1395333
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
V ЮБИЛЕЙНЫЙ МЕЖДУНАРОДНЫЙ КОНКУРС
ИнфоурокГеографияРабочие программыПрограмма по географии для 8 класса основного общего образования (на основе примерной программы Е.М. Домогацких).

Программа по географии для 8 класса основного общего образования (на основе примерной программы Е.М. Домогацких).

библиотека
материалов

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 00000 г. Краснодара







УТВЕРЖДЕНО


решением педагогического совета

от ________ 20__ года протокол № 1

Председатель _______ И.М. Иванов

подпись руководителя ОУ Ф.И.О.





РАБОЧАЯ ПРОГРАММА



По географии «География России»__________________________

(указать учебный предмет, курс)


Уровень образования (класс) основное общее образование - 8 класс_______

(начальное общее, основное общее образование с указанием классов)


Количество часов ___68____


Учитель __Кузьменко Светлана Сергеевна___________________________


Программа разработана в соответствии и на основе программы по географии для 8 класса основного общего образования, автор Е.М. Домогацких из сборника «Программа по географии для 6-10 классов общеобразовательных учреждений.- М.: ООО «ТИД «Русское слово - РС», 2013_________________________________________

(указать ФГОС, ПООП, УМК, авторскую программу/программы, издательство, год издания)





1.Пояснительная записка

Рабочая программа курса географии 8 класса «География России» разработана на основе:

  • Федерального государственного образовательного стандарта общего образования.

  • Рабочей программы по географии для 6 – 10 классов общеобразовательных учреждений

  • Программы курса «География 6-10 классы», автор – составитель Е.М. Домогацких. «Русское слово», 2013.


Целями изучения географии в основной школе являются:

  • формирование системы географических знаний как компонента научной картины мира;

  • познание на конкретных примерах многообразия современного географического пространства на разных его уровнях (от локального до глобального), что позволяет сформировать географическую картину мира;

познание характера, сущности и динамики главных природных, экологических, социально-экономических, геополитических и иных процессов, происходящих в географическом пространстве России и мира;

  • понимание главных особенностей взаимодействия природы и общества на современном этапе его развития, значения охраны окружающей среды и рационального природопользования, осуществления стратегии устойчивого развития в масштабах России и мира;

  • понимание закономерностей размещения населения и территориальной организации хозяйства в связи с природными, социально-экономическими и экологическими факторами, зависимости проблем адаптации и здоровья человека от географических условий проживания;

  • глубокое и всестороннее изучение географии России, включая различные виды ее географического положения, природу, население, хозяйство, регионы, особенности природопользования в их взаимозависимости;

  • выработка у обучающихся понимания общественной потребности в географических знаниях, а также формирование у них отношения к географии как возможной области будущей практической деятельности;

  • формирование навыков и умений безопасного и экологически целесообразного поведения в окружающей среде.

Роль учебного курса направлена на деятельность образовательного учреждения в обучении географии обучающимися следующих личностных результатов:

  1. знание основных принципов и правил поведения в природе и обществе, основ здорового образа жизни и здоровьесберегающих технологий;

  2. реализация установок здорового образа жизни;

  3. сформированность познавательных интересов и мотивов, направленных на изучение природы, населения и хозяйства; интеллектуальных умений (доказывать, строить рассуждения, анализировать, сравнивать, делать выводы и др.); эстетического отношения к географическим объектам и явлениям

2.Общая характеристика учебного курса


Материал курса состоит из следующих разделов и тем:

Раздел 1.Общая физическая география России.

  • Географическое положение

  • Исследование территории России

  • Геологическое строение и рельеф

  • Климат и погода

  • Моря и внутренние воды

  • Почвы

  • Природные зоны

Раздел 2.Крупные природные районы России

  • Островная Арктика

  • Восточно-Европейская равнина

  • Кавказ

  • Урал

  • Западно-Сибирская равнина

  • Средняя Сибирь

  • Северо-Восток Сибири

  • Горы Южной Сибири

  • Дальний Восток

Раздел 3.Природа и человек


3.Описание места предмета в учебном плане

Курс обучения учащихся 8 класса в данном образовательном учреждении состоит из 34 недель.


4. Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения географии


Обучение географии в основной школе должно быть направлено на достижение следующих личностных результатов:

  • овладение на уровне общего образования законченной системой географических знаний и умений, навыками их применения в различных жизненных ситуациях;

  • осознание ценности географического знания как важнейшего компонента научной картины мира;

  • сформированность устойчивых установок социально-ответственного поведения в географической среде — среде обитания всего живого, в том числе и человека.


Метапредметные результаты освоения выпускниками основной школы программы по географии заключаются в формировании и развитии посредством географического знания:

  • умения организовывать свою деятельность, определять ее цели и задачи, выбирать средства реализации цели и применять их на практике, оценивать достигнутые результаты;

  • умения вести самостоятельный поиск, анализ, отбор информации, ее преобразование, сохранение, передачу и презентацию с помощью технических средств и информационных технологий;

  • организация своей жизни в соответствии с общественно значимыми представлениями о здоровом образе жизни, правах и обязанностях гражданина, ценностях бытия и культуры, социального взаимодействия;

  • умение оценивать с позиций социальных норм собственные поступки и поступки других людей;

  • умения взаимодействовать с людьми, работать в коллективах с выполнением различных социальных ролей, представлять себя, вести дискуссию, написать письмо, заявление и т. п.;

  • умения ориентироваться в окружающем мире, выбирать целевые и смысловые установки в своих действиях и поступках, принимать решения.


Предметными результатами освоения выпускниками основной школы программы по географии являются:

  • формирование представлений о географической науке, ее роли в освоении планеты человеком, о географических знаниях как компоненте научной картины мира, их необходимости для решения современных практических задач человечества и своей страны, в том числе задачи охраны окружающей среды и рационального природопользования;

  • формирование первичных навыков использования территориального подхода как основы географического мышления для осознания своего места в целостном, многообразном и быстро изменяющемся мире и адекватной ориентации в нем;

  • формирование представлений и основополагающих теоретических знаний о целостности и неоднородности Земли как планеты людей в пространстве и во времени, основных этапах ее географического освоения, особенностях природы, жизни, культуры и хозяйственной деятельности людей, экологических проблемах на разных материках и в отдельных странах;

  • овладение элементарными практическими умениями использования приборов и инструментов для определения количественных и качественных характеристик компонентов географической среды, в том числе ее экологических параметров;

  • овладение основами картографической грамотности и использования географической карты как одного из «языков» международного общения;

  • овладение основными навыками нахождения, использования и презентации географической информации;

  • формирование умений и навыков использования разнообразных географических знаний в повседневной жизни для объяснения и оценки разнообразных явлений и процессов, самостоятельного оценивания уровня безопасности окружающей среды, адаптации к условиям территории проживания, соблюдения мер безопасности в случае природных стихийных бедствий и техногенных катастроф;

  • формирование представлений об особенностях экологических проблем на различных территориях и акваториях, умений и навыков безопасного и экологически целесообразного поведения в окружающей среде.


5. Содержание учебного предмета


Раздел 1. Общая физическая география России.

Тема 1. Географическое положение (3 часа)

Содержание темы:

Место России на карте мира. Часовые пояса.


Тема 2. Исследование территории России. (2 часа)

Содержание темы:

Открытие и освоение русскими землепроходцами Европейского Севера, Сибири . Исследование Северного Ледовитого океана, Северный морской путь
Тема 3.
Геологическое строение и рельеф. (5 часов)

Содержание темы:

Геологическое летоисчисление. Крупные тектонические формы. Главные черты рельефа России, их связь со строением литосферы. Минеральные ресурсы. Влияние рельефа на жизнь и хозяйственную деятельность человека.

Тема 4. Климат и погода. (7 часов)

Содержание темы:

Климатообразующие факторы. Закономерности распределения тепла и влаги. Климатические пояса и типы климатов России. Погода. Типы воздушных масс. Циркуляция атмосферы. Климат и погода, и их влияние на хозяйственную деятельность людей.

Тема 5. Моря и внутренние воды. (8 часов)


Моря, окружающие территорию России. Воды суши, их виды. Реки России. Питание, режим, расход, годовой сток. Важнейшие озера. Болота. Ледники. Многолетняя мерзлота. Особая роль внутренних вод в природе и хозяйстве.


Тема 6. Почва. (2 часа)

Содержание темы:

Почва, её состав, строение, свойства. Образование почв, их основные типы

Тема 7. Природные зоны.(5 часов)

Содержание темы:


Природные и природно-территориальные комплексы. Арктические пустыни, тундры, лесотундры. Тайга, смешанные и широколиственные леса. Лесостепи, степи, полупустыни, пустыни. Высотная поясность. Ресурсы растительного и животного мира.

Раздел 2. Крупные природные районы России.(34часа)

Тема 1. Островная Арктика. (1 час)

Содержание темы:

Мир арктических островов.

Тема 2. Восточно-Европейская. (5 часа)

Содержание темы:

Физико-географическое положение территории. Рельеф, полезные ископаемые.. Климатические условия и крупнейшие реки .Природная зональность на равнине. Крупнейшие заповедники. Экологические проблемы.


Тема 3. Кавказ. (4 часа)

Содержание темы:

Кавказ – самый южный район страны. Особенности климата региона, основные реки. Заповедники и курорты Кавказа. Физико-географическая характеристика Краснодарского края.

Тема 4. Урал.(4 часа)

Содержание темы:

Урал – каменный пояс России. Особенности климата Урала. Зональная и высотная поясность. Антропогенные изменения природы Урала. Заповедники Урала

Тема 5. Западно-Сибирская равнина. (4 часов)

Содержание темы:

Западно-Сибирская равнина – одна из крупнейших низменностей земного шара. Континентальный климат, внутренние воды. Краткая характеристика зон


Тема 6. Средняя Сибирь. (3 часа)

Содержание темы:

Географическое положение между реками Енисеем и Леной. Резко-континентальный климат , крупнейшие реки.

Две природные зоны: тундра и светлохвойная тайга

Тема 7. Северо-Восток Сибири. (3 часа)

Содержание темы:
Географическое положение, среднегорный рельеф территории. Резко-континентальный климат, реки. Природные зоны: тундра и светлохвойная тайга.
Тема 8. Горы Южной Сибири.(4 часа)

Содержание темы:
Южная Сибирь – рудная кладовая страны. Контрастность климатических условий. Высотная поясность. Байкал.
Тема 9 . Дальний Восток. (5 часов )
Содержание темы:
Геология и тектоника территории. Муссонный климат и реки. Характеристика тундры и лесной зоны. Уссурийская тайга - уникальный природный комплекс. Заповедники Дальнего Востока.
Раздел 3. Природа и человек.
Содержание темы:
Влияние природы на человека. Роль географии в современном мире
Экскурсия (1 час)

Так как на каждом уроке географии осуществляется практическая направленность и деятельностный подход, все предложенные автором практические работы будут выполнены, но в КТП будет внесено 6 практических работ, за которые будут выставлены оценки.


Практические работы:

1. Определение координат крайних точек территории России.

2. Установление связи между тектоническими структурами, формами рельефа и полезными ископаемыми.

3. Выявление особенностей изменения средних температур Января, Июля, годового количества осадков и коэффициента увлажнения по территории страны с запада на восток.

4. Характеристика морей, омывающих территорию России.

5. Определение по тематическим картам режима питания, особенностей годового стока и возможностей хозяйственного использования реки.

6. Определение по основным климатическим характеристикам (количеству солнечной радиации, количеству осадков, средним температурам января и июля) изменения климатических условий в разных частях Восточно-Европейской равнины.

7. Оценка природных условий и ресурсов одной из частей Урала на основе карт атласа.

8. Объяснение закономерностей распространения болот на территории Западной Сибири. Описание трудностей в освоении региона, связанных с наличием заболоченных территорий.


6. Календарно - тематическое планирование 8 класс.


п/п

Содержание (разделы, темы)

Коли-чество часов

Даты проведения

Оборудование урока

план

факт


1


Общая физическая география России

32 ч.




1.

Тема1. Географическое положение

3ч.






Место России на карте мира.


1ч.



Политические карты России и мира


2.

Место России на карте мира.

Практическая работа №1. Определение координат крайних точек территории России.

1 ч.



Политическая карта.


3

Часовые пояса.

1ч.



Политическая карта.



Тема 2. Исследование территории России

2ч.





4

Открытие и освоение русскими землепроходцами Европейского Севера, Сибири

1ч.



Физическая карта России, таблицы, портреты путешественников.


5

Исследование Северного Ледовитого океана, Северный морской путь.

1ч.



Карта океанов, портреты путешественников.



Тема3. Геологическое строение и рельеф

5ч.





6

Геологическое летоисчисление

1ч.



Геологическая и тектоническая карты.


7

Крупные тектонические формы

1ч.



Физическая, тектоническая карты.


8

Главные черты рельефа России, их связь со строением литосферы

1ч.



Физическая, тектоническая карты.


9

Минеральные ресурсы.

Практическая работа №2. Установление связи между тектоническими структурами, формами рельефа и полезными ископаемыми.

1ч.



Физическая карта и карта природных ресурсов.


10

Влияние рельефа на жизнь и хозяйственную деятельность человека.

1ч.



Физическая карта



Тема4. Климат и погода

7ч.





11

Климатообразующие факторы

1ч.



Физическая, климатическая карты.


12

Закономерности распределения тепла и влаги

1ч.



Климатическая карта.


13

Климатические пояса и типы климатов России


1ч.



Карта климатических поясов.


14

Погода. Типы воздушных масс.

1ч.



Климатическая карта.


15

Циркуляция атмосферы.

1ч.



Климатическая карта.


16

Климат и погода, и их влияние на хозяйственную деятельность людей.

1ч.



Климатическая, физическая карты.


17

Практическая работа № 3. Выявление особенностей изменения средних температур января и июля, годового количества осадков и коэффициента увлажнения по территории страны с запада на восток.

1ч.



Физическая, климатическая карты.



Тема5. Моря и внутренние воды.


8ч.





18

Моря, окружающие территорию России

1ч.



Физическая карта и карта морей.


19

Практическая работа № 4. Характеристика морей, омывающих территорию России.

1ч.



Физическая карта России


20


Воды суши, их виды.

1ч.



Физическая карта, таблицы.


21

Реки России. Питание, режим, расход, годовой сток.

1ч.



Физическая карта, таблицы.


22

Практическая работа № 5. Определение по тематическим картам режима питания, особенностей годового стока и возможностей хозяйственного использования реки.

1ч.





23

Важнейшие озера. Болота.

1ч.



Физическая карта, таблицы.


24

Ледники. Многолетняя мерзлота.

1ч.



Физическая карта, таблицы.


25

Особая роль внутренних вод в природе и хозяйстве.

1ч.



Физическая карта.



Тема6. Почва.

2ч.





26

Почва, её состав, строение, свойства.

1ч.



Почвенная карта, таблицы.


27

Образование почв, их основные типы.

1ч.



Почвенная карта, таблицы.



Тема7. Природные зоны.

5ч.





28

Природные и природно-территориальные комплексы.

1ч.



Карта природных зон, гербарий.


29

Арктические пустыни, тундры, лесотундры.

1ч.



Карта природных зон, таблицы, гербарий.


30

Тайга, смешанные и широколиственные леса.

1ч.



Карта природных зон, таблицы, гербарий.


31

Лесостепи, степи, полупустыни, пустыни. Высотная поясность.

1ч.



Карта природных зон, таблицы, гербарий.


32

Ресурсы растительного и животного мира.

1ч.



Карта растительности.

2


Крупные природные районы России.

Тема1. Островная Арктика

34ч.


1ч.





33

Мир арктических островов.

1ч.



Физическая карта.



Тема 2. Восточно-Европейская

( Русская равнина)

5ч.





34

Физико-географическое положение территории. Рельеф, полезные ископаемые.

1ч.



Физическая карта, таблица.


35


Климатические условия и крупнейшие реки



1ч.



Физическая, климатическая карты.


36

Практическая работа № 6. Определение по основным климатическим характеристикам (количеству солнечной радиации, количеству осадков, средним температурам января и июля) изменения климатических условий в разных частях Восточно-Европейской равнины.

1 ч.



Карта природных зон, таблицы.


37

Природная зональность на равнине.

1 ч.



Карта природных зон, таблицы.


38

Крупнейшие заповедники. Экологические проблемы.

1ч.



Физическая карта, карта «Заповедники России»



Тема3. Кавказ.





39

Кавказ – самый южный район страны.

1ч.



Физическая карта, таблица.


40

Особенности климата региона, основные реки.

1ч.



Физическая карта Кавказа


41

Заповедники и курорты Кавказа.

1ч.



Физическая карта Кавказа


42

Физико-географическая характеристика Краснодарского края.

1ч.



Физическая карта Краснодарского края



Тема4. Урал.

4ч.





43

Урал – каменный пояс России.

1ч.



Физическая карта, карта Урала, таблица.


44

Особенности климата Урала.

1ч.



Физическая карта, таблица.


45

Зональная и высотная поясность.

1ч.



Физическая карта, карта природных зон.


46

Антропогенные изменения природы Урала. Заповедники Урала.

Практическая работа № 7. Оценка природных условий и ресурсов одной из частей Урала на основе карт атласа.

1ч.



Карта «Заповедники России».



Тема5. Западно-Сибирская равнина.

4ч.





47

Западно-Сибирская равнина – одна из крупнейших низменностей земного шара.

1ч.



Физическая карта, таблица.


48

Континентальный климат, внутренние воды.

1ч.



Физическая, климатическая карты.


49

Краткая характеристика зон.

1ч.



Физическая карта и карта природных зон.


50

Практическая работа № 8. Объяснение закономерностей распространения болот на территории Западной Сибири. Описание трудностей в освоении региона, связанных с наличием заболоченных территорий.

.1 ч




Физическая, климатическая



Тема 6. Средняя Сибирь


3 ч



карты и карта природных зон.


51

Географическое положение между реками Енисеем и Леной.

1 ч.



карты и карта природных зон.


52

Резко-континентальный климат , крупнейшие реки.


1 ч.



карты и карта природных зон.


53

Две природные зоны: тундра и светлохвойная тайга.

1 ч.



карты и карта природных зон.



Тема 7. Северо-Восток Сибири

3ч.





54

Географическое положение, среднегорный рельеф территории.

1ч.



Физическая карта, таблица.


55

Резко-континентальный климат, реки.

1ч.



Физическая карта.


56

Природные зоны: тундра и светлохвойная тайга.

1ч.



Карта природных зон.



Тема 8. Горы Южной Сибири.


4ч.





57

Южная Сибирь – рудная кладовая страны.

1ч.



Физическая карта, таблица.


58

Контрастность климатических условий.

1ч.



Климатическая карта.


59

Высотная поясность



Карта природных зон.


60

Байкал.


1ч.



Карта природных зон.



Тема 9 .Дальний Восток.





61

Геология и тектоника территории.



Физическая и тектоническая

карты, таблица


62

Муссонный климат и реки.

1ч.



Физическая карта


63

Характеристика тундры и лесной зоны.

1ч.



Карта природных зон


64

Уссурийская тайга - уникальный природный комплекс.

1ч.



Карта природных зон


65

Заповедники Дальнего Востока.

1ч.



Физическая карта

3


Природа и человек.

2ч.





66

Влияние природы на человека.

1ч.



Физическая карта и карта минеральных ресурсов.


67

Роль географии в современном мире.

1ч.



Физическая карта, таблицы.


68

Экскурсия

1ч.






Итого

68ч.




7.Описание материально-технического обеспечения образовательного процесса.

1. Авторская программа по географии для 8 класса основного общего

образования, автор Е.М. Домогацких из сборника « Программа по

географии для 6-10 классов общеобразовательных учреждений.- М.: ООО

«ТИД « Русское слово - РС», 2013.

2. Домогацких Е.М., Алексеевский Н.И. География: Учебник для 8 класса

общеобразовательных учреждений.- 2-е изд.- М.: ООО «ТИД «Русское

слово-РС», 2013.

3. География.8 кл. : атлас.- 2-е изд., стереотип. - М.: Дрофа; Издательство

ДИК, 2010.

4. Контурные карты. 8 класс.

5. География в школе (журнал)

6. Газета «Первое сентября» география

7. Мультимедийные обучающие программы.

8. Интернет, раздел «География» портал Всероссийской олимпиады

школьников: http://www.pusolymp.ru

9. Печатные пособия (таблицы, портреты, карты, альбомы

демонстрационного и раздаточного материала)

10.Технические средства.

11.Экрано-звуковые пособия (видеофильмы, видеофрагменты и т.д.)

12.Учебно-практическое и учебно-лабораторное оборудование

13. Натуральные объекты (коллекции, гербарии)


  1. Планируемые результаты изучения учебного предмета


Обучающиеся должны уметь объяснять:

  1. Специфику географического положения России

  2. Особенности изучения территории России на различных этапах развития

  3. Особенности климата России

  4. Условия формирования природно-хозяйственных зон

  5. Принципы классификации природных ресурсов

Обучающиеся должны уметь определять:

  1. Специфику построения профиля местности

  2. Различия во времени на территории России

  3. Районы размещения крупных тектонических структур и формы рельефа на территории России

  4. Основные черты климата России

  5. Основные черты морей, омывающих территорию России

  6. Основные свойства почв на территории России

  7. Особенности размещения растительного и животного мира по территории России

  8. Географические особенности природных районов России






СОГЛАСОВАНО СОГЛАСОВАНО

Протокол заседания методического Заместитель директора по УВР

объединения учителей истории и географии _____________ ИВАНОВ С.С.

от 29.08.21111 №1

руководитель МО _________ ИВАНОВ Л.А. 30.08.2111 года







Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Содержание и технологии школьного географического образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы туризма и гостеприимства»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс «Инспектор по кадрам»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС медицинских направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс повышения квалификации «Правовое регулирование рекламной и PR-деятельности»
Курс повышения квалификации «Формирование первичных компетенций использования территориального подхода как основы географического мышления с учетом ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения географии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Финансы предприятия: актуальные аспекты в оценке стоимости бизнеса»
Курс повышения квалификации «Педагогика и методика преподавания географии в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и охраны исторических памятников»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.