерной программы общеобразовательных дисциплин Министерства образования и науки Российской Федерации ФИРО по профессии начального профессионального образования 190631. 01 Автомеханик

Организация-разработчик:

Государственное бюджетное образовательное учреждение начального профессионального образования «Профессиональное училище № 20» города Ленска Республика Саха (Якутия) далее ГБОУ «Профессиональное училище № 20»

Разработчик:

Кузьмина Галина Анатольевна, преподаватель русского языка и литературы, ГБОУ «Профессиональное училище № 20»

Рекомендована методической комиссией преподавателей теоретического обучения

Протокол №_____ от «____» __________2013 г.

Председатель:

_____________ Кудринова В.Д.

СОДЕРЖАНИЕ

стр.

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2. СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3. условия реализации программы учебной дисциплины

4. Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины

1. паспорт ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Русский язык

1.1. Область применения программы

Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по профессии НПО 190631.01 Автомеханик.

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в общеобразовательный цикл.

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

- осуществлять речевой самоконтроль; оценивать устные и письменные высказывания с точки зрения языкового оформления, эффективности достижения поставленных коммуникативных задач;

- анализировать языковые единицы с точки зрения правильности, точности и уместности их употребления;

- проводить лингвистический анализ текстов различных функциональных стилей и разновидностей языка;

аудирование и чтение

- использовать основные виды чтения (ознакомительно-изучающее, ознакомительно-реферативное и др.) в зависимости от коммуникативной задачи;

- извлекать необходимую информацию из различных источников: учебно-научных текстов, справочной литературы, средств массовой информации, в том числе представленных в электронном виде на различных информационных носителях;

говорение и письмо

- создавать устные и письменные монологические и диалогические высказывания различных типов и жанров в учебно-научной (на материале изучаемых учебных дисциплин), социально-культурной и деловой сферах общения;

- применять в практике речевого общения основные орфоэпические, лексические, грамматические нормы современного русского литературного языка;

- соблюдать в практике письма орфографические и пунктуационные нормы современного русского литературного языка;

- соблюдать нормы речевого поведения в различных сферах и ситуациях общения, в том числе при обсуждении дискуссионных проблем;

- использовать основные приемы информационной переработки устного и письменного текста.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

- связь языка и истории, культуры русского и других народов;

- смысл понятий: речевая ситуация и ее компоненты, литературный язык, языковая норма, культура речи;

- основные единицы и уровни языка, их признаки и взаимосвязь;

- орфоэпические, лексические, грамматические, орфографические и пунктуационные нормы современного русского литературного языка; нормы речевого поведения в социально-культурной, учебно-научной, официально-деловой сферах общения.

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 117 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 78 часов;

самостоятельной работы обучающегося 39 часов.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	*Объем часов*
Максимальная учебная нагрузка (всего)	117
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	78
в том числе:
практические занятия	-
контрольные работы	10
Самостоятельная работа обучающегося (всего)	39
в том числе:
рефераты	22
сообщения	15
сочинения	2
Итоговая аттестация в форме экзамена

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины Русский язык

Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект)																	Объем часов	Уровень освоения
1	2																	3	4
Раздел 1. Наука о русском языке
Тема 1.1. Язык как средство общения и форма существования национальной культуры	Содержание учебного материала:																	1	1
	1					Литературный язык. Диалекты. Коммуникативная, номинативная и эстетическая функции.
Тема 1.2. Язык как система	Содержание учебного материала:																	1	1
	1					Разделы языка. Предмет изучения. Единицы языка. Функции языка.
Тема 1.3. Русский язык: история и современность	Содержание учебного материала:																	1	1
	1								Мертвые языки. Живые языки.
	Контрольные работы:																	1
	Диктант.
	Самостоятельная работа обучающихся:																	2
	Рассуждение «Зачем необходимо знать русский язык».
	Сочинение «Я русский бы выучил только за то…».
Раздел 2. Язык и речь
Тема 2.1. Понятие речевой коммуникации	Содержание учебного материала:																	1	1
	1								Речь. Автор. Коммуникация.
Тема 2.2. Текст	Содержание учебного материала:																	1	1
	1	Признаки текста. Ключевые слова. Период. Микротема.
Тема 2.3. Типы речи	Содержание учебного материала:																	1	1
	1								Описание. Рассуждение. Повествование.
Тема 2.4. Стилистика	Содержание учебного материала:																	1	1
	1							Стиль. Разговорный стиль. Научный стиль. Официально-деловой стиль. Публицистический стиль. Стиль художественной литературы.
Тема 2.5. Культура речи	Содержание учебного материала:																	1	1
	1	Культурная речь. Правильная речь. Чистота речи. Точность речи. Выразительность речи. Эпитет. Сравнение. Метафора. Олицетворение. Гипербола. Литота. Богатство речи.
Тема 2.6. Лингвостилистический анализ текста	Содержание учебного материала:																	1	1
	1			Особенности лингвистического анализа текста.
	Контрольные работы:																	2
	Лингвостилистический анализ текста.
	Самостоятельная работа обучающихся:																	3
	Сообщения по теме «Текст и его назначение, типы текста по смыслу и стилю».
	Реферат на тему «Язык и функции, русский язык в современном мире».
	Реферат на тему «Язык и культура, культура речи, нормы русского языка».
Раздел 3. Фонетика и орфоэпия. Графика и орфография
Тема 3.1. Звуки речи	Содержание учебного материала:																	1	1
	1		Гласные и согласные ,редукция, фонема.
Тема 3.2. Соотношение звука и буквы	Содержание учебного материала:																	1	1
	1				Алфавит, ударение, фонема и орфограмма.
Тема 3.3. Фонема и орфограмма	Содержание учебного материала:																	1	1
	1						Фонетический разбор слова.
Тема 3.4. Орфографическое правило	Содержание учебного материала:																	1	1
	1											Принципы орфографии, фонемные правила.
Тема 3.5. Благозвучие речи	Содержание учебного материала:																	1	1
	1									Правописание о-ё, приставок на з-с, и-ы после приставок.
	Контрольные работы:																	2
	Контрольный диктант
	Тест
	Самостоятельная работа обучающихся:																	4
	Сообщение: что такое редукция?
	Рефераты по темам: «Загадки русского алфавита», «Фонетические принципы русской орфографии»,» Благозвучие речи».
Раздел 4. Лексика и фразеология
Тема 4.1. Слово в лексической системе языка	Содержание учебного материала:																	1	1
	1					Лексическое значение слова, прямое и переносное значение слова.
Тема 4.2. Многозначность слова и омонимы	Содержание учебного материала:																	1	1
	1						Определение многозначности и однозначности слов. Создание омонимов, группы омонимов: омофоны, омографы, омоформы.
Тема 4.3. Синонимы, антонимы, паронимы и их изобразительные возможности	Содержание учебного материала:																	1	1
	1			Виды синонимов, антонимов, паронимов.
Тема 4.4. Лексика с точки зрения ее происхождения	Содержание учебного материала:																	1	1
	1							Исконно русские слова, общеславянские.
	2							Восточнославянские, собственно русские слова.
Тема 4.5. Лексика с точки зрения ее употребления	Содержание учебного материала:																	1	1
	1									Общеупотребительные слова, диалектизмы, профессионализмы, устаревшие слова.
	2									Неологизмы, жаргонизмы, экзотизмы.
Тема 4.6. Активный и пассивный словарный запас	Содержание учебного материала:																	1	1
	1												Употребление слов в активном словаре.
	2												Употребление слов в пассивном словаре.
Тема 4.7. Фразеологизмы	Содержание учебного материала:																	1	1
	1													Определение значения фразеологизмов.
Тема 4.8. Лексические и фразеологические словари	Содержание учебного материала:																	1	1
	1											Энциклопедические, лингвистические словари
	2											Порядок лексического разбора слова.
	Контрольные работы:																	1
	Тест
	Самостоятельная работа обучающихся:																	4
	Сообщение: слово в лексической системе языка.
	Рефераты по темам: «Лексика с точки зрения её происхождения», «Лексика с точки зрения её употребления», «употребление фразеологизмов». Сочинение на тему «Разгадай фразеологизм»
Раздел 5. Морфемика и словообразование
Тема 5.1. Состав слова	Содержание учебного материала:																	1	1
	1		Понятие морфемы как значимой части слова. Многозначность морфем. Синонимия и антонимия морфем. Морфемный разбор слова.
Тема 5.2. Понятия производной и производящей основ. Словообразовательный анализ слова	Содержание учебного материала:																	1	1
	1				Употребление приставок в разных стилях речи. Употребление суффиксах в разных стилях речи.
Тема 5.3. Способы словообразования	Содержание учебного материала:																	1	1
	1		Морфологический способ. Неморфологический способ.
Тема 5.4. Понятие об этимологии. Этимологический анализ слова	Содержание учебного материала:																	1	1
	1			Понятие этимологии. Этимологический разбор слова.
Тема 5.5. Многозначность и омонимия, синонимия и антонимия морфем	Содержание учебного материала:																	1	1
	1			Правописание суффиксов.
*Тема 5.6. Правописание морфем. Чередующиеся гласные в корнях слов. Правописание приставок при- и пре-*	Содержание учебного материала:																	1	1
	1			Чередующиеся гласные в корнях слов. Правописание приставок при- и пре-. Правописание сложных слов.
	Контрольные работы:																	1
	Контрольный диктант
	Самостоятельная работа обучающихся:																	6
	Сообщение: строение русского слова, способы образования слов в русском языке.
	Рефераты по темам: «Стилистика и синонимические средства языка», «Русское письмо и его эволюция», «Какие слова надо считать однокоренными»
Раздел 6. Морфология и законы правописания
Тема 6.1. Словоформа как единица морфологии	Содержание учебного материала:																	1	1
	1		Грамматика. Морфология. Самостоятельные и служебные части речи.
Тема 6.2. Имя существительное	Содержание учебного материала:																	1	1
	1						Лексико- грамматические разряды имен существительных. Род, число, падеж существительных. Склонение, словообразование существительных.
Тема 6.3. Имя прилагательное	Содержание учебного материала:																	1	1
	1										Лексико-грамматические разряды имен прилагательных. Степени сравнения. Правописание прилагательных. Способы образования.
Тема 6.4. Имя числительное	Содержание учебного материала:																	1	1
	1					Лексико- грамматические разряды числительных. Правописание числительных, склонение.
Тема 6.5. Местоимение	Содержание учебного материала:																	1	1
	1						Значение местоимений. Лексико- грамматические разряды местоимений. Правописание местоимений.
Тема 6.6. Глагол	Содержание учебного материала:																	2	1
	1												Грамматическое значение. Виды глагола. Спряжение. Словообразование глагола.
Тема 6.7. Глагольные формы: причастие и деепричастие	Содержание учебного материала:																	2	1
	1											Образование причастий совершенного и несовершенного вида. Причастный оборот. Правописание причастий.
	2											Деепричастный оборот. Правописание деепричастий.
Тема 6.8. Наречие	Содержание учебного материала:																	1	1
	1												Грамматические признаки наречия. Степени сравнения. Правописание наречий.
Тема 6.9. Слова категории состояния	Содержание учебного материала:																	1	1
	1											Группы слов по значению. Неизменяемость слов категории слов состояния как морфологический признак.
Тема 6.10. Служебные части речи	Содержание учебного материала:																	1	1
	1													Группы служебных частей речи.
Тема 6.11. Междометия и звукоподражательные слова	Содержание учебного материала:																	6	1
	1													Значение междометий по структуре и происхождению.
	2														Правописание суффиксов и окончаний прилагательных, сложных прилагательных.
	3														Правописание местоимений.
	4														Правописание –не с глаголами.
	5														Правописание суффиксов и окончаний причастий, -н- нн в причастиях и отглагольных прилагательных.
	6														Знаки препинания при деепричастном обороте. Правописание –не с деепричастиями. Правописаний наречий.
	Контрольные работы:																	2
	Контрольный диктант Тест
	Самостоятельная работа обучающегося:																	10
	Сообщения: части речи в русском языке, принципы распределения слов по частям речи, правописание Н, НН в суффиксах имен прилагательных, правописание имен числительных, правописание местоимений, наречий.
	Рефераты по темам: «Синонимия простых предложений», «Синонимия сложных предложений», «Использование сложных предложений в речи».
Раздел 7. Синтаксис и пунктуация
Тема 7.1. Основные единицы синтаксиса	Содержание учебного материала:																	1	1
	1						Словосочетание, предложение, сложное синтаксическое целое. Типы синтаксической связи. Основные выразительные средства синтаксиса.
Тема 7.2. Словосочетание	Содержание учебного материала:																	1	1
	1				Типы синтаксической связи. Синтаксический разбор словосочетания.
Тема 7.3. Простое предложение	Содержание учебного материала:																	1	1
	1	Виды предложений по цели высказывания .Структура простого предложения. Односоставные предложения .Второстепенные члены предложения.
Тема 7.4. Структура простого предложения	Содержание учебного материала:																	1	1
	1										Односоставные простые предложения. Двусоставные предложения.
Тема 7.5. Второстепенные члены предложения	Содержание учебного материала:																	1	1
	1										Определения, приложения. Дополнения. Обстоятельства.
Тема 7.6. Односоставные предложения	Содержание учебного материала:																	2	1
	1											Назывные предложения. Определенно-личные.
	2											Неопределенно-личные и безличные.
Тема 7.7. Неполные предложения	Содержание учебного материала:																	1	1
	1												Понятия о неполных предложениях.
Тема 7.8. Простое осложненное предложение. Предложения с однородными членами	Содержание учебного материала:																	1	1
	1															Пунктуация при однородных членах предложения.
Тема 7.9. Предложения с обособленными членами	Содержание учебного материала:																	1	1
	1														Однородные и неоднородные определения. Обособление приложений, дополнений, обстоятельств, уточняющих членов.
Тема 7.10. Предложения с обращениями	Содержание учебного материала:																	1	1
	1																Выражение обращений. Знаки препинания.
Тема 7.11. Предложения с вводными конструкциями	Содержание учебного материала:																	1	1
	1			Значение водных слов. Знаки препинания.
Тема 7.12. Сложное предложение	Содержание учебного материала:																	1	1
	1			Сложносочиненные предложения .Сложноподчиненные предложения. Бессоюзные предложения.
Тема 7.13. Сложносочиненное предложение	Содержание учебного материала:																	1	1
	1			Порядок разбора сложносочиненного предложения.
Тема 7.14. Сложноподчиненное предложение	Содержание учебного материала:																	1	1
	1			Основные группы придаточных предложений.
Тема 7.15. Многочленное сложноподчиненное предложение	Содержание учебного материала:																	1	1
	1			Сложные предложения с разными видами связи. Сложное синтаксическое целое.
Тема 7.16.Бессоюзное сложное предложение	Содержание учебного материала:																	1	1
	1			Синтаксические значения бессоюзных предложений.
Тема 7.17. Сложные предложения с разными видами связи	Содержание учебного материала:																	1	1
	1			Виды связи.
Тема 7.19. Способы передачи чужой речи	Содержание учебного материала:																	1	1
	1			Знаки препинания при прямой речи. Косвенная речь. Диалог. Цитаты и эпиграф.
	Контрольные работы:																	1
	Контрольное изложение
	Самостоятельная работа обучающегося:																	10
	Сообщения: Роль словосочетания в построении предложения .Русская пунктуация и её назначение. Стили речи и сферы их употребления. Текст и его строение; признаки текста.
	Рефераты по темам: «Типы речи», «Жанры публицистического стиля речи».
	Всего:																	117

