132472
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыРабочие программыПрограмма внеурочной деятельности "Волшебная страна ЛЕГО"

Программа внеурочной деятельности "Волшебная страна ЛЕГО"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.




hello_html_1d8acd28.gif





























2013/2014 уч.г.

Пояснительная записка

Важнейшей отличительной особенностью стандартов нового поколения является ориентация на результаты образования на основе системно - деятельностного подхода. Деятельность выступает как внешнее условие развития у ребенка познавательных процессов

Образовательная задача состоит в организации условий, провоцирующих детское действие. Деятельностный подход, нацеливающий детей на проектную деятельность, заложен и в детском развивающем конструкторе ЛЕГО.

ЛЕГО – одна из самых известных и распространённых ныне педагогических систем, широко использующая трёхмерные модели реального мира и предметно-игровую среду обучения и развития ребёнка. Перспективность применения ЛЕГО - технологии обусловливается её высокими образовательными возможностями: многофункциональностью, техническими и эстетическими характеристиками, использованием в различных игровых и учебных зонах. С помощью ЛЕГО-технологий формируются учебные задания разного уровня – своеобразный принцип обучения «шаг за шагом», ключевой для ЛЕГО-педагогики. Каждый ученик может и должен работать в собственном темпе, переходя от простых задач к более сложным.

Для решения ряда очень важных коррекционных задач - развития речи, мышления, внимания – ЛЕГО даёт возможность создать естественную для ребенка ситуацию, в которой у него есть возможность говорить не о чём-то абстрактном, что представляет сложность для детей с ЗПР, а о том, в чем он участвует, о том, что создает своими руками. И материал, из которого ребёнок может своими руками вместе с одноклассниками строить модель мира, является очень важной частью образовательной среды. ЛЕГО. Он действительно универсален: из ЛЕГО можно и строить города, и создать театральную сцену - и на сцене каждому можно играть свою роль.

Применение ЛЕГО - технологий на любых уроках (технология, информатика, чтение, математика и др.) и во внеурочной деятельности способствует развитию у учащихся изобразительных, словесных, конструкторских способностей. Все эти направления тесно связаны, и один вид творчества не исключает развитие другого, а вносит разнообразие в творческую деятельность.

Основой курса «Волшебная страна ЛЕГО» являются практические работы, а также теоретическая база, которая знакомит школьников с техническими понятиями и терминами,.

Цели курса:

  • формирование у учащихся целостного представления о мире,

устройстве конструкций, моделей букв, чисел, схем, механизмов и машин, их место в окружающем нас мире;

  • развитие внимания, памяти, мышления, творческих способностей, логического мышления.

Основные задачи:

  • обеспечивать комфортное самочувствие ребенка;

  • развитие мелкой моторики, координации «глаз-рука»;

  • развивать творческие способности и логическое мышление детей;

  • развивать образное, техническое мышление и умение выразить свой замысел;

  • развивать умения работать по предложенным инструкциям по сборке моделей;

  • развивать умения творчески подходить к решению задачи;

  • развивать навыки взаимодействия в группе;

  • развивать умения излагать мысли в четкой логической

последовательности, отстаивать свою точку зрения, анализировать ситуацию и самостоятельно находить ответы на вопросы путем логических рассуждений.


Календарно-тематическое планирование

Тема занятия

Кол-во ч.

Дата

1

Знакомство с ЛЕГО

1

02.09

2

ЛЕГО - игра детей или знакомство

с ЛЕГО продолжается

1

09.09

3

Путешествие по ЛЕГО-стране. Исследователи цвета

1

16.09

4

Исследователи кирпичиков

Волшебные кирпичики

1

23.09

5

Исследователи формочек

Формочки и кирпичики

1

30.09

6

Баланс конструкции. Падающие башни.

1

07.10

7

Баланс конструкции.

Подвешивание предметов.

1

14.10

8

Баланс конструкции. Модель птицы.

1

21.10

9

Строим конструкции.

Строим декорации к сказке «Кот, лиса и петух

1

11.11

10

Сельскохозяйственные постройки

1

18.11

11

Проект «Школа, школьный двор»

1

25.11

12

Городской пейзаж. Небоскрёбы.

1

02.12

13

Проект «Мой дом»

1

09.12

14

Устойчивость конструкций. Подпорки. Мосты.

1

16.12

15

Передача движения внутри конструкций. Вертушка.

1

23.12

16

Передача движения внутри конструкций. Ось вращения.

1

13.01

17

Передача движения внутри конструкций. Шарнир. Перекидные качели.

1

20.01

18

Передача движения внутри конструкций. Волчок.

1

27.01

19

Оптимальная форма конструкции. Арочный мост.

1

03.02

20

Оптимальная форма конструкции.

Двойной V- образный мост.

1

10.02

21

Жёсткие и гибкие конструкции. Модели живых существ (червяк, змея).

1

17.02

22

Плот и переправа через реку.

1

07.04

23

Пусковая установка для машинок.

1

14.07

24

Воздушный транспорт. Космос.

1

21.04

25

Сказочные животные

1

28.04

26

Мини-проект «Город будущего»

1

05.05

27

Пугало.

1

12.05

28

Мини-проект «Зоопарк»

1

19.05

29

Экспериментируем с удовольствием

1

26.05


Предполагаемые результаты реализации программы:

1 уровень: формирование представлений об устройстве конструкций, моделей букв, чисел, схем, механизмов и машин, их место в окружающем нас мире; формирование умения четко работать по инструкции

2 уровень: формирование представлений об устройстве конструкций, моделей букв, чисел, схем, механизмов и машин, их место в окружающем нас мире; формирование умения работать по технологической карте

3 уровень: формирование представлений об устройстве конструкций, моделей букв, чисел, схем, механизмов и машин, их место в окружающем нас мире; формирование умения работать в группах, самостоятельно, выполнять творческие задания.


Формы проведения:

  • Групповые занятия;

  • Конкурсы;

  • Соревнования;

  • Уроки – театрализации




Методические ресурсы:


http://lego.rkc-74.ru


Злаказов А. С., Горшков Г. А., Шевалдина С. Г. Уроки Лего-конструирования в школе.- М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2011.


Книга для учителя «Первые конструкции» под ред. С.Тракуевой. Институт Новых Технологий.


Книга для учителя «Первые механизмы», авторизованный перевод Институтом Новых Технологий.


Пособие для педагогов-дефектологов Т.В.Лусс «Формирование навыков конструктивно-игровой деятельности у детей с помощью ЛЕГО» — М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 2003.



Краткое описание документа:

ЛЕГО – одна из самых известных и распространённых ныне педагогических систем, широко использующая трёхмерные модели реального мира и предметно-игровую среду обучения и развития ребёнка. Перспективность применения ЛЕГО - технологии обусловливается её высокими образовательными возможностями: многофункциональностью, техническими и эстетическими характеристиками, использованием в различных игровых и учебных зонах. 

Данная программа внеурочной деятельности разработана с учетом психофизических особенностей детей с задержкой психического развития

Общая информация

Номер материала: 106432

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.