МБОУ Новодмитриевская СОШ

 

 

                                     Утверждаю:

Согласовано:

зам. директора  по воспитательной работе

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

директор МБОУ Новодмитриевская  СОШ

 

Максимов А.А.____________

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Программа воспитательной работы

 в 5 классе

«Лестница успеха»

 

автор – Пономарёва Елена Николаевна

учитель русского языка и литературы

классный руководитель 5 класса

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2014 – 2015 уч.год

 

Воспитательная программа 5 класса

«Лестница успеха»

Содержание

1.     Паспорт программы

2.     Пояснительная записка

3.     Характеристика класса

            Список класса

            Социальный паспорт класса

            Состояние здоровья учащихся

            Занятость в кружках, секциях

            Актив класса

4.     Направление, цели и  задачи воспитательной деятельности

5.     Ключевое дело класса

6.     Прогноз результатов воспитательной работы

7.     Работа с родителями

            Актив родителей

            Планируемые родительские собрания

            Протоколы родительских собраний

            Участие родителей в жизни класса и школы

8.     Участие учащихся в мероприятиях разного уровня

9.     Работа с учреждениями дополнительного образования, посещение музеев, театров и т.д.

10. План-сетка классных часов, мероприятий

11. ПДД

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1. Паспорт программы

 

Название программы	Воспитательная программа классного руководителя « Лестница успеха»
Сроки реализации программы	2014-2019
Наименование учреждения:	Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение МБОУ Новодмитриевская СОШ
Автор программы (Ф.И. О. должность)	Пономарёва Елена Николаевна учитель русского языка и литературы
Участники программы	Учащиеся + родители + учителя + классный руководитель

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Воспитательная программа 5-9 классы

2014 - 2019

 

 

 

 

 

 

 

7 класс Мы успешны!

6 класс Мы талантливы во всем!

5 класс Мы - одна семья!

                                    

                                    

 

 

 

 

2. Пояснительная записка

 

Вся задача воспитания — заставить человека не только поступать хорошо,

но и наслаждаться хорошим; не только работать, но и любить работу.

Рёскин Д.

Современное российское образование подчеркивает приоритетность задач воспитания подрастающего поколения.

Во всех сферах жизни сейчас происходят серьезные социальные изменения, которые являются основой предъявления новых требований к молодежи: от нее требуется умение конкурировать, а также умение самоопределяться и самореализовываться.    Именно сейчас школа и должна стать важнейшим фактором формирования у учащихся новых жизненных установок личности, которые и помогут добиться в жизни успеха. Развивающемуся обществу нужны молодые люди, быстро адаптирующиеся к изменяющимся условиям, способные принимать решения, обладающие чувством ответственности, реально ощущающие свою значимость. Поэтому, на мой взгляд, воспитание – это целенаправленный процесс развития успешного человека.

Школа один из основных социальных институтов, принимающих непосредственное участие в воспитании и формировании личности ребёнка. И самая большая часть работы ложится на плечи классного руководителя, деятельность которого в воспитательной системе – гармонично сочетать духовно – эстетические, идейно – нравственные принципы, единство доброты и познания. Эти вопросы актуальны всегда. И сегодня поле деятельности для творческого поиска ребенка стоит во главе воспитания. А это и есть основная задача классного руководителя.

    Современное общество нуждается в способных и талантливых личностях, которые справятся с любыми житейскими трудностями и решат самые сложные задачи, смогут проявить и применить свои таланты и знания во благо, то есть во всем будут удачными. Именно успешные люди являются основой современного общества и государства. Будучи успешными в школе, молодые люди смогут много добиться в жизни.

Основой вопрос для меня, как для классного руководителя, звучит так: «Как сделать жизнь классного коллектива, и каждого ученика в отдельности, позитивной и успешной?»  

Степень успешности определяет самочувствие человека, его отношение к миру, желание участвовать в выполняемой работе, стимулирует творчество и сотрудничество. Если ученик будет видеть, что его вклад в общее дело оценен, то в последующих делах он будет участвовать еще активнее и с удовольствием. Инструментом оценки успешности учащихся может служить слово классного руководителя и других учителей, его интонация, жесты, мимика, система поощрений и награждений.

   В основе воспитательной программы «Лестница успеха» лежит личностный подход, который определяет процесс воспитания, как  целенаправленную систему, в которой сочетаются специально разработанная программа жизнедеятельности классного коллектива с возможностями саморазвития и самоуправления учащихся.

УСПЕХ – это аббревиатура, являющаяся синтезом основных аспектов развития личности.

У– учеба

С – социализация

П – позитивность

Е – единство

Х – харизма

чеба – познавательная деятельность. Процесс воспитания неразрывно связан с процессом обучения и развития и является стержневым в формировании человека..

 

оциализация – социальная деятельность, процесс усвоения социальных норм, необходимых для нормальной жизни в обществе. Включение учащихся в различные социальные общности (класс, клубы, объединения, организации, секции, кружки) создаёт условия для реальных социальных проб, которые формируют готовность к вхождению в различные социальные структуры, разнообразные типы социальных отношений. Именно в этих отношениях ребенок и становится успешным!

 

озитивность – необходимое условие продуктивности любой деятельности: познавательной, творческой, трудовой. Формирование у школьников положительного отношения к себе, уверенности в своих способностях применительно к реализации себя во взрослой жизни и будущей профессии. Создавать ситуации успеха, находить возможность стимулировать ребенка за активную самостоятельную деятельность.

 

динство – коллективная деятельность. Успешность зачастую зависит от совместной деятельности, в которой есть тесное взаимодействие, распределение функций, коллективная организация работы. Учащиеся должны уметь работать в коллективе, прислушиваясь к мнению других, уважая каждого.

 

аризма – исключительная одаренность, яркость; Человек с харизмой – это человек, наделенный авторитетом; харизма основана на исключительных качествах личности — мудрости, героизме, упорстве в достижении целей.

Каждый учащийся в нашем классе, да и во всей школе должен иметь возможность проявить свои способности, творческий потенциал, уметь находить нестандартные решения жизненных ситуаций, быть восприимчив к новизне, оригинальности.

  Программа “Лестница успеха” – это осуществление “своих собственных надежд и мечтаний”, движение по восходящей лестнице личностного развития и успеха ребёнка.

  Данная программа рассчитана на учащихся 5 – 9 классов.

 Основная цель программы:

– создание условий для разностороннего развития личности на основе усвоения общечеловеческих ценностей, моральных, этических и других социальных норм; воспитание успешного человека, живущего в согласии с самим собой, с окружающей действительностью, занимающего активную позицию в обществе.

  Основные задачи программы:

· помощь в развитии познавательных, творческих и других способностей обучающихся;

· создание благоприятных условий для развития личности обучающихся

· формирование системы ценностных установок обучающихся как основы их воспитанности;

· формирование классного коллектива как воспитательной системы;

· организация разнообразных видов коллективной творческой деятельности;

· вовлечение учащихся в разнообразные социализирующие отношения, способствующие их сплочению и положительному взаимовлиянию друг на друга (участие в традиционных школьных мероприятиях и мероприятиях другого уровня);

· диагностика, регулирование и коррекция личностного развития учащихся через методику «Портфолио», а также создание условий для развития у учащихся способностей к самоанализу, самооценке и саморазвитию;

· воспитание у учащихся адекватного отношения к жизни, умения находить в ней радость и желания творить добро; формирование нравственного отношения к человеку, труду, природе;

· формирование здорового образа жизни школьника;

· воспитание гражданско-патриотического и духовно-нравственного сознания на основе сохранения культурно-исторического наследия, отечественных традиций через привлечение учащихся к изучению истории родного края;

· поддержание и укрепление школьных традиций, способствующих созданию и развитию классного коллектива;

· совершенствование ученического самоуправления, развитие и упрочнение детской организации;

· вовлечение учащихся в систему дополнительного образования с целью обеспечения самореализации личности;

· создание условий для участия семей учащихся в воспитательном процессе класса, повышения активности родительского сообщества; привлечение родителей к участию в управлении классом и школой;

· воспитание учеников в духе демократии, личностного достоинства, уважения прав человека, гражданственности, патриотизма.

   Программа осуществляется:

·через ведение аналитической и диагностической деятельности (анкетирование, тестирование, наблюдение, опросники, социологические исследования);

·через методическое обеспечение (семинары, курсы, конференции, консультации, педсоветы, мастер-классы);

·через систему дополнительного образования;

·через систему КТД и традиционных дел ОУ;

·в ходе организации образовательного процесса, а также во внеурочное и внешкольное время;

·в ходе взаимодействия со школьными службами (социальный педагог, педагог- психолог, библиотекарь, школьный музей);

·через систему взаимодействия, сотрудничества с культурными и образовательными учреждения села Новодмитриевка и города Выксы

Применяемые технологии:

·научно-исследовательская;

·технология проектов;

·личностно-ориентированный подход;

·ИКТ;

·Портфолио.

Формы работы:

·классный час, беседа, обсуждение, консультации, презентации,

·тренинги, занятия,

·конкурсы, викторины, игры, праздники, мероприятия, походы (туристические, культурологические), представления, выступления, балы,  фестивали;

·дебаты, дискуссии, круглые столы, конференции;

·встречи с интересными людьми;

·проведение совместных с родителями КТД.

Приоритетные направления работы:

·коллективно-творческая деятельность «Классная стенгазета»

·интеллектуально-познавательная деятельность «Малая Академия наук»

·спортивно-оздоровительная деятельность «Быть здоровым, значит быть счастливым»

·историко-патриотическая деятельность «»Изучая прошлое, мы строим будущее»

·работа с семьёй «Мой дом – моя крепость»

 

 

 

 

 

 

 

Этапы реализации программы

1 этап – 5 класс 2014-2015

«Мы – одна семья»

Цель: сплочение коллектива класса, формирование творческой и социальной активности учащихся;

Форма деятельности – выпуск классной газеты 5а класса, начало работы с Портфолио каждого учащихся и портфолио нашего класса.

Задачи на этом этапе:

- развитие творческих способностей учащихся через участие в разнообразных конкурсах, мероприятиях;

- привитие пользовательского навыка работы на компьютере;

- воспитание ответственности, сотрудничества, требовательности к себе;

- формирование умений планировать, анализировать, контролировать, оценивать, прогнозировать через работу с Портфолио;

- объединение класса общим делом, участие в самоуправлении класса и школы

 

2 этап – 6 класс 2015-2016

«Мы талантливы во всем»

Цель: выработка ответственности, умения планировать, анализировать свои поступки.

Форма деятельности: проектная и творческая деятельность.

Оформление фото и видеолетописи класса.

 

3 этап – 7 класс 2016-2017

«Мы успешны»

Цель: воспитание самостоятельности в делах, повышение творческой активности.

Форма деятельности: продолжение работы над Портфолио, участие в разнообразных мероприятиях

 

4 этап – 8 класс 2017-2018

«Мы взрослеем»

Цель: содействие процессам саморазвития, самопознания учащихся, их нравственной самореализации.

Форма деятельности: активное участие в работе органов самоуправления.

 

5 этап – 9 класс 2018-2019

«Мы - выпускники»

Цель: создание условий для самореализации и самоопределения учащихся, выбора будущей профессии

Форма деятельности: участие в спецкурсах элективной направленности, оформление уголка выпускника, создание банка данных профессий., исследовательская деятельность.

 

Предполагаемые результаты реализации программы:

§ высокий уровень сплоченности коллектива;

§ активное участие родителей в делах класса;

§ способность ученика соблюдать правила для учащихся, усвоение социальных норм,  правил Здорового образа жизни;

§ повышение уровня культуры учащихся (культуры общения);

§ активизация интереса к творческой, исследовательской деятельности;

§ увеличение уровня личностных достижений учащихся (победы в конкурсах, соревнованиях)

§ адекватная самооценка учащихся.

 

Модель выпускника класса

   Классный руководитель стремится вырастить выпускника, который должен иметь:

l  собственный взгляд на мир,

l  социальную  ответственность;

l  высокий уровень самосознания;

l  способность к саморазвитию и самосовершенствованию;

l  креативность;

l  человечность, альтруистическую направленность;

l  высокий уровень общей культуры;

l  развитый эстетический вкус и эстетическое отношение к действительности.

Родители на 1 родительском собрании от 25 сентября 2014 построили свою модель выпускника:

·        Самостоятельный;

·        Ответственный;

·        Самоопределившийся относительно того, куда пойдет учится (или работать) после школы;

·        Усвоивший всю программу средней школы;

·        Образованный;

·        Способный к саморазвитию и самосовершенствованию;

·        Коммуникабельный;

·        Способный руководить;

·        Творчески-развитый;

·        Уверенный в себе и своих силах;

·        Честный;

·        Добрый;

·        Воспитанный;

·        Умеющий отстаивать свое мнение;

·        Всесторонне развитый;

·        Отзывчивый;

·        Активный;

3. Характеристика класса

 

3.1 Список класса

 

№	Номер личного дела	ФИО	Дата рождения	ФИО родителей	Адрес	Телефоны
	А 44	Андриянов Даниил Евгеньевич	9.02.2003	Андриянова Надежда Николаевна Андриянов Евгений Ник.	Д.Покровка Ул.Молодёжная 30-1	89087412671     89047663765 89200618051
	Б 68	Буданов Даниил Романович	26.06.2003	Буданов Роман Сергеевич Буданова Екатерина Владимировна	с.Новодмитриевка М-н Центральный д. 5 кв.7	75-3-94 89087344174
	В 37	Венец  Кирилл Анатольевич	16.02.2003	Венец Мария Анатольевна	с Новодмитриевка М-н Центральный Д.2 кв.10
	З 13	Зуева  Елена Сергеевна	21.03.2003	Зуева Антонина Викторовна Зуев Сергей Алекс.	С.Новодмитриевка М-н Центральный Д.32 кв.24
	З 14	Зуев  Никита Сергеевич	21.03.2003
	К 146	Кадяев Илья Евгеньевич	16.06.2003	Кадяева Татьяна Викторовна Кадяев Евгений Иванович	с.Новодмитриевка м-н Центральный д.32 кв.7	89047875042 75-2-51 89625048791 75-3-25
	К 148	Купцов Максим Дмитриевич	1.02.2003	Купцова Татьяна Васильевна Купцов Дмитрий Александрович	с.Новодмитриевка м-н Центральный д.32 кв.20	75-4-05 89506179639   89290460233
	К 147	Купцов Николай Александрович	13.03.2003	Купцова Ирина Сергеевна Купцов Александр Васильевич	с.Новодмитриевка ул.Ленина д.27	89524558337   89527633207
	М 44	Максимов Максим Викторович	5.01.2003	Быч Галина Васильевна Максимов Виктор А.	д. Покровка ул.Центральная д.23
10.	С 54	Скутин Егор Сергеевич	23.04.2003	Скутина Татьяна Юрьевна Скутин Сергей А.	с.Новодмитриевка м-н Центральный д.33 кв.1	89081534533     89524530312
11.	Т 16	Тепаева Виктория Валерьевна	11.02.2003	Тепаева Елена Валентиновна Тепаев валерий Васильевич	Д.Покровка Ул.Центральная д.32. кв.2	89307083920   89307083920
12.	Т	Тесленко Антонина Юрьевна	19.03.2003	Тесленко Светлана Владимировна Ярмашук Юрий Анатольевич	с Новодмитриевка ул.Кирова д.19	89114686076
13.	Ш 21	Шнайдер Диана Валерьевна	29.09.2003	Миллер Антонина Васильевна(опекун)	С.Новодмитриевка У.Песчаная д.45
14.	Ю 2	Юртанов Денис Александрович		Юртанова Галина Генадьевна	С.Новодмитриевка Ул.Песчаная

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3.2 Социальный паспорт класса

 

Общее количество учащихся – 14

Мальчиков/девочек – 10/4

Все уч-ся  -2003 года рождения

Неполные семьи – 5 (Юртанов Д,Буданов Д,Кадяев И,Тесленко А, Венец К)

Многодетные семьи – 5 (.Шнайдер Д,Скутин Е,Тепаева В.Тесленко .Купцов Н. Андриянов Д. Юртанов Д.)

Малообеспеченные семьи –

Дети других национальностей - 0

Уровень образования родителей:

Высшее – 1 родитель - 1, оба родителя - 1

Среднее специальное –  1 родитель - 6, оба родителя - 4

Полное среднее  – 1 родитель – 1, оба родителя - 1

Неполное среднее – 4 (оба родителя)

Не все обучающиеся из благополучных семей, в педагогической поддержке  нуждаются :  Венец К. Юртанов Д , Максимов М.

..

Ребята все  имеют разнообразные увлечения (творческие и спортивные): футбол,  баскетбол, рисование, вокал, театральное искусство.

Класс организован, активно участвует в жизни школы, готов принимать участие в мероприятиях разного уровня. Но проблему составляет то, что некоторые ребята могут обозвать своих одноклассников, могут начать драку, ребята плохо слушают друг друга, перебивают, кричат. Поэтому одна из задач классного руководителя в этом учебном году – сплочение классного коллектива на основе взаимного сотрудничества и уважения между учащимися.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3.3 Состояние здоровья учащихся

 

Только здоровая личность может быть успешной. Поэтому состоянию здоровья в воспитательной программе уделено большое внимание.

В классе нет ни одного человека с I основной группой здоровья. Большинство составляют обучающиеся со II основной и подготовительной группами здоровья.  Заболевания у ребят самые разные от ортопедических до офтальмологических.

В течение учебы в начальной школе ребята болели ОРВИ и другими вирусными заболеваниями. В 5 классе этих заболеваний возможно не будет меньше, так как ребята переживают период адаптации в среднем звене, что может привести к снижению иммунитета.

В связи с этим в течение всего учебного года 2014-2015 планируется проводить классные часы и мероприятия, направленные на укрепление здоровья, формирование правил личной гигиены и профилактику заболеваний, например, планируется проведение спортивных игр, туристических походов, выходов на природу и т.д. Планируется работа по привлечению учащихся в различные спортивные секции.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3.4 Занятость в кружках, секциях

 

 

№	ФИ	Название кружка, секции	Где находится
1.	Андриянов Даниил	Баскетбол волейбол	МБОУ Новодм.СОШ
2.	Буданов Даниил	футбол	*
3.	Венец Кирилл
4.	Зуева Елена	Гармония	*
5.	Зуев Никита	Гармония	*
6.	Кадяев Илья	Футбол волейбол	*
7.	Купцов Максим	Футбол волейбол	*
8.	Купцов Николай	футбол	*
9.	Максимов Максим	Волейбол Дом досуга в д. Покровка	Д.Покровка
10.	Скутин Егор
11.	Тепаева Вика	Посещает Дом досуга В д. Покровка	Д.Покровка
12.	Тесленко Антонина	Художественная школа	Филиал в с. Новодмитриевка
13.	Шнайдер Диана	Волейбол Театральный кружок	Дом досуга в с. Новодмитриевка

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3.5 Актив класса

 

В классе принята на референдуме от 12 сентября – Конституция класса. В ее создании участвовали 12 учащихся, которые создавали свои проекты классных конституций. 12 сентября еще  прошли выборы актива класса. Ребята очень активно участвовали в голосовании и с большим желанием хотели быть избранными на любые должности. Поэтому для каждой должности созданы целые комитеты помощников. Результаты выборов:

 

 

4. Направление, цели и задачи воспитательной деятельности

 

Основными направлениями деятельности на 1 этапе программы «Лестница успеха» -  «Мы – одна семья»  – в 5 класс в 2014-2015 учебном году являются:

1. Творческо-эстетическая деятельность: совместный выпуск классной газеты 5а класса,

2. Интеллектуально-познавательная деятельность: начало работы с Портфолио каждого учащихся и портфолио нашего класса

3. Гражданско-патриотическая деятельность: участие в самоуправлении и социально-значимых проектах и мероприятиях .

 

Цель: сплочение коллектива класса, формирование творческой и социальной активности учащихся;

 

Задачи на этом этапе:

- развитие творческих способностей учащихся через участие в разнообразных конкурсах, мероприятиях;

- привитие пользовательского навыка работы на компьютере;

- воспитание ответственности, сотрудничества, требовательности к себе, толерантного отношения друг к другу;

- формирование умений планировать, анализировать, контролировать, оценивать, прогнозировать через работу с Портфолио;

- объединение класса общим делом, участие в самоуправлении класса и школы на основе взаимного сотрудничества и уважения

 

5. Ключевое дело класса

 

Планируются 2 ключевых дела на 2014-2015 учебный год:

 

1. Работа в течение года над составлением Портфолио каждого ученика с его интеллектуальными, творческими и спортивными достижениями (в течение всего года)

2. Совместный с родителями праздник «Посвящение в пятиклассники»)

6. Прогноз результатов воспитательной работы

 

Направление ВР	Планируемые результаты
Интеллектуально-познавательная деятельность	- Подготовка Портфолио - участие в олимпиадах школьного, районного уровней - Участие в предметных неделях по учебным предметам - получение учащимися новых знаний и применение их на практике
Спортивно-оздоровительная деятельность	- профилактика  вредных привычек у обучающихся класса - формирование здорового образа жизни - участие в спортивных мероприятиях школы
Духовно-нравственная деятельность	- сформированность морально-этических и нравственных качеств у обучающегося, развитие толерантных качеств
Творческо-эстетическая деятельность	- развитие творческого потенциала обучающихся, участие в школьных мероприятиях, посвященных Дню Учителя, Новому Году, 8 Марта, 23 февраля , - подготовка итогового творческого праздника «Вот и стали мы на год взрослее!»
Гражданско-патриотическая деятельность	- Участие в работе школьного музея - активное участие в работе органов классного и школьного самоуправления - формирование собственного мнения и умения его отстаивать - получение новых  знаний по истории родного края
Работа с семьёй	- организация совместной творческой деятельность детей и родителей при подготовке к классным и школьным праздникам - активное привлечение родителей к составлению Портфолио обучающихся - активное участие родителей в школьных делах и активное посещение родителями классных и общешкольных собраний

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

7. Работа с родителями

7.1 Актив родителей

 

Должность	Функции	ФИО
Председатель родительского комитета	Представляет интересы родителей всего класса	Купцова Т.В. Андриянова Н.Н.
Ответственный за финансы	Несет ответственность за сбор денег в фонд школы, класса, покупку подарков	Купцова Т.В.
Член родительского комитета школы	Посещает заседания общешкольного родительского комитета	Купцова Т.В.
Состав родительского комитета	Решают самые важные дела в классе	Купцова Т.В. Купцова И.С. Андриянова Н.Н.

 

7.2 Планируемые родительские собрания

ПЕРВОЕ СОБРАНИЕ

Тема: АДАПТАЦИЯ ребенка 
К ОБУЧЕНИЮ В 5 КЛАССЕ

Форма проведения – круглый стол.

Приглашаются педагоги, работающие в классе, руководители кружков, в которых занимаются или будут заниматься дети.

Задачи педагогов:

1. Познакомиться с родителями и послушать краткие характеристики, которые они дадут своим детям.

2. Рассказать о требованиях к обучению по своему предмету.

Задача руководителей кружков: ознакомить родителей с условиями приема детей в различные кружки и направлениями их работы.Задача классного руководителя:

1. Познакомить родителей с  особенностями психического и физического развития пятиклассников

2. Провести анкетирование родителей

3. Совместно обсудить с родителями план воспитательной работы на 2014-2015 учебный год

4. Выбрать родительский комитет.

Основные вопросы для обсуждения:

·        Роль семьи и ее значение в адаптации школьников в связи с новым качеством обучения и возрастными особенностями.

·        Законы школьной жизни в обучении и воспитании школьника.

·        План воспитательной работы на 2014  - 2015 учебный год

·        ВТОРОЕ СОБРАНИЕ

Тема: РОЛЬ ОБЩЕНИЯ В ЖИЗНИ ШКОЛЬНИКА

Форма проведения: дискуссия.

Задачи собрания:

1. Обратить внимание родителей на формы, стиль общения школьников: достоинства и недостатки.

2. Показать влияние окружающей обстановки в семье, коллективе, воздействие телевизионных передач и других СМИ

Вопросы для обсуждения:

Þ Значение общения ребенка в семье.

Þ Проблемы общения в детском коллективе.

Þ Задачи  школы, семьи  и  коллектива  класса  по  преодолению  проблем в общении.

План проведения собрания

I. Анкетирование учащихся.

II. Разбор педагогических ситуаций.

В ходе собрания анализируются различные педагогические ситуации и проводится анкетирование учащихся. По вопросам, приведенным в анкете, возможны и индивидуальные беседы классного руководителя.

Результаты анкетирования используются классным руководителем при обсуждении темы собрания.

Анкета для учащихся

1. Нравится ли тебе рассказывать своим родителям о прожитом дне?

2. Всегда ли твои родители выслушивают тебя до конца?

3. С кем ты скорее поделишься своим секретом: с мамой, папой, другом или подругой?

4. Какие ласковые слова говорят тебе родители и в каких случаях?

5. Считает ли семья праздником твой день рождения?

6. Какие праздники в своей семье ты любишь?

7. Если  бы  ты  был  волшебником,  что ты хотел бы изменить в своей семье?

ТРЕТЬЕ СОБРАНИЕ

Тема: КУЛЬТУРНЫЕ ЦЕННОСТИ СЕМЬИ 
И ИХ ЗНАЧЕНИЕ ДЛЯ РЕБЕНКА

Форма проведения: обмен мнениями по теме собрания.

Задачи собрания:

1. Показать родителям значение культурных ценностей в воспитании детей.

2. Формировать культуру традиций, умение видеть прекрасное в повседневной жизни.

Вопросы для обсуждения:

Þ Книга и ее значение в развитии познавательных и нравственных качеств личности.

Þ Культурные традиции семьиÞ Влияние культурных ценностей семьи на развитие познавательных способностей и психических качеств ребенка.

План проведения собрания

I. Рассказы родителей (или рассказы детей) о традициях семьи по формированию культурных ценностей: чтение книг, газет и журналов; посещение театров и музеев; знакомство с природой, туристические походы и т. д.

II. Лекция классного руководителя о влиянии культурных традиций семьи на познавательную активность ребенка (связать ее с мнениями, высказанными в процессе обсуждения темы собрания).

III. Обмен мнениями о влиянии культурного развития ребенка на его общее развитие.

ЧЕТВЕРТОЕ СОБРАНИЕ

Тема: ИТОГИ ПРОШЕДШЕГО УЧЕБНОГО ГОДА – 
«ВОТ И СТАЛИ МЫ НА ГОД ВЗРОСЛЕЙ»

Форма проведения: творческий смотр.

План проведения собрания

I. Конкурс на лучший текст гимна класса.

II. Сюрпризы на тему «В будущем году тебе желаю…».

III. Задание на лето всем ученикам: подготовить творческий отчет о том, как «Я провел лето».

IV. Представление классной газеты «Узелки на память».

V. Награждение родителей и обучающихся  за активное участие в жизни класса и школы.

VI. Просмотр фотофильма «Мы – пятиклассники. Как это было»

 

 

Дата		Тема	Участие родителей
План	Факт
I четверть		АДАПТАЦИЯ ребенка  К ОБУЧЕНИЮ В 5 КЛАССЕ
II четверть		РОЛЬ ОБЩЕНИЯ В ЖИЗНИ ШКОЛЬНИКА
III четверть		КУЛЬТУРНЫЕ ЦЕННОСТИ СЕМЬИ  И ИХ ЗНАЧЕНИЕ ДЛЯ РЕБЕНКА	Помощь в составлении генеалогического древа
IV четверть		ИТОГИ ПРОШЕДШЕГО УЧЕБНОГО ГОДА –  «ВОТ И СТАЛИ МЫ НА ГОД ВЗРОСЛЕЙ»

 

7.3 Протоколы родительских собраний

 

Протокол родительского собрания № _____

от ________________ года

 

Присутствовало__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Отсутствовало ___________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

Повестка дня:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

На собрании выступили (указывается, кто выступил и что предложил):

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

 

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Классный руководитель 5 класса  Пономарёва  Е.Н.

 

Протокол родительского собрания № _____

от ________________ года

 

Присутствовало__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Отсутствовало ___________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

Повестка дня:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

На собрании выступили (указывается, кто выступил и что предложил):

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

 

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Классный руководитель 5 класса Пономарёва Е.Н.

 

 

 

Протокол родительского собрания № _____

от ________________ года

 

Присутствовало__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Отсутствовало ___________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

Повестка дня:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

На собрании выступили (указывается, кто выступил и что предложил):

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

 

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Классный руководитель 5 класа Пономарева  Е.Н.

 

 

 

Протокол родительского собрания № _____

от ________________ года

 

Присутствовало__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Отсутствовало ___________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

Повестка дня:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

На собрании выступили (указывается, кто выступил и что предложил):

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

 

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Классный руководитель 5 класса  Пономарева  Е.Н.

 

 

 

7.4 Участие родителей в жизни класса и школы

 

Дата	Название мероприятия	Кто участвовал?	Что делал?
01.09	День Знаний
04.09	День учителя
Октябрь-ноябрь	Портфолио учащихся		Бумага, папки и файлы

 

9.Дополнительное образование.

В течение всего учебного года:

 

№	Наименование учреждения	Форма работы	Количество обучающихся, занятых в работе
1	Школьный музей	Помощь в работе и паспортизации музея, подготовка и проведение экскурсий	3-5
2	Секция по футболу	Участие в работе секции	6
4	Секция по баскетболу	Участие в работе кружков
5	Центр детского технического творчества города Выкса	Участие в мероприятиях, организуемых центром
6	Выксунский Детский дом творчества	Участие в проектах,конкурсах, анкетировании, опросниках и т.д.
7	Музеи города Выкса и других городов	Посещение экскурсий
8	Дом досуга с.Новодмитриевка	Участие в мероприятиях
9	Сельская библиотека	Посещение библиотек с целью самоподготовки
10	Кинотеатры города Выкса , выставочные залы.	Посещение концертов, выставок и просмотр фильмов
11	Спортивные комплексы «Олимп», «Металлург»	Посещение спортивных мероприятий городского и национального уровня

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

10. План-сетка классных часов-мероприятий

 

	Направления деятельности класса
Дата	интеллектуально-познавательная деятельность	спортивно-оздоровительная деятельность	духовно-нравственная деятельность	творческо-эстетическая деятельность	гражданско-патриотическая деятельность	работа с семьёй
Сентябрь	23.09. – кл.час – «Компьютер или книга?»	09.09 – кл. час «Спорт в жизни каждого», выбор секции, кружка	16.09. – кл час «Что такое толерантность?», проведение выборов актива класса	30.09 – кл. час «День учителя: история», подготовка к празднованию Дня учителя в школе	1.09. «300 лет Нижегородской губернии»	25.09 – родительское собрание № 1
октябрь	7.10 – игра «Братья наши меньшие», посвященная Международному дню животных	Участие в школьном субботнике	21.10 – кл час «О красоте души и сердца: выбор за вами!»	28.10 – начало творческого оформления своего портфолио. Проведение мероприятия «Посвящение в пятиклассники»	14.10 – кл. час «Улицы моего города»	26.10 – собрание родителей по поводу работы с Портфолио ученика, подведение итогов I четверти
Ноябрь	11.11 – кл час-беседа «Что мы знаем об истории праздников 4 ноября и 7 ноября?» )	Участие в общешколь- ных соревнова- ниях	18.11 – кл. час «Эмблема толерантности»	25.11 – подготовка творческих подарков и выступления ко Дню матери	Участи в мероприятиях, посвященных Всемирному Дню ребенка	15.11 – родительское собрание № 2 24-27.11 – проведение общего праздника с родителями «День матери»
Декабрь	23.12 – кл. час «История празднования Нового года у разных народов»	09.12. – кл. час «Лучшие спортивные игры». Подготовка проекта для участия в конкурсе «Лучшая спортивная  игра»	16.12 – кл. час-беседа – «Черты толерантной личности. Отличия толерантной от интолерантной»	Участие и проведение новогоднего мероприятия в школе. Участие в конкурсе-выставке «Новогодняя игрушка своими руками»	02.12 – кл. час «Права и обязанности детей и родителей» Участие в мероприятиях, посвященных Дню Конституции РФ	Совместная с родителями работа с портфолио учащихся
Январь	13.01 – кл час «Традиционные январские праздники – Рождество, Крещение»			20.01 – игра «В мире моих увлечений»	27.01 – кл. час «Исторические достопримечательности нашего города»	Индивидуальные консультации
Февраль	24.02 – игра для мальчиков «Российский богатырь», посвященная 23 февраля	17.02 – кл. час «Мой правильный режим – залог здоровья и успеха в учебе»	03.02 – кл. час-беседа – «Толерантное общение»	Проведение конкурса «валентинок», посвященного Дню всех влюбленных	10.02 - Кл. час	07.02 – Родительское собрание № 3
Март	3-10.03 – игра для девочек «Кто на свете всех милее, всех мудрее, красивее?», посвященная 8 марта	3.10 – кл. час «Как защитить планету от человека?»	17.03 – кл. час «Правила этикета»	Открытка (сувенир на память) своими руками для мам и бабушек	24.03 – кл. час «Ими гордится Выкса», сообщения (проекты, исследования) самих учащихся	Индивидуальные консультации
Апрель	14.04 – игра «Интеллектуальный лабиринт по основам наук, изученных в 5 классе» Участие в мероприятиях, посвященных Дню космонавтики	Участие в праздновании Дня Земли	21.04 – кл.час-беседа – «Толерантность. Учимся сочувствию»	07.04 – мероприятие в классе «От улыбки станет всем светлее» Участие в конкурсе, посвященном Дню птиц	28.04 – кл. час – «Герои Советского Союза – наши земляки»	25.04 – родительское собрание № 4
Май	19.05  - кл.час «Музеи нашей страны»	31.05 – 01.06 – тур.поход на природу с родителями.		Творческий конкурс мини-проектов – «Музей нашей семьи»	05-09.05 – участие в праздновании Дня Победы, посещение на дому ветеранов и детей войны Проведение конкурса,	19-24.05 – совместный праздник «Вот и стали мы на год взрослее»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

11.Профилактика

 

           

№	Дата	Тема занятия	Кол-во учащихся	Подпись кл. руководителя
1	01.09.14	Акция – «Внимание, дети!»	14
2	07.10.14	Причины ДТП. Беседа о вредных привычках.	14
3	18.11.14	Назначение, разметка проезжей части улиц и дорог. Просмотр роликов о вреде курения.	12
4	16.12.14	Разговор  об опасностях ,которые нас окружают.	14
5-6	20.01.15 17.02.15	Дорожные знаки и дополнительные средства информации.	13
7	17.03.15	Опасные ситуации на дорогах. Просмотр фильма о наркотиках (для уч-ся 5 класса)	12
8	21.04.15	Участие школьников в пропаганде ПДД.
9	12.05.15	Итоговое занятие: викторина знатоков ПДД.

 

 

 

 

 

 

 

 

Знаменательные и памятные даты
2014-2015 уч.год

 

1 сентября – День знаний.

3 сентября – День солидарности в борьбе с терроризмом (Памятная дата России)

7 сентября – День памяти погибших хоккеистов «Локомотива»

9 сентября – Всемирный день красоты

15 сентября – День Мира

16 сентября – Международный день охраны озонового слоя

18 сентября – День памяти погибших во всех войнах

21 сентября – День Матери

27 сентября – Международный день туризма

1 октября – Международный день пожилых людей.

                    Международный день музыки

3 октября – Всемирный день охраны безопасности  жизни

4 октября – День защиты животных.

                   56 лет со дня запуска первого ИСЗ. Начало космической эры

5 октября – День Учителя

24 октября – Международный день ООН

4 ноября – День народного единства

7 ноября – День согласия и примирения

10 ноября – День российской полиции

                     Всемирный день молодежи

17 ноября – Международный день отказа от курения

20 ноября – Всемирный день ребенка

1 декабря – Всемирный день борьбы со СПИДом

3 декабря – Всемирный день инвалида

9 декабря – День Героев Отечества (Памятная дата России)

10 декабря – День прав человека

                       День рождения Н.А.Некрасова (192 года)

12 декабря – День Конституции Российской Федерации (Памятная дата России)

17 декабря – День энергетика

22 декабря – День зимнего солнцестояния

29 декабря – Международный день биологического разнообразия

1 января – Новый 2014 год

7 января – Рождество Христово

25 января – День российского студенчества (Памятная дата России)

27 января – День воинской славы России. День снятия блокады Ленинграда

29 января – День мобилизации против угрозы ядерной войны

7 февраля– 55 лет МОУ СОШ № 60

14 февраля – Всемирный день влюбленных

23 февраля – День защитника Отечества

1 марта – Всемирный день ГО. День борьбы с наркоманией

8 марта – Международный женский день

21 марта – Всемирный день Земли

22 марта – Всемирный день воды

23 марта – Всемирный метеорологический день

27 марта – Международный день театра

1 апреля – День смеха.

                   Международный День птиц

2 апреля – Международный день детской книги

7 апреля – Всемирный день здоровья

12 апреля – День космонавтики (Памятная дата России)

18 апреля – Международный день памятных и исторических мест

19 апреля – День науки

22 апреля – День Земли (с 1990 года)

26 апреля – День памяти погибших в радиационных авариях и катастрофах.

28 апреля – День семьи. День матери в России

30 апреля – Всемирный день породненных городов

1мая – Праздник Весны и Труда

9 мая – День Победы (69 лет Победы в Великой Отечественной войне)

15 мая – Международный день семьи.

18 мая – Международный день музеев

24 мая – День славянской письменности и культуры

25 мая – День города Ярославля

31 мая –  Всемирный день отказа от курения

1 июня – Международный день защиты детей

5 июня – Всемирный день охраны окружающей среды.

                День эколога в России

6 июня – 215 лет со  Дня рождения А.С.Пушкина

22 июня – День памяти и скорби -  День начала Великой Отечественной войны        (Памятная дата России)

29 июня – День партизан и подпольщиков (Памятная дата России)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Тема школы.

 

Создание воспитательного пространства для формирования и становления личности гражданина России.

 

 

 

Основные направления организации воспитания и социализации  учащихся образовательных учреждений.

 

1. Гражданско – патриотическое.

2. Нравственное и духовное воспитание.

3. Интеллектуальное воспитание.

4. Здоровьесберегающее воспитание.

5. Социокультурное и медиакультурное воспитание.

6. Культуротворческое и эстетическое воспитание.

7. Правовое воспитание и культура безопасности.

8. Воспитание к положительному труду и творчеству.

9. Воспитание семейных ценностей.

10. Формирование коммуникативной культуры.

11. Экологическое воспитание.