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

3. условия реализации программы дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета «Русский язык и литература».

Оборудование учебного кабинета:

- рабочее место преподавателя;

- рабочие места по количеству обучающихся;

- аудиторная доска для письма;

- стендовые таблицы;

- учебно-наглядные пособия «Русский язык».

Технические средства обучения:

- персональный компьютер с выходом в Интернет, лицензионным программным обеспечением общего и профессионального назначения;

- мультимедийное оборудование;

- телевизор;

- DVD – проигрыватель.

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1. Антонова Е. С., Русский язык: учебник для учреждений нач. и сред. проф. образования / Е.С. Антонова, Т.М. Воителева. – М.: Издательский центр «Академия», 2012. - 384с.

2. Герасименко Н.А. Русский язык Учебник 2011 г. Академия

3. Воителева Т.М. Русский язык и культура речи: дидактические материалы: учеб. пособ. – М., 2007.

Дополнительные источники:

1. Ожегов С.И. Словарь русского языка. Около 60 000 слов и фразеологических выражений. – 25-е изд., испр. и доп. /Под общей ред. Л.И. Скворцова. – М., 2006.

2. Леканта П.А. Русский язык, Справочник школьника 2008 г. Дрофа

3. Трошин В.В. Занимательные материалы по русскому языку 2008 Учитель

Интернет-ресурсы:

1. Газета "Русский язык" и сайт для учителя "Я иду на урок русского языка"

http://rus.1september.ru

2. Грамота.Ру: справочно_информационный портал "Русский язык"

http://www.gramota.ru

3. Коллекция "Диктанты — русский язык" Российского общеобразователь_

ного портала

http://language.edu.ru

4. Культура письменной речи

http://www.gramma.ru

5. Владимир Даль. Электронное издание собрания сочинений

http://www.philolog.ru/dahl/

6. Имена.org — популярно об именах и фамилиях

http://www.imena.org

7. Искусство слова: авторская методика преподавания русского языка

http://www.gimn13.tl.ru/rus/

8. Кабинет русского языка и литературы Института содержания и методов

обучения РАО

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения текущего и итогового тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий.

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)	Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
*Освоение знаний:*
- связь языка и истории, культуры русского и других народов;	Оценка результатов выполнения: тестирования, устного опроса.
- смысл понятий: речевая ситуация и ее компоненты, литературный язык, языковая норма, культура речи;	Оценка результатов выполнения: тестирования, устного опроса, заслушивания рефератов.
- основные единицы и уровни языка, их признаки и взаимосвязь;	Оценка результатов выполнения: тестирования, устного опроса.
- орфоэпические, лексические, грамматические, орфографические и пунктуационные нормы современного русского литературного языка;	Оценка результатов выполнения: тестирования, устного опроса, заслушивания рефератов.
- нормы речевого поведения в социально-культурной, учебно-научной, официально-деловой сферах общения.	Оценка результатов выполнения: тестирования, устного опроса.
*Умения:*
- осуществлять речевой самоконтроль; оценивать устные и письменные высказывания с точки зрения языкового оформления, эффективности достижения поставленных коммуникативных задач;	Оценка результатов выполнения: практической работы; тестирования; диктанта.
- анализировать языковые единицы с точки зрения правильности, точности и уместности их употребления;	Оценка результатов выполнения: практической работы; тестирования; контрольного диктанта.
- проводить лингвистический анализ текстов различных функциональных стилей и разновидностей языка.	Оценка результатов выполнения: практической работы; экзамена.

Разработчик:

ГБОУ «ПУ № 20» преподаватель Г.А. Кузьмина

Скачать материал

Скачать материал "ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Русский язык по профессии"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Краткое описание документа:

Программа учебной дисциплиныразработана на основе примерной программы общеобразовательных дисциплин Министерства образования и науки Российской Федерации ФИРО по профессии начального профессионального образования 110800.03 Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования в сельскохозяйственном производстве

Организация-разработчик:

Разработчик:

Рекомендована методической комиссией преподавателей теоретического обучения

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 662 916 материалов в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

docx

«В гостях у жителей спортивного зала».

12.04.2015
605
0

docx

Роль социального опыта в формировании духовно-нравственных ценностных ориентаций у студентов колледжа.

12.04.2015
670
0

docx

Игровые технологии на занятиях по экологии.

12.04.2015
794
0

pptx

ПРЕЗЕНТАЦИЯ "Легендарная Малая Земля"

Рейтинг: 5 из 5

12.04.2015
3866
169

docx

Какой должно быть школа будущего.

12.04.2015
6233
11

docx

Методическая разработка "Математика в стихах"

Рейтинг: 4 из 5

12.04.2015
19201
87

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 13.04.2015 636
- DOCX 68.7 кбайт
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Кузьмина Галина Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Кузьмина Галина Анатольевна
- На сайте: 9 лет и 4 месяца
- Подписчики: 1
- Всего просмотров: 4202
- Всего материалов: 3