Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Программы внеурочной деятельности НОО
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Программы внеурочной деятельности НОО

библиотека
материалов

hello_html_1d06ec3e.gifПРОГРАММА

ОРГАНИЗАЦИИ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

В РАМКАХ РЕАЛИЗАЦИИ ООП НОО


Введение


Внеурочная деятельность учащихся объединяет все виды деятельности школьников (кроме учебной деятельности и на уроке), в которых возможно и целесообразно решение задач их воспитания и социализации. Организация занятий по направлениям внеурочной деятельности является неотъемлемой частью образовательного процесса в школе. Время, отводимое на внеурочную деятельность, используется в формах, отличных от урочной системы обучения и по желанию обучающихся.

Данная программа представляет собой вариант программы организации внеурочной деятельности младших школьников.

Внеурочная деятельность, формируемая участниками образовательного процесса образовательного учреждения, осуществляется по важнейшим направлениям развития личности с учетом пожелания обучающихся и их родителей. С учетом особенностей образовательного учреждения внеурочная деятельность имеет следующую структуру:


Направления

классы

Количество часов в неделю

Всего

I

II

III

IV


спортивно - оздоровительное

1

1

1

1

4

духовно - нравственное

1

1

1

1

4

общеинтеллектуальное

1

1

1

1

4

общекультурное

1

1

1

1

4

социальное

1

1

1

1

4

Итого:

5

5

5

5

20


В соответствии с требованиями Стандарта внеурочная деятельность осуществляется в рамках воспитательной работы и является неотъемлемой частью всего образовательного процесса в целом.

Основой воспитательной системы школы являются общечеловеческие ценности (по В.А. Караковскому). Приоритетные направления воспитательной работы и внеурочной деятельности осуществляются через комплексно – целевые программы:

  • «Я – часть Отечества!»

  • «Здоровье и спорт»

  • «В мире прекрасного»

  • «Я – личность!»

  • «Открытие мира»

  • «Жизнь дана на добрые дела»

Цель организации внеурочной деятельности - создание воспитывающей среды, обеспечивающей:

  • активизацию социальных и интеллектуальных интересов обучающихся;

  • развитие здоровой, творчески растущей личности;

  • формирование гражданской ответственности и правового самосознания;

  • готовность к жизнедеятельности в социуме, формирование личности, способной на социально значимую практическую деятельность.

Данная цель достигается решением задач внеурочной деятельности:

  • удовлетворить потребность обучающихся в содержательном досуге через качественное преобразование системы школьных мероприятий, переход на общешкольные «ключевые дела», реализуемые на основе проектов учащихся и педагогов;

  • создать условия для выявления потенциальных возможностей и интересов, оказания помощи в самореализации, гражданском становлении личности через участие:

  • в деятельности различных творческих объединений;

  • в работе органов ученического самоуправления;

  • в общественно полезной деятельности (разработка и реализация социальных проектов, участие в акциях различного уровня, коммуникативно – творческих сборах и т. д.);

  • в походах, экскурсиях и различных массовых мероприятиях, организуемых на базе образовательного учреждения;

  • создать условия для формирования межличностных отношений в классе, между обучающимися и педагогами с целью создания и развития полноценного ученического коллектива;

  • создать условия для эффективной реализации комплексных целевых

программ, реализуемых в образовательном учреждении на первой

ступени обучения;

  • повысить результативность работы по профилактике заболеваемости обучающихся и привитию норм здорового образа жизни;

  • создать систему мониторинга эффективности внеурочной деятельности и всей воспитательной работы всего образовательного учреждения в целом.

Внеурочная деятельность обучающихся в школе первой ступени осуществляется по концентрической системе и предусматривает усложнение видов и форм деятельности от Школы раннего развития до 4 класса.

Спортивно – оздоровительное направление




Комплексно – целевая программа «Здоровье и спорт»

Цель программы: укрепление здоровья обучающихся, формирование навыков здорового образа жизни, привлечение обучающихся к занятиям спортом.

Задачи:

  • выявление уровня здоровья обучающихся и целенаправленное отслеживание состояния здоровья во время всего периода обучения;

  • создание условий для обеспечения охраны здоровья, их полноценного физического развития и формирования здорового образа жизни;

  • формирование важнейших социальных навыков, способствующих успешной социальной адаптации, а также профилактика вредных привычек;

  • формирование устойчивого интереса к спорту и оздоровлению, потребность в систематических занятиях спортом, участие в спортивных соревнованиях;

  • организация системы профилактической работы по предупреждению детского травматизма на дорогах, в быту, предотвращению роста заболеваемости обучающихся.

Программа реализуется через проведение бесед по предупреждению детского травматизма на классных часах, работу спортивных секций в режиме «школы полного дня», проведение общешкольных мероприятий, спортивных соревнований с привлечением родителей, коллективных творческих дел, работу с родителями (лекторий) и др.


ШРР


Общефизическая подготовка, «Веселые старты», ритмика, беседы о личной гигиене и самообслуживании

1 класс

«Наша дружная спортивная семья»

«Светофорчик», беседы по предупреждению детского травматизма

2 класс

«В здоровом теле здоровый дух!»

3 класс

«Быть здоровым – это здорово!»

4 класс

«За честь класса, школы!»


В состав КЦП «Здоровье» входят подпрограммы:

  • «Наша дружная спортивная семья» и «Светофорчик» - на параллели первых классов;

  • «В здоровом теле – здоровый дух!» - на параллели вторых классов;

  • «Быть здоровым – это здорово!» - на параллели третьих классов;

  • «За честь класса, школы!» - на параллели четвертых классов;

Ожидаемые результаты: укрепление здоровья обучающихся, предупреждение детского травматизма, обеспечение полноценного физического развития, сформированность навыков соблюдения правил личной гигиены, правил здорового образа жизни.

Духовно – нравственное направление




Комплексно – целевая программа «Я – часть Отечества!»

Важнейшей целью современного отечественного образования и одной из приоритетных задач общества и государства является воспитание, социально - педагогическая поддержка становления и развития высоконравственного, ответственного, творческого, инициативного, компетентного гражданина России.

Программа духовно – нравственного развития и воспитания младших школь-

ников направлена на обеспечение полноценной и последовательной идентификации обучающегося с семьей, культурно – региональным сообществом, многонациональным народом Российской Федерации, открытым для диалога с мировым сообществом.

Цель программы: духовно – нравственное и патриотическое воспитание обучающихся через воспитание гордости за свое Отечество, любви к Родине, к школе, родному краю, воспитание гражданина России.

Задачи программы:

  • формирование у обучающихся чувства гордости за свою Родину, свою сопричастность к развитию современного российского государства;

  • знакомить с историей и героическим прошлым российского государства через деятельность в объединении «Хранители воинской славы»;

  • воспитание патриотизма на основе обычаев и традиций русского народа, знакомство с традициями народов Крайнего Севера, на традициях образовательного учреждения;

  • создать условия для осознания себя как личности, гражданина России, ответственного за свои поступки на основе морального выбора;

  • создать условия для осознания безусловной ценности семьи как первоосновы принадлежности к многонациональному народу Российской Федерации, Отечеству, понимания таких нравственных устоев семьи, как любовь, взаимопомощь, уважение к родителям, забота о младших и старших, ответственность за другого человека.

Программа реализуется через проведение экскурсий в музей, встречи с ветеранами Великой Отечественной войны, через этические беседы, участие в социально значимых акциях, проведение совместных с родителями общешкольных мероприятий, КТД, спортивно – оздоровительную, исследовательскую и проектную деятельность обучающихся. Существенная роль в духовно – нравственном развитии и воспитании принадлежит социально – психологической службе образовательного учреждения.

ШРР


Экскурсии совместно с родителями в музей «Хранители воинской славы»

1 класс

«Азбука нравственности»

Экскурсии в музей «Хранители воинской славы»

Спортивно – оздоровительная игра «Зарничка», Акция «Посылка солдату», «Дети Уренгоя – тундровикам!», «Книга в подарок»

2 класс

«Моя родословная»

«Мы с городом этим растем и живем», КТД

Спортивно – оздоровительная игра «Солдатской тропкой»

3 класс

Курс «Основы нравственности» (беседы на этические темы)

Акция «Чистый школьный двор»

Спортивно – оздоровительная игра «Я – как папа!»

4 класс

Работа в объединении «Хранители воинской славы», подготовка экскурсоводов

Спортивно – оздоровительная игра «Аты – баты, шли солдаты!»

Уроки мужества. Встречи с ветеранами Великой Отечественной войны


В состав КЦП «Я – часть Отечества!» входят подпрограммы:

  • «Азбука нравственности» - на параллели первых классов;

  • «Моя родословная» - на параллели вторых классов;

  • «Основы нравственности» - на параллели третьих классов;

  • Объединение «Хранители воинской славы» - на параллели четвертых классов.

Ожидаемые результаты: формирование высоконравственного, творческого, компетентностного гражданина России, принимающего судьбу Отечества как свою личную, осознающий ответственность за настоящее и будущее своей страны.


Общекультурное направление «В мире прекрасного»


Программа художественно – эстетического развития и воспитания обучающихся направлена на воспитание у младшего школьника способности к эстетическому самоопределению. Создавая художественное произведение, обучающийся выходит в пространство эстетического выбора: высокое или низкое, канон или отрицание канона, прекрасное или безобразное.




Программа по художественно – эстетическому развитию и воспитанию основана на принципах:





Цель программы: формирование у обучающихся художественного и эстетического вкуса через коллективную творческую деятельность, формирование социальных знаний о нормах поведения в обществе, позитивного отношения к базовым ценностям общества (человек, семья, Отечество, природа, мир, знания, труд, культура).

Задачи программы:

  • выявлять и развивать творческие способности обучающихся;

  • создать условия для самореализации и самовыражения каждому школьнику;

  • воспитывать чувство прекрасного, развивать творческое мышление и воображение;

  • приобщать обучающихся к духовно – нравственным ценностям русского народа, народов Крайнего Севера;

  • воспитывать понимание сущности культуры и этических норм поведения.

Реализация программы художественно – эстетического развития и воспитания осуществляется через занятия в кружках, объединениях школы, через посещение концертных программ, мероприятий в культурных центрах города, организацию выставок творческих работ обучающихся, проведение концертных программ, участие в КТД школы.


ШРР


«Здравствуй, школа!»

«Веселые музыканты»

1 класс

Работа в кружках, объединениях школы, посещение концертных программ, мероприятий в культурных центрах города

2 класс

Концерты для родителей «Калейдоскоп талантов»

3 класс

Выставки творческих работ учащихся, участие в творческих конкурсах разного уровня (от школьного до всероссийского)

4 класс

Участие в КТД школы (например, День Урожая)


В рамках программы художественно- эстетического развития и воспитания действуют подпрограммы «Здравствуй, школа!» и «Веселые музыканты» - в Школе раннего развития

Подпрограмма «Здравствуй, школа!» знакомит будущих первоклассников с режимом работы школы, правилами культурного поведения и общения со сверстниками и учителями, с правилами поведения в школе, формирует у них положительную учебную мотивацию.

Подпрограмма «Веселые музыканты» формирует у будущих первоклассников художественный вкус, вводит в мир музыки, знакомит с народными музыкальными инструментами, формирует умение слушать музыку, способствует развитию творческого воображения.

Ожидаемые результаты: приобретение обучающимся опыта переживания и позитивного отношения к базовым ценностям общества; формирование художественного и эстетического вкуса через коллективную творческую деятельность.


Социальное направление





Комплексно – целевая программа «Я – личность!»


Научно – познавательная внеурочная деятельность младших школьников осуществляется в форме объединений познавательной направленности, работу интеллектуального клуба, через проведение библиотечных вечеров, познавательных экскурсий, интеллектуальных конкурсов, олимпиад, викторин и т. д.

Объектом познавательной деятельности обучающихся является социальный мир, т. е. познание жизни людей и общества, его структуры и принципов существования, норм этики и морали, базовых общественных ценностей, памятников мировой и отечественной культуры. Познавательная внеурочная деятельность обучающихся базируется на ознакомлении с окружающим миром и направлена на социализацию личности школьника, на формирование собственных суждений и его отношения к окружающей действительности, на осознание себя как гражданина .

Важная роль в успешной социализации личности школьника принадлежит психологической службе школы. Занятия с первого класса психогимнастикой формирует у обучающихся умение понимать себя и окружающих, свои действия и поступки, формирует умение управлять своим поведением, помогают познать не только окружающую действительность и осознать себя в ней, но и выработать свое отношение к тому или иному явлению.

Цель программы: формирование позитивного отношения к базовым ценностям общества, вооружение знаниями, необходимыми для полноценного проживания повседневной жизни, успешной социализации в обществе.

Задачи программы:

  • формировать представления обучающихся об окружающем мире, работать над расширением понятий в разных областях знаний;

  • знакомить с правилами поведения в различных ситуациях: в общественных учреждениях, на транспорте, на природе, с одноклассниками, педагогами, и т. д.;

  • формировать опыт поведения обучающихся в ситуации разнообразия взглядов на отдельные вопросы, развивать умение уважать иные точки зрения, соотносить их со своей собственной;

  • формировать способность к эффективному и нестандартному творческому мышлению при решении любых жизненных задач.


ШРР


«Кто? Что? Зачем? Почему?»

1 - 2 классы

«Познай себя». Участие в олимпиадах и конкурсах различного уровня. Интеллектуальные игры «Экологический марафон», «Умники и умницы». Психологические тренинги

3 - 4 классы

«Самопознание и самосовершенствование» Школьные и городские предметные олимпиады, окружные и всероссийские конкурсы и олимпиады.


Научно – познавательная внеурочная деятельность обучающихся в Школе раннего развития осуществляется в работе клуба для малышей «Кто? Что? Зачем? Почему?». Формы работы: беседы, встречи с интересными людьми, викторины «Почемучки», праздники. На параллели первых – вторых классов действует объединение «Познай себя», в третьих четвертых классах – объединение «Самопознание и самосовершенствование». Познавательная деятельность младших школьников основывается на знакомстве с воспитывающей информацией в форме ее обсуждения, высказывания своего отношения, что способствует выработке по отношению к ней своей позиции. Для школы первой ступени целесообразно, например, проводить дискуссионные беседы на темы: «Внешний вид школьника: личное дело или уважение к окружающим людям?», «Компьютер: польза или вред?», «Надо ли изучать историю родного края?» и др.

Ожидаемые результаты: осознание обучающимися роли знаний в жизни человека, формирование познавательной активности и культуры умственного труда, социализация личности школьника.


Общеинтеллектуальное направление

Комплексно – целевая программа «Открытие мира»

Программа проектно – исследовательской деятельности обучающихся начального общего образования ориентирована на развитие творческих способностей личности младшего школьника и направлена на повышение мотивации к проектной и исследовательской работе.




Цель программы проектно – исследовательской деятельности обучающихся:

формирование первичных умений самостоятельной исследовательской деятельности, развитие личностных качеств младшего школьника.

Задачи программы:

  • расширение знаний и представлений обучающихся об окружающем мире;

  • развитие творческой личности, повышение мотивации к проектной и исследовательской деятельности;

  • формирование и развитие личности обучающегося, адекватной жизненной позиции и способной к самопознанию и творчеству;

  • помочь обучающемуся осмыслить себя как частичку окружающего мира, обрасти уверенность в своей значимости, найти свое место в социальном окружении;

  • развивать произвольность психических процессов обучающихся (внимания, памяти, воображения, мышления);

  • формировать умения рационально организовывать свою жизнь и деятельность .


ШРР


«Я познаю мир»

занятия по ознакомлению с окружающим миром

1 – 2 классы

клуб «Поиск»

Работа над мини – проектами, исследовательская деятельность, кружок «Маленькие умники»

3 – 4 классы

Научное общество «Открытие мира»

Проектная и исследовательская деятельность, участие в школьных научно-практических конференциях, в городском конкурсе «Я – исследователь!»


Ожидаемые результаты: разработка проектных и исследовательских работ обучающихся в разных областях знаний, формирование опыта презентации исследований, публичных выступлений.


Общественно полезная деятельность


Комплексно – целевая программа «Жизнь дана на добрые дела»

Под общественно полезной деятельностью подразумевается такая деятельность, результатом которой обязательно является какой – либо продукт значимый не только для обучающегося, но и для других людей. Данная программа реализуется через систему воспитательной работы в целом и направлена на социализацию школьника, формирование его понимания себя как члена общества, полноправного гражданина своей страны, активно участвующего в жизни семьи, школы, города, страны.

Внеурочная общественно полезная деятельность осуществляется через работу в кружках, объединениях, через распределение и выполнение общественных поручений в классных коллективах, через подготовку и проведение концертных программ для ветеранов Великой Отечественной войны, родителей, через деятельность ученического самоуправления и коллективные творческие дела.


ШРР


Подарки родителям «Своими руками»

1 класс

Работа в кружках и объединениях

«Учимся жить вместе»

2 класс

Презентация «Мои обязанности в семье»

Изготовление сувениров, подарков

3 класс

Распределение общественных поручений в классе

Шефская помощь ветеранам (концертные программы, экскурсии в музейной комнате)

4 класс

Работа в школьном самоуправлении

Участие в КТД школы


Цель программы: формировать представление об общественно полезной деятельности как неотъемлемой части существования человека, развивать умение проектировать свою деятельность и доводить любое дело до логического завершения.

Задачи программы:

  • формировать у обучающихся понимание культуры труда, этики взаимоотношений при выполнении коллективно – творческих дел;

  • приобщать обучающихся к школьному самоуправлению, к решению вопросов жизненно важных для всего ученического коллектива образовательного учреждения;

  • прививать навыки обслуживающего труда, воспитывать потребность в общественно полезной деятельности не только для себя, но и для тех, кто нуждается в помощи.

Ожидаемые результаты: сформированные навыки общественно полезной деятельности, плоды которой одинаково значимы как для обучающегося, производящего «продукт», так и для других людей.

Внеурочная деятельность обучающихся на уровне начального общего образования осуществляется по концентрической системе и предусматривает усложнение видов и форм деятельности от Школы раннего развития «Филиппок» до 4 класса. Все направления внеурочной деятельности взаимосвязаны и составляют неотъемлемую часть всей воспитательной работы образовательного учреждения.

Успешное выполнение программ внеурочной деятельности обучающихся и осуществление всей воспитательной работы школы невозможно без объединения усилий образовательного учреждения и семьи. Сотрудничество семьи и школы становится все более актуальным. Повышение педагогической культуры родителей является основой раскрытия творческого потенциала родителей, совершенствования семейного воспитания. В повышении педагогической культуры, просвещении родителей большую роль играет родительский лекторий «Мы вместе». В рамках родительского лектория используются традиционные формы:

  • родительские собрания, направленные на обсуждение общих и наиболее актуальных вопросов воспитания в семье и образовательном учреждении;

  • знакомство родителей с задачами и итогами работы школы;

  • родительские конференции, посвященные обмену опытом семейного воспитания.

К новым формам работы с родителями относятся: организационно - деятельностная и психологическая игра, собрание – диспут, семейная гостиная, встречи за круглым столом, вечера вопросов и ответов, тренинги. Все чаще на заседания родительского лектория приглашаются авторитетные специалисты: психологи, медики, деятели науки и искусства, работники правоохранительных органов.

Качественное проведение общешкольных мероприятий, коллективных творческих дел также невозможно без активного участия родителей. Все чаще родители участвуют в семейных конкурсах и викторинах, спортивных и интеллектуальных соревнованиях.

Вся внеурочная деятельность и воспитательная работа образовательного учреждения составляют единую систему воспитательной работы «Я – человек!»






























Ожидаемые результаты выполнения программ внеурочной деятельности на первой ступени начального общего образования предполагают три уровня:



Для диагностики результатов внеурочной деятельности обучающихся психологическая служба школы совместно с педагогами использует следующие методики при работе с учениками:

  • метод наблюдения, который дает возможность изучить участие ребенка в конкретном виде деятельности без вмешательства в естественный процесс данной деятельности;

  • использование опросников, которые дают возможность изучить мотивацию действий обучающихся, интересов конкретного ребенка, уровня тревожности. Применение опросников эффективно при выявлении отношения обучающихся к конкретным проблемам и явлениям, например, «Доволен ли я собой», «Самооценка», «Мое отношение к школе» и т.д.;

  • использование в диагностической и развивающей работе проективных тестов позволяют изучить отношение учащихся к миру, самому себе, значимой деятельности, своим социальным ролям;

  • графические и рисуночные тесты позволяют изучить отношение к коллективу, семейные отношения, взаимодействие с педагогами и родителями: «Дерево», «Несуществующее животное», «Моя семья» и др.;

  • сочинения помогают изучить интеллектуальные умения учащихся, их кругозор, личностные качества, отношение к мировым ценностям, мироощущение ребенка;

  • для диагностики личностных качеств можно использовать методики «Изучение познавательной потребности», «Исследование уровня притязаний детей школьного возраста»;

  • методика исследования «Способности к творческому восприятию» Т.Торранса.

Основные документы для разработки Программы


  • Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации";

  • Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом министерства образования и науки Российской Федерации от 6.10.2009 г. № 373;

  • Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 26.11.2010 г. № 1241 "О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6.10.2009 г. № 373;

  • Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 22.09.2011 г. № 2357 "О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6.10.2009 г. № 373;

  • Примерная основная образовательная программа образовательных учреждений. Начальная школа., одобренная Координационным советом при Департаменте общего образования министерством образования и науки Российской Федерации по вопросам организации введения федерального государственного образовательного стандарта общего образования, 2012 г.;

  • Санитарно - эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях. Санитарно - эпидемиологические правила и нормативы (СанПиН 2.4.2. 2821-10), утвержденные постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29.12.2010 г № 189. зарегистрированы в Минюсте России 03.03.2011, регистрационный номер 19993;

  • национальная образовательная стратегическая Инициатива "Наша новая школа", утвержденная Указом Президента 21.01.2010г.;

  • Концепция долгосрочного социально - экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года, утвержденная распоряжением Правительства Российской Федерации от 17.11.2008 г. № 16620-р;

  • Концепция окружной долгосрочной целевой программы "Развитие системы образования Ямало - Ненецкого автономного округа на 2011 - 2015 годы", утвержденная распоряжением правительства Ямало - Ненецкого автономного округа от 23.06.2010 г. № 94-РП;

  • Устав муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения;

  • Программа развития школы на 2010 - 2015 гг.



12



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 30.10.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров726
Номер материала ДВ-109849
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх