|
Введение. Актуальность обществоведческого знания.
Обучающийся должен уметь:
- работать с источниками социальной информации
(философскими, научными, публицистическими, правовыми);
-
обобщать,
анализировать и оценивать информацию: теории, концепции,
факты, имеющие отношение к общественному развитию и роли личности в нем,
с целью проверки гипотез и интерпретации данных различных источников;
- подготавливать сообщения и рефераты, составлять презентации по
изучаемой теме.
Обучающийся должен знать:
- иметь представление о месте обществознания в системе наук;
- основные методы социального исследования и основные этапы развития
обществоведческой науки;
- основные категории и понятия социальных дисциплин, роль
обществоведческих знаний в жизни человека и общества.
Раздел 1. Начала
философских и психологических знаний о человеке и обществе
Обучающийся должен уметь:
-
работать с учебным текстом, таблицами, документальными и иными источниками;
отбирать материал для написания рефератов и подготовки сообщений, составлять
эссе, тематические презентации, анализировать тексты первоисточников; осуществлять
поиск социальной информации, представленной в различных знаковых системах
(текст, схема, таблица, диаграмма, аудиовизуальный ряд);
-
вести дискуссию по проблемам курса, мобилизуя убедительные аргументы и
фактические материалы и не нарушая этики дискуссионного общения; выражать и
аргументировать свое мнение; выступать с сообщениями, работать в группах;
- характеризовать категории «человек», «индивид»,
«личность», выделяя их существенные признаки, закономерности развития;
- устанавливать соответствия между существенными
чертами и признаками изучаемых социальных явлений, на примере социального и
отклоняющегося поведения;
- определять
алгоритм поведения в социальных ситуациях, исполнения основных социальных
ролей;
- определять структуру
общества, основные элементы социального института;
- излагать и аргументировать собственные суждения о социальных
реалиях и явлениях общественной жизни.
Обучающийся должен знать:
- биосоциальную сущность человека, основные этапы и
факторы социализации личности, место и роли человека в системе общественных
отношений;
- тенденции развития общества в целом как сложной
динамической системе, а так же важнейших социальных институтов;
-иметь представление о бытии человека, о многообразии
человеческой деятельности, о духовной жизни человека, об основных
особенностях научного мышления;
- основы философского учения о бытии; сущность процесса познания;
основы научной, философской и религиозной картин мира;
- об условиях формирования личности, свободе и ответственности за
сохранение жизни, культуры, окружающей среды;
- о социальных и этических проблемах, связанных с развитием и
использованием достижений науки, техники и технологий.
Раздел
2. Основы знаний о духовной культуре человека и общества
Обучающийся должен уметь:
-
работать с учебным текстом, таблицами, документальными и иными источниками;
отбирать материал для написания рефератов и подготовки сообщений, составлять
эссе, тематические презентации, анализировать тексты первоисточников; осуществлять
поиск социальной информации, представленной в различных знаковых системах
(текст, схема, таблица, диаграмма, аудиовизуальный ряд);
-
вести дискуссию по проблемам курса, мобилизуя убедительные аргументы и
фактические материалы и не нарушая этики дискуссионного общения; выражать и
аргументировать свое мнение; выступать с сообщениями, работать в группах;
-
характеризовать взаимосвязь и взаимовлияние нравственности и морали,
особенности морального познания;
-
характеризовать проблемы современной отечественной культуры, тенденции и
перспективы ее развития.
Обучающийся должен знать:
- сущность фундаментальных ценностей и
основные функции и виды культуры;
- основные моральные нормы и их функции
в обществе;
- иметь объективные и корректные
представления о религии и ее роли в истории человека и общества; знать виды
мировых религий и их основные идеи;
- основные цели и функции науки и
образования; иметь представление о системе образования и современных
реформах в системе образования РФ;
- основные направления в художественной
культуре современности.
Раздел
3. Экономика
Обучающийся должен уметь:
-
работать с учебным текстом, таблицами, документальными и иными источниками;
отбирать материал для написания рефератов и подготовки сообщений, составлять
эссе, тематические презентации, анализировать тексты первоисточников;
осуществлять поиск социальной информации, представленной в различных знаковых
системах (текст, схема, таблица, диаграмма, аудиовизуальный ряд);
-
вести дискуссию по проблемам курса, мобилизуя убедительные аргументы и
фактические материалы и не нарушая этики дискуссионного общения; выражать и
аргументировать свое мнение; выступать с сообщениями, работать в группах;
-
раскрыть сущность экономических понятий, слагаемых эффективного производства,
действие рыночного механизма регулирования экономики, цели и методы
осуществления государством фискальной и монетарной политики; раскрыть
значение интеграции отельного государства в мировую экономику как фактора его
экономического развития
-
характеризовать важнейшие измерители экономической деятельности, способы
использования различных факторов производства для достижения экономического
роста, экономические функции государства, пути и методы госрегулирования
экономики; характеризовать деятельность основных финансовых институтов;
-
выявлять причины циклического развития экономики, влияние уровня
налогообложения предприятия на его развитие, влияние инфляции на экономику в
целом и уровень жизни населения;
-
проводить правовой анализ предпринимательской деятельности, анализировать
экономические ситуации и рассчитывать экономическую эффективность принимаемых
решений;
-
ориентироваться в предпринимательских правоотношениях; устанавливать
логическую взаимосвязь между такими процессами экономики, как производство и
потребление.
Обучающийся должен знать:
- существенные признаки понятия
«экономическая наука» (сущность, предмет изучения, основные разделы), иметь
представление об экономике как важной сфере жизни общества и ее основных
проявлениях, о производстве как основе экономики, об основных элементах
экономической культуры;
- типы экономических систем,
инфраструктуру рыночной экономики, механизмы государственного регулирования
экономики;
- основы предпринимательской
деятельности и организационно-правовые формы предпринимательства; порядок
правового оформления предпринимательской деятельности.
Раздел
4. Социальные отношения
Обучающийся должен уметь:
-
работать с учебным текстом, таблицами, документальными и иными источниками; отбирать
материал для написания рефератов и подготовки сообщений, составлять эссе,
тематические презентации, анализировать тексты первоисточников; осуществлять
поиск социальной информации, представленной в различных знаковых системах
(текст, схема, таблица, диаграмма, аудиовизуальный ряд);
-
вести дискуссию по проблемам курса, мобилизуя убедительные аргументы и
фактические материалы и не нарушая этики дискуссионного общения; выражать и
аргументировать свое мнение; выступать с сообщениями, работать в группах;
-
оценивать действия субъектов социальной жизни, включая личность, группы,
организации, с точки зрения социальных норм;
- применять социально-экономические и
гуманитарные знания в процессе решения познавательных задач по актуальным
социальным проблемам; использовать приобретенные
знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни;
- характеризовать различные
виды социальных отношений и социальной стратификации;
- характеризовать социальный
статус личности;
- анализировать формы
социальных конфликтов и типы социальных движений; объяснять причины
социальных конфликтов и пути их преодоления, характеризовать межнациональное
сотрудничество;
- приводить примеры больших
и малых групп; характеризовать семью как малую группу; определять роль семьи
в жизни общества;
- характеризовать примеры и
причины отклоняющегося поведения;
- раскрыть зависимость
благополучия общества от благополучия семьи.
Обучающийся должен знать:
- исторические системы социальной
стратификации, различные виды социальных отношений;
- иметь представление о социальной
мобильности и ее видах, о социальном статусе личности;
- сущность и основные формы социального
взаимодействия; классификацию социальных конфликтов, его этапы и способы
разрешения конфликта;
- исторические типы семейных
взаимоотношений и модели современной семьи;
- назначение и содержание социальных
норм, виды социальных норм, формы социального контроля и виды отклоняющегося
поведения.
Раздел
5. Политика как общественное явление
Обучающийся должен уметь:
-
работать с учебным текстом, таблицами, документальными и иными источниками;
отбирать материал для написания рефератов и подготовки сообщений, составлять
эссе, тематические презентации, анализировать тексты первоисточников;
осуществлять поиск социальной информации, представленной в различных знаковых
системах (текст, схема, таблица, диаграмма, аудиовизуальный ряд);
-
вести дискуссию по проблемам курса, мобилизуя убедительные аргументы и
фактические материалы и не нарушая этики дискуссионного общения; выражать и
аргументировать свое мнение; выступать с сообщениями, работать в группах;
- применять социально-политические и
гуманитарные знания в процессе решения познавательных задач по актуальным
социально-политическим проблемам; использовать
приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной
жизни;
- характеризовать
особенности политической власти, эволюцию власти и классификацию современных
государств;
- сравнивать политические
режимы;
- характеризовать
особенности местного самоуправления и его роль в обществе;
- объяснять роль политики в
жизни общества;
- характеризовать современные
идейно-политические системы, приводить примеры
участия граждан в политической жизни;
- характеризовать роль
средств массовой информации в политической жизни общества и влияние СМИ на
позиции избирателя во время предвыборных кампаний.
Обучающийся должен знать:
- сущность власти, ее виды и атрибуты,
легитимность власти и типы легитимной власти; знать основные концепции,
объясняющие природу власти
- сущность государства, его признаки,
основные функции;
- сущность политического прогресса,
политической партии и партийной системы, формы участия граждан в
политической жизни; знать современные идейно-политические системы;
- порядок проведения избирательной
кампании в РФ, права и обязанности избирателя.
Раздел 6. Право
Обучающийся должен уметь:
-
работать с учебным текстом, документальными и иными источниками; отбирать
материал для написания рефератов и подготовки сообщений, составлять эссе,
тематические презентации, анализировать тексты первоисточников; осуществлять
поиск социальной информации, представленной в различных знаковых системах
(текст, схема, таблица, диаграмма, аудиовизуальный ряд);
-
вести дискуссию по проблемам курса, мобилизуя убедительные аргументы и
фактические материалы и не нарушая этики дискуссионного общения; выражать и
аргументировать свое мнение; выступать с сообщениями, работать в группах;
-
применять правовые знания для оценивания конкретных правовых норм (с точки
зрения их соответствия законодательству), выработки и доказательной
аргументации собственной позиции в конкретных правовых ситуациях с
использованием нормативных
актов;
- применять правовые знания в процессе
решения познавательных задач по актуальным правовым проблемам; использовать приобретенные знания и умения в практической
деятельности и повседневной жизни;
- характеризовать структуру
органов власти РФ и определять их правомочия; характеризовать особенности
судебной системы в России
- характеризовать человека
как гражданина; классифицировать конституционные права и свободы гражданина;
- пояснять порядок защиты
прав и свобод граждан.
Обучающийся должен знать:
- основные отрасли права и основные
положения правовых норм; принципы конституционного статуса человека и
гражданина;
- сущность основных теорий происхождения
права;
- виды правонарушений и признаки
юридической ответственности;
- задачи и принципы основных отраслей
права; специфику принципов уголовного права;
- особенности регулирования трудовых
правоотношений.
Заключение. Общество и человек перед лицом угроз и вызовов XXI века.
Обучающийся должен уметь:
--
анализировать социально-экономические и политические события на уровне
мировоззренческих идей и абстрактных обобщений, касающихся долгосрочных
тенденций развития обществ, государств, коалиций стран, глобальной
экономики и глобальных институтов;
- анализировать актуальную информацию о
социальных объектах, выявляя их общие черты и различия; устанавливать
соответствия между существенными чертами и признаками изученных социальных
явлений и обществоведческими терминами и понятиями;
- раскрывать
на примерах изученные теоретические положения и понятия
социально-экономических и гуманитарных наук;
- осуществлять
поиск социальной информации, представленной в различных знаковых системах
(текст, схема, таблица, диаграмма, аудиовизуальный ряд); извлекать из
неадаптированных оригинальных текстов (правовых, научно-популярных,
публицистических и др.) знания по заданным темам; систематизировать,
анализировать и обобщать неупорядоченную социальную информацию; различать в
ней факты и мнения, аргументы и выводы;
-вести
дискуссию по проблемам курса, мобилизуя убедительные аргументы и фактические
материалы и не нарушая этики дискуссионного общения;
-
применять правовые знания для оценивания конкретных правовых норм (с точки
зрения их соответствия законодательству), выработки и доказательной
аргументации собственной позиции в конкретных правовых ситуациях с использованием
нормативных
актов;
-
ориентироваться в наиболее общих философских проблемах бытия, познания,
ценностей, свободы и смысла жизни как основе формирования культуры гражданина
и будущего специалиста.
Обучающийся должен знать:
основные понятия изучаемого курса.
|
