- 01.04.2015
- 3389
- 45
Смотреть ещё
3 617
методических разработок для классного руководителя
Перейти в каталогМБОУ Новодмитриевская СОШ
Утверждаю:
Согласовано:
зам. директора по воспитательной работе
Алясьева О.А.
директор МБОУ Новодмитриевская СОШ
Максимов А.А.____________
Программа воспитательной работы
в 5 классе
«Лестница успеха»
автор – Пономарёва Елена Николаевна
учитель русского языка и литературы
классный руководитель 5 класса
2014 – 2015 уч.год
Воспитательная программа 5 класса
«Лестница успеха»
Содержание
1. Паспорт программы
2. Пояснительная записка
3. Характеристика класса
Список класса
Социальный паспорт класса
Состояние здоровья учащихся
Занятость в кружках, секциях
Актив класса
4. Направление, цели и задачи воспитательной деятельности
5. Ключевое дело класса
6. Прогноз результатов воспитательной работы
7. Работа с родителями
Актив родителей
Планируемые родительские собрания
Протоколы родительских собраний
Участие родителей в жизни класса и школы
8. Участие учащихся в мероприятиях разного уровня
9. Работа с учреждениями дополнительного образования, посещение музеев, театров и т.д.
10. План-сетка классных часов, мероприятий
11. ПДД
1. Паспорт программы
Название программы |
Воспитательная программа классного руководителя « Лестница успеха» |
Сроки реализации программы |
2014-2019 |
Наименование учреждения:
|
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение МБОУ Новодмитриевская СОШ |
Автор программы (Ф.И. О. должность) |
Пономарёва Елена Николаевна учитель русского языка и литературы |
Участники программы |
Учащиеся + родители + учителя + классный руководитель |
Воспитательная программа 5-9 классы
2014 - 2019
7
класс Мы
успешны! 6
класс Мы
талантливы во всем! 5
класс Мы
- одна семья!
2. Пояснительная записка
Вся задача воспитания — заставить человека не только поступать хорошо,
но и наслаждаться хорошим; не только работать, но и любить работу.
Рёскин Д.
Современное российское образование подчеркивает приоритетность задач воспитания подрастающего поколения.
Во всех сферах жизни сейчас происходят серьезные социальные изменения, которые являются основой предъявления новых требований к молодежи: от нее требуется умение конкурировать, а также умение самоопределяться и самореализовываться. Именно сейчас школа и должна стать важнейшим фактором формирования у учащихся новых жизненных установок личности, которые и помогут добиться в жизни успеха. Развивающемуся обществу нужны молодые люди, быстро адаптирующиеся к изменяющимся условиям, способные принимать решения, обладающие чувством ответственности, реально ощущающие свою значимость. Поэтому, на мой взгляд, воспитание – это целенаправленный процесс развития успешного человека.
Школа один из основных социальных институтов, принимающих непосредственное участие в воспитании и формировании личности ребёнка. И самая большая часть работы ложится на плечи классного руководителя, деятельность которого в воспитательной системе – гармонично сочетать духовно – эстетические, идейно – нравственные принципы, единство доброты и познания. Эти вопросы актуальны всегда. И сегодня поле деятельности для творческого поиска ребенка стоит во главе воспитания. А это и есть основная задача классного руководителя.
Современное общество нуждается в способных и талантливых личностях, которые справятся с любыми житейскими трудностями и решат самые сложные задачи, смогут проявить и применить свои таланты и знания во благо, то есть во всем будут удачными. Именно успешные люди являются основой современного общества и государства. Будучи успешными в школе, молодые люди смогут много добиться в жизни.
Основой вопрос для меня, как для классного руководителя, звучит так: «Как сделать жизнь классного коллектива, и каждого ученика в отдельности, позитивной и успешной?»
Степень успешности определяет самочувствие человека, его отношение к миру, желание участвовать в выполняемой работе, стимулирует творчество и сотрудничество. Если ученик будет видеть, что его вклад в общее дело оценен, то в последующих делах он будет участвовать еще активнее и с удовольствием. Инструментом оценки успешности учащихся может служить слово классного руководителя и других учителей, его интонация, жесты, мимика, система поощрений и награждений.
В основе воспитательной программы «Лестница успеха» лежит личностный подход, который определяет процесс воспитания, как целенаправленную систему, в которой сочетаются специально разработанная программа жизнедеятельности классного коллектива с возможностями саморазвития и самоуправления учащихся.
УСПЕХ – это аббревиатура, являющаяся синтезом основных аспектов развития личности.
У– учеба
С – социализация
П – позитивность
Е – единство
Х – харизма
У |
чеба – познавательная деятельность. Процесс воспитания неразрывно связан с процессом обучения и развития и является стержневым в формировании человека..
С |
оциализация – социальная деятельность, процесс усвоения социальных норм, необходимых для нормальной жизни в обществе. Включение учащихся в различные социальные общности (класс, клубы, объединения, организации, секции, кружки) создаёт условия для реальных социальных проб, которые формируют готовность к вхождению в различные социальные структуры, разнообразные типы социальных отношений. Именно в этих отношениях ребенок и становится успешным!
П |
озитивность – необходимое условие продуктивности любой деятельности: познавательной, творческой, трудовой. Формирование у школьников положительного отношения к себе, уверенности в своих способностях применительно к реализации себя во взрослой жизни и будущей профессии. Создавать ситуации успеха, находить возможность стимулировать ребенка за активную самостоятельную деятельность.
Е |
динство – коллективная деятельность. Успешность зачастую зависит от совместной деятельности, в которой есть тесное взаимодействие, распределение функций, коллективная организация работы. Учащиеся должны уметь работать в коллективе, прислушиваясь к мнению других, уважая каждого.
Х |
аризма – исключительная одаренность, яркость; Человек с харизмой – это человек, наделенный авторитетом; харизма основана на исключительных качествах личности — мудрости, героизме, упорстве в достижении целей.
Каждый учащийся в нашем классе, да и во всей школе должен иметь возможность проявить свои способности, творческий потенциал, уметь находить нестандартные решения жизненных ситуаций, быть восприимчив к новизне, оригинальности.
Программа “Лестница успеха” – это осуществление “своих собственных надежд и мечтаний”, движение по восходящей лестнице личностного развития и успеха ребёнка.
Данная программа рассчитана на учащихся 5 – 9 классов.
Основная цель программы:
– создание условий для разностороннего развития личности на основе усвоения общечеловеческих ценностей, моральных, этических и других социальных норм; воспитание успешного человека, живущего в согласии с самим собой, с окружающей действительностью, занимающего активную позицию в обществе.
Основные задачи программы:
· помощь в развитии познавательных, творческих и других способностей обучающихся;
· создание благоприятных условий для развития личности обучающихся
· формирование системы ценностных установок обучающихся как основы их воспитанности;
· формирование классного коллектива как воспитательной системы;
· организация разнообразных видов коллективной творческой деятельности;
· вовлечение учащихся в разнообразные социализирующие отношения, способствующие их сплочению и положительному взаимовлиянию друг на друга (участие в традиционных школьных мероприятиях и мероприятиях другого уровня);
· диагностика, регулирование и коррекция личностного развития учащихся через методику «Портфолио», а также создание условий для развития у учащихся способностей к самоанализу, самооценке и саморазвитию;
· воспитание у учащихся адекватного отношения к жизни, умения находить в ней радость и желания творить добро; формирование нравственного отношения к человеку, труду, природе;
· формирование здорового образа жизни школьника;
· воспитание гражданско-патриотического и духовно-нравственного сознания на основе сохранения культурно-исторического наследия, отечественных традиций через привлечение учащихся к изучению истории родного края;
· поддержание и укрепление школьных традиций, способствующих созданию и развитию классного коллектива;
· совершенствование ученического самоуправления, развитие и упрочнение детской организации;
· вовлечение учащихся в систему дополнительного образования с целью обеспечения самореализации личности;
· создание условий для участия семей учащихся в воспитательном процессе класса, повышения активности родительского сообщества; привлечение родителей к участию в управлении классом и школой;
· воспитание учеников в духе демократии, личностного достоинства, уважения прав человека, гражданственности, патриотизма.
Программа осуществляется:
·через ведение аналитической и диагностической деятельности (анкетирование, тестирование, наблюдение, опросники, социологические исследования);
·через методическое обеспечение (семинары, курсы, конференции, консультации, педсоветы, мастер-классы);
·через систему дополнительного образования;
·через систему КТД и традиционных дел ОУ;
·в ходе организации образовательного процесса, а также во внеурочное и внешкольное время;
·в ходе взаимодействия со школьными службами (социальный педагог, педагог- психолог, библиотекарь, школьный музей);
·через систему взаимодействия, сотрудничества с культурными и образовательными учреждения села Новодмитриевка и города Выксы
Применяемые технологии:
·научно-исследовательская;
·технология проектов;
·личностно-ориентированный подход;
·ИКТ;
·Портфолио.
Формы работы:
·классный час, беседа, обсуждение, консультации, презентации,
·тренинги, занятия,
·конкурсы, викторины, игры, праздники, мероприятия, походы (туристические, культурологические), представления, выступления, балы, фестивали;
·дебаты, дискуссии, круглые столы, конференции;
·встречи с интересными людьми;
·проведение совместных с родителями КТД.
Приоритетные направления работы:
·коллективно-творческая деятельность «Классная стенгазета»
·интеллектуально-познавательная деятельность «Малая Академия наук»
·спортивно-оздоровительная деятельность «Быть здоровым, значит быть счастливым»
·историко-патриотическая деятельность «»Изучая прошлое, мы строим будущее»
·работа с семьёй «Мой дом – моя крепость»
Этапы реализации программы
1 этап – 5 класс 2014-2015
«Мы – одна семья»
Цель: сплочение коллектива класса, формирование творческой и социальной активности учащихся;
Форма деятельности – выпуск классной газеты 5а класса, начало работы с Портфолио каждого учащихся и портфолио нашего класса.
Задачи на этом этапе:
- развитие творческих способностей учащихся через участие в разнообразных конкурсах, мероприятиях;
- привитие пользовательского навыка работы на компьютере;
- воспитание ответственности, сотрудничества, требовательности к себе;
- формирование умений планировать, анализировать, контролировать, оценивать, прогнозировать через работу с Портфолио;
- объединение класса общим делом, участие в самоуправлении класса и школы
2 этап – 6 класс 2015-2016
«Мы талантливы во всем»
Цель: выработка ответственности, умения планировать, анализировать свои поступки.
Форма деятельности: проектная и творческая деятельность.
Оформление фото и видеолетописи класса.
3 этап – 7 класс 2016-2017
«Мы успешны»
Цель: воспитание самостоятельности в делах, повышение творческой активности.
Форма деятельности: продолжение работы над Портфолио, участие в разнообразных мероприятиях
4 этап – 8 класс 2017-2018
«Мы взрослеем»
Цель: содействие процессам саморазвития, самопознания учащихся, их нравственной самореализации.
Форма деятельности: активное участие в работе органов самоуправления.
5 этап – 9 класс 2018-2019
«Мы - выпускники»
Цель: создание условий для самореализации и самоопределения учащихся, выбора будущей профессии
Форма деятельности: участие в спецкурсах элективной направленности, оформление уголка выпускника, создание банка данных профессий., исследовательская деятельность.
Предполагаемые результаты реализации программы:
§ высокий уровень сплоченности коллектива;
§ активное участие родителей в делах класса;
§ способность ученика соблюдать правила для учащихся, усвоение социальных норм, правил Здорового образа жизни;
§ повышение уровня культуры учащихся (культуры общения);
§ активизация интереса к творческой, исследовательской деятельности;
§ увеличение уровня личностных достижений учащихся (победы в конкурсах, соревнованиях)
§ адекватная самооценка учащихся.
Модель выпускника класса
Классный руководитель стремится вырастить выпускника, который должен иметь:
l собственный взгляд на мир,
l социальную ответственность;
l высокий уровень самосознания;
l способность к саморазвитию и самосовершенствованию;
l креативность;
l человечность, альтруистическую направленность;
l высокий уровень общей культуры;
l развитый эстетический вкус и эстетическое отношение к действительности.
Родители на 1 родительском собрании от 25 сентября 2014 построили свою модель выпускника:
· Самостоятельный;
· Ответственный;
· Самоопределившийся относительно того, куда пойдет учится (или работать) после школы;
· Усвоивший всю программу средней школы;
· Образованный;
· Способный к саморазвитию и самосовершенствованию;
· Коммуникабельный;
· Способный руководить;
· Творчески-развитый;
· Уверенный в себе и своих силах;
· Честный;
· Добрый;
· Воспитанный;
· Умеющий отстаивать свое мнение;
· Всесторонне развитый;
· Отзывчивый;
· Активный;
3. Характеристика класса
3.1 Список класса
№ |
Номер личного дела |
ФИО |
Дата рождения |
ФИО родителей |
Адрес |
Телефоны |
|
А 44 |
Андриянов Даниил Евгеньевич |
9.02.2003 |
Андриянова Надежда Николаевна Андриянов Евгений Ник. |
Д.Покровка Ул.Молодёжная 30-1 |
89087412671
89047663765 89200618051 |
|
Б 68 |
Буданов Даниил Романович |
26.06.2003 |
Буданов Роман Сергеевич Буданова Екатерина Владимировна |
с.Новодмитриевка М-н Центральный д. 5 кв.7 |
75-3-94 89087344174 |
|
В 37 |
Венец Кирилл Анатольевич |
16.02.2003 |
Венец Мария Анатольевна |
с Новодмитриевка М-н Центральный Д.2 кв.10 |
|
|
З 13 |
Зуева Елена Сергеевна |
21.03.2003 |
Зуева Антонина Викторовна Зуев Сергей Алекс. |
С.Новодмитриевка М-н Центральный Д.32 кв.24 |
|
|
З 14 |
Зуев Никита Сергеевич |
21.03.2003 |
|
|
|
|
К 146 |
Кадяев Илья Евгеньевич |
16.06.2003 |
Кадяева Татьяна Викторовна Кадяев Евгений Иванович |
с.Новодмитриевка м-н Центральный д.32 кв.7 |
89047875042 75-2-51 89625048791 75-3-25 |
|
К 148 |
Купцов Максим Дмитриевич |
1.02.2003 |
Купцова Татьяна Васильевна Купцов Дмитрий Александрович |
с.Новодмитриевка м-н Центральный д.32 кв.20 |
75-4-05 89506179639
89290460233 |
|
К 147 |
Купцов Николай Александрович |
13.03.2003 |
Купцова Ирина Сергеевна Купцов Александр Васильевич |
с.Новодмитриевка ул.Ленина д.27 |
89524558337
89527633207 |
|
М 44 |
Максимов Максим Викторович |
5.01.2003 |
Быч Галина Васильевна Максимов Виктор А. |
д. Покровка ул.Центральная д.23 |
|
10. |
С 54 |
Скутин Егор Сергеевич |
23.04.2003 |
Скутина Татьяна Юрьевна Скутин Сергей А. |
с.Новодмитриевка м-н Центральный д.33 кв.1 |
89081534533
89524530312 |
11. |
Т 16 |
Тепаева Виктория Валерьевна |
11.02.2003 |
Тепаева Елена Валентиновна Тепаев валерий Васильевич |
Д.Покровка Ул.Центральная д.32. кв.2 |
89307083920
89307083920 |
12. |
Т |
Тесленко Антонина Юрьевна |
19.03.2003 |
Тесленко Светлана Владимировна Ярмашук Юрий Анатольевич |
с Новодмитриевка ул.Кирова д.19 |
89114686076 |
13. |
Ш 21 |
Шнайдер Диана Валерьевна |
29.09.2003 |
Миллер Антонина Васильевна(опекун) |
С.Новодмитриевка У.Песчаная д.45 |
|
14. |
Ю 2 |
Юртанов Денис Александрович |
|
Юртанова Галина Генадьевна |
С.Новодмитриевка Ул.Песчаная |
|
3.2 Социальный паспорт класса
Общее количество учащихся – 14
Мальчиков/девочек – 10/4
Все уч-ся -2003 года рождения
Неполные семьи – 5 (Юртанов Д,Буданов Д,Кадяев И,Тесленко А, Венец К)
Многодетные семьи – 5 (.Шнайдер Д,Скутин Е,Тепаева В.Тесленко .Купцов Н. Андриянов Д. Юртанов Д.)
Малообеспеченные семьи –
Дети других национальностей - 0
Уровень образования родителей:
Высшее – 1 родитель - 1, оба родителя - 1
Среднее специальное – 1 родитель - 6, оба родителя - 4
Полное среднее – 1 родитель – 1, оба родителя - 1
Неполное среднее – 4 (оба родителя)
Не все обучающиеся из благополучных семей, в педагогической поддержке нуждаются : Венец К. Юртанов Д , Максимов М.
..
Ребята все имеют разнообразные увлечения (творческие и спортивные): футбол, баскетбол, рисование, вокал, театральное искусство.
Класс организован, активно участвует в жизни школы, готов принимать участие в мероприятиях разного уровня. Но проблему составляет то, что некоторые ребята могут обозвать своих одноклассников, могут начать драку, ребята плохо слушают друг друга, перебивают, кричат. Поэтому одна из задач классного руководителя в этом учебном году – сплочение классного коллектива на основе взаимного сотрудничества и уважения между учащимися.
3.3 Состояние здоровья учащихся
Только здоровая личность может быть успешной. Поэтому состоянию здоровья в воспитательной программе уделено большое внимание.
В классе нет ни одного человека с I основной группой здоровья. Большинство составляют обучающиеся со II основной и подготовительной группами здоровья. Заболевания у ребят самые разные от ортопедических до офтальмологических.
В течение учебы в начальной школе ребята болели ОРВИ и другими вирусными заболеваниями. В 5 классе этих заболеваний возможно не будет меньше, так как ребята переживают период адаптации в среднем звене, что может привести к снижению иммунитета.
В связи с этим в течение всего учебного года 2014-2015 планируется проводить классные часы и мероприятия, направленные на укрепление здоровья, формирование правил личной гигиены и профилактику заболеваний, например, планируется проведение спортивных игр, туристических походов, выходов на природу и т.д. Планируется работа по привлечению учащихся в различные спортивные секции.
3.4 Занятость в кружках, секциях
№ |
ФИ |
Название кружка, секции |
Где находится |
1. |
Андриянов Даниил |
Баскетбол волейбол |
МБОУ Новодм.СОШ |
2. |
Буданов Даниил |
футбол |
* |
3. |
Венец Кирилл |
|
|
4. |
Зуева Елена |
Гармония |
* |
5. |
Зуев Никита |
Гармония |
* |
6. |
Кадяев Илья |
Футбол волейбол |
* |
7. |
Купцов Максим |
Футбол волейбол |
* |
8. |
Купцов Николай |
футбол |
* |
9. |
Максимов Максим |
Волейбол Дом досуга в д. Покровка |
Д.Покровка |
10. |
Скутин Егор |
|
|
11. |
Тепаева Вика |
Посещает Дом досуга В д. Покровка |
Д.Покровка |
12. |
Тесленко Антонина |
Художественная школа |
Филиал в с. Новодмитриевка |
13. |
Шнайдер Диана |
Волейбол Театральный кружок |
Дом досуга в с. Новодмитриевка |
3.5 Актив класса
В классе принята на референдуме от 12 сентября – Конституция класса. В ее создании участвовали 12 учащихся, которые создавали свои проекты классных конституций. 12 сентября еще прошли выборы актива класса. Ребята очень активно участвовали в голосовании и с большим желанием хотели быть избранными на любые должности. Поэтому для каждой должности созданы целые комитеты помощников. Результаты выборов:
4. Направление, цели и задачи воспитательной деятельности
Основными направлениями деятельности на 1 этапе программы «Лестница успеха» - «Мы – одна семья» – в 5 класс в 2014-2015 учебном году являются:
1. Творческо-эстетическая деятельность: совместный выпуск классной газеты 5а класса,
2. Интеллектуально-познавательная деятельность: начало работы с Портфолио каждого учащихся и портфолио нашего класса
3. Гражданско-патриотическая деятельность: участие в самоуправлении и социально-значимых проектах и мероприятиях .
Цель: сплочение коллектива класса, формирование творческой и социальной активности учащихся;
Задачи на этом этапе:
- развитие творческих способностей учащихся через участие в разнообразных конкурсах, мероприятиях;
- привитие пользовательского навыка работы на компьютере;
- воспитание ответственности, сотрудничества, требовательности к себе, толерантного отношения друг к другу;
- формирование умений планировать, анализировать, контролировать, оценивать, прогнозировать через работу с Портфолио;
- объединение класса общим делом, участие в самоуправлении класса и школы на основе взаимного сотрудничества и уважения
5. Ключевое дело класса
Планируются 2 ключевых дела на 2014-2015 учебный год:
1. Работа в течение года над составлением Портфолио каждого ученика с его интеллектуальными, творческими и спортивными достижениями (в течение всего года)
2. Совместный с родителями праздник «Посвящение в пятиклассники»)
6. Прогноз результатов воспитательной работы
Направление ВР |
Планируемые результаты |
Интеллектуально-познавательная деятельность |
- Подготовка Портфолио - участие в олимпиадах школьного, районного уровней - Участие в предметных неделях по учебным предметам - получение учащимися новых знаний и применение их на практике |
Спортивно-оздоровительная деятельность |
- профилактика вредных привычек у обучающихся класса - формирование здорового образа жизни - участие в спортивных мероприятиях школы |
Духовно-нравственная деятельность |
- сформированность морально-этических и нравственных качеств у обучающегося, развитие толерантных качеств |
Творческо-эстетическая деятельность |
- развитие творческого потенциала обучающихся, участие в школьных мероприятиях, посвященных Дню Учителя, Новому Году, 8 Марта, 23 февраля , - подготовка итогового творческого праздника «Вот и стали мы на год взрослее!» |
Гражданско-патриотическая деятельность |
- Участие в работе школьного музея - активное участие в работе органов классного и школьного самоуправления - формирование собственного мнения и умения его отстаивать - получение новых знаний по истории родного края |
Работа с семьёй |
- организация совместной творческой деятельность детей и родителей при подготовке к классным и школьным праздникам - активное привлечение родителей к составлению Портфолио обучающихся - активное участие родителей в школьных делах и активное посещение родителями классных и общешкольных собраний |
7. Работа с родителями
7.1 Актив родителей
Должность |
Функции |
ФИО |
Председатель родительского комитета |
Представляет интересы родителей всего класса |
Купцова Т.В. Андриянова Н.Н. |
Ответственный за финансы |
Несет ответственность за сбор денег в фонд школы, класса, покупку подарков |
Купцова Т.В. |
Член родительского комитета школы |
Посещает заседания общешкольного родительского комитета |
Купцова Т.В. |
Состав родительского комитета |
Решают самые важные дела в классе |
Купцова Т.В. Купцова И.С. Андриянова Н.Н. |
7.2 Планируемые родительские собрания
ПЕРВОЕ СОБРАНИЕ
Тема: АДАПТАЦИЯ ребенка
К ОБУЧЕНИЮ В 5 КЛАССЕ
Форма проведения – круглый стол.
Приглашаются педагоги, работающие в классе, руководители кружков, в которых занимаются или будут заниматься дети.
Задачи педагогов:
1. Познакомиться с родителями и послушать краткие характеристики, которые они дадут своим детям.
2. Рассказать о требованиях к обучению по своему предмету.
Задача руководителей кружков: ознакомить родителей с условиями приема детей в различные кружки и направлениями их работы.Задача классного руководителя:
1. Познакомить родителей с особенностями психического и физического развития пятиклассников
2. Провести анкетирование родителей
3. Совместно обсудить с родителями план воспитательной работы на 2014-2015 учебный год
4. Выбрать родительский комитет.
Основные вопросы для обсуждения:
· Роль семьи и ее значение в адаптации школьников в связи с новым качеством обучения и возрастными особенностями.
· Законы школьной жизни в обучении и воспитании школьника.
· План воспитательной работы на 2014 - 2015 учебный год
· ВТОРОЕ СОБРАНИЕ
Тема: РОЛЬ ОБЩЕНИЯ В ЖИЗНИ ШКОЛЬНИКА
Форма проведения: дискуссия.
Задачи собрания:
1. Обратить внимание родителей на формы, стиль общения школьников: достоинства и недостатки.
2. Показать влияние окружающей обстановки в семье, коллективе, воздействие телевизионных передач и других СМИ
Вопросы для обсуждения:
Þ Значение общения ребенка в семье.
Þ Проблемы общения в детском коллективе.
Þ Задачи школы, семьи и коллектива класса по преодолению проблем в общении.
План проведения собрания
I. Анкетирование учащихся.
II. Разбор педагогических ситуаций.
В ходе собрания анализируются различные педагогические ситуации и проводится анкетирование учащихся. По вопросам, приведенным в анкете, возможны и индивидуальные беседы классного руководителя.
Результаты анкетирования используются классным руководителем при обсуждении темы собрания.
Анкета для учащихся
1. Нравится ли тебе рассказывать своим родителям о прожитом дне?
2. Всегда ли твои родители выслушивают тебя до конца?
3. С кем ты скорее поделишься своим секретом: с мамой, папой, другом или подругой?
4. Какие ласковые слова говорят тебе родители и в каких случаях?
5. Считает ли семья праздником твой день рождения?
6. Какие праздники в своей семье ты любишь?
7. Если бы ты был волшебником, что ты хотел бы изменить в своей семье?
ТРЕТЬЕ СОБРАНИЕ
Тема:
КУЛЬТУРНЫЕ ЦЕННОСТИ СЕМЬИ
И ИХ ЗНАЧЕНИЕ ДЛЯ РЕБЕНКА
Форма проведения: обмен мнениями по теме собрания.
Задачи собрания:
1. Показать родителям значение культурных ценностей в воспитании детей.
2. Формировать культуру традиций, умение видеть прекрасное в повседневной жизни.
Вопросы для обсуждения:
Þ Книга и ее значение в развитии познавательных и нравственных качеств личности.
Þ Культурные традиции семьиÞ Влияние культурных ценностей семьи на развитие познавательных способностей и психических качеств ребенка.
План проведения собрания
I. Рассказы родителей (или рассказы детей) о традициях семьи по формированию культурных ценностей: чтение книг, газет и журналов; посещение театров и музеев; знакомство с природой, туристические походы и т. д.
II. Лекция классного руководителя о влиянии культурных традиций семьи на познавательную активность ребенка (связать ее с мнениями, высказанными в процессе обсуждения темы собрания).
III. Обмен мнениями о влиянии культурного развития ребенка на его общее развитие.
ЧЕТВЕРТОЕ СОБРАНИЕ
Тема: ИТОГИ ПРОШЕДШЕГО УЧЕБНОГО ГОДА –
«ВОТ И СТАЛИ МЫ НА ГОД ВЗРОСЛЕЙ»
Форма проведения: творческий смотр.
План проведения собрания
I. Конкурс на лучший текст гимна класса.
II. Сюрпризы на тему «В будущем году тебе желаю…».
III. Задание на лето всем ученикам: подготовить творческий отчет о том, как «Я провел лето».
IV. Представление классной газеты «Узелки на память».
V. Награждение родителей и обучающихся за активное участие в жизни класса и школы.
VI. Просмотр фотофильма «Мы – пятиклассники. Как это было»
Дата |
Тема |
Участие родителей |
|
План |
Факт |
||
I четверть
|
|
АДАПТАЦИЯ ребенка |
|
II четверть
|
|
РОЛЬ ОБЩЕНИЯ В ЖИЗНИ ШКОЛЬНИКА |
|
III четверть |
|
КУЛЬТУРНЫЕ ЦЕННОСТИ СЕМЬИ |
Помощь в составлении генеалогического древа |
IV четверть |
|
ИТОГИ
ПРОШЕДШЕГО УЧЕБНОГО ГОДА –
|
|
7.3 Протоколы родительских собраний
Протокол родительского собрания № _____
от ________________ года
Присутствовало__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Отсутствовало ___________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Повестка дня:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
На собрании выступили (указывается, кто выступил и что предложил):
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Решение:
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Классный руководитель 5 класса Пономарёва Е.Н.
Протокол родительского собрания № _____
от ________________ года
Присутствовало__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Отсутствовало ___________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Повестка дня:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
На собрании выступили (указывается, кто выступил и что предложил):
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Решение:
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Классный руководитель 5 класса Пономарёва Е.Н.
Протокол родительского собрания № _____
от ________________ года
Присутствовало__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Отсутствовало ___________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Повестка дня:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
На собрании выступили (указывается, кто выступил и что предложил):
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Решение:
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Классный руководитель 5 класа Пономарева Е.Н.
Протокол родительского собрания № _____
от ________________ года
Присутствовало__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Отсутствовало ___________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Повестка дня:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
На собрании выступили (указывается, кто выступил и что предложил):
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Решение:
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Классный руководитель 5 класса Пономарева Е.Н.
7.4 Участие родителей в жизни класса и школы
Дата |
Название мероприятия |
Кто участвовал? |
Что делал? |
01.09 |
День Знаний |
|
|
04.09
|
День учителя |
|
|
Октябрь-ноябрь |
Портфолио учащихся |
|
Бумага, папки и файлы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9.Дополнительное образование.
В течение всего учебного года:
№ |
Наименование учреждения |
Форма работы |
Количество обучающихся, занятых в работе |
1 |
Школьный музей |
Помощь в работе и паспортизации музея, подготовка и проведение экскурсий |
3-5 |
2 |
Секция по футболу |
Участие в работе секции |
6 |
4 |
Секция по баскетболу |
Участие в работе кружков |
|
5 |
Центр детского технического творчества города Выкса |
Участие в мероприятиях, организуемых центром |
|
6 |
Выксунский Детский дом творчества |
Участие в проектах,конкурсах, анкетировании, опросниках и т.д. |
|
7 |
Музеи города Выкса и других городов |
Посещение экскурсий |
|
8 |
Дом досуга с.Новодмитриевка |
Участие в мероприятиях |
|
9 |
Сельская библиотека |
Посещение библиотек с целью самоподготовки |
|
10 |
Кинотеатры города Выкса , выставочные залы. |
Посещение концертов, выставок и просмотр фильмов |
|
11 |
Спортивные комплексы «Олимп», «Металлург» |
Посещение спортивных мероприятий городского и национального уровня |
|
10. План-сетка классных часов-мероприятий
|
Направления деятельности класса |
|||||
Дата |
интеллектуально-познавательная деятельность |
спортивно-оздоровительная деятельность |
духовно-нравственная деятельность |
творческо-эстетическая деятельность |
гражданско-патриотическая деятельность |
работа с семьёй |
Сентябрь |
23.09. – кл.час – «Компьютер или книга?» |
09.09 – кл. час «Спорт в жизни каждого», выбор секции, кружка |
16.09. – кл час «Что такое толерантность?», проведение выборов актива класса |
30.09 – кл. час «День учителя: история», подготовка к празднованию Дня учителя в школе |
1.09. «300 лет Нижегородской губернии»
|
25.09 – родительское собрание № 1 |
октябрь |
7.10 – игра «Братья наши меньшие», посвященная Международному дню животных
|
Участие в школьном субботнике |
21.10 – кл час «О красоте души и сердца: выбор за вами!» |
28.10 – начало творческого оформления своего портфолио. Проведение мероприятия «Посвящение в пятиклассники» |
14.10 – кл. час «Улицы моего города» |
26.10 – собрание родителей по поводу работы с Портфолио ученика, подведение итогов I четверти |
Ноябрь |
11.11 – кл час-беседа «Что мы знаем об истории праздников 4 ноября и 7 ноября?» ) |
Участие в общешколь- ных соревнова- ниях |
18.11 – кл. час «Эмблема толерантности» |
25.11 – подготовка творческих подарков и выступления ко Дню матери |
Участи в мероприятиях, посвященных Всемирному Дню ребенка |
15.11 – родительское собрание № 2 24-27.11 – проведение общего праздника с родителями «День матери» |
Декабрь |
23.12 – кл. час «История празднования Нового года у разных народов» |
09.12. – кл. час «Лучшие спортивные игры». Подготовка проекта для участия в конкурсе «Лучшая спортивная игра» |
16.12 – кл. час-беседа – «Черты толерантной личности. Отличия толерантной от интолерантной» |
Участие и проведение новогоднего мероприятия в школе. Участие в конкурсе-выставке «Новогодняя игрушка своими руками» |
02.12 – кл. час «Права и обязанности детей и родителей» Участие в мероприятиях, посвященных Дню Конституции РФ |
Совместная с родителями работа с портфолио учащихся |
Январь |
13.01 – кл час «Традиционные январские праздники – Рождество, Крещение» |
|
|
20.01 – игра «В мире моих увлечений» |
27.01 – кл. час «Исторические достопримечательности нашего города» |
Индивидуальные консультации |
Февраль |
24.02 – игра для мальчиков «Российский богатырь», посвященная 23 февраля |
17.02 – кл. час «Мой правильный режим – залог здоровья и успеха в учебе»
|
03.02 – кл. час-беседа – «Толерантное общение» |
Проведение конкурса «валентинок», посвященного Дню всех влюбленных
|
10.02 - Кл. час |
07.02 – Родительское собрание № 3 |
Март |
3-10.03 – игра для девочек «Кто на свете всех милее, всех мудрее, красивее?», посвященная 8 марта |
3.10 – кл. час «Как защитить планету от человека?»
|
17.03 – кл. час «Правила этикета» |
Открытка (сувенир на память) своими руками для мам и бабушек |
24.03 – кл. час «Ими гордится Выкса», сообщения (проекты, исследования) самих учащихся |
Индивидуальные консультации |
Апрель |
14.04 – игра «Интеллектуальный лабиринт по основам наук, изученных в 5 классе» Участие в мероприятиях, посвященных Дню космонавтики
|
Участие в праздновании Дня Земли |
21.04 – кл.час-беседа – «Толерантность. Учимся сочувствию» |
07.04 – мероприятие в классе «От улыбки станет всем светлее» Участие в конкурсе, посвященном Дню птиц |
28.04 – кл. час – «Герои Советского Союза – наши земляки»
|
25.04 – родительское собрание № 4 |
Май |
19.05 - кл.час «Музеи нашей страны» |
31.05 – 01.06 – тур.поход на природу с родителями.
|
|
Творческий конкурс мини-проектов – «Музей нашей семьи» |
05-09.05 – участие в праздновании Дня Победы, посещение на дому ветеранов и детей войны Проведение конкурса, |
19-24.05 – совместный праздник «Вот и стали мы на год взрослее» |
11.Профилактика
№ |
Дата |
Тема занятия |
Кол-во учащихся |
Подпись кл. руководителя |
1 |
01.09.14 |
Акция – «Внимание, дети!» |
14 |
|
2 |
07.10.14 |
Причины ДТП. Беседа о вредных привычках. |
14 |
|
3 |
18.11.14 |
Назначение, разметка проезжей части улиц и дорог. Просмотр роликов о вреде курения.
|
12 |
|
4 |
16.12.14 |
Разговор об опасностях ,которые нас окружают. |
14 |
|
5-6 |
20.01.15 17.02.15 |
Дорожные знаки и дополнительные средства информации. |
13 |
|
7 |
17.03.15 |
Опасные ситуации на дорогах. Просмотр фильма о наркотиках (для уч-ся 5 класса) |
12 |
|
8 |
21.04.15 |
Участие школьников в пропаганде ПДД. |
|
|
9 |
12.05.15 |
Итоговое занятие: викторина знатоков ПДД. |
|
|
Знаменательные и памятные даты
2014-2015 уч.год
1 сентября – День знаний.
3 сентября – День солидарности в борьбе с терроризмом (Памятная дата России)
7 сентября – День памяти погибших хоккеистов «Локомотива»
9 сентября – Всемирный день красоты
15 сентября – День Мира
16 сентября – Международный день охраны озонового слоя
18 сентября – День памяти погибших во всех войнах
21 сентября – День Матери
27 сентября – Международный день туризма
1 октября – Международный день пожилых людей.
Международный день музыки
3 октября – Всемирный день охраны безопасности жизни
4 октября – День защиты животных.
56 лет со дня запуска первого ИСЗ. Начало космической эры
5 октября – День Учителя
24 октября – Международный день ООН
4 ноября – День народного единства
7 ноября – День согласия и примирения
10 ноября – День российской полиции
Всемирный день молодежи
17 ноября – Международный день отказа от курения
20 ноября – Всемирный день ребенка
1 декабря – Всемирный день борьбы со СПИДом
3 декабря – Всемирный день инвалида
9 декабря – День Героев Отечества (Памятная дата России)
10 декабря – День прав человека
День рождения Н.А.Некрасова (192 года)
12 декабря – День Конституции Российской Федерации (Памятная дата России)
17 декабря – День энергетика
22 декабря – День зимнего солнцестояния
29 декабря – Международный день биологического разнообразия
1 января – Новый 2014 год
7 января – Рождество Христово
25 января – День российского студенчества (Памятная дата России)
27 января – День воинской славы России. День снятия блокады Ленинграда
29 января – День мобилизации против угрозы ядерной войны
7 февраля– 55 лет МОУ СОШ № 60
14 февраля – Всемирный день влюбленных
23 февраля – День защитника Отечества
1 марта – Всемирный день ГО. День борьбы с наркоманией
8 марта – Международный женский день
21 марта – Всемирный день Земли
22 марта – Всемирный день воды
23 марта – Всемирный метеорологический день
27 марта – Международный день театра
1 апреля – День смеха.
Международный День птиц
2 апреля – Международный день детской книги
7 апреля – Всемирный день здоровья
12 апреля – День космонавтики (Памятная дата России)
18 апреля – Международный день памятных и исторических мест
19 апреля – День науки
22 апреля – День Земли (с 1990 года)
26 апреля – День памяти погибших в радиационных авариях и катастрофах.
28 апреля – День семьи. День матери в России
30 апреля – Всемирный день породненных городов
1мая – Праздник Весны и Труда
9 мая – День Победы (69 лет Победы в Великой Отечественной войне)
15 мая – Международный день семьи.
18 мая – Международный день музеев
24 мая – День славянской письменности и культуры
25 мая – День города Ярославля
31 мая – Всемирный день отказа от курения
1 июня – Международный день защиты детей
5 июня – Всемирный день охраны окружающей среды.
День эколога в России
6 июня – 215 лет со Дня рождения А.С.Пушкина
22 июня – День памяти и скорби - День начала Великой Отечественной войны (Памятная дата России)
29 июня – День партизан и подпольщиков (Памятная дата России)
Тема школы.
Создание воспитательного пространства для формирования и становления личности гражданина России.
Основные направления организации воспитания и социализации учащихся образовательных учреждений.
1. Гражданско – патриотическое.
2. Нравственное и духовное воспитание.
3. Интеллектуальное воспитание.
4. Здоровьесберегающее воспитание.
5. Социокультурное и медиакультурное воспитание.
6. Культуротворческое и эстетическое воспитание.
7. Правовое воспитание и культура безопасности.
8. Воспитание к положительному труду и творчеству.
9. Воспитание семейных ценностей.
10. Формирование коммуникативной культуры.
11. Экологическое воспитание.
В нашем каталоге доступно 74 323 рабочих листа
Перейти в каталогПолучите новую специальность за 2 месяца
Получите профессию
за 6 месяцев
Пройти курс
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
2. Пояснительная записка
Вся задача воспитания — заставить человека не только поступать хорошо,
но и наслаждаться хорошим; не только работать, но и любить работу.
Рёскин Д.
Современное российское образование подчеркивает приоритетность задач воспитания подрастающего поколения.
Во всех сферах жизни сейчас происходят серьезные социальные изменения, которые являются основой предъявления новых требований к молодежи: от нее требуется умение конкурировать, а также умение самоопределяться и самореализовываться. Именно сейчас школа и должна стать важнейшим фактором формирования у учащихся новых жизненных установок личности, которые и помогут добиться в жизни успеха. Развивающемуся обществу нужны молодые люди, быстро адаптирующиеся к изменяющимся условиям, способные принимать решения, обладающие чувством ответственности, реально ощущающие свою значимость. Поэтому, на мой взгляд, воспитание – это целенаправленный процесс развития успешного человека.
6 662 418 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Пономарева Елена Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
2 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.