1824854
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 3540 руб.

268 курсов повышения квалификации от 840 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Инфоурок Начальные классы Рабочие программыПрограмма внеурочной деятельности "Волшебная страна ЛЕГО"

Программа внеурочной деятельности "Волшебная страна ЛЕГО"

Международный конкурс

Идёт приём заявок

Подать заявку

Для учеников 1-11 классов и дошкольников

16 предметов

библиотека
материалов




hello_html_1d8acd28.gif





























2013/2014 уч.г.

Пояснительная записка

Важнейшей отличительной особенностью стандартов нового поколения является ориентация на результаты образования на основе системно - деятельностного подхода. Деятельность выступает как внешнее условие развития у ребенка познавательных процессов

Образовательная задача состоит в организации условий, провоцирующих детское действие. Деятельностный подход, нацеливающий детей на проектную деятельность, заложен и в детском развивающем конструкторе ЛЕГО.

ЛЕГО – одна из самых известных и распространённых ныне педагогических систем, широко использующая трёхмерные модели реального мира и предметно-игровую среду обучения и развития ребёнка. Перспективность применения ЛЕГО - технологии обусловливается её высокими образовательными возможностями: многофункциональностью, техническими и эстетическими характеристиками, использованием в различных игровых и учебных зонах. С помощью ЛЕГО-технологий формируются учебные задания разного уровня – своеобразный принцип обучения «шаг за шагом», ключевой для ЛЕГО-педагогики. Каждый ученик может и должен работать в собственном темпе, переходя от простых задач к более сложным.

Для решения ряда очень важных коррекционных задач - развития речи, мышления, внимания – ЛЕГО даёт возможность создать естественную для ребенка ситуацию, в которой у него есть возможность говорить не о чём-то абстрактном, что представляет сложность для детей с ЗПР, а о том, в чем он участвует, о том, что создает своими руками. И материал, из которого ребёнок может своими руками вместе с одноклассниками строить модель мира, является очень важной частью образовательной среды. ЛЕГО. Он действительно универсален: из ЛЕГО можно и строить города, и создать театральную сцену - и на сцене каждому можно играть свою роль.

Применение ЛЕГО - технологий на любых уроках (технология, информатика, чтение, математика и др.) и во внеурочной деятельности способствует развитию у учащихся изобразительных, словесных, конструкторских способностей. Все эти направления тесно связаны, и один вид творчества не исключает развитие другого, а вносит разнообразие в творческую деятельность.

Основой курса «Волшебная страна ЛЕГО» являются практические работы, а также теоретическая база, которая знакомит школьников с техническими понятиями и терминами,.

Цели курса:

  • формирование у учащихся целостного представления о мире,

устройстве конструкций, моделей букв, чисел, схем, механизмов и машин, их место в окружающем нас мире;

  • развитие внимания, памяти, мышления, творческих способностей, логического мышления.

Основные задачи:

  • обеспечивать комфортное самочувствие ребенка;

  • развитие мелкой моторики, координации «глаз-рука»;

  • развивать творческие способности и логическое мышление детей;

  • развивать образное, техническое мышление и умение выразить свой замысел;

  • развивать умения работать по предложенным инструкциям по сборке моделей;

  • развивать умения творчески подходить к решению задачи;

  • развивать навыки взаимодействия в группе;

  • развивать умения излагать мысли в четкой логической

последовательности, отстаивать свою точку зрения, анализировать ситуацию и самостоятельно находить ответы на вопросы путем логических рассуждений.


Календарно-тематическое планирование

Тема занятия

Кол-во ч.

Дата

1

Знакомство с ЛЕГО

1

02.09

2

ЛЕГО - игра детей или знакомство

с ЛЕГО продолжается

1

09.09

3

Путешествие по ЛЕГО-стране. Исследователи цвета

1

16.09

4

Исследователи кирпичиков

Волшебные кирпичики

1

23.09

5

Исследователи формочек

Формочки и кирпичики

1

30.09

6

Баланс конструкции. Падающие башни.

1

07.10

7

Баланс конструкции.

Подвешивание предметов.

1

14.10

8

Баланс конструкции. Модель птицы.

1

21.10

9

Строим конструкции.

Строим декорации к сказке «Кот, лиса и петух

1

11.11

10

Сельскохозяйственные постройки

1

18.11

11

Проект «Школа, школьный двор»

1

25.11

12

Городской пейзаж. Небоскрёбы.

1

02.12

13

Проект «Мой дом»

1

09.12

14

Устойчивость конструкций. Подпорки. Мосты.

1

16.12

15

Передача движения внутри конструкций. Вертушка.

1

23.12

16

Передача движения внутри конструкций. Ось вращения.

1

13.01

17

Передача движения внутри конструкций. Шарнир. Перекидные качели.

1

20.01

18

Передача движения внутри конструкций. Волчок.

1

27.01

19

Оптимальная форма конструкции. Арочный мост.

1

03.02

20

Оптимальная форма конструкции.

Двойной V- образный мост.

1

10.02

21

Жёсткие и гибкие конструкции. Модели живых существ (червяк, змея).

1

17.02

22

Плот и переправа через реку.

1

07.04

23

Пусковая установка для машинок.

1

14.07

24

Воздушный транспорт. Космос.

1

21.04

25

Сказочные животные

1

28.04

26

Мини-проект «Город будущего»

1

05.05

27

Пугало.

1

12.05

28

Мини-проект «Зоопарк»

1

19.05

29

Экспериментируем с удовольствием

1

26.05


Предполагаемые результаты реализации программы:

1 уровень: формирование представлений об устройстве конструкций, моделей букв, чисел, схем, механизмов и машин, их место в окружающем нас мире; формирование умения четко работать по инструкции

2 уровень: формирование представлений об устройстве конструкций, моделей букв, чисел, схем, механизмов и машин, их место в окружающем нас мире; формирование умения работать по технологической карте

3 уровень: формирование представлений об устройстве конструкций, моделей букв, чисел, схем, механизмов и машин, их место в окружающем нас мире; формирование умения работать в группах, самостоятельно, выполнять творческие задания.


Формы проведения:

  • Групповые занятия;

  • Конкурсы;

  • Соревнования;

  • Уроки – театрализации




Методические ресурсы:


http://lego.rkc-74.ru


Злаказов А. С., Горшков Г. А., Шевалдина С. Г. Уроки Лего-конструирования в школе.- М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2011.


Книга для учителя «Первые конструкции» под ред. С.Тракуевой. Институт Новых Технологий.


Книга для учителя «Первые механизмы», авторизованный перевод Институтом Новых Технологий.


Пособие для педагогов-дефектологов Т.В.Лусс «Формирование навыков конструктивно-игровой деятельности у детей с помощью ЛЕГО» — М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 2003.



Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

ЛЕГО – одна из самых известных и распространённых ныне педагогических систем, широко использующая трёхмерные модели реального мира и предметно-игровую среду обучения и развития ребёнка. Перспективность применения ЛЕГО - технологии обусловливается её высокими образовательными возможностями: многофункциональностью, техническими и эстетическими характеристиками, использованием в различных игровых и учебных зонах. 

Данная программа внеурочной деятельности разработана с учетом психофизических особенностей детей с задержкой психического развития

Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
17 курсов по пожарно-техническому минимуму
Обучение от 2 дней
дистанционно
Удостоверение
Программы актуальны на 2019 г., согласованы с МЧС РФ
2 500 руб. до 1 500 руб.
Подробнее