1.      ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

С. 3

2.      СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

С. 5

3.      условия реализации программы учебной дисциплины

С. 16

4.      Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины

С. 17

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся.

Объем часов

Уровень усвоения

1

2

3

4

Раздел 1. Россия и мир в эпоху Древности и Средневековья

24

Тема 1. 1. Цивилизация Древнего мира и раннего Средневековья

Содержание учебного материала

6

1.

Введение. Древний Восток и античный мир. Начало преобразования человеком природы. Ранние цивилизации. Причины возникновения первых государств. Отношения между государством и человеком. Возникновение античной цивилизации. Аристократия и демократия в античных полисах. Эллинизм: государство и общество. Римский мир Средиземноморья.

1

1

1

2

2

1

2.

Рождение европейской средневековой цивилизации. Поздняя Римская империя. Великое переселение народов и падение западной Римской империи. Влияние античности на политическую жизнь и право в эпоху Средневековья. Влияние античности на культуру Средневековья.  Наследие варварских народов. Христианство.

1

3.

Страны Западной Европы в ранее средневековье.  Западная Европа: природа и хозяйство. Варварские королевства. Империя Карла Великого и её распад. Феодальная собственность и вассальные отношения. Западная Европа в эпоху феодальной раздробленности. Сословия феодального общества. Католическая церковь.

1

4.

Византийская империя и восточнохристианский мир.  Природа и население Византийской империи. Античная и христианская традиция в жизни византийцев. Государственная власть и церковь в Византийской империи. Византия между Западом и Востоком. Византия и славяне.

1

5.

Исламский мир.  Возникновение ислама. Победа ислама в Аравии и начало арабских завоеваний. Арабский халифат и его распад. Мусульманская культура.

1

6.

Обобщение « Цивилизации древности и раннего средневековья».

1

3

Самостоятельная работа обучающихся.  Подготовка сообщений: Древность: трудности понимания. - Единство мира древних цивилиза­ций. - Шумерская модель мира.- Полис: три идеи для челове­чества. - Римское право. Власть идеи и страсть к истине. - Алфавит и письменность. - Египетская медицина, математи­ка, астрономия. - Художественные ценности древних циви­лизаций.

Составление тестов по изученным темам.

3

3

Тема 1.2. Древняя Русь

Содержание учебного материала

9

1.

Народы Восточной Европы.  Природно-географические условия и хозяйственно-культурные типы. Этническая карта восточной Европы. Хазарский каганат и Волжская Булгария.

1

1

2

2

2

1

2

2

3

2.

Восточные славяне в древности.- Занятия восточных славян. Общественный строй. Мировоззрение древних славян.

1

3.

От племенных союзов к Древнерусскому государству. Возникновение Древнерусского государства. Укрепление Древнерусского государства. Русь и Византия.  Крещение Руси.

1

4.

Государство и общество.  Организация управления государством. Первые княжеские усобицы.

1

5.

Церковь и культура.  Русская православная церковь. Архитектура и живопись. Образование и литература. Бытовая культура.

1

6.

Раздробленность Руси. - От княжеских усобиц к политической раздробленности. Экономическое развитие Руси в период раздробленности. Политическое развитие Руси в период раздробленности. Галицко-Волынское княжество. Владимиро-Суздальское княжество. Новгородская земля.

1

7.

Русь между Востоком и Западом.  Монгольское нашествие на Восточную и Центральную Европу. Монгольская держава. Русь под властью Золотой Орды.   Нашествие с Запада.

2

8.

Обобщение «Древняя Русь»

1

Самостоятельная работа обучающихся. Составление рефератов: Генезис феодальных отношений на Руси. Характер древнерусской государственности. Проблемы сословно-представительной монархии. Влияние природно-климатических факторов на экономические, социальные и политические процессы. Влияние геополитических факторов на российскую историю. Составление тестов по изученным темам, работа с документальными источниками, картами и схемами

5

3

Тема 1.3. Западная Европа в XI-XV вв.

Содержание учебного материала

4

1.

Экономическое и политическое развитие стран Запада. - Отделение ремесла от сельского хозяйства.- Средневековый город.- Торговля и банковское дело.- Укрепление королевской власти.- Образование централизованных государств.

1

1

2

2

3

2.

Взаимодействие средневековых цивилизаций.- Католический, православный и мусульманский миры в раннее Средневековье.- Крестовые походы.- Византия и южнославянские государства.- Реконкиста. Германская экспансия на Восток.

1

3.

Культура средневекового Запада.- Влияние церкви на сознание людей.- «Рыцарская» культура.- «Крестьянская» культура.- «Городская» культура.

1

4.

Обобщение «Западная Европа в XI-XV вв.»

1

Самостоятельная работа обучающихся. Составление рефератов: Средневековый город.- Торговля и банковское дело.- «Рыцарская» культура.- «Крестьянская» культура.- «Городская» культура. Составление тестов по изученным темам, работа с документальными источниками, картами и схемами

2

3

Тема 1.4. Российское государство в XIV-XVII вв.

Содержание учебного материала

9

1.

Москва во главе объединения русских земель - Новые политические центры Руси: от раздробленности к объединению.- Русские земли в составе Великого княжества Литовского и Русского. - Дмитрий Донской: начало борьбы за независимость государства. - Куликовская битва.- Наследники Донского.- Русь и государства-наследники Золотой Орды.

2

1

2

2

2

2

2

3

2.

Россия: третье православное царство. От Руси к России.- На путях централизации государственной власти.- «Москва – третий Рим». - Экономический подъём Руси.- Формирование сословий Установление царской власти. - Реформы середины XVI в. - Создание органов сословно-представительной монархии.

1

3.

Кризис государства и общества. - Опричнина. - Закрепощение крестьян. - Пресечение
правящей династии.- Смутное время- Обострение социально-экономических противоречий. - Борьба с Речью Посполитой и Швецией.

2

4.

Становление самодержавия Романовых.- Восстановление самодержавия.- Первые Романовы. - Юридическое оформление крепостного права. - Новые явления в экономике: начало складывания всероссийского рынка. - Образование мануфактур. - «Бунташный» век. - Внутренняя и внешняя  политика царя Алексея Михайловича.

1

5.

Начало формирования многонационального государства. -Политическая карта восточной Европы в XVI веке.- Завоевание Среднего и Нижнего Поволжья.- Освоение Дикого поля.- Казачество.- Продвижение на север и в Сибирь.- Присоединение Левобережной Украины.

1

6.

Русская культура XIV-XVII вв. - Подъём русской культуры. - Усиление светских элементов в русской культуре. - Книжное дело и литература.- Архитектура.- Живопись.

1

7.

Обобщение «Российское государство в XIV-XVII веках»

1

Самостоятельная работа обучающихся. Составление рефератов:Расширение
государственной территории в XVI в. - Иван Калита- Формы землевладения и хозяйства. - Закрепощение крестьян. Социальные движения XVII в. Составление тестов по изученным темам, работа с документальными источниками, картами и схемами

5

3

Раздел 2  Россия и мир в эпоху Нового времени

33

Тема 2.1.

Запад в Новое время

Содержание учебного материала

8

1.

Европа в начале нового времени. - Экономика Европы в начале нового времени.

Социальная структура западноевропейского общества.- Реформация и Контрреформация в Европе. - Завоевание Америки.- Западная Европа: новый этап развития.

2

1

1

2

1

2

3

2.

Государство и общество стран Западной Европы в XVII веке. - Социально-экономическое развитие Европы в XVII веке.- Абсолютизм в Европе.

1

3.

Эпоха Просвещения. - Революция  в естествознании.- Общественные идеи века Просвещения.- Просвещенный абсолютизм.

1

4.

Революции XVIII столетия. - Буржуазная революция в Англии. - Война за независимость

в Северной Америке.- Американская революция. - Великая французская
революция и ее последствия для Европы.

2

5.

Тенденции развития европейской культуры XVI-XVIII вв. - Эпоха Возрождения.- Новации в образе жизни, характере мышления, ценностных ориентирах
и социальных нормах в эпоху Возрождения. - Изменение в идеологических и правовых основах государственности.

1

6.

Обобщение «Запад в Новое время».

1

Самостоятельная работа обучающихся. Составление рефератов:  Завоевание Америки.- Общественные идеи века Просвещения. – Великая французская революция и ее последствия для Европы. Составление тестов по изученным темам, работа с документальными источниками, картами и схемами

4

3

Тема 2.2.

Российская империя в XVIII веке

Содержание учебного материала

5

1.

Власть и общество. - Необходимость преобразований на рубеже XVII-XVIII веков. Канун реформ.- Начало преобразований. - Внешняя политика Петра I.- Россия в Северной войне.

- Итоги войны.

1

1

2

2

2

3

2.

Социально-экономическое развитие страны. «Регулярное государство  Петра I». – Социально-экономическое  развитие России. - Культурное развитие России  при Петре I.- Реформы и общество. - Россия в период дворцовых переворотов.- Внешняя политика России во второй четверти и середине XVIII в. - Законодательное оформление сословного строя. - Политическая идеология во второй половине XVIII в.

1

3.

Территория и население.

- Сословия империи. - Расширение территории государства. - Расширение западных границ в последней трети XVIII века.- Продвижение на юг.- Восточные пограничья Российской империи.

1

4.

Образование, наука, культура. - Эпоха Просвещения. - Развитие образования и науки.-  Художественная культура. - Культура народов России  и ее связи с европейской и мировой культурой в XVIII веке.

1

5.

Обобщение «Российская империя в XVIII в.»

1

Самостоятельная работа обучающихся. Составление рефератов:- Европейское влияние
на российское общество. - Русское просвещение. Составление тестов по изученным темам, работа с документальными источниками, картами и схемами

3

3

Тема 2.3.

Запад в XIX в.: становление индустриальной цивилизации

Содержание учебного материала

8

1.

Эпоха наполеоновских  войн. - Франция: от республики к империи Наполеона I.- От войн республики к войнам империи.- Крах наполеоновской империи.- Общественно-политическое развитие стран Западной Европы во второй половине XIX века. - Реакция и революция в Европе 1820–1840-х гг.

1

1

1

2

2

2

2

3

2.

Промышленный переворот и становление индустриальной  цивилизации.- Технический прогресс в XVIII – середине XIX в. – Промышленный переворот. - Различные модели перехода от традиционного к индустриальному обществу в европейских странах. - Развитие капиталистических отношений и социальной структуры индустриального общества в XIX в. - Мировосприятие человека индустриального общества.

1

3.

Реформы и революции. - Венский конгресс и Священный союз.- Июльская революция во Франции.- Революция середины XIX века во Франции.

2

4.

Идейные течения и политические партии. Идейные течения и политические партии. Либерализм. Консерватизм. Социализм. Французский социализм. Марксизм. Идеи национализма.

1

5.

Колониальные империи. Колониальные империи. Ослабление «старых» колониальных империй - Испании и Португалии. Колониальные империи Голландии, Франции и Великобритании. Последствия европейской колонизации для стран Востока. Возникновение независимых государств в Латинской Америке

1

6.

Особенности развития стран Запада во второй половине XIX в.- Возникновение национальных государств в Европе.- Новые лидеры мировой экономики.- Новые явления в экономике стран Запада.- Колониальные захваты.

1

7.

Обобщение «Запад в XIX в. Становление индустриальной цивилизации»

1

Самостоятельная работа обучающихся. Составление рефератов: Колониальные империи.  - Ослабление «старых» колониальных империй – Испании и Португалии.- Колониальные империи Голландия, Франция и Англия. - Последствия европейской колонизации для стран Востока.- Возникновение независимых государств в Латинской Америке. Составление тестов по изученным темам, работа с документальными источниками, картами и схемами

4

3

Тема 2.4.

Россия на пути модернизации

Содержание учебного материала

9

1.

Российское государство в первой половине XIX века. - Тревожное окончание
века: Россия при Павле I.- Первые годы правления Александра I.- Правовые реформы
и мероприятия по укреплению абсолютизма в первой половине XIX в.. - Война 1812 г. - Имперская внешняя политика России.

1

1

2

2

1

1

2

3

2.

Общественная жизнь в первой половине XIX века. - Жизнь России
в послевоенный период.- Движение декабристов - Внутренняя политика Николая I.- Правовые реформы и меры по укреплению абсолютизма в первой половине XIX в. - Имперская внешняя политика России. Крымская война и ее последствия для страны. - Общественное движение в России в 1830–1850-х гг.- Консерваторы. - Славянофилы и западники. - Русский утопический социализм.

1

3.

Реформы 1860-1870-х гг. - Отмена крепостного права.- Либеральные реформы 1860-1870-х гг.- Внешняя политика России в эпоху «Великих реформ».- Россия после отмены крепостного права -Внешняя политика России в эпоху «Великих реформ». - «Восточный вопрос» во внешней политике.- Российской империи. - Россия и православные народы Балканского полуострова.

2

4.

Развитие сельского хозяйства и промышленности в пореформенный период. Проблемы капиталистической индустриализации.- Утверждение новой модели экономического развития: капиталистические отношения в промышленности и сельском хозяйстве.

1

5.

Общественное движение в России во второй половине XIX века.- Народническое движение.- Идейные течения, политические партии и общественные движения в России на рубеже веков.

1

6.

Россия – многонациональная империя. Присоединение Казахстана и Средней Азии. Завершение формирования территории империи. Заселение Сибири и Дальнего Востока. Население Российской империи: этносы и конфессии. Пути создания империи.

2

7.

Обобщение «Россия на пути модернизации».

1

Самостоятельная работа обучающихся. Составление рефератов: Движение декабристов и его оценки в российской исторической науке.- Кавказская война.- Крымская война. Составление тестов по изученным темам, работа с документальными источниками, картами и схемами

5

3

Тема 2.5.

Культура в XIX веке

Содержание учебного материала

3

1.

Научно-технический прогресс и общество.-  Научные представления о строении природы.

- Эволюционная картина мира.- Научно-технический прогресс.

1

1

2

2

2.

Мировая художественная культура. - Литература и жизнь.- Национальные литературы и мировой литературный процесс.- Основные направления художественной культуры. -Изобразительное искусство. - Музыка.

1

3.

Культура России в XIX веке. - Развитие образования.- Периодическая печать.- Развитие сети публичных и специализированных библиотек. - Духовная жизнь российского общества в первой половине XIX в. - «Золотой век» русской культуры. - Критический реализм.

1

Самостоятельная работа обучающихся.Составление рефератов:- «Золотой век» русской культуры. Составление тестов по изученным темам, составление творческих альбомов по мировой и отечественной  культуре

1

3

Раздел 3. Россия и мир в новейшее время

56

Тема 3.1. Россия и мир в начале XX века

Содержание учебного материала

5

1.

Новые тенденции в развитии общества. Страны Запада в начале XX века. - Процесс модернизации и Россия. Социальная структура общества.- Идейные течения и политические партии.-

1

1

2

2

1

3

2.

Первая российская революции. Причины и этапы революции. – Формы революционной борьбы.- Новый политический строй. Начало российского парламентаризма. Государственная Дума первых созывов

1

3.

Российское общество и реформы. Программа правительства Столыпина. Окончание первой русской революции. Третьеиюньский режим. Непоследовательность реформаторского курса.

1

4.

Россия в системе мирового рынка и международных союзов. Экономический подъем в России. Россия и индустриальные страны Запада. Внешнеполитическое положение России. Россия и европейские военно-политические союзы.

1

5.

Обобщение «Россия и мир в начале XX века»

1

Самостоятельная работа обучающихся. Составление рефератов:Русско-японская война 1904-1905 гг. – Создание Тройственного Союза и Антанты.– Изменения в сознании российского крестьянства под влиянием революции 1905-1907 гг. и столыпинской реформы. Составление тестов по изученным темам, работа с документальными источниками, картами и схемами

3

3

Тема 3.2.

Мировая война и революционные потрясения

Содержание учебного материала

9

1.

Первая мировая война. Начало всемирного конфликта. Этапы Первой мировой войны. Участие России в Первой мировой войне. Брусиловский прорыв. Внутреннее положение в воюющих странах. Окончание Первой мировой войны и ее итоги.

2

1

1

2

2

1

2.

Российская революция 1917 года. Падение монархии. На пути к Учредительному собранию. Корниловский мятеж и его подавление. Большевики у власти. Новый политический режим. Первые декреты новой власти.

2

3.

Гражданская война в России. Причины и особенности гражданской войны в России.  Этапы гражданской войны. Временные рамки гражданской войны. Брестский мир. Конституция РСФСР. Красный и белый террор. «Военный коммунизм» и его последствия.

2

4.

От Российской республики Советов к СССР. Российская революция и национальный вопрос. Создание Российской Федерации. Новые государства на карте бывшей империи. Проекты создания нового государства. Образование СССР.

1

5.

Послевоенное урегулирование и революционные события в Европе

1

6.

Обобщение «Мировая война и революционные потрясения»

1

3

Самостоятельная работа обучающихся.Составление рефератов:Цели участников Первой мировой войны и результаты.- Россия в годы Первой мировой войны.- Точки зрения на революционные события 1917 года. Основные положения  политики «военного коммунизма».  Национально-государственная природа СССР. Составление тестов по изученным темам, работа с документальными источниками, картами и схемами

5

3

Тема 3.3.

Мир в межвоенный период

Содержание учебного материала

3

2

1.

Послевоенное урегулирование и революционные события в Европе. Революционный процесс  в Европе. Мировой экономический кризис. Эпоха «процветания» на Западе. Великая депрессия. Преодоления кризиса в США и странах Запада. 

1

1

2

1

2.

Тоталитарные режимы в Европе. Рождение тоталитаризма. Установление фашистского режима в Италии. Приход к власти в Германии национал-социалистов. Гитлеровский режим. Идеологическая основа политики германских нацистов.

1

3.

Модернизация в странах Востока. Восток после окончания первой мировой войны. Революционные события в Турции. Национально-освободительное движение в Индии.  Революция в Китае.

1

Самостоятельная работа обучающихся.Составление рефератов:Мероприятия правительства Ф.Рузвельта по преодолению кризиса в США. Правительство Народного фронта во Франции. Идеологическая основа политики германских нацистов. Махатма Ганди.Составление тестов по изученным темам, работа с документальными источниками, картами и схемами

2

3

Тема 3.4.

Социалистический эксперимент в СССР

Содержание учебного материала

6

1.

Советская страна в годы НЭПа. «Временное отступление».  Результаты и противоречия НЭПа.  «Культурная революция». Политическая борьба между «наследниками» Ленина.

1

1

2

2

3

2.

Пути большевистской модернизации. Особенности модернизации в СССР. Индустриализация. Советская экономическая модель. Новый виток борьбы в партийном руководстве. Изменения в общественном сознании. Новый облик государства. Формирование тоталитарного режима.

2

3.

СССР в системе международных отношений. Советская внешняя политика и проблема мировой революции. Германия между Россией и Западом. Международные связи СССР.  Политика СССР на Дальнем Востоке. Кризис Версальско-Вашингтонской системы. Рост военной угрозы в Европе.

2

4.

Обобщение «Социалистический эксперимент в СССР»

1

Самостоятельная работа обучающихся.Составление рефератов:Сосредоточение власти в руках Сталина.«Новое крепостное право». Трагические события 1932-1933 годов в СССР. Советско-германский мирный договор и секретный протокол. Составление тестов по изученным темам, работа с документальными источниками, картами и схемами

3

3

Тема 3.5.

Вторая мировая война

Содержание учебного материала

7

1.

Агрессия гитлеровской Германии. Причины и периодизация войны. Разгром Польши. «Странная война» на Западе. Разгром Франции. «Битва за Англию». Военные действия в Африке и на Балканах.

1

2

2

2

2

2

3

2.

СССР накануне Великой Отечественной войны. Подготовка СССР к войне. Советско-финляндская война. Территориальное расширение СССР.

1

3.

Начало Великой Отечественной войны. Нападение Германии на СССР. Мобилизационные процессы первых месяцев войны. Зимнее контрнаступление Красной Армии.. Оборонительные бои Красной Армии летом и осенью 1942 года. Военные действия в северной Африке и на Тихом океане. Создание Антигитлеровской коалиции.

1

4.

Коренной перелом в ходе Великой Отечественной войны. Победы советских войск под Сталинградом и на Курской дуге. Сражения в Северной Африке и на Тихом океане. Советское общество в годы войны. Советские люди на оккупированных территориях.

2

5.

Победа антигитлеровской коалиции. Наступление Красной Армии в 1944 году. Военные действия на западе в 1944 году. Положение в Германии. Движение Сопротивления. Завершение войны в Европе. Завершение войны на Дальнем Востоке. Итоги Второй мировой войны.

1

6.

Обобщение «Вторая мировая война»

1

Самостоятельная работа обучающихся. Составление рефератов: «Зимняя война». Присоединение северо-западных территорий и его военно-стратегическое значение. Второй фронт в годы Второй мировой войны. Составление тестов по изученным темам, работа с документальными источниками, картами и схемами

4

3

Тема 3.6.

Биполярный мир и «холодная война»

Содержание учебного материала

3

1.

Начало противостояния. Истоки «холодной войны». Раскол Европы. Начало ядерного противостояния. Начало регионального соперничества.

1

1

2

1

2.

Мир на грани ядерной войны. Отношения СССР со странами Запада в середине 50-х – начале 60-х годов. «Карибский кризис».  Борьба за влияние в «третьем мире».   Война во Вьетнаме.

1

3.

От разрядки к новому противостоянию. Разрядка международной напряженности. Последний виток «холодной войны». Идеологическая борьба.

1

Самостоятельная работа обучающихся. Составление рефератов: Раскол Германии. Геополитическое положение СССР и США после окончания Второй мировой войны. Гонка вооружений.  События в Афганистане. Сопоставительный анализ вьетнамской и афганской войн. Составление тестов по изученным темам, работа с документальными источниками, картами и схемами

2

3

Тема 3.7.

СССР и страны мира во второй половине XX века

Содержание учебного материала

8

1.

СССР: от Сталина к началу десталинизации. Послевоенное восстановление. Сталинская диктатура. Хрущев: реформаторство и утопизм. Конец хрущевского десятилетия.

1

1

1

2

2

2

2

3

2.

Кризис «развитого социализма». Власть номенклатуры.  Проблемы экономики. Кризис догматизированной идеологии. Диссидентство. Углубление кризиса «развитого социализма».

1

3.

Социализм в Восточной Европе. Установление просоветских режимов.  Югославская модель социализма. Советско-югославский конфликт. «Берлинская стена». События 1956 г в Венгрии и Польше. «Пражская весна» 1968 г. 

1

4.

Общественно-политическое развитие Запада в 40-60-х гг. США после Второй мировой войны. Политическая жизнь Западной Европы. Возникновение концепции «государства благосостояния». Успехи и неудачи политики «государства благосостояния».

1

5.

Научно-техническая революция и общество в 70-80-х гг. Начало НТР. Социальные последствия НТР. Социально-экономические проблемы эпохи НТР.  Социальные движения протеста в странах Запада. Кризис «государства благосостояния» и переход к политике неоконсерватизма.

1

6.

Страны Азии, Африки и Латинской Америки. Ликвидация колониальной зависимости. Прозападная модернизация в Южной Азии. Япония и «новые индустриальные страны». Влияние  ислама на развитие стран Азии и Африки. Идеи социализма в «третьем мире».  Особенности развития Латинской Америки.

2

7.

Обобщение  «СССР и страны мира во второй половине XX века»

1

Самостоятельная работа обучающихся. Составление рефератов: «Кукурузная эпопея» Хрущева. XX съезд партии и его историческое значение.Власть номенклатуры в СССР.Диссидентское движение в СССР.  Кризисные явления в государствах Восточной Европы. Концепция Дж.Кейнса. Политика неоконсерваторов. «Год Африки». Усиление позиций исламского духовенства в «третьем мире». Составление тестов по изученным темам, работа с документальными источниками, картами и схемами

4

3

Тема 3.8.

Россия в современном мире

Содержание учебного материала

8

1.

СССР в период «перестройки». Приход к руководству страной Горбачева М.С. Начало политики «перестройки». Гласность и эволюция государственного строя. «Новое мышление» и окончание «холодной войны». Кризис власти.  «Парад суверенитетов». Политическое противостояние двух президентов. Августовские события 1991  года.  Распад СССР и создание СНГ.

1

2

1

2

1

1

3

2.

Крах социализма в Восточной Европе. Предпосылки преобразований. Революции конца 80-х годов. Национальные конфликты и экономические проблемы.

1

3.

Становление новой России.  Реформирование экономики: «шоковая терапия». Противостояние Верховного Совета и президентской власти. Политический кризис осени 1993 года. Выборы в Федеральное Собрание.

1

4.

Российская Федерация: новые рубежи в политике и экономике. Новая Конституция Российской Федерации. Курс на стабилизацию. Федеративные отношения и этнополитические конфликты. Финансовый кризис августа 1998 года. Новые облик российского общества.  Социально-экономическая и политическая ситуация на рубеже XX-XXI веков.

2

5.

 Мир в начале XXI  века. Современная мировая цивилизация: пути развития.  Интеграционные процессы. Национализм, сепаратизм, экстремизм.  Международные отношения. Международные организации и движения.

2

6.

Обобщение «Россия в современном мире»

1

Самостоятельная работа обучающихся. Составление рефератов: Экономические и политические реформы периода «перестройки».  Воссоединение Германии.  Крах коммунизма в странах Восточной Европы.  Российская многопартийность в период проведения выборов 1993 года.  «Чеченский конфликт». Составление тестов по изученным темам, работа с документальными источниками, картами и схемами

4

3

Тема 3.9.

Духовная жизнь

Содержание учебного материала

6

1.

Развитие научной мысли. Теория  относительности А.Энштейна. Развитие микробиологии. Космология. Развитие психологической и генетической науки. Учение о ноосфере.

1

1

2

2

2

2

2.

Научно-технический прогресс. Развитие  транспорта.  Ядерное оружие и атомная энергетика. Ракетостроение и космонавтика. Информационные и компьютерные технологии.

1

3.

Основные тенденции развития мировой художественной культуры. Авангардизм.  Отражение жизни общества в реалистическом искусстве.  Плюралистическая художественная культура конца XX века. Музыка. Архитектура. Массовая культура.

1

4.

Российская культура «Серебряного века». «Серебряный век».  Тенденции культурного синтеза.  Стиль  модерн в архитектуре. Русский модернизм и авангард.

1

5.

Культура России: от социалистического реализма к свободе творчества. Революция и культура. От художественного плюрализма к социалистическому реализму. Советская культура военных лет.  Художественная культура второй половины XX века. Основные тенденции развития постсоветской культуры. Музыкальное искусство. Архитектура. Проблемы современной российской культуры.

1

6.

Обобщение «Духовная жизнь».

1

3

Самостоятельная работа обучающихся. Составление рефератов: Развитие космической науки.  Противоречия в развитии советской художественной культуры второй половины XX века.  Составление презентаций: «Выдающиеся достижения, изобретения, открытия, произведения мировой культуры XX века»,  «Выдающиеся  отечественные ученые XX века и их вклад в мировую науку». Составление тестов по изученным темам, работа с документальными источниками, картами и схемами

3

3

Заключение.

Содержание учебного материала

1

2

1.

Россия и мир в XX – начале XXI веков. Основные тенденции в развитии экономических и политических отношений.

1

Итого:

117/59

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Студент должен уметь:

·        Проводить поиск исторической информации в источниках разного типа

·         Критически анализировать источник исторической информации

·         Анализировать историческую информацию в разных знаковых схемах

·         различать в исторической информации факты, мнения, исторические описания и исторические объяснения

·         устанавливать причинно-следственные связи между событиями и явлениями, пространственно-временные рамки изучаемых явлений и процессов

·        учувствовать в дискуссиях  по историческим проблемам, формулировать собственную позицию по обсуждаемым вопросам, используя для аргументации исторические сведения

·        представлять результаты изучения исторического материала в форах конспекта, реферата, рецензии

·          использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни

·        определять собственную позицию по отношению к явлениям современной жизни, исходя из их исторической обусловленности

·        использовать навыки исторического анализа при критическом восприятии получаемой  извне социальной информации

·        соотносить свои действия и поступки окружающих с исторически возникшими формами социального поведения

·         осознавать себя как представителя исторически сложившегося гражданского, этнокультурного, конфессионального сообщества, гражданина России.

Студент должен  знать:

·     Основные факты, процессы и явления, характеризующие целостность и системность отечественной и  всемирной истории

·     Периодизацию отечественной и всемирной истории

·     Современные версии и трактовки важнейших проблем отечественной и всемирной истории

·     Особенности исторического пути России, её роль мировом сообществе

Текущий контроль:

практические занятия;

самостоятельная работа, групповые и индивидуальные консультации

Промежуточный контроль:

практические занятия;    контрольные работы, тестирование

Итоговый контроль:

зачет