1086302
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыРабочие программыПрограмма внеурочной деятельности "Я гражданин России" для начальной школы

Программа внеурочной деятельности "Я гражданин России" для начальной школы

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

УТВЕРЖДАЮ:

Директор МБОУ СОШ №60

___________ А.Г. Мальцев

«___»__________2014 г.








Программа


внеурочной деятельности


« Я - гражданин России»

(на базе школьного музея)


для 1, 2, 3 и 4 класса


на 2014 - 2015 учебный год





Составила:

Руководитель школьного музея

О. П. Коптякова






Архангельск 2014 г.

Пояснительная записка.


Данная программа направлена на приобщение детей к историческому прошлому и настоящему родного края, что имеет большое воспитательное значение. Сегодня как, никогда ясно, что без воспитания патриотизма у подрастающего поколения ни в экономике, ни в культуре, ни в образовании мы не сможем уверенно двигаться вперёд. С раннего возраста человек начинает осознавать себя частицей своей семьи, своей нации, своей Родины. Школьный музей своей программой внесёт достойную лепту в воспитание патриотизма учащихся и поможет воспитать в наших детях чувство достоинства и гордости, ответственности и надежды, раскроет истинные ценности семьи, историю героического прошлого России. Ребенок, подросток, который будет знать историю своего села, быта своих предков, памятников архитектуры, никогда не совершит акта вандализма ни в отношении этого объекта, ни в отношении других. Школьный музей создает особые условия для воздействия на интеллектуально-волевые и эмоциональные процессы личности ребенка, а каждая экспозиция представляет собой программу передачи через экспонаты знаний, навыков, суждений оценок и чувств.


Актуальность программы.

Патриотическое воспитание подрастающего поколения является одним из приоритетных направлений политики и государства. Идеи патриотизма, готовность к защите Родины, во все времена занимали одно из ведущих мест в формировании подрастающего поколения. Необходимость данной программы вызвана тем, что в последние годы падает уровень духовной культуры общества и подрастающего поколения, проявляется непонимание значимости культурно – исторических памятников, незначительный интерес к истории, непонимание её, идет процесс углубления противоречия между старшим и молодым поколениями. Воспитание патриотизма – это воспитание любви к Отечеству, преданности к нему, гордости за его прошлое и настоящее. Задачи воспитания патриота и гражданина своего Отечества призван в первую очередь решать школьный музей, так как он является хранителем бесценного фонда исторического наследия,


Цель программы: совершенствование системы патриотического воспитания, формирование у молодого поколения высоких чувств патриотизма и гражданской ответственности, создание системы ценностных ориентаций, через деятельность школьного музея.


Для достижения этой цели необходимо решить следующие задачи:


*Формировать уважительное отношение к памятникам прошлого, способность к

общению и сопереживанию, потребность общаться с музейными ценностями; *Воспитывать патриота неравнодушного к прошлому и настоящему своей

Родины;

*Стимулировать познавательный интерес к историческому прошлому и

настоящему страны; знакомить с традициями края, страны;

*Развивать музейную культуру, обучение музейному языку, изучать музейную

терминологии;

* Прививать чувство любви к своему Отечеству;

* Учить заботиться о своей школе, гордиться историей своей школы;

* Воспитывать у молодёжи неприятие агрессии, насилия и войны;

* Содействовать повышению эффективности учебно – воспитательной работы.


Ожидаемые результаты.


Личностные –

1) формирование основ российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России, осознание своей этнической и национальной принадлежности; формирование ценностей многонационального российского общества; становление гуманистических и демократических ценностных ориентаций;

2) формирование уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре других поколений, других народов;

3) формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств;

4) развитие этических чувств, доброжелательности и эмоциональной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей;

5) развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в в разных социальных ситуациях, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций;


Метапредметные –

  1. освоение способов решения проблем творческого и поискового характера;

  2. освоение начальных форм познавательной и личностной рефлексии;

  3. активное использование речевых средств и средств информационных и коммуникативных технологий ( далее – ИКТ) для решения коммуникативных и познавательных задач;

  4. использование различных способов поиска ( в справочных источниках и открытом учебном информационном пространстве сети Интернет), сбора, обработки, анализа, организации, передачи и интерпретации информации в соответствии с коммуникативными и познавательными задачами;

  5. овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации по родовидовым признакам, установления аналогий и причинно-следственных связей, построения рассуждений, отнесения к известным понятиям;

  6. готовность слушать собеседника и вести диалог; готовность признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою; излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий;


Предметные –

1) понимание особой роли России в мировой истории, воспитание чувства

гордости за национальные свершения, открытия, победы;

2) сформированность уважительного отношения к России, родному краю,

своей семье, истории, культуре, природе родного края, его современной

жизни


Данная программа рассчитана для учащихся 1, 2, 3 и 4 класса.

Объем программы: 33 часа в 1 классе; 34 часа во 2,3,4 классах - по 1 часу в неделю.

Содержание программы.


Стержнем любого музея является история. Это может быть история семьи, школы, отдельного выпускника, педагога. В каждом из таких свидетельств отражается какая – то частица истории. Из таких фрагментов в конечном итоге складывается история человеческого общества.


  1. Вводное занятие. О чем рассказывает школьный музей. Его основные разделы. История его создания, экспозиции, выставочные экспонаты.

История одного экспоната.

  1. «Вырос я в городе этом» - об Архангельске. Родной край в истории. Архангельская область. Свидетели истории: газеты, журналы, книги, альбомы – важные источники информации о районе, городе.

3. Наш завод, поселок и школа в истории края. Свидетели истории:

газеты, журналы, альбомы – важные источники информации о школе.

поселке, « Урок в старой школе». Путешествие в школьные годы

бабушек и дедушек. Взвейтесь кострами - о детских организациях.

Ведение исторической хроники класса.

  1. Архангельск - город воинской славы. Военная слава земляков. О героях ВО войны, ветеранах, тружениках тыла. Альбом Памяти. Воспоминания детей войны. Письма с фронта, реликвии войны. Города - герои. Медаль за бой, медаль за труд из одного металла льют. Военные и трудовые награды. Награды в семье. Орденоносцы завода.

  2. Предметы, хранящие память. История экспоната из школьного музея.

Фалеристика (коллекционирование значков).

  1. Заочные экскурсии по музеям России: «Московский Кремль», « Третья-ковская галерея», Эрмитаж, дворцы Санкт - Петербурга. Музеи игрушек и др.

  2. История семьи в истории страны. Моя родословная. Поисково – исследовательская деятельность. Ваши помощники в поисковой работе. Где и как собирать материалы. Основные источники, используемые для сбора материала: книги, брошюры, альбомы, фотографии и воспоминания.

  3. «Крестьянский дом и всё, что в нем». Жизнь людей в древности. Бабушкины сказки - знакомство с предметами крестьянского быта, о которых рассказывается в сказках. О чем расскажут музейные экспонаты.

  4. Славянские и православные праздники. Старинные обряды. Рождество, Масленица, Пасха. День Ангела - именины.

  5. Тайна фотографии. Как записывать воспоминания. Беседы,

анкетирование участников и свидетелей изучаемых событий.

Подготовка к беседе, составление вопросов, как вести себя во время

встречи. Запись рассказов и воспоминаний.

  1. Документация музея. Комплектование фонда, изучение музейных предметов; учет и хранение документов и вещей. Книга учета

( инвентарная книга). Музейные термины.

12. Практические занятия.

а) Изготовление поздравительных плакатов:

* к Дню пожилого человека

* к Дню матери

* 23 февраля

* 8 марта

* 9 мая

б) конкурсы, игры, тесты, кроссворды…


  1. Итоговое мероприятие.


Учебно - тематический план.







Темы занятий



Количество часов


1

класс


2

класс


3

класс


4

класс


1

Вводное занятие. Знакомство с музеем.

1




2

Вырос я в городе этом:

Почему Архангельск назвали Архангельском - путешествие по старому городу.

Улицы города Архангельска.

Города Архангельского Севера.




1




1


1



1


1



1

3


Наш завод, поселок и школа в истории края.

«Малая Родина» - история нашего завода поселка.

История возникновения письменности. Как появилась школа.

История школы № 60.

История школьной формы.

«Взвейтесь кострами» - история детских организаций.



1




1


1




1




1


1

1

1




1


1

1

1

4


Архангельск - город воинской славы.

Памятники города Архангельска, связанные с ВО войной.

Военная слава земляков. «Они сражались за Родину». «Блокада».

Ветераны - труженики тыла.

«Детство, опаленное войной».

«По местам боевой славы»

«Прадеды и правнуки»



1


1


1


1




1


1


1


1



1


1

1


1

1



1


1

1


1

1

5

Предметы, хранящие память.

История экспонатов из школьного музея.

«Игрушек новогоднее мерцанье».

«Копейка рубль бережет».

Фалеристика - коллекционирование значков.



1

1

1

1

1

1

1


1

1

1

1

6

Заочные экскурсии по музеям России.

Музеи Москвы. Московский Кремль.

Музеи Санкт - Петербурга. Дворцы Санкт - Петербурга.

4

3

4

4

7

История семьи в истории страны:

Моя родословная. Моя семья.

1


1

1


1

8

«Крестьянский дом и всё, что в нем».

Декоративно - прикладное творчество Севера

«Дом вести - не лапти плести»

Предметы крестьянского быта, о которых рассказывается в сказках.


1


1


1


1


1

1


1

1

9

Славянские и православные праздники.

Рождество. Чудо северного пряника.

Масленица.

Пасха.


1

1

1


1

1

1


1

1

1


1

1

1

10

Тайна фотографии.

Как записывать воспоминания. ( анкеты, опросники и др.)




1


1

11

Документация музея.

Знакомство с документами по музею.




1


1

12

Практические занятия.

Изготовление поздравительных плакатов:

К Дню пожилого человека.

К Дню матери.

К 23 февраля.

На 8 марта.

На 9 мая.

Конкурсы, игры, тесты и др.

13

15

6

6

13

Итоговое занятие.

1

1

1

1

14

Всего занятий:

33

34

34

34




Список литературы.


Музей образовательного учреждения, Архангельск 2004 г.

Музееведение. Музеи исторического профиля, Высшая школа, 1988 г.

Журналы «Воспитание школьников», 2000 - 2012 гг.

Журналы «Классный руководитель», 2000 - 2012 гг.













































Программа


внеурочной деятельности


« Я - гражданин России»


(на базе школьного музея)


для 1, 2, 3 и 4 класса


Данная программа направлена на приобщение детей к историческому прошлому и настоящему родного края, что имеет большое воспитательное значение. Сегодня как никогда ясно, что без воспитания патриотизма у подрастающего поколения ни в экономике, ни в культуре, ни в образовании мы не сможем уверенно двигаться вперёд. С раннего возраста человек начинает осознавать себя частицей своей семьи, своей нации, своей Родины. Школьный музей своей программой вносит достойную лепту в воспитание патриотизма учащихся и помогает воспитать в наших детях чувство достоинства и гордости, ответственности и надежды, раскрывает истинные ценности семьи, историю героического прошлого России.


Учебно - тематический план.







Темы занятий



Количество часов


1

класс


2

класс


3

класс


4

класс


1

Вводное занятие. Знакомство с музеем.

1




2

Вырос я в городе этом:

Почему Архангельск назвали Архангельском - путешествие по старому городу.

Улицы города Архангельска.

Города Архангельского Севера.




1




1


1



1


1



1

3


Наш завод, поселок и школа в истории края.

«Малая Родина» - история нашего завода поселка.

История возникновения письменности. Как появилась школа.

История школы № 60.

История школьной формы.

«Взвейтесь кострами» - история детских организаций.



1




1


1




1




1


1

1

1




1


1

1

1

4


Архангельск - город воинской славы.

Памятники города Архангельска, связанные с ВО войной.

Военная слава земляков. «Они сражались за Родину». «Блокада».

Ветераны - труженики тыла.

«Детство, опаленное войной».

«По местам боевой славы»

«Прадеды и правнуки»



1


1


1


1




1


1


1


1



1


1

1


1

1



1


1

1


1

1

5

Предметы, хранящие память.

История экспонатов из школьного музея.

«Игрушек новогоднее мерцанье».

«Копейка рубль бережет».

Фалеристика - коллекционирование значков.



1

1

1

1

1

1

1


1

1

1

1

6

Заочные экскурсии по музеям России.

Музеи Москвы. Московский Кремль.

Музеи Санкт - Петербурга. Дворцы Санкт - Петербурга.

4

3

4

4

7

История семьи в истории страны:

Моя родословная. Моя семья.

1


1

1


1

8

«Крестьянский дом и всё, что в нем».

Декоративно - прикладное творчество Севера

«Дом вести - не лапти плести»

Предметы крестьянского быта, о которых рассказывается в сказках.


1


1


1


1


1

1


1

1

9

Славянские и православные праздники.

Рождество. Чудо северного пряника.

Масленица.

Пасха.


1

1

1


1

1

1


1

1

1


1

1

1

10

Тайна фотографии.

Как записывать воспоминания. ( анкеты, опросники и др.)




1


1

11

Документация музея.

Знакомство с документами по музею.




1


1

12

Практические занятия.

Изготовление поздравительных плакатов:

К Дню пожилого человека.

К Дню матери.

К 23 февраля.

На 8 марта.

На 9 мая.

Конкурсы, игры, тесты и др.

13

15

6

6

13

Итоговое занятие.

1

1

1

1

14

Всего занятий:

33

34

34

34




Краткое описание документа:

    Данная программа направлена на приобщение детей к историческому прошлому и настоящему родного края, что имеет большое воспитательное значение. Сегодня как, никогда ясно, что без воспитания патриотизма у подрастающего поколения ни в экономике, ни в культуре, ни в образовании мы не сможем уверенно двигаться вперёд. С раннего возраста человек начинает осознавать себя частицей своей семьи, своей нации, своей Родины. Школьный музей своей программой внесёт достойную лепту в воспитание патриотизма учащихся и поможет воспитать в наших детях чувство достоинства и гордости, ответственности и надежды, раскроет истинные ценности семьи, историю  героического прошлого России. Ребенок, подросток, который будет знать историю своего села, быта своих предков, памятников архитектуры, никогда не совершит акта вандализма ни в отношении этого объекта, ни в отношении других.

Общая информация

Номер материала: 557378

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.