Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Другие методич. материалы / Программа воспитательной работы, 5 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Классному руководителю

Программа воспитательной работы, 5 класс

библиотека
материалов

Филиал МБОУ Богородской СОШ Воскресенская ООШ


Утверждено:

заведующей филиалом

МБОУ Богородской СОШ Воскресенская ООШ

приказом№ 60-А от 01 сентября 2014 года













Программа воспитательной работы

в 5 классе

«Лестница успеха»



автор — Борькина Наталья Михайловна,

учитель истории и обществознания

классный руководитель 5 класса












Воскресенское 2014







Воспитательная программа 5 класса

«Лестница успеха»






hello_html_m43c5bee2.jpg









Содержание

  1. Паспорт программы

  2. Пояснительная записка

  3. Характеристика класса

    1. Список класса

    2. Социальный паспорт класса

    3. Состояние здоровья учащихся

    4. Занятость в кружках, секциях

    5. Актив класса

  4. Направление, цели и задачи воспитательной деятельности

  5. Ключевое дело класса

  6. Прогноз результатов воспитательной работы

  7. Работа с родителями

    1. Актив родителей

    2. Планируемые родительские собрания

    3. Протоколы родительских собраний

    4. Участие родителей в жизни класса и школы

  8. Участие учащихся в мероприятиях разного уровня

  9. Работа с учреждениями дополнительного образования, посещение музеев, районных библиотек и т.д.

  10. План-сетка классных часов, мероприятий

  11. ПДД

  12. Мониторинг воспитательной деятельности



















1. Паспорт программы


Название программы

Воспитательная программа классного руководителя

« Лестница успеха»

Сроки реализации программы

2014-2019

Наименование учреждения:



Филиал МБОУ Богородской СОШ Воскресенская ООШ

Автор программы

(Ф.И. О. должность)

Борькина Наталья Михайловна, учитель истории и обществознания

Участники программы

Учащиеся + родители + учителя + классный руководитель





























Воспитательная программа 5-9 классы

2014 — 2019 год






hello_html_4c7cffa3.png

9 класс

Мы - выпускники!




8 класс

Мы взрослеем!





hello_html_4c7cffa3.png

5 класс

Мы - одна семья!

6 класс

Мы талантливы во всем!



7 класс

Мы успешны!




hello_html_3cc9ead6.jpg














2. Пояснительная записка


Вся задача воспитания — заставить человека не только поступать хорошо,

но и наслаждаться хорошим; не только работать, но и любить работу.

Рёскин Д.

Современное российское образование подчеркивает приоритетность задач воспитания подрастающего поколения.

Во всех сферах жизни сейчас происходят серьезные социальные изменения, которые являются основой предъявления новых требований к молодежи: от нее требуется умение конкурировать, а также умение самоопределяться и самореализовываться. Именно сейчас школа и должна стать важнейшим фактором формирования у учащихся новых жизненных установок личности, которые и помогут добиться в жизни успеха. Развивающемуся обществу нужны молодые люди, быстро адаптирующиеся к изменяющимся условиям, способные принимать решения, обладающие чувством ответственности, реально ощущающие свою значимость. Поэтому, на мой взгляд, воспитание – это целенаправленный процесс развития успешного человека.

Школа один из основных социальных институтов, принимающих непосредственное участие в воспитании и формировании личности ребёнка. И самая большая часть работы ложится на плечи классного руководителя, деятельность которого в воспитательной системе – гармонично сочетать духовно – эстетические, идейно – нравственные принципы, единство доброты и познания. Эти вопросы актуальны всегда. И сегодня поле деятельности для творческого поиска ребенка стоит во главе воспитания. А это и есть основная задача классного руководителя.

Современное общество нуждается в способных и талантливых личностях, которые справятся с любыми житейскими трудностями и решат самые сложные задачи, смогут проявить и применить свои таланты и знания во благо, то есть во всем будут удачными. Именно успешные люди являются основой современного общества и государства. Будучи успешными в школе, молодые люди смогут много добиться в жизни.

Основой вопрос для меня, как для классного руководителя, звучит так: «Как сделать жизнь классного коллектива, и каждого ученика в отдельности, позитивной и успешной?»

Степень успешности определяет самочувствие человека, его отношение к миру, желание участвовать в выполняемой работе, стимулирует творчество и сотрудничество. Если ученик будет видеть, что его вклад в общее дело оценен, то в последующих делах он будет участвовать еще активнее и с удовольствием. Инструментом оценки успешности учащихся может служить слово классного руководителя и других учителей, его интонация, жесты, мимика, система поощрений и награждений.

В основе воспитательной программы «Лестница успеха» лежит личностный подход, который определяет процесс воспитания, как целенаправленную систему, в которой сочетаются специально разработанная программа жизнедеятельности классного коллектива с возможностями саморазвития и самоуправления учащихся.

УСПЕХ – это аббревиатура, являющаяся синтезом основных аспектов развития личности.

У– учеба

С – социализация

П – позитивность

Е – единство

Х – харизма

Учеба – познавательная деятельность. Процесс воспитания неразрывно связан с процессом обучения и развития и является стержневым в формировании человека..


Социализация – социальная деятельность, процесс усвоения социальных норм, необходимых для нормальной жизни в обществе. Включение учащихся в различные социальные общности (класс, клубы, объединения, организации, секции, кружки) создаёт условия для реальных социальных проб, которые формируют готовность к вхождению в различные социальные структуры, разнообразные типы социальных отношений. Именно в этих отношениях ребенок и становится успешным!


Позитивность – необходимое условие продуктивности любой деятельности: познавательной, творческой, трудовой. Формирование у школьников положительного отношения к себе, уверенности в своих способностях применительно к реализации себя во взрослой жизни и будущей профессии. Создавать ситуации успеха, находить возможность стимулировать ребенка за активную самостоятельную деятельность.


Единство – коллективная деятельность. Успешность зачастую зависит от совместной деятельности, в которой есть тесное взаимодействие, распределение функций, коллективная организация работы. Учащиеся должны уметь работать в коллективе, прислушиваясь к мнению других, уважая каждого.


Харизма – исключительная одаренность, яркость; Человек с харизмой – это человек, наделенный авторитетом; харизма основана на исключительных качествах личности — мудрости, героизме, упорстве в достижении целей.

Каждый учащийся в нашем классе, да и во всей школе должен иметь возможность проявить свои способности, творческий потенциал, уметь находить нестандартные решения жизненных ситуаций, быть восприимчив к новизне, оригинальности.

Программа “Лестница успеха” – это осуществление “своих собственных надежд и мечтаний”, движение по восходящей лестнице личностного развития и успеха ребёнка.

Данная программа рассчитана на учащихся 5 – 9 классов.

Основная цель программы:

создание условий для разностороннего развития личности на основе усвоения общечеловеческих ценностей, моральных, этических и других социальных норм; воспитание успешного человека, живущего в согласии с самим собой, с окружающей действительностью, занимающего активную позицию в обществе.

Основные задачи программы:

  • помощь в развитии познавательных, творческих и других способностей обучающихся;

  • создание благоприятных условий для развития личности обучающихся

  • формирование системы ценностных установок обучающихся как основы их воспитанности;

  • формирование классного коллектива как воспитательной системы;

  • организация разнообразных видов коллективной творческой деятельности;

  • вовлечение учащихся в разнообразные социализирующие отношения, способствующие их сплочению и положительному взаимовлиянию друг на друга (участие в традиционных школьных мероприятиях и мероприятиях другого уровня);

  • диагностика, регулирование и коррекция личностного развития учащихся через методику «Портфолио», а также создание условий для развития у учащихся способностей к самоанализу, самооценке и саморазвитию;

  • воспитание у учащихся адекватного отношения к жизни, умения находить в ней радость и желания творить добро; формирование нравственного отношения к человеку, труду, природе;

  • формирование здорового образа жизни школьника;

  • воспитание гражданско-патриотического и духовно-нравственного сознания на основе сохранения культурно-исторического наследия, отечественных традиций через привлечение учащихся к изучению истории родного края;

  • поддержание и укрепление школьных традиций, способствующих созданию и развитию классного коллектива;

  • совершенствование ученического самоуправления, развитие и упрочнение детской организации;

  • вовлечение учащихся в систему дополнительного образования с целью обеспечения самореализации личности;

  • создание условий для участия семей учащихся в воспитательном процессе класса, повышения активности родительского сообщества; привлечение родителей к участию в управлении классом и школой;

  • воспитание учеников в духе демократии, личностного достоинства, уважения прав человека, гражданственности, патриотизма.

Программа осуществляется:

  • через ведение аналитической и диагностической деятельности (анкетирование, тестирование, наблюдение, опросники, социологические исследования);

  • через методическое обеспечение (семинары, курсы, конференции, консультации, педсоветы, мастер-классы);

  • через систему дополнительного образования;

  • через систему КТД и традиционных дел ОУ;

  • в ходе организации образовательного процесса, а также во внеурочное и внешкольное время;

  • в ходе взаимодействия со школьными службами (психолог, библиотекарь, школьный музей);

  • через систему взаимодействия, сотрудничества с культурными и образовательными учреждения села, города и страны (музей города Сергача, библиотеки школы и города ; спортивные секции школы и города, достопримечательности культуры Нижегородской области и т.д.)

Применяемые технологии:

  • научно-исследовательская;

  • технология проектов;

  • личностно-ориентированный подход;

  • ИКТ;

  • Портфолио.

Формы работы:

  • классный час, беседа, обсуждение, консультации, презентации,

  • тренинги, занятия,

  • конкурсы, викторины, игры, праздники, мероприятия, походы ( культурологические), представления, выступления;

  • дебаты, дискуссии, круглые столы, конференции;

  • встречи с интересными людьми;

  • проведение совместных с родителями КТД.

Приоритетные направления работы:

  • коллективно-творческая деятельность «Классная стенгазета»

  • интеллектуально-познавательная деятельность «Малая Академия наук»

  • спортивно-оздоровительная деятельность «Быть здоровым, значит быть счастливым»

  • историко-патриотическая деятельность «»Изучая прошлое, мы строим будущее»

  • работа с семьёй «Мой дом – моя крепость»

Этапы реализации программы

1 этап – 5 класс 2014-2015

«Мы – одна семья»

Цель: сплочение коллектива класса, формирование творческой и социальной активности учащихся;

Форма деятельности – оформление классного уголка 5класса, начало работы с Портфолио каждого учащихся и портфолио нашего класса.

Задачи на этом этапе:

- развитие творческих способностей учащихся через участие в разнообразных конкурсах, мероприятиях;

- привитие пользовательского навыка работы на компьютере;

- воспитание ответственности, сотрудничества, требовательности к себе;

- формирование умений планировать, анализировать, контролировать, оценивать, прогнозировать через работу с Портфолио;

- объединение класса общим делом, участие в самоуправлении класса и школы

2 этап – 6 класс 2015-2016

«Мы талантливы во всем»

Цель: выработка ответственности, умения планировать, анализировать свои поступки.

Форма деятельности: проектная и творческая деятельность.

Оформление фото и видеолетописи класса.

3 этап – 7 класс 2016-2017

«Мы успешны»

Цель: воспитание самостоятельности в делах, повышение творческой активности.

Форма деятельности: продолжение работы над Портфолио, участие в разнообразных мероприятиях

4 этап – 8 класс 2017-2018

«Мы взрослеем»

Цель: содействие процессам саморазвития, самопознания учащихся, их нравственной самореализации.

Форма деятельности: активное участие в работе органов самоуправления.

5 этап – 9 класс 2018-2019

«Мы - выпускники»

Цель: создание условий для самореализации и самоопределения учащихся, выбора будущей профессии

Форма деятельности: участие в спецкурсах элективной направленности, оформление уголка выпускника, создание банка данных профессий., исследовательская деятельность.




Предполагаемые результаты реализации программы:

  • высокий уровень сплоченности коллектива;

  • активное участие родителей в делах класса;

  • способность ученика соблюдать правила для учащихся, усвоение социальных норм, правил Здорового образа жизни;

  • повышение уровня культуры учащихся (культуры общения);

  • активизация интереса к творческой, исследовательской деятельности;

  • увеличение уровня личностных достижений учащихся (победы в конкурсах, соревнованиях)

  • адекватная самооценка учащихся.


Модель выпускника класса

Классный руководитель стремится вырастить выпускника, который должен иметь:

  • собственный взгляд на мир,

  • социальную ответственность;

  • высокий уровень самосознания;

  • способность к саморазвитию и самосовершенствованию;

  • креативность;

  • человечность, альтруистическую направленность;

  • высокий уровень общей культуры;

  • развитый эстетический вкус и эстетическое отношение к действительности.

Родители на 1 родительском собрании от 1 сентября 2014 построили свою модель выпускника:

    • Самостоятельный;

    • Ответственный;

    • Самоопределившийся относительно того, куда пойдет учится (или работать) после школы;

    • Усвоивший всю программу средней школы;

    • Образованный;

    • Способный к саморазвитию и самосовершенствованию;

    • Коммуникабельный;

    • Способный руководить;

    • Творчески-развитый;

    • Уверенный в себе и своих силах;

    • Честный;

    • Добрый;

    • Воспитанный;

    • Умеющий отстаивать свое мнение;

    • Всесторонне развитый;

    • Активный;

3. Характеристика класса


3.1 Список класса


Номер личного дела

ФИО

Дата рождения

ФИО родителей

Адрес

Телефоны

С - 121

Сеземина Юлия Олеговна

11 июля

2003 г.

Сеземины Валентина Руфовна

Олег Евгеньевич

с.Воскресенское

ул. Советская д.3 кв.2

89049025634

У - 21

Урядов Виктор Анатольевич

01 июля

2003 г.

Урядовы Любовь Викторовна

Анатолий

Евгеньевич

с.Воскресенское

ул.Березовая

дом №3

89503671029



3.2 Социальный паспорт класса


Общее количество учащихся – 2

Мальчиков/девочек – 1/1

2003 г.р. – 1/1

Неполные семьи – 0

Многодетные семьи – 0

Малообеспеченные семьи – 0

Дети других национальностей - 0

Уровень образования родителей:

Высшее – 0

Среднее специальное – 1 родитель

Полное среднее –3 родитель

Все обучающиеся из благополучных семей, в педагогической поддержке не нуждаются.

Ребята все уникальны, имеют разнообразные увлечения (творческие и спортивные): футбол, рисование, вокал, театральное искусство.

Класс организован, активно участвует в жизни школы, готов принимать участие в мероприятиях разного уровня. Но проблему составляет то, что ребята могут обозвать своего одноклассников, могут начать драку, ребята плохо слушают друг друга, перебивают, кричат. Поэтому одна из задач классного руководителя в этом учебном году – сплочение классного коллектива на основе взаимного сотрудничества и уважения между учащимися.






3.3 Состояние здоровья учащихся

Только здоровая личность может быть успешной. Поэтому состоянию здоровья в воспитательной программе уделено большое внимание.

В классе нет ни одного человека с I основной группой здоровья. Оба учащихся составляют II основную группу здоровья.

В течение учебы в начальной школе ребята болели ОРВИ и другими вирусными заболеваниями. В 5 классе этих заболеваний возможно не будет меньше, так как ребята переживают период адаптации в среднем звене, что может привести к снижению иммунитета.

В связи с этим в течение всего учебного года 2014-2015 планируется проводить классные часы и мероприятия, направленные на укрепление здоровья, формирование правил личной гигиены и профилактику заболеваний, например, планируется проведение спортивных игр, походов, выходов на природу и т.д. Планируется работа по привлечению учащихся в различные спортивные секции.































3.4 Занятость в кружках


I полугодие


ФИ

Название кружка,

Где находится

Сеземина Юлия

«Фантазия»

Воскресенская ООШ

Урядов Виктор

Спортивный «Теннис»

Воскресенская ООШ


II полугодие


ФИ

Название кружка

Где находится

Сеземина Юлия

«Фантазия»

Воскресенская ООШ

Урядов Виктор

Спортивный «Теннис»

Воскресенская ООШ



























3.5 Актив класса


В классе принята на классном часе от 10 сентября – Законы класса. В их создании участвовали 2 учащихся, которые создавали свои проекты классных законов. 10 сентября еще прошли выборы актива класса. Результаты выборов:


Выборная должность

Обязанности по должности

ФИ учащегося

Оценивание деятельности учащихся

I полуг.

II полуг.

Староста класса

Глава класса (староста), представляет и защищает интересы своего класса на всех мероприятиях, осуществляет контроль за посещаемостью уроков и поведением учащихся в школе (на уроках, переменах), следит за успеваемостью в классе, организатор и участник всех спортивных мероприятий.


Урядов Виктор



Культмассовый сектор

Художник-оформитель, организатор внеклассных творческих мероприятий, помощник классного руководителя в организации дежурства по классу, субботников, представляет интересы класса на всех мероприятиях

Сеземина Юлия




4. Направление, цели и задачи воспитательной деятельности


Основными направлениями деятельности на 1 этапе программы «Лестница успеха» - «Мы – одна семья» – в 5 класс в 2014-2015 учебном году являются:

1. Творческо-эстетическая деятельность: совместный выпуск классного уголка -газеты 5 класса,

2. Интеллектуально-познавательная деятельность: начало работы с Портфолио каждого учащихся и портфолио нашего класса

3. Гражданско-патриотическая деятельность: участие в самоуправлении и социально-значимых проектах и мероприятиях.

Цель: сплочение коллектива класса, формирование творческой и социальной активности учащихся;

Задачи на этом этапе:

- развитие творческих способностей учащихся через участие в разнообразных конкурсах, мероприятиях;

- воспитание ответственности, сотрудничества, требовательности к себе, толерантного отношения друг к другу;

- формирование умений планировать, анализировать, контролировать, оценивать, прогнозировать через работу с Портфолио;

- объединение класса общим делом, участие в самоуправлении класса и школы на основе взаимного сотрудничества и уважения




5. Ключевое дело класса


Планируются 2 ключевых дела на 2014-2015 учебный год:


1. Работа в течение года над составлением Портфолио каждого ученика с его интеллектуальными, творческими и спортивными достижениями (в течение всего года)

2. Совместный с родителями праздник «День матери» (24-27 ноября 2013)

2. Участие в общешкольном празднике « 70 лет со Дня Победы над фашизмом» ( май 2015), Юбилей школы (60 лет).







































6. Прогноз результатов воспитательной работы


Направление ВР

Планируемые результаты

Интеллектуально-познавательная деятельность

- Подготовка Портфолио

- участие в олимпиадах школьного, районного уровней

- Участие в предметных неделях по учебным предметам

- получение учащимися новых знаний и применение их на практике

Спортивно-оздоровительная деятельность

- профилактика вредных привычек у обучающихся класса

- формирование здорового образа жизни

- участие в спортивных мероприятиях школы

Духовно-нравственная деятельность

- сформированность морально-этических и нравственных качеств у обучающегося, развитие толерантных качеств

Творческо-эстетическая деятельность

- развитие творческого потенциала обучающихся, участие в школьных мероприятиях, посвященных Дню Учителя, Новому Году, 8 Марта, 23 февраля , 9 мая и т.д.

- подготовка итогового творческого праздника «Вот и стали мы на год взрослее!»

Гражданско-патриотическая деятельность

- Участие в работе школьного музея

- активное участие в работе органов классного и школьного самоуправления

- формирование собственного мнения и умения его отстаивать

- получение новых знаний по истории родного края

Работа с семьёй

- организация совместной творческой деятельность детей и родителей при подготовке к классным и школьным праздникам

- активное привлечение родителей к составлению Портфолио обучающихся

- активное участие родителей в школьных делах и активное посещение родителями классных и общешкольных собраний













7. Работа с родителями


7.1 Актив родителей


Должность

Функции

ФИО

Председатель родительского комитета

Представляет интересы родителей всего класса


Член родительского комитета школы

Посещает заседания общешкольного родительского комитета


Состав родительского комитета

Решают самые важные дела в классе



7.2 Планируемые родительские собрания


ПЕРВОЕ СОБРАНИЕ

Тема: АДАПТАЦИЯ ребенка
К ОБУЧЕНИЮ В 5 КЛАССЕ

Форма проведения круглый стол.

Приглашаются педагоги, работающие в классе, руководители кружков, в которых занимаются или будут заниматься дети.

Задачи педагогов:

1.Познакомиться с родителями и послушать краткие характеристики, которые они дадут своим детям.

2.Рассказать о требованиях к обучению по своему предмету.

Задача руководителей кружков:ознакомить родителей с условиями приема детей в различные кружки и направлениями их работы.

Задача классного руководителя:

1. Познакомить родителей с особенностями психического и физического развития пятиклассников

2. Провести анкетирование родителей

3. Совместно обсудить с родителями план воспитательной работы на 2014-2015 учебный год

4. Выбрать родительский комитет.

Основные вопросы для обсуждения:

  • Роль семьи и ее значение в адаптации школьников в связи с новым качеством обучения и возрастными особенностями.

  • Законы школьной жизни в обучении и воспитании школьника.

  • План воспитательной работы на 2014-2015 учебный год



ВТОРОЕ СОБРАНИЕ

Тема: РОЛЬ ОБЩЕНИЯ В ЖИЗНИ ШКОЛЬНИКА

Форма проведения: дискуссия.

Задачи собрания:

1. Обратить внимание родителей на формы, стиль общения школьников: достоинства и недостатки.

2. Показать влияние окружающей обстановки в семье, коллективе, воздействие телевизионных передач и других СМИ

Вопросы для обсуждения:

Значение общения ребенка в семье.

Проблемы общения в детском коллективе.

Задачи школы, семьи и коллектива класса по преодолению проблем в общении.

План проведения собрания

I. Анкетирование учащихся.

II. Разбор педагогических ситуаций.

В ходе собрания анализируются различные педагогические ситуации и проводится анкетирование учащихся. По вопросам, приведенным в анкете, возможны и индивидуальные беседы классного руководителя.

Результаты анкетирования используются классным руководителем при обсуждении темы собрания.

Анкета для учащихся

1. Нравится ли тебе рассказывать своим родителям о прожитом дне?

2. Всегда ли твои родители выслушивают тебя до конца?

3. С кем ты скорее поделишься своим секретом: с мамой, папой, другом или подругой?

4. Какие ласковые слова говорят тебе родители и в каких случаях?

5. Считает ли семья праздником твой день рождения?

6. Какие праздники в своей семье ты любишь?

7. Если бы ты был волшебником, что ты хотел бы изменить в своей семье?



ТРЕТЬЕ СОБРАНИЕ

Тема: КУЛЬТУРНЫЕ ЦЕННОСТИ СЕМЬИ
И ИХ ЗНАЧЕНИЕ ДЛЯ РЕБЕНКА

Форма проведения: обмен мнениями по теме собрания.

Задачи собрания:

1. Показать родителям значение культурных ценностей в воспитании детей.

2. Формировать культуру традиций, умение видеть прекрасное в повседневной жизни.

Вопросы для обсуждения:

Книга и ее значение в развитии познавательных и нравственных качеств личности.

Культурные традиции семьи.

Влияние культурных ценностей семьи на развитие познавательных способностей и психических качеств ребенка.

План проведения собрания

I. Рассказы родителей (или рассказы детей) о традициях семьи по формированию культурных ценностей: чтение книг, газет и журналов; посещение театров и музеев; знакомство с природой, туристические походы и т. д.

II. Лекция классного руководителя о влиянии культурных традиций семьи на познавательную активность ребенка (связать ее с мнениями, высказанными в процессе обсуждения темы собрания).

III. Обмен мнениями о влиянии культурного развития ребенка на его общее развитие.


ЧЕТВЕРТОЕ СОБРАНИЕ

Тема: ИТОГИ ПРОШЕДШЕГО УЧЕБНОГО ГОДА –
«ВОТ И СТАЛИ МЫ НА ГОД ВЗРОСЛЕЙ»

Форма проведения: творческий смотр.

План проведения собрания

I. Конкурс на лучший текст гимна класса.

II. Сюрпризы на тему «В будущем году тебе желаю…».

III. Задание на лето всем ученикам: подготовить творческий отчет о том, как «Я провел лето».

IV. Представление классной газеты «Узелки на память».

V. Награждение родителей и обучающихся за активное участие в жизни класса и школы.

VI. Просмотр фотофильма «Мы – пятиклассники. Как это было»



Дата

Тема

Участие родителей

План

Факт

I четверть



АДАПТАЦИЯ ребенка
К ОБУЧЕНИЮ В 5 КЛАССЕ


II четверть



РОЛЬ ОБЩЕНИЯ В ЖИЗНИ ШКОЛЬНИКА


III четверть


КУЛЬТУРНЫЕ ЦЕННОСТИ СЕМЬИ
И ИХ ЗНАЧЕНИЕ ДЛЯ РЕБЕНКА


IV четверть


ИТОГИ ПРОШЕДШЕГО УЧЕБНОГО ГОДА –
«ВОТ И СТАЛИ МЫ НА ГОД ВЗРОСЛЕЙ»









































7.3 Протоколы родительских собраний


Протокол родительского собрания № _____

от ________________ года


Присутствовало__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Отсутствовало ___________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

Повестка дня:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


На собрании выступили (указывается, кто выступил и что предложил):

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________



Решение:


_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Классный руководитель 5 класс Борькина Н.М.


Протокол родительского собрания № _____

от ________________ года


Присутствовало__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Отсутствовало ___________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

Повестка дня:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


На собрании выступили (указывается, кто выступил и что предложил):

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________



Решение:


_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Классный руководитель 5 класс Борькина Н.М.




Протокол родительского собрания № _____

от ________________ года


Присутствовало__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Отсутствовало ___________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

Повестка дня:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


На собрании выступили (указывается, кто выступил и что предложил):

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________



Решение:


_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Классный руководитель 5 класс Борькина Н.М.

Протокол родительского собрания № _____

от ________________ года


Присутствовало__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Отсутствовало ___________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

Повестка дня:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


На собрании выступили (указывается, кто выступил и что предложил):

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________



Решение:


_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Классный руководитель 5 класс Борькина Н.М.




7.4 Участие родителей в жизни класса и школы


Дата

Название мероприятия

Кто участвовал?

Что делал?


День Знаний




День учителя




Портфолио учащихся


Бумага, папки и файлы



Новогодний бал -маскарад


Пошив костюмов


















































































9. Работа с учреждениями дополнительного образования, посещение музея, Фока и т.д.



Учреждение

Содержание

План

Факт

Участники













































































В течение всего учебного года:


Наименование учреждения

Форма работы

Количество обучающихся, занятых в работе

1





2





3





4





5





6





7





8





9





10





11





















10. План-сетка классных часов-мероприятий



Направления деятельности класса

Дата

интеллектуально-познавательная деятельность

спортивно-оздоровительная деятельность

духовно-нравственная деятельность

творческо-эстетическая деятельность

гражданско-патриотическая деятельность

работа с семьёй

Сентябрь

Кл. час – «Компьютер или книга?»

Кл. час «Здоровый образ жизни и его составляющие».

Выбор кружка

Кл час + викторина «О правилах дорожного движения»,

Кл. час «День учителя: история», подготовка к празднованию Дня учителя в школе

Кл. час «Как не любить мне эту землю» к 300 -летию Нижегородской губернии.

Проведение выборов актива класса

Родительское собрание № 1 «Адаптация ребенка к обучению в 5 классе»

октябрь

Игра «Братья наши меньшие», посвященная Международному дню животных


Кл. час «О вреде курительных смесей»

Кл час «Старость надо уважать» к декаде пожилого человека.

Начало творческого оформления своего портфолио.

Оформление классного уголка


Кл. час «Я горжусь своей Россией»

Собрание родителей по поводу работы с Портфолио ученика, подведение итогов I четверти

Ноябрь

Кл час-беседа «Что мы знаем об истории праздников 4 ноября ?»



Кл. час «Святое слово -МАТЬ»

Оформление выставки ко Дню народного единства в музее. Подготовка творческих подарков и выступления ко Дню матери

Участи в мероприятиях, посвященных Всемирному Дню ребенка

Кл. час «Твои права на каждый день

Родительское собрание № 2 «Роль общения в жизни школьника»

24-27.11 – проведение общего праздника с родителями «День матери»

Декабрь

09.12. Кл. час «День героев Отечества»

Кл. Час с элементами спортивных игр «Лучшие спортивные игры» ко Дню спасателя.

Кл. час-беседа – «Весело жить, если добро творить» к Декаде инвалидов

Участие и проведение новогоднего мероприятия в школе.

Участие в конкурсе-выставке «Новогодняя игрушка своими руками»

Кл. час «Права и обязанности детей и родителей»

Участие в мероприятиях, посвященных Дню Конституции РФ

Совместная с родителями работа с портфолио учащихся

Январь

Кл час «Традиционные январские праздники – Рождество, Крещение»

Прогулка в зимний сад. Игры на свежем воздухе

Кл. час « Вы сказали «Здравствуйте».

Игра «В мире моих увлечений»

Кл. час «Исторические достопримечательности нашего села» Экскурсия по родным местам

Индивидуальные консультации

Февраль

Кл. час «Я служу России» к 23 февраля

Кл. час «Мой правильный режим – залог здоровья и успеха в учебе»


Кл. час-беседа – «Толерантное общение»

Проведение конкурса «валентинок», посвященного Дню всех влюбленных


Кл. час «Нашей школе 60 лет», посещение школьного музея

Родительское собрание № 3 «Культурные ценности семьи и их значение для ребенка»

Март

Игра для девочек «Кто на свете всех милее, всех мудрее, красивее?», посвященная

8 марта

Кл. час «Как защитить планету от человека?»


Кл. час «Правила этикета»

Открытка (сувенир на память) своими руками для мам и бабушек

Кл. час «Ими гордится наша Нижегородская земля», сообщения (проекты, исследования) самих учащихся

Индивидуальные консультации

Апрель

Игра «Интеллектуальный лабиринт по основам наук, изученных в 5 классе»

Участие в мероприятиях, посвященных Дню космонавтики


Участие в праздновании Дня Земли

Кл.час-беседа – «Толерантность. Учимся сочувствию»

Мероприятие в классе «От улыбки станет всем светлее»

Участие в конкурсе, посвященном Дню птиц

Кл. час – «Герои Советского Союза – наши земляки»

Экскурсия в краеведческий музей им.Громова

Родительское собрание № 4

Май

Кл.час «Музеи нашей страны»

Участие в эстафете посвященной 70 – ти летию Победы

Классный час ко дню Победы «И была война…»

Изготовление памятных сувениров для тружеников тыла и вдовам участников войны.

05-09.05 – участие в праздновании Дня Победы, посещение на дому Тружеников тыла и детей войны


19-24.05 – совместный праздник «Вот и стали мы на год взрослее»












11. Правила дорожного движения


Дата

Тема занятия

Кол-во учащихся

Подпись кл. руководителя

1

09.09.13

Наше село. Экскурсия «О правилах дорожного движения»

Акция – «Внимание, дети!»



2

07.10.13

Причины ДТП.



3

18.11.13

Назначение, разметка проезжей части улиц и дорог.




4

16.12.13

Сигналы светофора с дополнительными секциями.



5

20.01.14


Дорожные знаки и дополнительные средства информации



6

17.03.14

Опасные ситуации на дорогах.



7

21.04

Участие школьников в пропаганде ПДД.



8

12.05

Итоговое занятие: викторина знатоков ПДД.








Знаменательные и памятные даты
2015-2015 уч.год


2 сентября – День знаний.

3 сентября – День солидарности в борьбе с терроризмом (Памятная дата России)

7 сентября – День памяти погибших хоккеистов «Локомотива»

9 сентября – Всемирный день красоты

15 сентября – День Мира

16 сентября – Международный день охраны озонового слоя

18 сентября – День памяти погибших во всех войнах

21 сентября – День Матери

27 сентября – Международный день туризма

1 октября – Международный день пожилых людей.

Международный день музыки

3 октября – Всемирный день охраны безопасности жизни

4 октября – День защиты животных.

56 лет со дня запуска первого ИСЗ. Начало космической эры

5 октября – День Учителя

24 октября – Международный день ООН

4 ноября – День народного единства

7 ноября – День согласия и примирения

10 ноября – День российской полиции

Всемирный день молодежи

17 ноября – Международный день отказа от курения

20 ноября – Всемирный день ребенка

1 декабря – Всемирный день борьбы со СПИДом

3 декабря – Всемирный день инвалида

9 декабря – День Героев Отечества (Памятная дата России)

10 декабря – День прав человека

День рождения Н.А.Некрасова (192 года)

12 декабря – День Конституции Российской Федерации (Памятная дата России)

17 декабря – День энергетика

22 декабря – День зимнего солнцестояния

29 декабря – Международный день биологического разнообразия

1 января – Новый 2014 год

7 января – Рождество Христово

25 января – День российского студенчества (Памятная дата России)

27 января – День воинской славы России. День снятия блокады Ленинграда

29 января – День мобилизации против угрозы ядерной войны

7 февраля– 55 лет МОУ СОШ № 60

14 февраля – Всемирный день влюбленных

23 февраля – День защитника Отечества

1 марта – Всемирный день ГО. День борьбы с наркоманией

8 марта – Международный женский день

21 марта – Всемирный день Земли

22 марта – Всемирный день воды

23 марта – Всемирный метеорологический день

27 марта – Международный день театра

1 апреля – День смеха.

Международный День птиц

2 апреля – Международный день детской книги

7 апреля – Всемирный день здоровья

12 апреля – День космонавтики (Памятная дата России)

18 апреля – Международный день памятных и исторических мест

19 апреля – День науки

22 апреля – День Земли (с 1990 года)

26 апреля – День памяти погибших в радиационных авариях и катастрофах.

28 апреля – День семьи. День матери в России

30 апреля – Всемирный день породненных городов

1мая – Праздник Весны и Труда

9 мая – День Победы (69 лет Победы в Великой Отечественной войне)

15 мая – Международный день семьи.

18 мая – Международный день музеев

24 мая – День славянской письменности и культуры

25 мая – День города Ярославля

31 мая – Всемирный день отказа от курения

1 июня – Международный день защиты детей

5 июня – Всемирный день охраны окружающей среды.

День эколога в России

6 июня – 215 лет со Дня рождения А.С.Пушкина

22 июня – День памяти и скорби - День начала Великой Отечественной войны (Памятная дата России)

29 июня – День партизан и подпольщиков (Памятная дата России)

















Мониторинг воспитательной деятельности.

Результаты воспитания проявляются не только и не столько в знаниях, сколько в устойчивых чертах поведения, в поступках и действиях учащихся, в их жизненной позиции. Поэтому при учёте и оценке результатов воспитательной деятельности важно установить наличие у школьников определённых навыков, умений и привычек поведения. А это требует длительного времени и глубокого понимания детей.

Мониторинг предполагает выявление уровня воспитанности, организаторских способностей школьников, оценку поведения ученического коллектива в целом и отдельных учащихся.

Мониторинг осуществляется классным руководителем, заполняется на каждого учащегося. При оценивании используется следующая шкала: высокий уровень – 5 баллов, средний уровень – 4 балла, ниже среднего уровень – 2 балла, низкий уровень – 1/0 балл.

Высокий уровень

(5 баллов)

Средний уровень

(4 балла)

Ниже среднего уровень

(2 балла)

Низкий уровень

(1/0 баллов)

Общественная активность

С большим желанием участвует во всех общественных делах, проявляет большую активность.

Принимает участие в общественных делах, но проявляет малую активность.

Не проявляет активности, но поручения выполняет.

Отказывается участвовать в общественных делах, является зрителем.

Ответственность

Всегда хорошо и в назначенный срок выполняет любое поручение.

В большинстве случаев хорошо и в срок выполняет порученную ему работу.

Часто не выполняет в срок /или выполняет плохо/ порученное ему дело.

Очень редко выполняет порученное ему дело/ никогда не доводит его до конца/.

Трудолюбие

Любую работу выполняет охотно, ищет работу сам и старается сделать её хорошо.

Как правило, охотно берётся за работу, стараясь выполнить её хорошо.

Редко охотно берётся за работу.

Чаще всего старается уклониться от любой работы.

Инициативность

Выступает зачинателем многих дел.

Часто выступает зачинателем нового дела.

Редко сам начинает новое дело.

Никогда не выступает зачинателем какого-либо дела.

Организованность

Правильно распределяет свою работу во времени и выполняет её, согласно плану.

В большинстве случаев Правильно распределяет свою работу и в срок выполняет.

Чаще всего не умеет распределять свою работу по времени.

НЕ умеет распределять свою работу во времени, тратит время зря.

Уверенность в себе

Все задания, поручения выполняет без помощи других.

Порой, выполняя трудную задачу, обращается за помощью, хотя смог бы справиться сам.

Часто при выполнении поручений обращается за помощью, даже если сам может справиться.

Постоянно, даже в простых делах, нуждается в одобрении и помощи других.

Самокритичность

Всегда с вниманием выслушает критику, правильно на неё реагируя.

В большинстве случаев правильно реагирует на критику.

Порой прислушивается к справедливым замечаниям, не стараясь исправить недостатки.

Отвергает любую критику. Ничего не делает для их исправления.


Стремление к успеху, первенству

Всегда и во всём стремится быть первым, настойчиво этого добивается.

Стремится в чём-то одном, особенно его интересующем, добиться признания.

Очень редко стремится к успеху в какой-либо деятельности, легко довольствуется положением середняка.

Никогда не стремится в чём-либо быть первым.

Самоконтроль

Умеет тщательно взвешивать свои слова и поступки.

Не всегда тщательно контролирует свои слова и поступки.

Почти всегда поступает необдуманно, недостаточно тщательно контролирует себя.

Постоянно поступает необдуманно.

Коллективизм

Всегда проявляет заботу по отношению к знакомым и незнакомым людям, старается любому оказать помощь.

Склонен проявлять заботу о людях, если это не мешает его личным планам и делам.

Как правило равнодушен к заботам других, по своей инициативе им не помогает.

Живёт под девизом: «Не лезь не в своё дело».




Краткое описание документа:

Программа воспитательной работы написана для 5 -9 классов. Программа называется "Лестница успеха" В программе есть содержание, пояснительная записка, паспорт программы,основные цели, задачи программы. Применяемые технологии, формы работы, приоритетные направления работы. Программы расписана по этапам реализации программы.включает в себя работу с родителями, план - сетку по месецам, характеристику класса, социальный паспорт, занятость в кружках,актив класса. Основные направленив деятельности на каждом этапе программы.Прогноз результатов воспитательной работы и т.д.

Автор
Дата добавления 14.01.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров816
Номер материала 298348
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх