• 

  1 слайд

  Информатика сабағы
  Программалау еліне
  саяхат
  

• 

  2 слайд

  
  
  Қымбатты балалар!
  
  Жайық өзенінің алыстағы “Паскаль” жағалауында экологиялық апат болған екен. Құтқару оңай емес. Ол үшін біраз жолды кемемен жүріп, әртүрлі сындардан өтіп, қиындықтарды жеңуіміз керек.
  Біз бір-бірімізге көмектесе отырып, барлық қиындықты жеңіп, мақсатымызға жетеміз!
  
  

• 

  3 слайд

  
  
  
  
  
  
  ДАЙЫНДЫҚ КЕЗЕҢІ
  Көңіл-күйің қандай?
  тамаша
  жақсы
  жабырқау
  

• 

  4 слайд

  
  
  
  
  
  
  Алгоритм дегеніміз не?
  
  
  Алгоритм қасиеттерін атаңыз?
  
  
  Тармақту командасының программалау тілі қалай жазылады?
  
  Блок-схема не үшін қажет ?
  
  
  Алгоритмді қалай кескіндейміз?
  
  
  Ең қарапайым Паскаль тілі қалай жазылады?
  Белгілі мақсатқа жетуге бағытталған әрекеттер тізбегін
  орындап шығуға берілген түсінікті де анық ұйғарым..
  Дискреттілігі/үздіктілігі/,анықтылығы,жалпылығы,нәтижелігі
  Алгоритмді көрнекі тәсілі графикалық кескіндеу үшін.
  Қызметші сөздер алг, басы, соңы, енгізу, шығару, меншіктеу арқылы
  Program ,begin, end. readln ,writeln , - сөздерін қолдану арқылы
  :=- меншіктеу командасы
  If шарт then 1-серия else 2-серия end
  

• 

  5 слайд

  Жорық жолы.
  “Паскаль” жағалауы
  “Қорытынды”
  елі
  “Компьютер”
  елі
  Демалу уақыты
  «Сиқырлы есептер»
  елі
  “Есте сақтау”
  елі
  

• 

  6 слайд

  
  е л і
  Есте сақтау
  

• 

  7 слайд

  Есте сақтаңыздар есеп шығару оңай болады
  

• 

  8 слайд

• 

  9 слайд

• 

  10 слайд

  Есеп шығару тәсілдері
  Алгоритмдік
  Программалық
  Блок-схемалық
  

• 

  11 слайд

  Екі топ аты
  Алгоритм
  Программа
  

• 

  12 слайд

  1 тапсырма
  1.Алгоримтің жазыңыз
  2.Блок схема тұрғызыңыз
  3.Паскаль тілінде программа құрыңыз
  
  
  
  
  
  
  0
  "Сиқырлы есептер" елі
  

• 

  13 слайд

  
  
  
  
  
  
  алг есеп1
  басы
  шығару
  соңы
  
  
  
  
  
  
  
  басы
  =N1
  N1-cos25=N2
  sin2+tg3=N3
  N2:N3=N
  соңы
  Программалау тілі
  Begin
  writeln((sqrt(15.2)-сos(25*pi/180))/(sin(2)+(sin(3)/cos(3))) :8:5);
  end.
  
  Шығару N
  3.90271
  

• 

  14 слайд

  "Сиқырлы есептер" елі
  
  2 тапсырма.
  ׀ sin600-2׀+
  
  
  
  

• 

  15 слайд

  begin
  writeln(abs(sin(60*pi/180)-2)+(2,5+sqr(cos(30*pi/180)))/ sqr(1,3) :8:5);
  end.
  
  
  3.05705
  

• 

  16 слайд

  "Сиқырлы есептер" елі
  Жаяу адам құрлықта 1 км/сағ ,тауда 2 км/сағ,
  тау етегінде 3 км/сағ жылдамдықпен қозғалды.Кеткен уақыттары t1,t2,t3.Жүрген жолдарын есептеу үшін алгоримтін құрыңыз?
  
  

• 

  17 слайд

  Алг Физика
  басы
  енгізу v1, v2, v3, t1, t2, t3
  1. S1 := v1 * t1.
  2. S2 := v2 * t2.
  3. S3 := v3 * t3.
  4. S := S1 + S2 + S3.
  шығару S
  соңы
  Үйден:
  Блок-схемасын
  құрыңыз
  

• 

  18 слайд

  З л және 8 л екі құмыра бар.
  
  Өзеннен бөшкеге 7 л су құюға бола ма?
  
  
  Алгоритм жазыңыз?
  "Сиқырлы есептер" әлемі
  

• 

  19 слайд

  Мен ойлаймын......
  алг 7л алу
  басы
  1.Сегіз литрлік ыдысты сумен толтыру керек
  2. Одан 3 л суды үш литерлік құмыраға құю керек
  3.Құйған үш литерлік құмыраны төгіп тастау керек
  4.Қалған 5 л судан үш литерлік ыдысқа 3 л су құю керек
  5.Үш литерлік ыдыстағы суды төгіп тастау
  6.Ыдысқа 2 л су құямыз
  7.8л ыдыстан 3л суды төгу керек
  8.Қалған 5л суды құямыз
  соңы
  Сендер қалай ойлайсыздыар?
  
  
  

• 

  20 слайд

  "Сиқырлы есептер" әлемі
  3 тапсырма
  Үш натурал сан берілген. Олардың арасында тең сандар болмаса, «жоқ» деп, егер   олардың екеуі бір-біріне     тең болса, «иә» деп, ал үшеуі де бірдей сан болса, бәрі тең деп жазу керек.  Программа құрыңыз.
  

• 

  21 слайд

  "Сиқырлы есептер" әлемі
  var a,b,c:integer;
  begin
   writeln(’үш сан енгіз’);
   read(a,b,c);
   if (a<>b) and (b<>c) and (a<>c) then writeln(‘жоќ’)
                 else if (a=b) and (b=c) and (a=c) then writeln(‘бәрі тең’)
                                       else writeln(‘екеуі   тең’);                                  
  end.
  

• 

  22 слайд

  
  
  
  Демалыс сәті
  

• 

  23 слайд

  Қол саусақтарына арналған жаттығулар
  Алақанды уқалау.
  Қолды қысу
  Білезіктен айналдыру
  Көзге арналған жаттығулар.
  Көзді бірнеше рет жыпылықтату.
  Көзіңмен ақырын оң жаққа қарай 3-4 рет айналым жасаңыз. Соншалықты айналым солға қарай жасаңыз.
  

• 

  24 слайд

  
  елі
  Ойлау
  

• 

  25 слайд

  4 тапсырма
  Екі үшбұрыш қабырғалары a, b, c жєне d, e, f  берілген. Қай үшбұрыштың ауданы үлкен екенін аңықтау   қажет.    
  Ойланып программасын құрыңыз?
  
  ДК орындаңыз
  

• 

  26 слайд

  var a,b,c,d,e,f,p1,p2,S1,S2:real;
  begin
  writeln(’1-ші үшбұрыш қабырғаларын енгіз:’);
  readln(a,b,c);
  writeln(’2-ші үшбұрыш қабырғаларын енгіз:’);
  readln(d,e,f);
  p1:=(a+b+c)/2;
  p2:=(d+e+f)/2;
  S1:=sqrt(p1*(p1-a)*(p1-b)*(p1-c));
  S2:= sqrt(p2*(p2-d)*(p2-e)*(p2-f));
  if S1>S2 then writeln(‘үлкені 1-үшбұрыш, ауданы =’, S1:8:2)
                      else writeln(‘үлкені 2-үшбұрыш, ауданы =’, S2:8:2)
  end.
  

• 

  27 слайд

  5 тапсырма
  P натурал сан болғанда,
  aр өрнегін есептейтін программа құрыңдар
  (программаны while do , , for to do     
     операторларының әрқайсысын пайдаланып,
  шығаруға тырысыңдар)
  

• 

  28 слайд

               for to do
  program esep;
  var i,n:integer;
        p,a,S:real;
   begin
       writeln('шекарасын көрсет: ');
       readln(n);
       a:=5;
       S:=1; p:=1;
       for i:=1 to n do
       begin
             S:=S*exp(p*ln(a));
             writeln('a= ',a:8:2,'   p= ',i:5, ' S =',S:8:2);
        end;
  end.
        
  While do
  program esep;
   var i,n:integer;
        p,a,S:real;
  begin
       writeln('шекарасын көрсет: ');
       readln(n);
       a:=5;
       S:=1; p:=1;
       while i<n do
       begin
             i:=i+1;
             S:=S*exp(p*ln(a));
             writeln('a= ',a:8:2,'   p= ',i:5, '  S =',S:8:2);
        end;
  ДК Excel
  редакторында
  Өткенді ұмытпаc үшін
  тест жұмысын орындаңыз
  

• 

  29 слайд

  Қорытынды:
  ДК орындаған программалардың
  5-дұрыс болса— “5” баға
  4- дұрыс болса– “4” баға
  3-дұрыс болса– “3” баға
  2 аз болса –”2” баға
  
  ДК орындаған Excel
  редакторында тест
  тапсырмаларыңыздың
  бағасын айтыңыз.
  Программа
  бойынша көп тапсырма орындаған және тест бес алған топ алда болады.
  

• 

  30 слайд

  "Паскаль" жағалауы
  Қорытынды:
  Мақсатымыз қандай еді?
  

• 

  31 слайд

  «Паскаль» жағалауы
  

• 

  32 слайд

  
  Сындардан өтуге не көмектесті?
  достық
  білім
  өзара көмек
  

• 

  33 слайд

  Үйге тапсырма:
  Оқуға: 35-55 бет тақырыптарды қайталап оқу
  59 бетте № 6,7 тапсырмаларды орындау.
  

• 

  34 слайд

  Тоғыз тиынның біреуі жалған, яғни
  салмағы жеңілдеу.Тасы жоқ таразымен
  екі рет тарту арқылы жалған
  тиынды қалай табамыз.
  Алгоритмін жазыңыз.
  

• 

  35 слайд

  МЕНІМ ОЙЫМША
  Үш-үштен үш топқа бөлу керек
  2. Кез келген екі топты қатар өлшеу,егер екеуі тең болса, онда жалған тиын үшінші топта
  3.Үшінші топтан екі тиынды қатар өлшейміз, егер салмақтары тең болса онда үшінші тиын жалған болғаны.
  Ал сендер қалай ойлайсындар
  
  

• 

  36 слайд

Краткое описание материала