Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Экономическая теория
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Экономическая теория

библиотека
материалов

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«КУЛЕБАКСКИЙ МЕТАЛЛУРГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»



Рассмотрено и одобрено Утверждаю

на заседании цикловой Зам. директора СПО

комиссии общепрофессиональных __________Белова Н.Б.

экономических дисциплин и профессионального

цикла специальности 080114

Протокол №__ от __________

Председатель цикловой

комиссии___________ Нестерова Н.Я.







ПРОГРАММа учебной ДИСЦИПЛИНЫ


_Экономическая теория_

название дисциплины

Для специальности 080114-Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)























2013 г.

Программа дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальностям среднего профессионального образования (далее СПО)

__080114__ _____Экономика и бухгалтерский учёт (по отраслям)____

код наименование специальности (профессии)

Организация-разработчик: _ Государственное бюджетное образовательное учреждение

среднего профессионального образования «Кулебакский металлургический колледж»_


Разработчик: __Нестерова Н. Я. – преподаватель ГБОУ СПО «КМК»____


2013 г.


©

©

©

©

©


2

СОДЕРЖАНИЕ


стр.

  1. ПАСПОР ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


4

  1. СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

5

  1. условия реализации программы учебной дисциплины


16

  1. Контроль и оценка результатов Освоения 17

дисциплины






































3

1. паспорт ПРОГРАММЫ учебной дисциплины

____________________Экономическая теория.__________________

название дисциплины


1.1. Область применения программы

Программа учебной дисциплины является частью примерной основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности (специальностям) СПО

080114 Экономика и бухгалтерский учёт

код название

Программа учебной дисциплины может быть использована в профессиональной подготовке по специальности «Экономика и бухгалтерский учёт».

Программа профессионального модуля может быть использована в дополнительном профессиональном образовании и профессиональной и профессиональной подготовке работников в экономической и бухгалтерской области при наличии среднего (полного) общего образования. Опыт работы не требуется.


1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

______Дисциплина относится к общепрофессиональным дисциплинам_________________

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате изучения обязательной части цикла обучающийся по общепрофессиональным дисциплинам должен:

уметь:

оперировать основными категориями и понятиями экономической теории;

использовать источники экономической информации, различать основные учения, школы, концепции и направления экономической науки;

строить графики и схемы, иллюстрирующие различные экономические модели;

распознавать и обобщать сложные взаимосвязи, оценивать экономические процессы и явления;

применять инструменты макроэкономического анализа актуальных проблем современной экономики;

выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций, предлагать способы их решения.

знать:

предмет, метод и функции экономической теории;

общие положения экономической теории;

основные микро – и макроэкономические категории и показатели, методы их расчета;

построение экономических моделей;

характеристику финансового рынка, денежно - кредитной системы;

основы формирования государственного бюджета;

рыночный механизм формирования доходов и проблемы социальной политики государства;

понятия мировой рынок и международная торговля;

основные направления экономической реформы в России.

1.4 Количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 105 часа, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося - 70 часов;

самостоятельной работы обучающегося - 35 часов.

4




2. Структура и содержание учебной дисциплины.

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Таблица 2.1

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

105

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

70

в том числе:

практические занятия

20

контрольные работы

1

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

35

в том числе:

Иhello_html_19d48c92.gifтоговая аттестация в форме - экзамен







































5

3. условия реализации программы учебной дисциплиы

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета «Экономическая теория».

Оборудование, технические средства обучения учебного кабинета: компьютеры, DVD, мультимедийный проектор, программное обеспечение, комплекты плакатов.

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

  1. Борисов Е.Ф., Волков Ф.Н. Основы экономической теории. – М.: Высшая школа, 2002г.

  2. Современная экономика. Под ред. Мамедова О.Д. – Ростов – на – Дону: Феникс, 1996г.

  3. Учебник по основам экономической теории. Под ред. Камаева В.Д. – М: Владос, 1994г.

  4. Основы экономики. Практикум. Под ред. Борисова Е.Ф. – М: Высшая школа, 2001г.

  5. Словари: Политическая экономика, Рыночная экономика и др.

  6. Борисов Е.Ф. Экономика в вопросах и ответах. – М: Высшая школа, 2000г.

  7. Никитин А.М. Экономическая теория. – М: Высшая школа, 2000г.

  8. Райзберг Б.А. Рыночная экономика. Учебное пособие. – М:, 1995г.

  9. Грузинов В.П. Экономика предприятия. – М: Финансы и кредит, 1998г.


Дополнительные источники:

  1. Материалы периодической печати.

  2. Антимонопольное законодательство.
























16


2.2Тематический план учебной дисциплины Экономическая теория

наименование

Таблица 2.2

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект)

Объём часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Раздел 1

Предмет и история экономической науки.

8


Тема 1.1. Предмет, структура, методология и функции экономической теории.

Содержание учебного материала.



2



1

1.

Предмет экономической теории как общественной науки о производственных отношениях между людьми в условиях ограниченных ресурсов. Структура общеэкономической теории: микроэкономика и макроэкономика.

Основные методы экономической науки; суть диалектического, экономико – математического и абстрактного методов.

Функции экономической теории: познавательная, методологическая, практическая.

Связь с другими дисциплинами и практикой рыночной экономики.



Самостоятельная работа обучающегося:

- Понятие микроэкономики и макроэкономики.

2

1

Тема 1.2.

История развития экономической теории.

Содержание учебного материала.



2



1

1.

История развитии экономической теории;

Современные школы и направления в развитии экономической науки.

Политическая экономия и экономика – две ветви экономической науки.

Исторические этапы развития экономической теории: основные положения меркантилистов, физиократов, английской классической школы. Отличительные особенности экономического учения К. Маркса. Различия основных экономических направлений: неоклассического, неокейнсианского, монетаристского.

Самостоятельная работа обучающегося:

- Основные положения меркантилистов, физиократов, английской классической школы .

2

1

Раздел 2

Общие проблемы экономической теории.

23


Тема 2.1.

Производство и экономика.


Содержание учебного материала.


4



1

1.

Производство – процесс создания полезного продукта; воспроизводство; его фазы. Воспроизводство простое и расширенное. Экономическое производство, понятие экономической эффективности. Материальное и нематериальное производство. Элементы процесса труда. Производство – основа жизни человеческого общества.

Ресурсы и факторы производства, их классификация. Противоречия системы «ресурсы - потребности» и механизм их разрешения.

Потребность как экономическая категория. Виды потребностей. Роль экономических потребностей в активизации производственной деятельности. Закон возрастания потребностей.

Самостоятельная работа обучающегося:

- Производство и экономика.

- Состав ресурсов и факторов производства.

2

1

Тема 2.2.

Экономические системы.

Содержание учебного материала.



2



1

1.

Экономическая система как форма организации общества. Основные элементы экономических систем: отношения собственности; методы управления и регулирования экономики; методы распределения ресурсов и благ; ценообразование.

Основные типы экономических систем: традиционная, командно – административная и рыночная. Их отличительные черты.

Недостатки «чисто рыночной» экономики. Достоинства смешанной экономики.

Условия перехода к рыночному хозяйству в России.



Практическое занятие:

- методы решения основной экономической проблемы.

2

2

Самостоятельная работа обучающегося:

- Основные типы экономических систем.

- Отличительные особенности двух экономических систем: командно – административной и рыночной.

2

1

Тема 2.3.

Проблема производственных возможностей и эффективности экономики.

Содержание учебного материала.



2



1

1.

Основные вопросы экономики. Понятие экономической эффективности.

Три основных вопроса экономической теории: производить ЧТО? КАК? ДЛЯ КОГО? Проблема оптимального выбора. Вмененные издержки.

«Кривая производственных возможностей» и ее методологическое значение.

Эффективность экономики как экономическая категория. Критерий Парето – эффективности.

Производственные возможности Российской экономики.

Практические занятия:

- Построение кривой производственных возможностей.

- Анализ точек на кривой производственных возможностей, внутри и вне ее.

2

1

Самостоятельная работа обучающегося:

- Проблема производственных возможностей.

- Производственные возможности Российской экономики.

2

1

Тема 2.4.

Собственность как основа производствен - ных отношений.

Содержание учебного материала.





2





2

1.

Производительные силы общества как материально – вещественная сторона производства. Показатели развития производительных сил. Производительность общественного труда как интегральный показатель прогресса производительных сил общества.

Производственные отношения как общественная форма производства. Собственность как основа производственных отношений. Исторические типы и формы присвоения.

Многообразие форм собственности – основа перехода российской экономики к рынку.

Практические занятия:

- Собственность как основа производственных отношений.

2

1

Самостоятельная работа обучающегося:

- Производственные силы общества.

- Закон РФ «О собственности».

- Закон РФ «О защите прав собственности».

1

1

Раздел 3

Микроэкономика.

22


Тема 3.1.

Сущность рынка. Теория спроса и предложения рыночного равновесия.

Содержание учебного материала.









4









1

1.

Обмен в системе общественного разделения труда. Рынок как развитая система отношений товарно – денежного обмена. Виды рынков. Признаки, принципы и функции рынка. Понятие инфраструктуры рынка.

Основные элементы рынка: товар, цена, спрос, предложение.

Товар как экономическая категория. Потребительная стоимость и стоимость товара.

Двойственный характер труда, заключенного в товаре.

Стоимость и цена товара. Различия экономических школ в теоретическом обосновании стоимости и цены товара.

Полезность товара. Объективная и субъективная стороны полезности материального блага. Теория «предельной полезности».

Цена как рыночная форма стоимости, ее денежное выражение.

Сущность и функции денег. Законы денежного обращения. Уравнение И. Фишера.

Теория спроса и предложения.

Спрос и предложение – важнейшие экономические рычаги рыночного механизма.

Спрос, закон спроса. Предложение, закон предложения.

Факторы (детерминанты) спроса и предложения.

Рыночное равновесие.


Механизм взаимодействия спроса и предложения на рынке. Рыночное равновесие. Рыночное ценообразование. Равновесная цена, ее значение в восстановлении рыночного равновесия.





Практические занятия:

- Построение кривых спроса и предложения.

- Определение равновесной цены и равновесного количества товаров.

2

2

Самостоятельная работа обучающегося:

- Теория спроса и предложения.

- Факторы, влияющие на спрос товаров.

- Рыночное равновесие.

2

1

Тема 3.2.

Рынок как регулятор производства товаров.

Содержание учебного материала.



2



1

1.

Закон стоимости и его функции. Товар. Двойственный характер товара: стоимость и потребительная стоимость. Цена товара.

Закон стоимость в механизме рынка. Трансформация стоимости в рыночную цену. Сущность принципа «невидимой руки» рынка.

Конкуренция и монополия: модели современного рынка. «Плюсы» и «минусы» монополии. Антимонопольная политика.

Самостоятельная работа обучающегося:

- Проблема стоимости и потребительской стоимости товара.

- Рынок как регулятор производства товаров.

1

2

Тема 3.3.

Теория поведения потребителя.


Содержание учебного материала обучающегося.



2



1

1.

Рациональность потребителя и свобода выбора. Понятие «потребительского равновесия», «эффекта замещения», и «эффекта дохода». Бюджетная линия и кривые безразличия.

Определение точки максимальной полезности. Закон убывающей предельной полезности.

Практические занятия:

- Построение бюджетной линии потребления и кривой безразличия.

- Определение точки максимальной полезности.

2

1

Самостоятельная работа обучающегося:

- Теория поведения потребителя.

- Закон убывающей предельной полезности.

2

1



Тема 3.4.

Рынки производствен - ных ресурсов.

Содержание учебного материала.






2






1

1.

Особенности рынка труда. Цена труда. Номинальная и реальная заработная плата.

Механизм равновесия на рынке труда.

Рынок капитала. Капитал – одна из ключевых экономических категорий. Основной и оборотный капитал. Понятие процентного дохода. Субъекты спроса на капитал и предложения капитала. Равновесие на рынке капитала.

Рынок земли. Особенности земли как факторы производства. Землевладение и землепользование. Рента. Дифференциальная и абсолютная рента.

Равновесие на рынке земли. Цена земли.

Предпринимательство как фактор производства. Прибыль предпринимателя как «остаточный доход».



Практическое занятие:

- Механизм равновесия на рынке труда.

- Построение кривых спроса и предложения рабочей силы на рынке труда.

2

2

Самостоятельная работа обучающегося:

- Рынок как регулятор производства товаров.

- Виды рынков. Рынок производственных ресурсов.

1

1

Раздел 4

Макроэкономика.

20


Тема 4.1.

Общие понятия о макроэкономике. Основные макроэкономические показатели.


Содержание учебного материала.






2






1

1.

Макроэкономика как составная часть общей экономической теории.

Понятие «макрорынка», его агенты и связи.

Международная система национальных счетов. Основные макроэкономические показатели: национальный объем производства, общий уровень цен в стране, процентная ставка, занятность.

ВНП – Валовой национальный продукт.

ВНП номинальный, ВНГ реальный.

ВНП – Дефлятор. Методы расчета ВНГ.

ВВП – Валовой внутренний продукт.

ЧНП – чистый национальный продукт.

НД – национальный доход.

Практическое занятие:

- Расчет основных макроэкономических показателей.

2

1

Самостоятельная работа обучающегося:

- Международная система национальных счетов.

2

2

Тема 4.2.

Макроэкономическое равновесие и экономическая динамика. Модели макроравновес-ной динамики.

Содержание учебного материала.









4









1

1.

Экономическое равновесие на макроуровне. Экономическая динамика как процесс развития рыночной экономики.

Совокупный спрос и совокупное предложение, факторы, влияющие на них.

Классическая экономическая теория о роли процента как регуляторе макрорынка. Теоретическая модель «инвестиции - предложение».

Роль совокупного предложения в классической теории. Достоинства и недостатки классической модели равновесной динамики.


Особенности кейнсианского подхода к проблеме макроэкономического равновесия. Роль совокупного спроса в достижении относительного равновесия. Теоретическая модель «национальный доход – совокупные расходы» и ее значение. «политика экспансии» и «Политика сдерживания» по Кейнсу.

Достоинства и недостатки кейнсианской модели. Роль кейнсианской теории в становлении и развитии макроэкономической науки.

Отличительные особенности монетаристской модели равновесной динамики. «Политика сдерживания» и «Политика либерализма».

Значение теоретических моделей макроэкономического равновесия в понимании экономических процессов в России.

Самостоятельная работа обучающегося:

- Модели равновесной динамики: кейнсианская, классическая, монетаристская.


1

1

Тема 4.3.

Экономический рост и его типы.

Содержание учебного материала.



2



2

1.

Экономический рост как положительная составляющая экономической динамики.

Показатели экономического роста. НТП как фактор экономического роста. Издержки экономического роста.

Источники и типы экономического роста.

Виды экономического роста: интенсивный и экстенсивный. Методы расчета экономического роста.

Практические занятия:

- Расчет темпов экономического роста в стране.

2

3

Самостоятельная работа обучающегося:

- Экономический рост и его типы.

- Методы измерения экономического роста.

1

1

Тема 4.4.

Цикличность развития рыночной экономики.

Содержание учебного материала.



2



1

1.

Экономические потрясения на макрорынке. Понятие экономического цикла. Фазы цикла. Основные принципы кризисов перепроизводства.

Социально – экономические последствия кризисов. «Длинные волны» Н.Д.Кондратьева. Особенности современного кризиса в России и проблемы его преодоления.

Самостоятельная работа обучающегося:

- Цикличность развития рыночной экономики: кризис, оживление, подъем, спад.

2

1

Раздел 5

Механизм макроэкономического регулирования.

32


Тема 5.1.

Содержание, формы и методы регулирования экономики на макроуровне.

Содержание учебного материала.



2



1

1.

Рынок и государство. Необходимость участия государства в экономических процессах. Экономические функции государства.

Инструменты государственного регулирования: фискальная и денежная политика, социальная политика и политика регулирования доходов, внешняя экономическая политика.

Проблемы регулирования экономики в ходе реформ в России.



Самостоятельная работа обучающегося:

- Сущность государственного регулирования рыночной экономики.

1

1

Тема 5.2.

Денежный (финансовый) рынок как регулятор экономики.

Содержание учебного материала.



2



1

1.

Денежная система. Денежное обращение и его проблемы. Закон денежного обращения. Денежная масса, ее показатели (агрегаты). Предложение денег. Основные модели спроса на деньги. Механизм функционирования денежного рынка.

Влияние изменения спроса и предложения на денежном рынке на величину ВНП. Кейнсианская и монетаристская оценки роли государства в регулировании денежного рынка.

Самостоятельная работа обучающегося:

- Денежные (финансовый) рынок.

1

1

Тема 5.3.

Денежно – кредитная и бюджетно – налоговая политика государства.


Содержание учебного материала обучающегося.



2



1

1.

Сущность денежно – кредитной политики государства. Сущность налоговой политики государства. Налоговая система. Государственный бюджет.

Понятие кредитной системы. Принципы кредита. Функции Центрального Банка России в кредитной системе.

Понятие финансов. Госбюджет. Функции налогов. Принципы налогообложения. Кривая Лаффера. Макроэкономическое регулирование экономики посредством бюджетно – налоговой политики государства.

Самостоятельная работа обучающегося:

- Доходная и расходная часть государственного бюджета.

- Дефицит и профецит бюджета.

2

2

Тема 5.4.

Инфляция и инфляционная политика.

Содержание учебного материала.



2



2

1.

Инфляция: причины и формы проявления.

Инфляция спроса, инфляция издержек. Инфляция и безработица. Кривая Филлипса.

Главная проблема инфляции. Уровень и темп инфляции.

Оценка инфляции: кейнсианство и монетаризм. Особенности антиинфляционной политики в России.



Практические занятия:

- Определение уровня и темпов инфляции.

2

1

Самостоятельная работа обучающегося:

- Антиинфляционная политика государства.

1

1

Тема 5.5.

Доходы, проблемы социальной политики государства в рыночной экономике.

Содержание учебного материала.





2




1

1.

Основные направления социальной политики государства в современных условиях.

Доход как экономическая категория. Денежное содержание доходов. «Функциональные» и «вертикальные» доходы общества.

Прибыль и ее значение. Норма прибыли. Распределение прибыли.

Проблема неравенства доходов. Кривая Лоренца, коэффициент Джини. Проблема перераспределения доходов. Теоретическая значимость закона Парето. Государственное регулирование доходов. Понятие «потребительской корзины». Главные источники денежных доходов: заработная плата, доходы ответственности, социальные выплаты.

Практическое занятие:

- Расчет индексов реальных доходов в связи с инфляцией.

- Построение кривой Лоренца.

2


2

Самостоятельная работа обучающегося:

- Понятие фискальной политики государства.

1

1

Тема 5.6.

Безработица. Государственная политика занятости и регулирования безработицы.

Содержание учебного материала.





2




1

1.

Безработица: сущность последствия. Виды безработицы. Измерение безработицы. Закон Оукена.

Государственная политика занятости и регулирование безработицы.

Система социальной защищенности граждан в условиях рынка.

Компенсационные выплаты.

Индексация доходов.

Самостоятельная работа обучающегося:

- Виды безработицы.

- Особенности фрикционной безработицы.

2

1

Тема 5.7.

Основные направления экономической реформы в России.

Содержание учебного материала.




2




1

1.

Сущность переходного периода в России и его характерные черты.

Основные направления реформирования Российской экономики: развитие предпринимательства, приватизация и демонополизация, финансовая стабилизация, формирование рыночной инфраструктуры, развитие отношений собственности, распределение доходов и социальная политика, аграрная форма.

Возможности преодоления системного и структурного кризиса в России.

Самостоятельная работа обучающегося:

- Проблемы становления рыночной экономики в России.

- Проблемы переходного периода в России.

1

1

Тема 5.8.

Актуальные проблемы интеграции Российской экономики в мировую экономику.


Содержание учебного материала.



2



1

1.

Необходимость международной интеграции. Основные формы мировых экономических отношений. Международная торговля.

Международная валютно – кредитная система. Государственное регулирование валютного курса. Конвертируемость валют. Условия обеспечения конвертируемости рубля.

Место и роль России в мировом хозяйстве.

Самостоятельная работа обучающегося:

- Понятие интеграции.

- Интеграция Российской экономики в мировую экономику.

3

2


Итого

105






4. Контроль и оценка результатов освоения учебной Дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Таблица 4.1

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Умения:

- Оперировать основными категориями и понятиями экономической теории.


- Контрольная работа.



-использовать источники экономической информации.

- Опрос у доски.


- Различать основные учения, школы концепции и направления экономической науки.

- Тестирование.


- Строить графики и схемы, иллюстрирующие различные экономические модели.

- Опрос у доски.

- Распознавать и обобщать сложные взаимосвязи, оценивать экономические процессы и явления.

- Собеседование.

- Применять инструменты макроэкономического анализа актуальных проблем современной экономики.

- Контрольная работа.

- Выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций.

- Фронтальный опрос.

Знать:

- Предмет, метод и функции экономической теории.


- опрос у доски.


- Основные микро – и макроэкономические показатели, категории и методы их расчета.

- Решение задач.

- Построение экономических моделей.

- Собеседование.


- Характеристика финансового рынка денежно – кредитной системы.

- Опрос у доски.


- Основы формирования государственного бюджета.

- Контрольная работа.


- Рыночный механизм формирования доходов и проблемы социальной политики государства.

- Опрос у доски.


-Понятие мировой рынок и международная торговля.

- Тестирование.

- Основные направления экономической реформы в России.

- Контрольная работа.

17




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

. Область применения программы

Программа учебной дисциплины является частью примерной основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности (специальностям) СПО

080114 Экономика и бухгалтерский учёт

код название

Программа учебной дисциплины может быть использована в профессиональной подготовке по специальности «Экономика и бухгалтерский учёт».

Программа профессионального модуля может быть использована в дополнительном профессиональном образовании и профессиональной и профессиональной подготовке работников в экономической и бухгалтерской области при наличии среднего (полного) общего образования. Опыт работы не требуется.

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате изучения обязательной части цикла обучающийся по общепрофессиональным дисциплинам должен:

уметь:

оперировать основными категориями и понятиями экономической теории;

использовать источники экономической информации, различать основные учения, школы, концепции и направления экономической науки;

строить графики и схемы, иллюстрирующие различные экономические модели;

распознавать и обобщать сложные взаимосвязи, оценивать экономические процессы и явления;

применять инструменты макроэкономического анализа актуальных проблем современной экономики;

выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций, предлагать способы их решения.

знать:

предмет, метод и функции экономической теории;

общие положения экономической теории;

основные микро – и макроэкономические категории и показатели, методы их расчета;

построение экономических моделей;

характеристику финансового рынка, денежно - кредитной системы;

основы формирования государственного бюджета;

рыночный механизм формирования доходов и проблемы социальной политики государства;

понятия мировой рынок и международная торговля;

основные направления экономической реформы в России.

1.4 Количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 105 часа, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося - 70 часов;

самостоятельной работы обучающегося - 35 часов.

4

2. Структура и содержание учебной дисциплины.

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Таблица 2.1

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

105

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

70

в том числе:

практические занятия

20

контрольные работы

1

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

35

в том числе:

Итоговая аттестация в форме - экзамен

5

3. условия реализации программы учебной дисциплиы

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета «Экономическая теория».

Оборудование, технические средства обучения учебного кабинета: компьютеры, DVD, мультимедийный проектор, программное обеспечение, комплекты плакатов.

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1.Борисов Е.Ф., Волков Ф.Н. Основы экономической теории. – М.: Высшая школа, 2002г.

2.Современная экономика. Под ред. Мамедова О.Д. – Ростов – на – Дону: Феникс, 1996г.

3.Учебник по основам экономической теории. Под ред. Камаева В.Д. – М: Владос, 1994г.

4.Основы экономики. Практикум. Под ред. Борисова Е.Ф. – М: Высшая школа, 2001г.

5.Словари: Политическая экономика, Рыночная экономика и др.

6.Борисов Е.Ф. Экономика в вопросах и ответах. – М: Высшая школа, 2000г.

7.Никитин А.М. Экономическая теория. – М: Высшая школа, 2000г.

8.Райзберг Б.А. Рыночная экономика. Учебное пособие. – М:, 1995г.

9.Грузинов В.П. Экономика предприятия. – М: Финансы и кредит, 1998г.

Дополнительные источники:

1. Материалы периодической печати.

Антимонопольное законодательство.

Общая информация

Номер материала: 436993

Похожие материалы