ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ «Система работы с детьми, состоящими на внутри школьном учете» 2015-2016 год.

ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ

«Система работы с детьми, состоящими на внутришкольном  учѐте»

2015 - 2016 учебный год

Пояснительная записка

Программа развития составлен в соответствии с Конвенцией и Декларацией прав ребенка, Конституцией РФ, законом  РФ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» № 124-ФЗ от 24.07.1998, законом РФ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» № 120-ФЗ от 24.06.1999 (с изменениями от 21.07.2007 № 194-ФЗ), Гражданским, Уголовным и Семейным кодексами Российской Федерации. План предназначен для обеспечения контроля над проявлениями девиантного поведения и правонарушений среди учащихся «Октябрьской школы-гимназии».

Актуальность проблемы: Негативное влияние современного социума в первую очередь отражается на детях и подростках, способно привести к потере здоровья, вредным зависимостям, сексуальной распущенности, вовлечению в субкультурные группы, проявлениям национализма и экстремизма, как следствие, к правонарушениям.

Цель: профилактика девиантного поведения и вредных привычек

Задачи:

1. развитие гражданско-правовой ответственности;

2. информирование учащихся и родителей о последствиях девиантного поведения;

3. выявление учащихся:

- нуждающихся в незамедлительной помощи и защите;

- с признаками девиантного поведения;

4. обеспечение безопасности учащихся;

5. своевременное решение проблем с участием Совета профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних,

6. формирование здорового образа жизни и активной жизненной позиции.

Участники проекта: ученик любого класса, стоящий на внутришкольном учете класса или находящейся в трудной жизненной ситуации.

Ожидаемый результат: снятие с учета.

Сроки реализации проекта: текущий учебный год.

1 этап – подготовительный (сбор информации)

2 этап – действенный (работа по разработанной программе)

·          изучение семьи и осознание существующих в ней проблем,

·         первичное обследование жилищных условий неблагополучной семьи,

·         знакомство с членами семьи и ее окружением, беседа с ребѐнком, оценка их условий жизни,

·         знакомство с теми службами, которые уже оказывали помощь семье, изучение их действий, вывод,

·         изучение причин неблагополучия в семье, ее особенностей, ее целей, ценностных ориентаций 

·         изучение личностных особенностей членов семьи

·        составле6ние карты семьи

·         координационная деятельность со всеми заинтересованными организациями (образовательное, инспекция по делам несовершеннолетних, комиссия и т.д.) 

·         выводы о результатах работы с неблагополучной семьей

Работа с родителями.

-посещать на дому, индивидуальные беседы по воспитанию ребѐнка;

- приглашать на родительские собрания, школьные и классные мероприятия и праздники

- заочное общение - звонки по телефону.

Индивидуальная работа с учеником

                                 стоящим на внутришкольном учете

Установление положение ученика в классном коллективе, характер взаимопонимания с ним, наметить пути и способы улучшений	Октябрь - ноябрь	Педагог-психолог Классный руководитель
Изучить интересы, склонности и способности ученика, возможное включение во внеурочную кружковую общественно-полезную деятельность	Сентябрь – октябрь	Педагог-психолог Классный руководитель
Установить, входит ли «трудный ребенок» в другие компании	Сентябрь -октябрь	Педагог-психолог Классный руководитель
Изучить положение ребенка в семье	Ноябрь-декабрь	Педагог-психолог Классный руководитель
Организовать ненавязчивый контроль за проведением свободного времени	В течение года	Педагог-психолог Классный руководитель
Совместно с инспекторами  проводить беседы на правовую тему	В течение года	Педагог-психолог инспектор
Привлечение учащихся к укреплению правопорядка в школе (дежурство по школе)	В течение года	Педагог-психолог
Организация занятий для детей по саморегуляции, по развитию способностей, правильно выражать эмоции, по овладению способами решения конфликтов	В течение года	Педагог-психолог
Организация консультаций специалистов  для родителей и детей	В течение года	Педагог-психолог Классный руководитель
Организация тематических встреч, вечеров родителей с работниками образования, правоохранительных органов, прокуратуры и здравоохранения. Индивидуальные беседы. Посещение на дому	В течение года	Педагог-психолог Классный руководитель

Итоги реализации проекта на сегодняшний день:

 -Социальный-психологический паспорт класса.

 - Списки учащихся, стоящих в на внутришкольном учете

. - Мониторинг посещаемости.

-Документация классного руководителя по профилактической работе.

 -Индивидуальный план психолого-педагогического сопровождения учащихся «группы риска», детей стоящих на внутришкольном учете

. -Индивидуальные рекомендации для родителей детей «группы риска» и учителей- предметников.

-Анализ проделанной работы (сентябрь-январь)