Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Программа внеурочной деятельности "Ролевая игра" (пояснительная записка)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ от 03.07.2016 все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.


Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Программа внеурочной деятельности "Ролевая игра" (пояснительная записка)

библиотека
материалов



Рассмотрено»

Руководитель МО

МБОУ «СОШ №14»

 ___________

Е.В.Иванова

Протокол №1 от________

«Согласовано»

Заместитель директора

по НМР

_____________

 Т.А. Морозова

___________2012 г._

«Утверждено»

Директор

МБОУ «СОШ №14»



 ___________

С.А. Пеленкина_______2012 г.





Рабочая программа

По внеаурочной деятельности курса «Ролевая игра»

для 1-4 классов

(уровень: базовый, профильный, общеобразовательный)

Учитель Зяблицева Вера Александровна

высшая квалификационная категория

педагогический стаж 33 года





  Авторская рабочая программа составлена с помощью методического конструктора

ФГОС - Примерные программы внеурочной деятельности, М., Просвещение, 2011











2012/2013 учебный год





1. Пояснительная записка


Рабочая программа по внеурочному занятию «Ролевая игра» составлена на основании следующих нормативно-правовых документов:

  1. Федерального компонента государственного стандарта начального общего образования, утвержденного приказом Минобразования России от 5.03.2004 г. № 1089.

  2. Законом Российской Федерации «Об образовании» (статья 7, 9, 32).

  3. Учебного плана МБОУ « СОШ № 14» на 2012-2013 учебный год.

  4. ФГОС-Внеурочная деятельность школьников (Методический конструктор), М., «»Просвещение» 2011г

2. Общая характеристика внеурочной деятельности к курсу «Ролевая игра» Предлагаемый курс внеурочного занятия «Ролевая игра» связан с социализацией младшего школьника. Цель этого курса не только в получении знаний в области устройства классных и школьных сообществ, ролей всех субъектов, но и приобретении социальных знаний и понимания социальной реальности в повседневной жизни, обеспечивающей формой социальной пробы. Ввести ребенка в окружающий мир, в котором существуют нормы, правила. Дать первоначаль­ные навыки ориентации в той части реальной действительности, которая описывается (моделируется) с помощью этих норм и правил. А также предложить ребенку соответствующие способы позна­ния окружающей действительности.

Рабочая программа реализует следующие задачи:

  • овладение знаниями устройства классного и школьного сообществ, ролей всех субъектов:

  • создание благоприятный условий для социализации каждого ребёнка, соответствующих его возрастным особенностям и возможностям;

  • формирование мыслительных процессов, логического мышления, пространственных отношений, творческой деятельности;

  • воспитание интереса к смене ролей в повседневной жизни и для решения новых конкретных учебных задач;

3.Место учебного предмета в учебном плане. Согласно региональному учебному плану для образовательных учреждений Иркутской области, реализующих программы начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, на 2012 – 2013 учебные годы, на изучение курса «Ролевая игра » в 1-4 классах отведено по 34 часа в год (по 1 часу в неделю) 34 рабочих недели.

  1. Описание ценностных ориентиров:

ЗАДАЧА-ДОМИНАНТА: формирование устойчиво-положительного отношения к ценностям: Человек-Познание.

ПРИОРИТЕТНАЯ ЦЕННОСТЬ: Человек — Познание.

Формирование социальных знаний и понимания социальной реальности в повседневной жизни, через участие ребёнка в социально значимых делах, организованных взрослыми.


5.Содержание внеурочной деятельности курса «Ролевая игра»

1) Основные приёмы знакомства (7ч)

«Здравствуйте», «Калейдоскоп улыбок», «Роль- игра» «Игра- свод правил»

2) Социальные ситуации в классном и школьном сообществе (9ч)

первый тип игры – игра с ролевым акцентом; второй тип игры – игра с деловым акцентом; третий тип игрысоциально моделирующая игра.

3) Роли, нормы и правила ребёнка в школе (8ч)

Примерный алгоритм создания типичной ролевой игры состоит из трех пунктов: подготовка игры, её проведение и обсуждение.

4) Ролевая игра – эффективная форма социальной пробы ребёнком(8ч)

Реклама.

Сделайте рекламу своему классу, школе, группе играющих, своей личности. Возможны коллективные и индивидуальные варианты.

Озвучивание.

Одна команда придумывает ситуацию и разыгрывает сюжет, но без слов. Другая команда придумывает текст к данной ситуации и озвучивает персонажи, при этом повторяя жесты, позы. Затем обе команды сопоставляют тексты обеих команд.

Вариант: озвучивание репродукций картин известных художников и т.д.

«Если бы я был…»

Игра-перевоплощение. Каждый участник должен выбрать себе какую-нибудь вещь (абажур, заноза, мороженое и т.п.) и погрузиться в её мир, вообразить себя этой вещью, ощутить её «характер». От лица этой вещи он начинает рассказ о том, что её окружает, как она живет, что чувствует, о её заботах, пристрастиях, о её прошлом, её будущем. Эта игра должна проходить в несколько затемненном помещении, с элементами театрализации. Рассказывая о постороннем, случайном предмете, участники невольно говорят себе, это ведет к самораскрытию, при этом важно и то,
что они учатся изменять себя, управлять своим настроением.

Превращения.

Все и всё превращается в нечто другое, но не с помощью слов, а с помощью определения целесообразности действий. Аудитория превращается в лес. Тогда участники – в деревья, зверей, птиц, лесорубов и т.д. А если в вокзал – значит в чемоданы, поезд, пассажиров. А если в телевидение – в дикторов, телеоператоров, «звезд эстрады» и т.д.

Варианты: коллективная работа в микрогруппах, индивидуальное исполнение. При этом кто-то может делать шумовое оформление, изображать реквизит и т.д. В это игре можно инсценировать ситуации взаимопомощи персонажей, конфликтности, нейтральности и т.д.

Ролевое обсуждение.

Руководитель раздает членам группы листочки с обозначением той роли, с которой должен выступать данный человек в обсуждении. Роли могут быть: эрудит, ученик, критик, оратор, зануда, клоун и т.д. нас интересует внутренняя позиция, внутреннее отношение к явлению, которое им следует продемонстрировать во время дискуссии. Каждый знает о своей роли и ничего не знает о других. Предметом обсуждения может быть любое художественное произведение, событие реальной жизни.

Оживающие картины.

Каждая из групп ( 3-5 чел.) является персонажами известные в классе и в школе. Картины «оживают», персонажи действуют, участвуют в диалогах, а затем застывают.

Конкурс жанров.

Играющие берут известное произведение – это может быть сказка, пословица, стихотворение и разыгрывают сюжет в том или ином жанре: комедия, мюзикл, трагедия, мелодрама.

Сколько ты весишь.

В зависимости от настроения, физического самочувствия человек по-разному ощущает свой вес:

Неудача, плохое самочувствие, испорченное настроение наполняют человека тяжестью – он с трудом передвигает ноги, руки не поднимаются, голова не держится, всё тело налито свинцом; радость, влюбленность, счастье – дают ощущение легкости полета, невесомости.

Создаются несколько групп:

- веселые и радостные;

- солидные, но довольные;

- недовольные, усталые, обиженные;

- опустошенные, бессильные;

- огорченные, задавленные неприятностями.

Пройдитесь по аудитории, сядьте, встаньте, ощутите в себе изменение веса.

Варианты: группы создаются по желанию; на 1,2,3,4,5 рассчитайтесь; все участники счастливые, или всем не повезло.

Коллективный проект: «Моделирование и конструирование ролевой игры»

5) Коллективный проект по теме: «Какой я разный»

6.Результаты изучения: внеурочной деятельности курса «Ролевая игра»

В результате изучения курса «ролевая игра» будут формироваться личностные, регулятивные, познавательные и коммуникативные универсальные учебные действия как основа умения выполнять социальные нормы и правила:

В сфере личностных универсальных учебных действий будет сформирована внутренняя позиция обучающегося и ориентация на моральные нормы и их выполнение.

В сфере регулятивных универсальных учебных действий получат знание алгоритмов эффективного решения проблем.

В сфере познавательных универсальных учебных действий научатся использовать знаково-символические средства, в том числе овладеют действием моделирования.

В сфере коммуникативных универсальных учебных действий приобретут умения учитывать позицию собеседника (партнёра).








Краткое описание документа:

       Предлагаемый курс внеурочного занятия «Ролевая игра» связан с социализацией младшего школьника. Цель этого курса не только в получении знаний в области устройства классных и школьных сообществ, ролей всех субъектов, но и приобретении социальных знаний и понимания социальной реальности в повседневной жизни, обеспечивающей формой социальной пробы. Ввести ребенка в окружающий мир, в котором  существуют нормы, правила.  Дать первоначаль­ные навыки ориентации в той части реальной действительности, которая описывается (моделируется) с помощью этих  норм и правил.    А  также предложить ребенку соответствующие способы позна­ния окружающей действительности.

Автор
Дата добавления 03.02.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров514
Номер материала 362072
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх