Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Программа воспитательной работы " Дорогою добра"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Программа воспитательной работы " Дорогою добра"

библиотека
материалов

МКОУ Воскресенская средняя общеобразовательная школа

Рассмотрена Утверждена

на МО классных руководителей приказом директора МОУ

Воскресенская СОШ





Программа воспитательной работы

«Дорогою добра»

на 2011-2015 г.г.

для обучающихся 1-х - 4-х классов



Классный руководитель 1б класса

Колина С.Н..









р.п. Воскресенское

2012-2013 уч. год

ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ

Полное наименование программы

Программа воспитательной работы «Дорогою добра»

Цель

Становление и дальнейшее развитие нравственной, творческой, ответственной инициативной личности, гражданина и патриота.

Задачи

Задачи 1-го этапа:

  1. В области формирования личностной культуры:

  • Формировать основы нравственности, трудолюбия, бережливости, представление об эстетических идеалах и ценностях.

  1. В области формирования социальной культуры:

  • Формировать мотивацию к активному и ответственному участию в жизни класса.

  • Совершенствовать навыки самообслуживания.

  1. В области формирования семейной культуры:

  • Прививать осознание ценности семьи.

  • Развивать желание знать свою родословную.

Задачи 2-го этапа:

  1. В области формирования личностной культуры:

  • Развивать основы нравственности, трудолюбия, бережливости, представление об эстетических идеалах и ценностях.

  1. В области формирования социальной культуры:

  • Развивать стремление к активному и ответственному участию в жизни класса, параллели.

  1. В области формирования семейной культуры:

  • Воспитывать уважение к родителям.

Задачи 3-го этапа:

  1. В области формирования личностной культуры:

  • Развивать способность к самостоятельным поступкам и действиям, совершаемым на основе морального выбора.

  • Прививать общечеловеческие ценности.

  1. В области формирования социальной культуры:

  • Развивать чувство патриотизма, гражданственности, законопослушности.

  1. В области формирования семейной культуры:

  • Развивать уважительное отношение к родителям и близким.

  • Заботиться о младших, помогать старшим.

Задачи 4-го этапа:

  1. В области формирования личностной культуры:

  • Развивать осознание нравственного смыслы учения.

  1. В области формирования социальной культуры:

  • Воспитывать толерантность.

  • Знать и применять на практике правила поведения в обществе.

  1. В области формирования семейной культуры:

  • Развивать чувство заботы о старших и помощи им.

Направления деятельности

  • Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека.

  • Воспитание нравственных чувств и этического сознания.

  • Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни.

  • Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде (экологическое воспитание).

  • Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях (эстетическое воспитание).

Возраст участников, на которых рассчитана программа

7 – 10 лет

Характер реализации программы

Комплексная долгосрочная

Срок реализации программы

2012 – 2016 г.г.

Ожидаемые результаты

Выпускник начальной школы - нравственный, творческий, ответственный, инициативный, понимающий и принимающий национальные ценности, маленький гражданин и патриот.

Контроль над выполнением программы

Администрация школы





















ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Большой и сложный мир окружает детей в наше время. С поступлением в школу у ребенка осуществляется переход к учебной деятельности, освоение новой социальной позиции, новой роли ученика, расширяется сфера его взаимодействия с окружающим миром, начинается формирование отношения к образованию, школе, педагогам и сверстникам, вырабатываются основы его социального, гражданского поведения, характер трудовой, общественной, творческой деятельности. При этом существенное влияние на формирование указанных новообразований познавательной сферы, качеств и свойств личности младшего школьника оказывают принципиально новые условия жизнедеятельности современного ребенка, которые требуют учета при формировании подходов к организации духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся. Вне стен школы ребята часами смотрят фильмы – триллеры, играют в компьютерные «стрелялки», провоцирующие насилие и жестокость. Противостоять этим негативным тенденциям можем и должны сегодня мы – школа и педагоги. Ведь именно в детстве, когда формируются представления ребёнка о том, «что такое хорошо, а что такое плохо», закладывается нравственный фундамент личности, необходимы источники добра и красоты, которые всегда спасали человечество. Программа «Дорогою добра» направлена на организацию нравственного уклада школьной жизни, включающего воспитательную, учебную, внеучебную, социально значимую деятельность обучающихся через приобщение к истокам народной культуры. Программа комплексная, модифицированная, долгосрочная. Рассчитана на 4 года-этапа (1-4 классы). Разработана на основе школьной программы духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования, воспитательной программы «Истоки» (автор: Артёменко Т.Д.), а также программы внеурочной деятельности «Дорогою открытий и добра» (авторы: Н.Н. Деменева, Т.Я. Железнова, С.К. Тивикова, Н.Ю. Яшина. Н.Новгород, «Организация внеурочной деятельности младших школьников» НИРО, 2011).

ЦЕЛЬ:
становление и дальнейшее развитие нравственной, творческой, ответственной инициативной личности, гражданина и патриота.

Задачи 1-го этапа:

  1. В области формирования личностной культуры:

  • Формировать основы нравственности, трудолюбия, бережливости, представление об эстетических идеалах и ценностях.

  1. В области формирования социальной культуры:

  • Формировать мотивацию к активному и ответственному участию в жизни класса.

  1. В области формирования семейной культуры:

  • Прививать осознание ценности семьи.

Задачи 2-го этапа:

  1. В области формирования личностной культуры:

  • Развивать основы нравственности, трудолюбия, бережливости, представление об эстетических идеалах и ценностях.

  1. В области формирования социальной культуры:

  • Развивать стремление к активному и ответственному участию в жизни класса, параллели.

  1. В области формирования семейной культуры:

  • Воспитывать уважение к родителям.

Задачи 3-го этапа:

  1. В области формирования личностной культуры:

  • Развивать способность к самостоятельным поступкам и действиям, совершаемым на основе морального выбора.

  1. В области формирования социальной культуры:

  • Развивать чувство патриотизма, гражданственности, законопослушности.

  • Прививать общечеловеческие ценности.

  1. В области формирования семейной культуры:

  • Развивать уважительное отношение к родителям и близким.

Задачи 4-го этапа:

  1. В области формирования личностной культуры:

  • Развивать осознание нравственного смыслы учения.

  1. В области формирования социальной культуры:

  • Воспитывать толерантность.

  • Знать и применять на практике правила поведения в обществе.

  1. В области формирования семейной культуры:

  • Развивать чувство заботы о старших и помощи им.

  • Воспитывать чувства сопереживания и сочувствия.

ПРИНЦИПЫ:

  1. Аксиологический принцип.

  2. Принцип следования нравственному примеру.

  3. Принцип системно-деятельностной организации вос­питания.

Ведущая педагогическая идея: «Нельзя прерывать связь времен и поколений. Чтобы не исчезла, не растворилась в необозримой Вселенной душа русского народа, так же, как встарь, наши дети должны быть участниками традиционных на Руси праздников».

М.А. Михайлова

ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ И БАЗОВЫЕ НАЦИОНАЛЬНЫЕ ЦЕННОСТИ



  • Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека.

    • ЦЕННОСТИ: любовь к России, своему народу, своему краю, служение Отечеству; правовое государство; гражданское общество; закон и правопорядок; поликультурный мир; свобода личная и национальная; доверие к людям, институтам государства и гражданского общества.

  • Воспитание нравственных чувств и этического сознания.

    • ЦЕННОСТИ: нравственный выбор; жизнь и смысл жизни; справедливость; милосердие; честь; достоинство; уважение родителей; уважение достоинства человека; равноправие; ответственность и чувство долга; забота и помощь; мораль; честность; щедрость; забота о старших и младших; свобода совести и вероисповедания; толерантность; представление о вере, духовной культуре и светской этике.

  • Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни.

    • ЦЕННОСТИ: уважение к труду; творчество и созидание; стремление к познанию и истине; целеустремлённость и настойчивость; бережливость, трудолюбие.

  • Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде (экологическое воспитание).

    • ЦЕННОСТИ: родная земля; заповедная природа; планета Земля; экологическое сознание.

  • Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях (эстетическое воспитание).

    • ЦЕННОСТИ: красота; гармония; духовный мир человека; эстетическое развитие; самовыражение в творчестве и искусстве.

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ


Этапы реализации программы

1 этап. 1-й класс. Тема «Где родился – там и пригодился». Программа этого года вводит первоклассников в круг проблем последующих трёх лет: человек и природа; человек и семья; человек и родная земля. Через знакомство с народной культурой постигаются нравственные и эстетические ценности своего народа.

2 этап. 2-й класс. Тема «Человек и природа». Путешествие по временам года. Связь жизни человека и природы. Представления наших предков об окружающем мире, воплощённые в обрядах, обычаях, устном народном творчестве, предметах быта.

3 этап. 3-й класс. Тема «Жизнь дана на добрые дела». 1. Мир крестьянского дома. Знакомство с устройством крестьянского дома и подворья. Вещи, окружающие человека. Деревня, село. 2. Жизнь человека в доме и мире. Родовое дерево семьи. В центре внимания семейный уклад, обряды, обычаи, сопровождающие человека от рождения до смерти.

4 этап. 4-й класс. Тема «Родина… Земля отцов и дедов». 1. «Всякому мила своя сторона». Многообразие культурных традиций России и культура своего края. 2. «Жить – Родине служить». Образ русского человека через историю его семьи. 3. «Родина – Отечество святое». История России в устном народном творчестве. Своеобразие русских городов, история родного края.

Освоение каждой изученной темы завершается ключевым делом, которое проходит в форме викторины, выставки, театрализованного праздника.

Содержание 1-го этапа «Где родился – там и пригодился».

Направления

Виды деятельности

Урочная

Внеурочная

Внешкольная

Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека

Реализация программ: «Окружающий мир», «Литературное чтение», «Русский язык»

(1-4 классы)

«Посвящение в первоклассники», «Зарничка», к-с «Я рисую мир», к-с чтецов ко Дню народного единства (1-4 классы), ПВД «Дорогою открытий и добра»,

Участие в районном митинге, посвященном Дню Победы, в районных творческих конкурсах (1-4 классы)

Воспитание нравственных чувств и этического сознания.

Реализация программ: «Окружающий мир», «Литературное чтение», «Русский язык», «Риторика», «Физическая культура»

(1-4 классы)

Программа кружка «Этикет»

(1 класс), ПВД «Дорогою открытий и добра», День матери, разучивание народных игр, «Колядки», «Масленица»

Участие в районных творческих конкурсах

(3, 4 классы)

Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни

Реализация программ: «Окружающий мир», «Технология»

(1-4 классы)

Организация классного самоуправления, акция «Живи, книга», операция «Портфель», выставка поделок из природного материала (1-4 классы), ПВД «Дорогою открытий и добра», беседы «Народные промыслы России»

Участие в районных творческих конкурсах

Экологическое воспитание


Реализация программ: «Окружающий мир», «Литературное чтение», «Изобразительное искусство»

(1-4 классы)


Озеленение классных кабинетов, к-с «Посмотри, как хорош край, в котором ты живешь», «Праздник урожая» (1-4 классы), ПВД «Дорогою открытий и добра», чтение народных сказок о животных

Акция «Помоги птицам!», участие в международном дне птиц, участие в районных творческих конкурсах (1-4 классы)

Эстетическое воспитание


Реализация программ: «Окружающий мир», «Музыка», «Изобразительное искусство»

Программы кружка «Вокал» студии «Покрова», концерт ко Дню матери, 8 Марта, 9 Мая, участие в Новогодних праздниках. (1-4 классы), ПВД «Дорогою открытий и добра»

Участие в районных творческих конкурсах, концертах, праздниках (1-4 классы)

Содержание 2-го этапа «Человек и природа».

Направления

Виды деятельности

Урочная

Внеурочная

Внешкольная

Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека

Реализация программ: «Окружающий мир», «Литературное чтение», «Русский язык»

(1-4 классы)

«Зарничка», к-с «Я рисую мир», к-с чтецов ко Дню народного единства (1-4 классы), ПВД «Дорогою открытий и добра»

Участие в районном митинге, посвященном Дню Победы, в районных творческих конкурсах (1-4 классы)

Воспитание нравственных чувств и этического сознания.

Реализация программ: «Окружающий мир», «Литературное чтение», «Русский язык», «Риторика», «Физическая культура»

(1-4 классы)

Программа кружка «Этикет»

(1 класс), ПВД «Дорогою открытий и добра», День матери,

Шефство над д/с №4, участие в районных творческих конкурсах

(3, 4 классы)

Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни

Реализация программ: «Окружающий мир», «Технология»

(1-4 классы)

Организация классного самоуправления, акция «Живи, книга», операция «Портфель», выставка поделок из природного материала (1-4 классы), ПВД «Дорогою открытий и добра».

Участие в районных творческих конкурсах

Экологическое воспитание


Реализация программ: «Окружающий мир», «Литературное чтение», «Изобразительное искусство»

(1-4 классы)


Озеленение классных кабинетов, к-с «Посмотри, как хорош край, в котором ты живешь», Праздник Осени (1-4 классы), ПВД «Дорогою открытий и добра».

Акция «Помоги птицам!», участие в международном дне птиц, участие в районных творческих конкурсах (1-4 классы)

Эстетическое воспитание


Реализация программ: «Окружающий мир», «Музыка», «Изобразительное искусство»

Программы кружка «Вокал» студии «Покрова», концерт ко Дню матери, 8 Марта., 9 Мая, участие в Новогодних праздниках. (1-4 классы), ПВД «Дорогою открытий и добра»

Участие в районных творческих конкурсах, концертах, праздниках (1-4 классы)

Содержание 3-го этапа «Жизнь дана на добрые дела»

Направления

Виды деятельности

Урочная

Внеурочная

Внешкольная

Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека

Реализация программ: «Окружающий мир», «Литературное чтение», «Русский язык»

(1-4 классы)

«Зарничка», к-с «Я рисую мир», к-с чтецов ко Дню народного единства (1-4 классы), ПВД «Дорогою открытий и добра»

Участие в районном митинге, посвященном Дню Победы, в районных творческих конкурсах (1-4 классы)

Воспитание нравственных чувств и этического сознания.

Реализация программ: «Окружающий мир», «Литературное чтение», «Русский язык», «Риторика», «Физическая культура»

(1-4 классы)

ПВД «Дорогою открытий и добра», классные часы по этикету (1-4 классы), День матери.

Шефство над д/с №4, участие в районных творческих конкурсах

(3, 4 классы)

Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни

Реализация программ: «Окружающий мир», «Технология»

(1-4 классы)

Организация классного самоуправления, акция «Живи, книга», операция «Портфель», выставка поделок из природного материала (1-4 классы), ПВД «Дорогою открытий и добра».

Участие в районных творческих конкурсах

Экологическое воспитание


Реализация программ: «Окружающий мир», «Литературное чтение», «Изобразительное искусство»

(1-4 классы)


Озеленение классных кабинетов, Праздник Осени (1-4 классы), ПВД «Дорогою открытий и добра».

Акция «Помоги птицам!», участие в международном дне птиц, участие в районных творческих конкурсах (1-4 классы)

Эстетическое воспитание


Реализация программ: «Окружающий мир», «Музыка», «Изобразительное искусство»

Программы кружка «Вокал» студии «Покрова», концерт ко Дню матери, 8 Марта, к 9 Мая, участие в Новогодних праздниках. (1-4 классы), ПВД «Дорогою открытий и добра»

Участие в районных творческих конкурсах, концертах, праздниках (1-4 классы)

Содержание 4-го этапа Тема «Родина… Земля отцов и дедов».

Направления

Виды деятельности

Урочная

Внеурочная

Внешкольная

Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека

Реализация программ: «Окружающий мир», «Литературное чтение», «Русский язык»

(1-4 классы)

«Зарничка», к-с «Я рисую мир», к-с чтецов ко Дню народного единства (1-4 классы), ПВД «Дорогою открытий и добра»

Участие в районном митинге, посвященном Дню Победы, в районных творческих конкурсах (1-4 классы)

Воспитание нравственных чувств и этического сознания.

Реализация программ: «Окружающий мир», «Литературное чтение», «Русский язык», «Риторика», «Физическая культура»

(1-4 классы)

ПВД «Дорогою открытий и добра», классные часы по этикету (1-4 классы), День матери.

Шефство над д/с №4, участие в районных творческих конкурсах

(3, 4 классы)

Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни

Реализация программ: «Окружающий мир», «Технология»

(1-4 классы)

Организация классного самоуправления, акция «Живи, книга», операция «Портфель», выставка поделок из природного материала (1-4 классы), ПВД «Дорогою открытий и добра».

Участие в районных творческих конкурсах

Экологическое воспитание


Реализация программ: «Окружающий мир», «Литературное чтение», «Изобразительное искусство»

(1-4 классы)


Озеленение классных кабинетов, к-с «Посмотри, как хорош край, в котором ты живешь», Праздник Осени (1-4 классы), ПВД «Дорогою открытий и добра».

Акция «Помоги птицам!», участие в международном дне птиц, участие в районных творческих конкурсах (1-4 классы)

Эстетическое воспитание


Реализация программ: «Окружающий мир», «Музыка», «Изобразительное искусство»

Программы кружка «Вокал» студии «Покрова», концерт ко Дню матери, 8 Марта., 9 Мая, участие в Новогодних праздниках. (1-4 классы), ПВД «Дорогою открытий и добра»

Участие в районных творческих конкурсах, концертах, праздниках (1-4 классы)











Повышение педагогической культуры родителей (законных представителей) обучающихся

Виды совместной деятельности

Сроки

Ответственные

1

Изучение образовательных запросов родителей

Сентябрь

Классные руководители

2.

Повышение педагогической культуры родителей по вопросам духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся.

Октябрь

Зам.директора по ВР, классные руководители

3.

Проведение педсовета с приглашением родителей «Роль школы и семьи в личностном развитии школьника».

Декабрь

Администрация, классный руководитель, внутришкольные службы

4.

Организация, подготовка и проведение коллективно-творческих проектов:



- День класса

- Родительские встречи










Январь



Февраль





Классный руководитель, родительский комитет




5.

Презентация новых изданий для родителей

Март

Зам.директор по ВР

6.

Презентация «Наши родители», традиционный калейдоскоп об активном участии родителей в жизни школы

Май

Зам.директора по ВР, классные руководители

7.

Анкетирование родителей «Итоги работы за год»

Май

Классный руководитель









План основных мероприятий









Направления.

Мероприятия по реализации программы

Ответственные

1 класс

2 класс

3 класс

4 класс

1

Воспитание гражданственности, патриотизма, уважение к правам и обязанностям человека

* Клуб правовых знаний







* Встречи за круглым столом с интересными людьми.

* Сотрудничество с ПДН, КДН, социально-психологическими службами

* Использование традиционных форм работы («Зарничка», встречи с ветеранами и т.д.)



* Оформление стендов и выпуск брошюр

Педагог-психолог

Зам.директора по ВР, РОВД, социальный педагог





Классный руководитель

социальный педагог, педагог-психолог

учитель физкультуры, классный руководитель

администрация

+











+







+







+







+









+



+



+







+







+









+



+



+







+







+









+



+



+







+

2

Воспитание нравственных чувств и этического самосознания

* Родительские собрания – диспуты

* Родительский кинолекторий



* Организационно - деятельностная игра (годовой цикл: русские традиции, обычаи и праздники)

* Университет педагогических знаний






Классные руководители

Зам.директора по ВР



Руководитель кружка «Покрова»



Внутришкольные службы





+



+





+





+





+



+





+





+






+



+





+





+





+



+





+





+


3

Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учёбе, труду, жизни.

* Вечер вопросов и ответов

* Совместные трудовые акции

* Индивидуально – тематические консультации

Классные руководители, родительский комитет







+





+







+

+



+








+

+



+








+

+



+


4

Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде (экологическое воспитание)

*Круглый стол «Природа родного края»

* Организация работы и подготовка материалов для передвижной библиотечки

* Экологические акции

* Участие в экологических конкурсах различных уровней







Классные руководители, отдел экологии, парк «Воскресенское Поветлужье»











+



+

+










+



+



+

+







+



+



+

+







+



+



+

+

5

Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях (эстетическое воспитание)

* Открытые собрания и открытые классные собрания

* Совместные КТД

* Искусствоведческий лекторий

* Изучение национальных традиций декоративно – прикладного творчества









Классные руководители, родительский комитет



Зам.директора по ВР, ЦКД, музей, библиотека












+

+



+



+












+

+



+



+












+

+



+



+












+

+



+



+


УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ


  • Классный кабинет.

  • Сотрудничество с учителями-предметниками, педагогом-психологом

  • Сотрудничество с родителями.

  • Методическая помощь.

  • Самообразование.

  • Создание приложений программы, в котором будет прописан план воспитательной работы на каждый год, анализ работы за текущий период, корректировка программы воспитания.















НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ ВОСПИТАНИЯ


Наличие методической литературы:

  1. Настольная книга по патриотическому воспитанию школьников. Авт. – сост. А.Н. Вырщиков, М.Б. Кусмарцев, - М.Глобус, 2007.

  2. Зелинский К.В., Черникова Т.В. Нравственное воспитание школьников: теория, диагностика, эксперимент, технологии и методы. : М.: Планета, 2010.

  3. Организация внеурочной деятельности младших школьников/сост. С.К. Тивикова, М.К. Приятелева. – Н.Новгород: Нижегородский институт развития образования, 2011.

  4. Педагогический потенциал истории и культуры родного края: материалы II областных образовательных Рождественских чтений_ Мин-во образования Нижегородской обл.; - Н.Новгород: Нижегородский институт развития образования, 2008.

  5. Н.М. Валанова. Информация для родителей. –Н. Новгород: Поволжье, 2008.

  6. Семейные праздники в воспитании школьников: родительские собрания в начальной школе/ авт.-сост. Ю.А. Вакуленко, Г.П. Попова, Р.Ш. Эксани. –Волгоград: Учитель, 2008.

  7. Мир народной культуры: материалы для занятий с детьми, внеклассные мероприятия)сост. В.П. Ватаман. – Волгоград: Учитель, 2009.

  8. Агапова И.А., Давыдова М.А. Патриотическое воспитание в школе. – М.: Айрис-пресс, 2002.

  9. Воронова Е.А. Праздник своими руками. – Ростов н/Д: Феникс, 2005.

  10. Детские народные подвижные игры. Сост. А.В. Кенема, т.И. Осокина. -2-е изд. Дораб.- М.: Просвещение, 1995 г.

  11. Ермакович Д.И. Хочу все знать. Большая детская энциклопедия. Минск: Харвест, 2011.

  12. М.А. Давыдова. Праздник в школе: игры, турниры, сценарии.. – М.: Айрис-пресс, 2007.

  13. Компакт-диски «Воспитательный процесс в школе» в 2-х частях. Издательство «Учитель», 2007.

  14. Компакт-диск «Классные часы в начальной школе». Издательство «Учитель», 2009.

  15. Компакт-диск «Работа с родителями» Издательство «Учитель», 2009.









Совместная деятельность класса, семьи и общественности



hello_html_52edb867.gif

hello_html_4b20d4e5.gifhello_html_71ae0744.gifhello_html_m5f3fc2ed.gif

hello_html_m5abd27c0.gifhello_html_38e100f4.gif



hello_html_12f07e44.gifhello_html_6c79b927.gifhello_html_m6fc7ad0c.gif

hello_html_1331ad9.gifhello_html_m281fb5c6.gifhello_html_m173e926b.gifhello_html_m3ae12cdf.gif

hello_html_m6d6e764.gifhello_html_79d11e02.gifhello_html_m2cadb443.gif



hello_html_573e1de0.gif





КРИТЕРИИ И СПОСОБЫ ИЗУЧЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПРОГРАММЫ ВОСПИТАНИЯ

Направление

Воспитательные результаты

Методики для изучения процесса и результатов развития личности обучающихся

1.Гражданственность

1 уровень: начальное представление о правах и обязанностях человека;

2 уровень: формирование ценностного отношения к своему краю, Родине;

3 уровень: опыт взаимодействия и реализации гражданско-патриотической позиции

С.М. Петрова «Пословицы»



Н.Е. Шуркова «Размышляем о жизненном опыте»



Н.П.Капустина «Уровень воспитанности»

2.Нравственность

1 уровень: начальное представление о моральных нормах и правилах нравственного поведения;

2 уровень: приобретение опыта, переживания, позитивного отношения к нравственным ценностям, моральным нормам;

3 уровень: сформированность нравственных качеств и поведенческих норм

Ю.В. Соловьев, игра «Магазин»





И.М.Витковская, тесты «Жар-птица», «Цветик-семицветик»



М.И. Непомнящая «Картинки-предметные»

3. Трудолюбие

1 уровень: начальное представление о труде, о человеке труда, трудолюбии, творчестве;

2 уровень: осознание приоритета нравственных основ труда, творчества;

3 уровень: первоначальный опыт участия в различных видах трудовой деятельности

Н.П.Капустина «Уровень воспитанности»



М. И Рожков «Изучение социализированности личности»

4.Экологическое воспитание

1 уровень: формирование понятий о ценностном отношении к природе;

2 уровень: формирование элементарных знаний о традициях нравственно-экологического отношения к природе;

3 уровень: первоначальный опыт участия в различных видах экологической деятельности

Н.П.Капустина «Уровень воспитанности»,



диагностика экологической культуры младших школьников.

М. И Рожков «Изучение социализированности личности»

5.Эстетическое воспитание

1 уровень: элементарные представления об эстетических и художественных ценностях культуры;

2 уровень: первоначальный опыт эстетических переживаний, наблюдения эстетических объектов;

3 уровень: первоначальный опыт участия в различных видах эстетической деятельности





С.М. Петрова «Пословицы»

М. И Рожков «Изучение социализированности личности»



Планируемые результаты духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени начального общего образования

Воспитательные результаты распределяются по трём уров­ням:

 Первый уровень результатов — приобретение обучаю­щимися социальных знаний (об общественных нормах, уст­ройстве общества, социально одобряемых и не одобряемых формах поведения в обществе и т. п.), первичного понима­ния социальной реальности и повседневной жизни. Для до­стижения данного уровня результатов особое значение имеет взаимодействие обучающегося со своими учителями (в основ­ном и дополнительном образовании) как значимыми для не­го носителями положительного социального знания и повсе­дневного опыта.

 Второй уровень результатов — получение обучающими­ся опыта переживания и позитивного отношения к базовым ценностям общества, ценностного отношения к социальной  реальности в целом. Для достижения данного уровня резуль­татов особое значение имеет взаимодействие обучающихся между собой на уровне класса, образовательного учреждения, т. е. в защищённой, дружественной просоциальной среде, в которой ребёнок получает (или не получает) первое практи­ческое подтверждение приобретённых социальных знаний, начинает их ценить (или отвергает).

 Третий уровень результатов — получение обучающимся начального опыта самостоятельного общественного действия, формирование у младшего школьника социально приемлемых моделей поведения. Только в самостоятельном общественном действии человек действительно становится (а не просто узнаёт о том, как стать) гражданином, социальным деятелем, свободным человеком. Для достижения данного уровня ре­зультатов особое значение имеет взаимодействие обучающе­гося с представителями различных социальных субъектов за пределами образовательного учреждения, в открытой общест­венной среде

ОЖИДАЕМЫЕ ПРОМЕЖУТОЧНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

1-го этапа:

  • Сформированность основ нравственности, трудолюбия, бережливости, представления об эстетических идеалах и ценностях.

  • Сформированность мотивации к активному и ответственному участию в жизни класса.

  • Осознание ценности семьи.

2-го этапа:

  • Развитые основы нравственности, трудолюбия, бережливости, представление об эстетических идеалах и ценностях.

  • Приобретенное стремление к активному и ответственному участию в жизни класса, параллели.

  • Проявление уважения к родителям.

3-го этапа:

  • Умение самостоятельно совершать поступки, опираясь на моральный выбор.

  • Приобретенные чувства патриотизма, гражданственности, законопослушности.

  • Уважительное отношение к родителям и близким.

4-го этапа:

  • Осознание нравственного смыслы учения.

  • Умение жить в согласии с окружающими.

  • Развитое чувство заботы о старших и помощи им.

ОЖИДАЕМЫЙ КОНЕЧНЫЙ РЕЗУЛЬТАТ

Выпускник начальной школы - нравственный, творческий, ответственный, инициативный, понимающий и принимающий национальные ценности, маленький гражданин и патриот.























ЛИТЕРАТУРА

  1. Концепция гражданского образования в Нижегородской области на 2009-2013 годы.

  2. Концепция духовно – нравственного развития и воспитания личности гражданина России. Р.Н. Бунеев, Д.Д. Данилов, О.В. Чиндилова, Т.Д. Шапошникова.

  3. Программа духовно – нравственного развития и воспитанияв образовательной системе «Школа 2100». Р.Н. Бунеев, Д.Д. Данилов, З.И. Курцева.

  4. Настольная книга по патриотическому воспитанию школьников. Авт. – сост. А.Н. Вырщиков, М.Б. Кусмарцев, - М.Глобус, 2007.

  5. Зелинский К.В., Черникова Т.В. Нравственное воспитание школьников: теория, диагностика, эксперимент, технологии и методы. : М.: Планета, 2010.

  6. Организация внеурочной деятельности младших школьников/сост. С.К. Тивикова, М.К. Приятелева. – Н.Новгород: Нижегородский институт развития образования, 2011.

  7. Педагогический потенциал истории и культуры родного края: материалы II областных образовательных Рождественских чтений_ Мин-во образования Нижегородской обл.; - Н.Новгород: Нижегородский институт развития образования, 2008.

  8. Н.М. Валанова. Информация для родителей. –Н. Новгород: Поволжье, 2008.

  9. Семейные праздники в воспитании школьников: родительские собрания в начальной школе/ авт.-сост. Ю.А. Вакуленко, Г.П. Попова, Р.Ш. Эксани. –Волгоград: Учитель, 2008.

  10. Мир народной культуры: материалы для занятий с детьми, внеклассные мероприятия)сост. В.П. Ватаман. – Волгоград: Учитель, 2009.

  11. Агапова И.А., Давыдова М.А. Патриотическое воспитание в школе. – М.: Айрис-пресс, 2002.

  12. Воронова Е.А. Праздник своими руками. – Ростов н/Д: Феникс, 2005.

  13. Детские народные подвижные игры. Сост. А.В. Кенема, т.И. Осокина. -2-е изд. Дораб.- М.: Просвещение, 1995 г.

  14. Ермакович Д.И. Хочу все знать. Большая детская энциклопедия. Минск: Харвест, 2011.

  15. М.А. Давыдова. Праздник в школе: игры, турниры, сценарии.. – М.: Айрис-пресс, 2007.

  16. Азбука нравственного воспитания. И.А. Каиров, О.С. Богданова. – М.: Просвещение, 2008.

  17. Духовно – нравственное воспитание на культурных традициях своего народа. Л.В. Кокуева. М.: Просвещение, 2010.

  18. Нетрадиционные праздники в школе. С. Шмаков. – М.: Просвещение, 2008.

  19. Игровые методики. Н. Е. Щуркова. М.: Айрис-пресс, 2010.

Приложение

План воспитательных мероприятий с обучающимися 1 класса



Направления

Виды деятельности

Урочная

Внеурочная

Внешкольная

Мероприятия

Ответственные

Мероприятия

Ответственные

Мероприятия

Ответственные

Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека

Реализация программ: «Окружающий мир», «Литературное чтение», «Русский язык»


Учитель

беседа «Права и обязанности школьника»

Кл час « тренировка по гражданской обороне»

«Посвящение в первоклассники»



«Зарничка»



к-с «Я рисую мир»



к-с чтецов ко Дню народного единства



классный час «Герб, флаг и гимн РФ»









«Праздник будущих защитников Отечества»



Беседа ко Дню юного героя- антифашиста.

Празднование Дня Победы

Классный руководитель







Кл руководитель, учитель ОБЖ



Вожатая, классные руководители





Учитель физкультуры

Классный руководитель





Вожатая, классный руководитель



Классный руководитель













Классный руководитель





Классный руководитель





Зам. директора по ВР, Кл. руководитель

Экскурсии в краеведческий музей «Воскресенцы в истории страны»,

«Жизнь замечательных людей»,

Просмотр кинофильмов гражданско-патриотической направленности



Участие в районном митинге, посвященном Дню Победы,





Участие в районных творческих конкурсах (по положениям)


Работники музея, родительский комитет,







классный руководитель,

ЦКД классный руководитель, родительский комитет







Классный руководитель, администрация Воскресенского района, родительский комитете



Родительский комитет, классный руководитель, РУО, ДЦ, ДШИ

Воспитание нравственных чувств и этического сознания.

Реализация программ: «Окружающий мир», «Литературное чтение», «Русский язык», «Риторика», «Физическая культура»




Учитель





Учитель физкультуры

Программа кружка «Этикет»


цикл бесед «Дорогою открытий и добра»


классные часы по этикету





День матери, 8 Марта



Беседы «Правила поведения в школе и на улице.







Игровая программа «Вместе весело шагать»







Масленичная неделя.(беседа)

Руководитель кружка



Классный руководитель



Классный руководитель, социальный педагог



Классный руководитель



Классный руководитель, социальный педагог







Старшая вожатая, классный руководитель







Классный руководитель

участие в районных творческих конкурсах (по положениям)





Акция «Поможем птицам»

















Мероприятие «Рождественское чудо»





Масленичная неделя

Родительский комитет, классный руководитель, РУО, ДЦ, ДШИ



Природоохранные организации, отдел экологии. Старшая вожатая, родительский комитет, классный руководитель







Краеведческий музей









Посещение краеведческого музея.

Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни

Реализация программ: «Окружающий мир», «Технология»


Учитель

Акция «Живи, книга»


операция «Портфель»









выставка поделок из природного материала






Акция «Помоги птицам» изготовление кормушек.



Сбор сосновых и берёзовых почек.





Классный руководитель







Классный руководитель, родительский комитет, старшая вожатая

Классный руководитель, родители



Кл. руководитель, родители

Участие в районных конкурсах (по положениям)





Встреча с представителями разных профессий



РУО, ДЦ, ДШИ, классный руководитель, родительский комитет



Классный руководитель, родительский комитет, районная библиотека

Экологическое воспитание


Реализация программ: «Окружающий мир», «Литературное чтение», «Изобразительное искусство»






Учитель.

Учитель ИЗО

Озеленение классных кабинетов





Экологический урок «Лес- наше богатство»


курс рисунков «Посмотри, как хорош край, в котором ты живешь»,


экскурсии в природу



экскурсия по этно-экологической тропе «Путь к истокам»



Праздник Осени


Акция «Поможем птицам»

Классный руководитель, родительский комитет



Кл. руководитель

Кл. руководитель



Кл. руководитель, родители

Кл. руководитель, родители



Кл. руководитель

Кл. руководитель. родители

Акция «Помоги птицам!»,





Участие в Дне наблюдения за птицами


участие в международном дне птиц


участие в районных творческих конкурсах (по положениям)




экскурсии по р.п. Воскресенское

Родительский комитет, классный руководитель



Союз охраны птиц России, классный руководитель, старшая вожатая

РУО, ДЦ, ДШИ, отдел экологии, родительский комитет, классный руководитель

Природный парк «Воскресенское Поветлужье», старшая вожатая, классный руководитель, родительский комитет

Эстетическое воспитание


Реализация программ: «Окружающий мир», «Музыка», «Изобразительное искусство»



Учитель,

Учитель музыки,

Учитель ИЗО

Программы кружков «Вокал»,

«Покрова»


концерт ко Дню матери


концерт 8 Марта.


Концерт 9 Мая


участие в Новогодних праздниках.





Знакомство с народными традициями (беседы. Праздники, игровые программы)





День Святого Валентина. Изготовление валентинок


Фотовыставка «Мы без спорта никуда».



Праздник « До свидания, 1 класс»


Руководители кружков



Классный руководитель, старшая вожатая.



Учитель музыки







Руководители кружка «Покрова», «Лицедеи», районный музей, историко-культурный музей «Китеж»



Кл. руководитель



Кл. руководитель



Кл. руководитель

Участие в районных творческих конкурсах

(по положениям)


концертах,

праздниках



знакомство с местными мастерами прикладного искусства

РУО, ДЦ, ДШИ, отдел культуры, библиотека, районный краеведческий музей,





Классный руководитель, родительский комитет, библиотека, районный музей, историко-культурный музей «Китеж»



Краткое описание документа:

Прграмма воспитательной работы " Дорогою добра" (2011-2015 год)

Паспорт.

Цель: Становление и дальнейшее развитие нравственной, творческой. инициативной личности. гражданина и патриота.

Задачи:

1. Формировать основы нравственности, трудолюбия, бережливости, представление об эстетических идеалах и ценностях.

2. Формировать мотивацию ак активности и ответственности в жизни класса.

3. Совершенствовать навык самообслуживания.

4. Прививать осознание ценности семьи.

5. Развивать желание знать родословную своей семьи.

6. Воспитывать уважение к родителям.

7. Прививать общечеловеческие ценности.

Автор
Дата добавления 04.02.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров550
Номер материала 364594
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх