"Моя Бурятия"
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Гашейская СОШ»
«Согласовано»______
«Утверждаю»________
Заместитель
директора по
УВР
Директор школы Ф.И.О. Бухольцева П.Н
Алексеева
НФ
Приказ № ____ от _______2013г
Рабочая программа
по предмету внеурочная деятельность
Основы бурятской культуры
для класса
( 68 часаов)
Учитель
Суменкова Татьяна Васильевна
Категория
1
2013г.
Гашей
Моя
Б урятия
Пояснительная
записка
Актуальность
этнического воспитания на современном этапе вызвана необходимостью развития
национальных культур, формированием национального самосознания, освоением
детьми родной, русской и мировой культуры. Для успешного взаимодействия людей
разных национальностей важно знать культуру, традиции и обычаи друг друга. И
поэтому возникает необходимость преподавания курса по материальной и духовной
культуре бурят. Чтобы учащиеся стали носителями, творческими продолжателями
этнокультурных традиций своего народа, необходимо их знакомить, убедить в
ценности этих традиций, приобщать к ним, вырабатывать привычку следовать им.
В настоящее время ощущается необходимость
изучения истории народа, восстановления духовности для формирования нравственной
личности гражданина и патриота России.
Ведение кружка «Моя Бурятия» необходимо
для раскрытия творческого потенциала ребенка на примере
художественно-культурных традиций Бурятии, её природных и рукотворных
достопримечательностей.
Материал призван пробуждать у детей
чувство прекрасного, эмоциональную отзывчивость, любовь к родному краю.
Кружок позволит значительно повысить
качество художественного образования и эстетического воспитания учащихся. Он
должен способствовать развитию более широкого и полного представления об
окружающем мире, формированию эстетического вкуса на примере народного и
классического искусства Бурятии, умению понимать и ценить произведения
искусства, памятники истории и архитектуры, помочь глубже понять красоту и
богатство родной природы.
На реализацию программы по внеурочной
деятельности «Моя Бурятия» отводится 2 часа в неделю . Она рассчитана на 1
год обучения.
Цель программы: Познакомить учащихся с
материальным и духовным наследием бурятского народа; формировать черты
гражданственности, патриотизма, нравственного поведения, общей культуры.
Задачи программы:
ü развивать
у детей духовное начало, образно-художественное мышление, эстетическое
восприятие явлений действительности;
ü формировать
у детей представление об искусстве как творческом процессе на примере
творчества художников Бурятии, уважение к деятельности художника;
ü приобщать
к истории культуры родного края и современному художественному творчеству;
ü развивать
творческие способности и навыки учащихся, расширять представления о
разнообразии изобразительного языка искусства родного края;
ü Изучение
истории родного края, обычаев, традиций и духовной культуры бурятского народа.
ü Формирование
гражданственных и патриотических чувств, любви к Отечеству.
ü Приобретение
знаний основ бурятской культуры и искусства.
ü Способствовать
развитию у учащихся навыков познавательной, творческой деятельности.
ü Выработка
умений по ведению посильной исследовательской работы в области краеведения.
ü Воспитание
любви к родителям, близким, изучение и сохранение семейных традиций.
Программа включает следующие основные
направления учебной деятельности:
- Истории
- Краеведения
- Изобразительного искусства
- Трудового обучения
Формы проведения занятий:
- Интегрированный урок
- Инсценированное представление
- Экскурсия
- Комбинированный урок
- Краеведческая викторина
К концу курса обучения учащиеся должны
знать:
- имена известных художников
Бурятии и их авторские работы;
- культурные
достопримечательности столицы республики - города Улан-Удэ;
- виды декоративно-прикладного
искусства.
- произведения современных
художников Бурятии;
Решать учебные и практические задачи:
- уметь анализировать
произведение искусства и высказывать о них свое мнение;
- различать виды и жанры
изобразительного искусства;
- выражать в своем творчестве
отношение к окружающей действительности;
- владеть основными понятиями
изобразительного искусства;
- владеть доступными для
учащихся приёмами выполнения основных видов декоративно-прикладных работ,
традиционных для художественной культуры Бурятии;
- владеть навыками самостоятельной
исследовательской работы.
Прогнозируемые результаты:
Прогноз:
ожидается развитие и укрепление у детей чувства любви к родному краю; через
знания по истории и культуре родного края происходит формирование нравственной
личности гражданина и патриота России.
Тематическое планирование “Моя Бурятия”
1 четверть
№
|
Кол
час
|
Дата
|
Название
разделов и тем
|
Творческое
задание
|
1
2
|
2 ч
|
|
История Бурятии
Предания об
истории заселения и освоения края
|
|
3
4
|
2 ч
|
|
Бурятские роды и
племена в древности
|
|
5
6
|
2 ч
|
|
Освоение
Забайкалья русскими
|
|
7
8
|
2 ч
|
|
Религия.
Шаманизм. Православие. Буддизм.
|
|
9
10
|
2 ч
|
|
Иволгинский
дацан
|
Рисунки дацана
|
11
12
|
2 ч
|
|
Образование
Республики Бурятия
|
Сообщение
на тему «Образование Республики Бурятия»
|
13
14
|
2 ч
|
|
Улан-Удэ-
столица Бурятии.
|
Сообщение
на тему «История возникновения города Улан – Удэ»
|
15
16
|
2 ч
|
|
Символы Бурятии
|
Изображение
бурятской символики с помощью разнообразных видов прикладного искусства
Выучить гимн
Бурятии
|
17
18
|
2 ч
|
|
Танцы и игры
бурят. Ёхор
|
Разучивание
народных игр. Разучивание ехора .
|
2 четверть
№
|
Кол
час
|
Дата
|
Название
разделов и тем
|
Творческое
задание
|
Часы
аудиторных
занятий
|
часы
внеаудиторных
занятий
|
1
2
|
2 ч
|
|
Байкал – мировое
наследие
|
Подобрать
фольклор о Байкале, викторина, использование мультимедиа
|
1,5
|
0,5
Посещение
библиотеки
|
3
4
|
2 ч
|
|
Символика в
традиционной культуре бурят
Символика чисел
|
Подтвердить на
примере популярные числа и числовые композиции
|
2
|
|
5
6
|
2 ч
|
|
Символика цвета
|
Рисунки
|
2
|
|
7
8
|
2 ч
|
|
Материальная
культура бурят
Дерево в
культуре бурят
|
Изготовление
игрушек из любого материала, составление правила поведения в лесу
|
1,5
|
0,5
экскурсия в
школьный сад по составлению правил поведения в лесу
|
9
10
|
2 ч
|
|
Пища как часть
культуры народа
|
Составление меню
из бурятской кухни
|
2
|
|
11
12
13
14
|
4 ч
|
|
Устное народное
творчество
|
Подобрать сказки
и пословицы о доброте.
Инсценировка
бурятской народной сказки
|
2
|
2
|
3 четверть
№
|
Кол
час
|
Дата
|
Название разделов
и тем
|
Творческое
задание
|
Часы
аудиторных
занятий
|
часы
внеаудиторных
занятий
|
1
2
|
2
|
|
Символика
орнаментов
|
Рисунок
народного орнамента
|
2
|
|
3
4
5
6
|
4
|
|
Виды орнаментов
|
Рисуем эскиз
бурятского народного орнамента
|
4
|
|
7
8
|
2
|
|
Бурятский сундук
|
Выполнение
эскиза сундука с бурятским орнаментом
|
2
|
|
9
10
|
2
|
|
Головные уборы
бурят
|
Выполнение
эскиза головного убора бурят
|
2
|
|
11
12
|
2
|
|
Бурятские ичиги
|
Выполнение
эскиза бурятских ичигов
|
2
|
|
13
14
|
2
|
|
Мужской дэгэл
|
Выполнение
эскиза мужского дэгэла
|
2
|
|
15
16
|
2
|
|
Женский дэгэл
|
Выполнение
эскиза женского дэгэла
|
2
|
|
17
18
|
2
|
|
Женские
ювелирные украшения
|
Выполнение
эскиза женских ювелирных украшений
|
2
|
|
19
20
|
2
|
|
Мужские
украшения
|
Выполнение
эскиза мужских ювелирных украшений
|
2
|
|
4 четверть
№
|
Кол
час
|
Дата
|
Название разделов
и тем
|
Творческое
задание
|
Часы
аудиторных
занятий
|
часы
внеаудиторных
занятий
|
1
2
|
2
|
|
Бурятская
народная посуда
|
Выполнение
эскиза бурятской народной посуды
|
1,5
|
0,5
посещение
школьного музея
|
3
4
|
2
|
|
Бурятское жилище
– юрта
|
Выполнение
эскиза бурятского жилища - юрты
|
2
|
|
5
6
|
2
|
|
Духовная
культура бурят
Лошадь в
традиционной культуре бурят
|
Придумать
рассказ о лошади-помощнике, лошади-кормилице, лошади-участнике всех народных
празднеств
|
2
|
|
7
8
|
2
|
|
Конь в жизни
бурята
|
Выполнение
эскиза бурятского коня
|
2
|
|
9
10
11
|
3 ч
|
|
Материальная
культура бурятского народа(загадки, игры, легенды)
|
|
2
|
1
посещение
библиотеки
|
12
13
14
15
|
4 ч
|
|
Бурятское жилище
|
Конструирование
юрты из разных материалов
|
4
|
|
16
|
1 ч
|
|
Викторина
|
|
1
|
|
Список литература
- Алагуева В.П. “Золотая книга о
бурятах” - У-Удэ: Респ. типография, 2006
- Бабуева В.Д. “Материальная и духовная
культура бурят” учебное пособие.- Улан-Удэ, 2004
- Батоева Д.Б., Галданова Г.Р. и др.
“Обряды в традиционной культуре бурят”- М.: Вост. Лит., 2002
- Баирова Л.К. “Истоки и тайны
бурятских улигеров” в 2 частях – Улан-Удэ: Изд. БГУ, 2006
- Галшиев Э-Х. “Зеркало
мудрости”-Улан-Удэ: Бур. книжное изд-во, 2006
- Герасимова К.М., Галданова Г.Р.,
Очирова Г.Н. “Традиционная культура бурят”- Улан-Удэ, 2000
- Дашиева Л.Д. “Традиционная музыкальная
культура бурят” Метод. пособие – Улан-Удэ: Респ. типография, 2005
- Дугаров Б. и др. “ Бурятские народные
сказки”. Сборник- М:, Современник 1990
- Детский ежемесячный иллюстрированный
журнал “Одон. Star.Звезда”- Улан-Удэ: Респ. типография
- Календарные обычаи и обряды у народов
Восточной Азии. Новый год.- М., 1985
- “Костюмы народов Бурятии”
Справочно-библиографический СD. Сост: Базарова Д.В. и др.: национ.
Библиотека РБ, Улан-Удэ, 2006
- Могоева Д.Д. “Амар сайн,
ухибууд!”-Улан-Удэ: изд. Бэлиг-2002
- Муханов И.Л. “Дождь из цветов”
Бурятские буддийские притчи. Центр русско-азиатских исследований “Агирти”,
2005
- Энциклопедия Байкала “Байкал. Флора и
фауна” СD- Иркутск: Восьмое небо – 2005
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.