Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Технология / Рабочие программы / Программа внеурочной деятельности кружка "Ручеек"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Технология

Программа внеурочной деятельности кружка "Ручеек"

библиотека
материалов







Программа внеурочной деятельности





Кружка «Ручеек»


Автор Арапова А.А.






Пояснительная записка

Актуальность, педагогическая целесообразность программы

  Век бурно развивающихся информационных технологий, бизнеса требует от личности развития таких качеств, как умение концентрироваться, рациональное мышление,  практичности характера. Дети много времени проводят за компьютером, меньше общаются с природой, становясь менее отзывчивыми, поэтому развитие творческой личности в школе должно быть не только практическим, но и духовным.

 С глубокой древности человек изготовлял различные изделия, стремился сделать их не только удобными для пользования, но и красивыми. Материалом для работ служило то, что дарила земля, что исходило от самой природы: камень, глина, солома, трава, дерево    Занятия в кружке позволяют существенно влиять на трудовое  и эстетическое воспитание, рационально использовать свободное время учащихся.     Работа с бумагой, природным и бросовым материалом, тканью – это  самые распространенные виды декоративно – прикладного  искусства среди школьников. Несложность оборудования, наличие инструментов и приспособлений, материалов, доступность работы позволяют заниматься декоративно - прикладным творчеством учащимся начальной школы. Занятия художественным творчеством имеют огромное значение в становлении личности ребенка. Они способствуют раскрытию творческого потенциала личности, вносят вклад в процесс формирования эстетической культуры ребенка, его эмоциональной отзывчивости. Приобретая практические умения и навыки в области художественного творчества, дети получают возможность удовлетворить потребность в созидании реализовать желание что-то создавать своими руками. Развитие творческих способностей, самостоятельности детей является в настоящее время одной из основных задач.

В настоящее время уделяется огромное внимание созданию кружков эстетического плана, которые помогают в воспитании гармонично развитой личности. В процессе занятий художественным трудом формируются все психические процессы, развиваются художественно-творческие способности и положительно-эмоциональное восприятие окружающего мир. Досуговая деятельность способствует приобщению учащихся к труду, предоставляет детям свободу выбора, возможность развития комбинаторных умений, выработке индивидуального стиля и темпа деятельности. Занятия в кружке позволяют развивать творческие задатки школьников, мелкую моторику пальцев рук; самоутверждаться, проявляя индивидуальность и получая результат своего художественного творчества. Выполнение изделий не должно быть механическим копированием образцов – это творческий процесс. У детей формируются навыки обращения с инструментами, необходимые для школьного обучения. Происходит ориентация на ценность труда. Настоящая программа предназначена для развития творческих задатков детей в различных видах художественно-эстетической деятельности.

 Цель программы

Целью программы является расширение знаний и приобретение практических навыков в области декоративно-прикладного творчества, развитие художественных способностей детей.

Задачи программы:

овладение:
- начальными технологическими знаниями, умениями и навыками;
- опытом практической деятельности по созданию поделок;
- способами планирования и организации досуговой деятельности;
- навыками творческого сотрудничества.

развитие:

- творчества;
- сенсорики, мелкой моторики рук;
- пространственного воображения;
- технического и логического мышления, глазомера;
- способности самостоятельного выполнения и создания различных поделок.

воспитание:

- уважительного отношения к результатам труда;
- интереса к творческой и досуговой деятельности;
- практического применения правил сотрудничества в коллективной деятельности.

Программа рассчитана на 4 года – полный курс обучения детей в начальной школе (135 ч.)

Занятия кружка проводятся 1 раз в неделю. День занятия руководитель выбирает в зависимости от интенсивности учебной нагрузки в соответствии с расписанием основных занятий. Гибкая форма организации детского труда в досуговой деятельности позволяет учитывать индивидуальные особенности детей, желания, состояние здоровья, уровень овладения навыками вышивания, нахождение на определенном этапе реализации замысла и другие возможные факторы. Каждый ребенок работает на своем уровне сложности, начинает работу с того места, где закончил. В начале занятий рекомендуется проводить пальчиковую гимнастику; в ходе занятия, для расслабления мышц, снятия напряжения - физминутки.

Формы занятий.

Цели и задачи достигаются через средства и методы обучения:

рассказ, беседа, иллюстрация, информационно-коммуникационные технологии, практическая работа. коллективная и групповая, индивидуальный подход к каждому ребёнку, исследовательские проекты.

Планируемые результаты:

К концу обучения учащиеся должны

знать:

  • название изученных материалов и инструментов, их назначение;

  • правила безопасности труда и личной гигиены при работе с колющими и режущими инструментами;

  • правила планирования и организации труда;

  • способы и приемы обработки различных материалов, предусмотренных программой.

уметь:

  • правильно использовать инструменты в работе;

  • строго соблюдать правила безопасности труда;

  • самостоятельно планировать и организовывать свой труд;

  • самостоятельно изготовлять изделие (по рисунку, эскизу, схеме, замыслу);

  • экономно и рационально расходовать материалы;

  • контролировать правильность выполнения работы.




Оценка результатов образовательной деятельности

Результатом реализации данной учебной программы являются выставки детских работ, как местные (на базе школы, деревни), так и районные, областные. Поделки-сувениры используются в качестве подарков для первоклассников, дошкольников, ветеранов, учителей, родителей и т.д.; оформления зала для проведения праздничных утренников.


























12

Содержание программы

1 класс (33 часа)

п/п

Тематическое планирование

Часы

Деятельность учащихся

Формирование УУД

1























Вводное занятие


2 ч.

Знакомство с произведениями народных художественных промыслов, традиционного крестьянского искусства и современного декоративного искусства. Техника безопасности при работе с природным материалом.

Практическая работа:

экскурсия в школьный сад. Сбор различных природных материалов. Правила просушивания и хранения природных материалов, необходимых для различных поделок.


Познавательные

- формулирование познавательной цели;

Личностные

- мотивация учения;

Коммуникативные

- постановка вопросов;

- умение выражать свои мысли полно и точно;

Регулятивные

- целеполагание;

- волевая саморегуляция;

2

Работа с бумагой (оригами )

6 ч.

Знакомство с видами бумаги и её основными свойствами, с инструментами для обработки.

Правила безопасности труда при работе ручным инструментом. Изготовление квадрата из прямоугольного листа бумаги (два способа).

Знакомство с условными знаками, принятыми в оригами. Инструкционные карты, демонстрирующие процесс складывания.


Самолетик

Кораблик

Модель светофора

Объемные модели деревьев

Аппликация «Осенний лес»

Выставка работ

Познавательные

- знаково-символические;

- умение осознанно строить речевое высказывание в устной форме;

- поиск и выделение информации;

Коммуникативные

- постановка вопросов;

- умение выражать свои мысли полно и точно;

Регулятивные

- целеполагание;

- волевая саморегуляция;

- планирование и прогнозирование;

Личностные

- самоопределение;

- нравственно- этическое оценивание

3.

Работа с природным материалом

6 ч.

Заготовка природного материала. Сбор листьев, семян, цветов, лепестков цветочно-декоративных растений. Сушка собранного материала. Упражнения на развитие восприятия, воображения, моторики мелких мышц кистей рук. Правила безопасного труда.

Практическая работа: сбор природного материала для работы над аппликациями; создание букетов из сухих цветов, создание тематических композиций, работа со скорлупой фисташек (оформление панно).

Композиция «Цветы»

Гербарий «Лекарственные растения нашего края»

Панно «Поздравляю!»

Выставка работ для родителей.

Познавательные

- самостоятельное создание способов решения проблем творческого и поискового характера.

- поиск и выделение информации;

Коммуникативные

- постановка вопросов;

- умение точно выражать свои мысли;

Регулятивные

- планирование и прогнозирование;

- контроль;

- коррекция;


Л

14

ичностные

- нравственно- этическое оценивание;

4

Работа с тканью. Вышивка.

11 ч.

Виды вышивки, ее особенности, применение в декоративном оформлении интерьера, одежды. Народная вышивка.

Краткие сведения о нитках и тканях. Характеристика ниток для вышивки. Классификация их по числу сложений, окраске, толщине. Демонстрация отмеривания нитки заданной длины и отрезание ее под острым углом. Правила безопасного труда

Практическая работа: зарисовка простейших узоров на клетчатой бумаге цветными карандашами (дорожка, цветок, кораблик, грибок и т.д.). Знакомство с правилами обращения с иголкой. Упражнение во вдевании нитки в иголку, завязывании узелка. Освоение приемов вышивки:шов «вперед иголку», «стебельчатый». Вышивание изделия. Выставка работ.

Панно «Моя любимая игрушка»

Презентация проектов

Познавательные

- формулирование познавательной цели;

- построение логической цепи рассуждений;

Коммуникативные

- постановка вопросов;

- оценка действий партнера;

Регулятивные

- целеполагание;

- прогнозирование;

- контроль и коррекция;

Личностные

- самоопределение

5

Работа с бросовым материалом.

6 ч.

Знакомство с использованием бросового материала для изготовления нужных вещей (выставка изделий). Виды бросового материала. Техника изготовления изделий. Правила безопасного труда.

Практическая работа: подбор материала для работы и подготовка его к работе, работа над эскизом, техника безопасной работы с бросовым материалом, изготовление и оформление сувениров и изделий.

Тигренок

Чебурашка

Подставка для карандашей

Акция «Подарок малышам детского сада»

Познавательные

- формулирование познавательной цели;

- построение логической цепи рассуждений;

Коммуникативные

- постановка вопросов;

- умение точно выражать свои мысли

Регулятивные

- целеполагание;

- прогнозирование;

- контроль и коррекция;

Личностные

- нравственно- этическое оценивание;

6

Итоговые занятия

Оформление выставочных работ

2 ч.

Подведение итогов работы за год.

Беседа на тему «Чему мы научились на занятиях?»

Выставка работ, изготовленных в течение года. Проведение конкурса «Самые умелые руки». Вручение грамот, призов.



Познавательные

- формулирование познавательной цели;

- построение логической цепи рассуждений;

Коммуникативные

- умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли;

Регулятивные

- целеполагание;

- оценка;

Личностные

- самоопределение;




С

15

одержание программы

2 класс (34 часа)

п/п

Тематическое планирование

Часы

Деятельность учащихся

Формирование УУД

1

Вводные занятия

2 ч.

Цели и задачи второго года обучения. Правила техники безопасности.

Заполнение диагностической карты «Оценка результатов освоения программы».


Познавательные

- формулирование познавательной цели;

Личностные

- мотивация учения;

- смыслообразование;

Коммуникативные

- постановка вопросов;

- контроль, оценка;

Регулятивные

- планирование;

- прогнозирование;

- волевая саморегуляция;

2

Работа с природным материалом

8 ч.

Заготовка природного материала. Сбор листьев, семян, цветов, лепестков цветочно-декоративных растений. Сушка собранного материала. Правила техники безопасности.

Создание букетов из сухих цветов, создание тематических композиций, работа со скорлупой (оформление панно).

Композиция «Осенний букет»,

«Лебединое озеро»

Выставка «Осенняя сказка»


П

16

ознавательные

- поиск и выделение информации;

- построение логической цепи рассуждений;

- самостоятельное создание способов решения проблем творческого и поискового характера;

Личностные

- мотивация учения;

- смыслообразование;

Коммуникативные

- постановка вопросов;

- планирование;

- контроль и коррекция;

Регулятивные

- целеполагание;

- волевая саморегуляция;




3

Работа с бумагой

6 ч.

Повторение условных знаков, принятых в оригами и основных приемов складывания. Повторение изученных базовых форм. Зарисовка условных знаков и схем складывания базовых форм. Правила техники безопасности.

Вырезание снежинок

Композиция «Подводное царство»

Познавательные

- знаково-символические

- моделирование;

- анализ;

Личностные

- мотивация учения;

- смыслообразование;

Коммуникативные

- постановка вопросов;

- планирование;

Регулятивные

- целеполагание;

- волевая саморегуляция;

4

Вышивка

10 ч.

Оборудование рабочего места. Инструменты и принадлежности. Правила безопасного труда. Понятие об орнаменте, цвете, композиции, Значение тканей с полотняным переплетением для вышивания.

Вышивание изделия с использованием шва крестом.

Знакомство с чтением готового узора.


Презентация проектов «Подарок маме»


П

12

ознавательные

- формулирование познавательной цели;

- поиск и выделение информации;

- знаково-символические;

- построение логической цепи рассуждений;

Личностные

- мотивация учения;

- нравственно-этическое оценивание;

Коммуникативные

- планирование;

- постановка вопросов;

- контроль, оценка;

Регулятивные

- планирование;

- прогнозирование;

- контроль, оценка

17

- волевая саморегуляция;

5

Работа с бросовым материалом

6 ч.

Презентация «Использование бросового материала». Изготовление поделок из фантиков, пустых коробок.


Панно «Бабочки».

Конструирование дома для сказочных героев.

Познавательные

- самостоятельное создание способов решения проблем творческого и поискового характера.

- формулирование познавательной цели;

Коммуникативные

- постановка вопросов;

- умение точно выражать свои мысли;

Регулятивные

- планирование и прогнозирование;

- контроль;

- коррекция;

Личностные

- нравственно- этическое оценивание;

6

Итоговые занятия.

Оформление выставочных работ

2ч.


Подведение итогов работы за год.Подготовка к выставке.

Выставка работ, изготовленных в течение года.

Познавательные

- формулирование познавательной цели;

- построение логической цепи рассуждений;

Коммуникативные

- умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли;

Регулятивные

- целеполагание;

- оценка;

Личностные

- самоопределение;

18

18

18

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

3 класс (34 часа)

п/п

Тематическое планирование

Часы

Деятельность учащихся

Формирование УУД

1

Вводное занятие

2 ч.

Цели и задачи третьего года обучения. Правила техники безопасности.

Входная диагностика обученности.



Познавательные

- формулирование познавательной цели

- поиск и выделение информации;

Личностные

- мотивация учения;

Коммуникативные

-построение речевых высказываний;

Регулятивные

- целеполагание;

- прогнозирование;

2

В чудесном лесу

4 ч.

Беседа «Лес - наше богатство» с презентацией.

Поделки из шишек, семян лесных зверей.

Аппликация «Лесное царство».

Выставка работ.

Познавательные

- формулирование познавательной цели

- поиск и выделение информации;

- самостоятельное создание способов решения проблем творческого и поискового характера;

Личностные

- мотивация учения;

Коммуникативные

-построение речевых высказываний;

- контроль, оценка, коррекция действий партнёра;

Регулятивные

- целеполагание;

- прогнозирование;

3

Бумажный город

6 ч.

Мозаика из обрывных кусочков бумаги

Обрывная аппликация Мозаика из комочков гофрированной бумаги

Плетение из бумаги.

Закладка

Поздравительная открытка

Аппликация « Любимая сказка»












Познавательные

- формулирование познавательной цели

-

19

поиск и выделение информации;

- моделирование;


Личностные

- мотивация учения;

- нравственно-этическое оценивание;

Коммуникативные

-построение речевых высказываний;

-контроль, оценка, коррекция действий партнёра;

Регулятивные

- целеполагание;

- контроль и коррекция;

- волевая саморегуляция;

4.

Лоскутной город

12 ч.

Из истории лоскутной техники -показ презентации изделий. Знакомство с профессиями портной, дизайнер. Правила техники безопасности.

Салфетка

Коврик из лоскутков различных тканей.

Коллективное панно «Домик в деревне».




Познавательные

- формулирование познавательной цели;

- поиск и выделение информации;

- самостоятельное создание способов решения проблем творческого и поискового характера;

- анализ и синтез;

Личностные

- мотивация учения;

Коммуникативные

-построение речевых высказываний, вопросов;

- контроль, оценка, коррекция действий партнёра;

Регулятивные

- целеполагание;

- планирование;

20

- прогнозирование;

5.

Остров ненужных вещей

8 ч.

Технология и изготовление поделок из пластиковых стаканчиков, картонных коробок, фантиков, бутылочных крышек и др. Правила техники безопасности


Изготовление настенного кармашка для мелочей.

Игрушки - сюрпризы



Познавательные

- самостоятельное создание способов решения проблем творческого и поискового характера.

- формулирование познавательной цели;

Коммуникативные

- постановка вопросов;

- умение точно выражать свои мысли;

Регулятивные

- планирование и прогнозирование;

- контроль;

- коррекция;

Личностные

- нравственно - этическое оценивание

- самоопределение

11.

Итоговые занятия.

Оформление выставочных работ

2 ч.

Подведение итогов работы за год. Подготовка к выставке.

Выставка работ, изготовленных в течение года.








С

21

ОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

4 класс (34 часа)

п/п

Тематическое планирование

Часы

Деятельность учащихся

Формирование УУД

1.

Вводное занятие

2 ч.

Цели и задачи третьего года обучения. Беседа по охране труда.

Входная диагностика обученности.

Познавательные

- формулирование познавательной цели;

- построение логической цепи рассуждений;

Личностные

- смыслоопределение;

- смыслообразование;

Коммуникативные

-постановка вопросов;

Регулятивные

- контроль и оценка;

2.

Остров ненужных вещей

8 ч.

Изготовление шкатулок из открыток (подбор открыток, изготовление выкроек, шитье частей шкатулки петельным швом, сбор шкатулки)


Выставка работ

Познавательные

- формулирование познавательной цели;

- поиск и выделение информации;

Коммуникативные

-построение речевых высказываний;

- контроль, оценка, коррекция действий партнёра;

Регулятивные

- прогнозирование;

- волевая саморегуляция;

Личностные

- нравственно- этическое оценивание;

3.

Вязание

20 ч.

Презентация «Что нужно для вязания?» Выбор пряжи и спиц. Правила техники безопасности. Приемы вязания. Набор петель начального ряда. Лицевые, изнаночные и кромочные петли. Накиды. Прибавление и убавление петель.

Вязание шапочки и шарфика для куклы.

Вязание детских варежек, носочек.

Вязание рисунка.

Познавательные

- формулирование познавательной цели;

- построение логической цепи рассуждений;

- самостоятельное создание способов решения проблем творческого и поискового характера;


Коммуникативные

- постановка вопросов;

-

22

оценка действий партнера;

Регулятивные

- целеполагание;

- прогнозирование;

- контроль и коррекция;

Личностные

- мотивация учения

- нравственно - этическое оценивание;


4.

Итоговое занятие

2 ч.

Самостоятельный выбор работы.

Познавательные

- доказательство;

- построение логической цепи рассуждений;

К

24

оммуникативные

- умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли;

Регулятивные

- оценка и коррекция;

Личностные

- самоопределение;

- смыслообразование.

5.

Оформление выставочных работ

2 ч.

Оформление тематических выставок.



С


писок литературы для учителя

Список литературы.

1. Андреева И. – Шитье и рукоделие: энциклопедия – Москва. Большая Российская энциклопедия ,1994.

2. Ереминко Т.- Вышивка. Техника. Приемы. Изделия.- Москва. Аст- Пресс. 2000.

3. Максимова М.- Вышивка .Первые шаги.- Москва. ЗАО издательство «Эксмо».1997.

4. Максимова М.- Азбука вязания.- Ташкент. «Мехнат».,1993.

5. Молотобарова О.- Изготовление игрушек-сувениров.- Москва, «Просвещение», 2000.

6. Проснякова Т.- Технология. Методическое пособие. 1-4 классы.-Волгоград, «Учитель», 2006.

7. Фомичева Э.- Начинаем вязать спицами и крючком. - Москва. «Просвещение»,1991.

8. Цамуталина Е.- 100 поделок из ненужных материалов.- Ярославль. «Академия развития», 1999.

9. Интернетресурсы.








Краткое описание документа:

Представленная  авторская программа кружка «Ручеек» по художественно-эстетическому направлению актуальна на современном этапе обучения в начальной школе школе и направлена на реализацию требований Федерального государственного образовательного стандарта по организации дополнительной внеурочной деятельности младших школьников.

Данная программа предназначена для учащихся 1 – 4 классов. Занятия проводятся 1 раз в неделю. Программа рассчитана на 33часа в год в 1классе и 34 часа в год во 2-4 классах. Срок реализации программы – 4 года.

Автор
Дата добавления 19.11.2014
Раздел Технология
Подраздел Рабочие программы
Просмотров276
Номер материала 136881
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх