Инфоурок / Классному руководителю / Рабочие программы / Программа воспитательной работы в 9 классе

Программа воспитательной работы в 9 классе


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов







Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Пелымская средняя общеобразовательная школа»


Рассмотрено Утверждаю:

на МО классных руководителей Директор МБОУ «Пелымская СОШ»

____________/Л. П. Петрова/ _____________/Ж. В. Андрова

____________2013 года _____________2013 года




Программа

воспитательной работы

«Счастье, которое мы ищем»

для 9 класса

на 2013-2014 учебный год




Составитель программы:

Рукавишникова Л.М..














2013
























































Паспорт программы



Название программы

«Счастье, которое мы ищем» (для учащихся 9 класса)

Автор программы

Рукавишникова Любовь Максимовна – классный руководитель 9 класса

Срок реализации программы

Сентябрь 2013года – август 2014 года

Краткое изложение идеи программы

Целью современного воспитания является воспитание социально адаптированной личности, то есть человека, приспособленного к требованиям общества.

(15-16 лет) – период ранней юности, время реального перехода к настоящей взрослости. В юношеском возрасте в основном завершается физическое развитие организма, заканчивается половое созревание, приходит в гармоничное соответствие сердечно -сосудистая система, замедляется темп роста тела, заметно нарастают мышечная сила и работоспособность. Особенности психического развития в раннем юношеском возрасте во многом связаны со спецификой социальной ситуации развития, суть которой сегодня состоит в том, что общество ставит перед молодым человеком настоятельную, жизненно важную задачу осуществить именно в этот период профессиональное самоопределение, причем не только во внутреннем плане в виде мечты, намерения кем-то стать в будущем, а в плане реального выбора. В 9 классе школьник выбирает форму завершения среднего образования




Цель данной программы: сформировать представления о профессиях, помочь выявить способности к определенному виду деятельности. Становление профессионального самоопределения.

Задачи программы:

1. Обретение чувства личностной тождественности и целостности (идентичности)

2. Обретение психосексуальной идентичности – осознание и самоощущение себя как достойного представителя определенного пола.

3. Профессиональное самоопределение – самостоятельное и независимое определение жизненных целей и выбор будущей профессии.



.





Пояснительная записка

Нет в мире ничего богаче и сложнее человеческой личности. Ее всестороннее развитие, нравственное совершенство – цель воспитания. Путь к достижению этой цели не менее сложен, чем сам человек.

Целью современного воспитания является воспитание социально адаптированной личности, то есть человека, приспособленного к требованиям общества.

(15-16 лет) – период ранней юности, время реального перехода к настоящей взрослости. В юношеском возрасте в основном завершается физическое развитие организма, заканчивается половое созревание, приходит в гармоничное соответствие сердечно -сосудистая система, замедляется темп роста тела, заметно нарастают мышечная сила и работоспособность. Особенности психического развития в раннем юношеском возрасте во многом связаны со спецификой социальной ситуации развития, суть которой сегодня состоит в том, что общество ставит перед молодым человеком настоятельную, жизненно важную задачу осуществить именно в этот период профессиональное самоопределение, причем не только во внутреннем плане в виде мечты, намерения кем-то стать в будущем, а в плане реального выбора. В 9 классе школьник выбирает форму завершения среднего образования

Цель данной программы: сформировать представления о профессиях, помочь выявить способности к определенному виду деятельности. Становление профессионального самоопределения.

Задачи программы:

1.Обретение чувства личностной тождественности и целостности (идентичности)

2.Обретение психосексуальной идентичности – осознание и самоощущение себя как достойного представителя определенного пола.

3.Профессиональное самоопределение – самостоятельное и независимое определение жизненных целей и выбор будущей профессии.
























Методы и формы реализации программы.

1. Тематические классные часы.

2. Встречи с учителями-предметниками, интересными людьми, работниками правоохранительных органов, медицинскими работниками, выпускниками школы.

3.Анкетирование.

4. Творческие конкурсы.

5.Диагностика интересов, склонностей учащихся.

6. Посещение дня открытых дверей различных учебных заведений.

Предполагаемый результат реализации программы.

1.Успешное завершение всеми учащимися основной школы.

2. Осознанный выбор учащимися дальнейшего образования .

3.Заранее определившись с профессиональным выбором, учащиеся будут осознанно и целенаправленно заниматься теми школьными предметами, по которым предстоит сдавать вступительные экзамены в профессиональные учебные заведения.

4. Иметь желание продолжить обучение после школы, потребность в углубленном изучении выбранной профессии, в самостоятельном добывании знаний.


Механизм реализации программы.


Основные направления деятельности

Формы работы

Знакомство с миром профессий

1.Анкетирование учащихся с целью выявления намерений по окончании школы и дальнейших профессиональных и жизненных планов.

2. Ярмарка учебных и рабочих мест.

3 Классные часы:

Профессия – хороший человек”

Найти себя

Познай себя

1.Первичная диагностика интересов, склонностей, направленности по типам профессий и видам деятельности. Диагностика склонностей характера к различным видам деятельности.

2. Тренинги:

Можно ли научиться управлять собой?”

Кто Я? Какой Я? Моя жизненная лестница ”

3. Классные часы:

Путь к себе”


Железная воля, стальной характер

Работа с родителями

1.Анкетирование родителей с целью выявления их осведомленности о профессиональных намерениях детей .

2. Индивидуальные беседы.

3 Родительские собрания по темам:

Важность самостоятельного и обоснованного выбора профессии”


Этапы профессионального выбора ”

(Рекомендации родителям, желающим оказать ребенку посильную помощь в решении вопроса “Кем стать?”



Мониторинг реализации программы


Объект

Критерии

Показатели, содержание

Методика изучения

Ученик 7 класса

Нравственные ценности личности учащихся

1. Осознанный выбор учащимися профессии.

Анкетирование, система тренингов

Отношение учащихся

1. Удовлетворенность учащихся воспитательной работой по данному направлению.

Анкетирование. Анализ и итоги участия учащихся в мероприятиях, конкурсах.

Отношение родителей

1. Удовлетворенность родителей состоянием организации деятельности учащихся по данному направлению.

Анкетирование.


Программа строится с учетом возрастных особенностей и возможностей подростков; учебной нагрузкой учащихся в школе и дома.

На данном возрастном этапе класс относится к школе НРАВСТВЕННОСТИ. Цели и задачи воспитательной программы дополняют и раскрывают ценностно-ориентированное ядро системы воспитательной работы школы.


























Цели и задачи воспитательной работы с классом на 2013-2014 учебный год


1. Создать педагогическое пространство для развития личности ребенка, обогащения его внутреннего мира;


2. Выработать мотивацию к учению, к познанию окружающего мира;


3. Формировать нравственный опыт, развивать систему справедливых оценочных суждений;


4. Создать условия для самовыражения и самореализации детей.


5. Помочь подростку в профориентационном самоопределении.



















План учебно-

воспитательной работы


Ядром построения воспитательной работы школы является деятельность Скаутской Республики Альтаир и традиционные КТД школы. Ключевым делом каждого месяца станет тематическая неделя, мероприятия в которой определены календарем знаменательных и общественно-политических дат, а также направлениями воспитательной работы школы .

Сентябрь – Неделя МИРА

Октябрь – Неделя ПИСЬМА

Ноябрь – Неделя СЕМЬИ

Декабрь –Неделя ПРАВА

Январь – Неделя ПУТЬ К ПРОФЕССИИ

Февраль – Неделя КОМИ_ПЕРМЯЦКОЙ КУЛЬТУРЫ

Март – ТЕАТРА

Апрель – Неделя ЭКОЛОГИИ

Май –Неделя ПАМЯТИ













Характеристика класса.

В 9 классе 17 учащихся: 8 девочек и 9 мальчиков. Коллектив формировался с 1-го класса; почти все ребята давно находятся в этом классе. Коллектив работоспособный, уровень познавательной активности сильный. По итогам прошлого учебного года в классе 9 ударников: Чеботкова Татьяна, Чеботков Артем, Галкин Денис, Петров Даниил ,Петрова Ольга, Хомякова Кристина, Никонов Дима, Голубчиков Дима, Петрова Алена . Остальные учащиеся учатся удовлетворительно. Не успевающих в классе за год нет, но есть ребята, которые безответственно относятся к учебной деятельности. Это Галкин Семен. Прочные знания, которыми владеют учащиеся класса, позволяют им участвовать в интеллектуальных конкурсах и предметных олимпиадах. В районном туре Всероссийской олимпиады по химии Никонов Дима стал призером ,по технологии Голубчиков Дима (3место); по физкультуре Петрова Алена (3 место).

С удовольствием и азартом ребята участвуют в конкурсах «Русский медвежонок», «Кенгуру», «Енот», “Чеширский кот”, “Лис”.

Все ребята любознательные, способные, имеют широкий круг интересов, но к сожалению мало посещают кружки и секции. На ставшем уже традиционным школьном осеннем кроссе учащиеся класса заняли 1-е место и 1-е место в зимних ”Веселых стартах”, игре «Пионербол», лыжных соревнованиях, по биатлону; 3 место в силовой гимнастике.

Петрова Ольга поет, Грибова Лена, Петрова Алена, Ташкинова Надя и Бражкина Надя увлекаются танцами.

У Петровой Алены , Чеботковой Тани есть задатки лидерства. Они охотно помогают классному руководителю, могут организовать ребят на любые дела.

Отношения между детьми доброжелательные, они любят проводить время вместе, стремятся к общению. В 2012-2013 учебном году ребята приняли активное участие в подготовке и проведении многих школьных мероприятий

Успехи ребят были бы невозможны без поддержки их родителей, которые всегда и во всех начинаниях поддерживают своих детей. На Дне родителя был подготовлен классный час, новогодние конкурсы. В прошлом учебном году класс занял 2 место в Скаутских соревнованиях.





















































Анализ воспитательной работы

В 2012-2013 учебном году воспитательный процесс был построен по программе «Людей неинтересных не бывает». На этот учебный год были поставлены следующие задачи:

  1. . Создать условия для формирования классного коллектива; выработка единых, обоснованных требований (освоение управленческих навыков).

  2. Создание благоприятных психолого-педагогических условий для развития личности, самоутверждения каждого обучающегося, сохранение неповторимости и раскрытие его потенциальных способностей.

  3. Воспитывать сознательное отношение и уважение к учению, труду; развивать общественную активность обучающихся; повысить уровень мотивации к учебе.

  4. Воспитывать культуру речи и культуру поведения в обществе.

  5. Воспитывать любовь к родному краю, Родине, бережное отношение к природе.

  6. Воспитывать уважение к защитникам Отечества, стремление готовить себя к защите Родины.

  7. Воспитывать желание, стремление к художественному творчеству, музыке, к регулярным занятиям физической культурой и спортом (формирование навыков здорового образа жизни).

Для реализации поставленных задач мною были запланированы и проведены мероприятия: беседы, викторины, соревнования, собрания актива класса, вечера, игры и т.д.

Чтобы изучить личность детей, микроклимат в коллективе проводились тестирования и опросы на выявление лидеров в классе, взаимоотношений детей, определение черт характера.

По тестированию “Социометрия” было выявлено, что в лидерами в классе по прежнему являются Чеботкова Таня, Балуев Саша и Чеботков Артем; актив класса – Петрова Алена, Петров Даниил, Петрова Ольга и Галкин Денис; пассив класса – Бражкина Надя, Галкин Семен, отверженных в классе – нет.

Анкетирование на определение степени удовлетворенности учащихся школьной жизнью показал, что большинство учащихся идут в школу с радостью, у многих есть любимые предметы и учителя и идут дети в школу с хорошим настроением.

В целом класс достаточно дружный , сплоченный; дети спокойные, уравновешенные и инициативные. Всегда могут выручить в классе – Петрова Алена и Петрова Ольга. Приятно, что нет в классе “изгоев” , но мало друзей в классе у Бражкиной Нади и Галкина Семена. А в основном дети в равной степени включены в систему межличностных отношений, что значительно облегчает задачу формирования сплоченного коллектива учащихся. Среди детей возникают иногда разногласия, которые в большинстве случаев разрешаются спокойно, мирно. Дети в общении друг с другом, со взрослыми ведут себя вежливо, хотя не всегда прислушиваются к мнению товарищей, а больше стремятся высказать свое мнение.

Дети дисциплинированные, знают и соблюдают нормы поведения, но в то же время, достаточно шумные и подвижные.

В классе велась большая работа по реализации плана воспитательной системы школы.

Участвуя в школьных мероприятиях ребята нашего класса занимали призовые места в следующих мероприятиях: “ Пионербол” – 1 место; “Брейн-ринг ” – 1 место; “Веселые старты” – 1 место; “Осенний кросс” – 1 место, в лыжных соревнованиях и по биатлону – 1 места. В скаутских соревнованиях по итогам года заняли – 2 место.

Активно ребята участвовали и в спортивных соревнованиях в районе.

В этом году ребята принимали участие и в районных олимпиадах: по химии Никонов Дима (2место); по технологии Голубчиков Дима (2место); по физкультуре Петрова Алена (3место).

Исходя из выше изложенного целесообразно сформулировать следующие цели и задачи на новый 2013-2014 учебный год:








Работа с родителями

1. Общешкольная конференция участников образовательного процесса.

(октябрь)

2. Общешкольные родительские собрания:


1.

2.




3. Классные родительские собрания:


1.Стили семейного воспитания. (19 октября)

2.. “Важность самостоятельного и обоснованного выбора профессии” (декабрь)


3.

4.





4. Анкетирование родителей ( в течение учебного года).

5. Беседы с родителями ( в течение года по мере необходимости).

6. Участие родителей в смотре-конкурсе родительских комитетов “Мы вместе ”.

7. Совместный огонек с родителями к новому году.














СЕНТЯБРЬ Девиз месяца «Внимание – дети!»

Направление деятельности

Мероприятие

Дата

Ответственные

«SOS»

(работа с соцпедагогом)

Составление социального паспорта класса

сентябрь

соцпедагог

«Психологическая школа»




«Формула совершенства»

(ЗОЖ+трудовое воспитание+спорт)

Кл.час «Добрая дорога детства»

09.09.

Кл. рук.

«ЭТО»

(Экология)




«МОСТ»

(гражданин-патриот)


Кл.час «Конституция РФ»

Кл. час «Курская битва» (с просмотром в/фрагментов)

Кл. час «Не обижайте старость»

Джамбори (общешкольный поход)

Кл.час “Планируем наше завтра”

02.09.



23.09.


30.09


26.09



16.09

Кл.рук., уч-ся


Кл. рук., уч-ся




Кл. рук.

«Жар-Птица»

(Пожарная безопасность)

Практикум по эвакуации

Практическое занятие с представителями ВДНО.

05.09


23.09

Кл. рук.

«ЛОГОС»

(Интеллектуальное развитие, работа с одаренными детьми)

Участие в концерте ко Дню Учителя



«ГАРМОНИЯ»

(Творческое развитие)

Оформление уголка

Выпуск плаката «Мир-это…..» (неделя «Мир в твоих руках»)


актив


«ТЕХНОЛОГИЯ УСПЕХА»

(Я – лидер, скаут)


Выборы в актив

Месячник гражданской защиты

1-ая половина сентября


Сентябрь-октябрь





«ШАНС»

(профориентация)




«ДОРОГА +»

Акция” Безопасное колесо”

Сочинение “Обращаюсь к тебе, водитель”.

Конкурс плакатов “Правила дорожного движения-правила жизни”

18.09


Сентябрь



сентябрь


«СОДРУЖЕСТВО»

(работа с семьей)








Октябрь Девиз месяца «Дорогие мои старики!»

Направление деятельности

Мероприятие

Дата

Ответственные

«SOS»

(работа с соцпедагогом)




«Психологическая школа»

Кл.час «Путь к себе»(самопознание, самооценка)

21.10.

Кл. рук.

«Формула совершенства»

(ЗОЖ+трудовое воспитание+спорт)

Операция «Забота» (Помощь ветеранам пед. труда)

Легкоатлетический кросс

Клас.час «Курить, или жить»

В теч. м-ца



04.10.

14.10

Актив, кл. рук.

«ЭТО»

(Экология)




«МОСТ»

(гражданин-патриот)


Ед. кл.час «Космос человечеству»


07.10

Кл.рук.

«Жар-Птица»

(Пожарная безопасность)



Кл.рук.

«ЛОГОС»

(Интеллектуальное развитие, работа с одаренными детьми)

Неделя письма



«ГАРМОНИЯ»

(Творческое развитие)

Неделя английского языка. Тематический кл.час.

Хэллоуин «Бал не совсем чистой силы»

28.10-2.11



31.10.

Учитель агл.языка


«ТЕХНОЛОГИЯ УСПЕХА»

(Я – лидер, скаут)


Месячник пожилых людей

«Поделись теплом своей души»

В теч. месяца


Кл. коллектив, кл. рук.



«ШАНС»

(профориентация)

Анкетирование, оформление материалов для стенда по профориентации

Встреча со специалистами с «Центра занятости»






10.10.






специалисты

«ДОРОГА +»




«СОДРУЖЕСТВО»

(работа с семьей)

Смотр-конкурс родительских комитетов «Мы вместе»

Родительское собрание «Стили семейного воспитания»


21.10-31.10




19.10

Кл.рук.




.
















Ноябрь Девиз месяца «Мы выбираем здоровье»

Направление деятельности

Мероприятие

Дата

Ответственные

«SOS»

(работа с соцпедагогом)




«Психологическая школа»

Кл.час

18.11.

Кл.рук.

«Формула совершенства»

(ЗОЖ+трудовое воспитание+спорт)

Единый кл.час «Здоровье-путь к успеху»

Силовая гимнастика.

11.11



18.11

Кл.рук. род. комитет

«ЭТО»

(Экология)




«МОСТ»

(гражданин-патриот)


Конкурс агитбригад


Кл.рук.

«Жар-Птица»

(Пожарная безопасность)




«ЛОГОС»

(Интеллектуальное развитие, работа с одаренными детьми)

Участие в олимпиадах, конкурсах

Марафон интеллектуальных игр.

Октябрь-ноябрь



12-16.11


«ГАРМОНИЯ»

(Творческое развитие)

Концерт для мам «Самой лучшей на свете»

Конкурс рисунков «Мы выбираем жизнь»

30.11.



В теч. м-ца

Кл.рук.

актив


«ТЕХНОЛОГИЯ УСПЕХА»

(Я – лидер, скаут)


КВН «Один за всех и все за одного»

Концерт «Самой лучшей на свете»

21.11



актив


«ШАНС»

(профориентация)

Клас.час «Профессия –хороший человек»

25.11


«ДОРОГА +»




«СОДРУЖЕСТВО»

(работа с семьей)

Семейный конкурс газет «Мы выбираем ЗОЖ»

Неделя семьи.

Открытые уроки для родителей.


11-16.11.



18-23.11

.

Кл.рук.. род.комитет


Кл. рук., род. комитет



Декабрь Девиз месяца «Я и моё место в мире»

Направление деятельности

Мероприятие

Дата

Ответственные

«SOS»

(работа с соцпедагогом)

Месячник профилактики правонарушений


соцпедагог

«Психологическая школа»

Диагностика уровня тревожности

02.12.

психолог

«Формула совершенства»

(ЗОЖ+трудовое воспитание+спорт)

Генеральная уборка в классе

декабрь

класс

«ЭТО»

(Экология)

Клас.час “Доходы из отходов”

16.12

Кл. рук.

«МОСТ»

(гражданин-патриот)


«Новогодний серпантин»

Неделя права

Клас.час «Все мы разные, но все мы равные»

28.12.


09-14.12.


09.12

актив

«Жар-Птица»

(Пожарная безопасность)

Беседа « К чему приводит пиротехническое шоу?»

Перед Новым годом

Кл.рук.

«ЛОГОС»

(Интеллектуальное развитие, работа с одаренными детьми)




«ГАРМОНИЯ»

(Творческое развитие)

Кл.час “Что день грядущий мне готовит”

23.12.



«ТЕХНОЛОГИЯ УСПЕХА»

(Я – лидер, скаут)


Акция «Неделя без двоек»

9-14.12

Кл.рук., отв за учёбу




«ШАНС»

(профориентация)



.

«ДОРОГА +»

Беседа “Осторожно!Гололед!



«СОДРУЖЕСТВО»

(работа с семьей)

Индивидуальная работа с родителями

В теч. м-ца

Кл. рук.. отв. за учёбу




Краткое описание документа:

Программа расчитана на 1 год. Планирование. Анализ работы. Характеристика класса.

     Цель данной программы: сформировать представления  о профессиях, помочь выявить способности к определенному виду деятельности. Становление профессионального самоопределения.  

 

     Задачи программы:

 

      1.Обретение чувства личностной тождественности и целостности (идентичности)

 

      2.Обретение психосексуальной идентичности – осознание и самоощущение себя как достойного представителя определенного пола.

 

       3.Профессиональное самоопределение – самостоятельное и независимое определение жизненных целей и выбор будущей профессии.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Общая информация

Номер материала: 174255


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая компетентность педагога»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Организация работы с одаренными детьми в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Управление конфликтами в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организационно-педагогическая деятельность в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Скрайбинг и веб-квест как инновационные образовательные технологии в условиях реализации ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система работы специалистов ОО по подготовке учащихся старших классов к сдаче экзаменов»
Курс повышения квалификации «Целеполагание как основа современного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Методическое сопровождение педагогического процесса в условиях реализации ФГОС»